關於我的生物老師作文錦集五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編爲大家整理的我的生物老師作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的生物老師作文 篇1
人生這一條路很長,我們遇到的人也很多,真正對你好的人可能沒幾個,我印象最深刻的就是九年級那年教我生物的老師,因爲他讓我改變了對生物這門課程的看法。
七年級時,生物這門學科很多要記的,而且總分才三十分,加上我又非常的懶,一聽老師講課不是睡覺就是睡覺,感覺非常的無聊,一年下來書跟新的`沒什麼區別,老師講的筆記大多數都沒寫,有時來檢查了才動兩個字,老師走後又把筆放下了,佈置的生物作業也是借到別的同學的來抄一下,馬虎了事,所以總分三十分的卷子,一年來好像就考過一個兩位數的,就選擇題蒙一下,後面的填空題基本空白,到了八年級,跟七年級沒什麼變化,唯一變化了的就是老師更無聊了,只講知識點,半點課外的話題都沒有,我就更想睡覺了。
到了九年級,生物老師來上第一節課就說“同學們好,我是你們這一個畢業班的生物老師,我姓王,你們可以叫我老王。”班上哈哈大學。“如果在座的各位同學七年級八年級的生物成績不是很好,沒關係,從現在開始,九年級沒有生物書,只複習七年級八年級的知識點,不怕基礎差,可以再來,但是如果你連九年級都不好好努力的話,那你就沒救了,因爲只能複習一輪,跟上了的同學肯定會有進步的。”這個老師又非常的幽默,所以在他的課堂,大約有半節課的笑聲,我上他的課時從來沒有睡過覺了,一直認真的聽,他講重要的知識點時我也會用紅筆圈圈畫畫,課外的作業也完成的按時按量了,這一年來,從來沒有抄過作業了,自己做的成就感爆棚,一有問題就跑到辦公室裏問老師,老師也耐心的解答,這一年裏,我的生物成績真的是猛增,從以前兩位數都難考的人,居然兩次拿了生物狀元的獎狀,只要努力,沒什麼是不可能的。
謝謝你,王老師,你讓我改變了對生物這門課程的看法,你可能不知道,但是你就是無聲無息的改變了一個人。謝謝這一路來幫助過我們的老師!
我的生物老師作文 篇2
不知道是從什麼時候開始喜歡上她的,或許是第一眼看到她,或許是日後學習生活的點點滴滴。總之,自己已在潛移默化中被她深深地感染了。
瞧!她朝教室這邊走來了。風輕輕地揚起了她的髮絲,一雙大大的眼睛在金黃的陽光下熠熠生輝,面情嚴肅而又不失和藹,衣角翩翩,履履步伐穩中帶快。
她,就是我的高中生物老師——許士鳳。
如果看過我的生物練習作業,也許,你會誇我是個會學習的孩子。重點知識、重點例題及其相應的解題思維都被一一劃出,標出,寫出。呵呵,偷偷告訴你:那都是我生物老師的功勞。有時候見她在講臺上“指點江山”、“揮舞魔棒”、“揮灑自如”,不免就有些疑問。她到底在課前花了多少功夫?她家離學校那麼遠,會不會和我一樣偶爾偷偷懶呢?於是,一幅傳統而又經典的畫面就在我腦海裏產生了:暗黃、跳動的燈火旁,溫存着一個正在認真伏案工作的背影……
雖然“臺上表演”只有四十五分鐘,但似乎每一分鐘都很精彩。高音是她的“必殺鐗”。“生物老師吼一吼,地球也要抖一抖。”不過,總是能夠在睏倦、發呆中,給我敲響警鐘。提醒我要注意了,老師下面要講的東西很重要。當然,除了“驚世駭俗”的嗓門引起的屢屢高潮外,還有就是“即興脫口秀”表演。她可以把新學的`知識和新聞,社會現象,自己的成長曆程聯繫在一起,然後評頭論足。言辭犀利精闢,意味深長,往往會引發底下朗朗笑聲。來!現場直播一下:中國性教育太晚了,英國五歲的孩子就已經開始瞭解了。性,是科學;並不神祕。我們應該以健康的心理去面對,老是藏着掖着,能不出事嗎?
其實,我是一個比較自卑的人。學習上退退縮縮,瞻前顧後,搖擺不定。意外的是每當她上課的時候,我都能深切感受到一種強烈的自信。它從四面八方散開瀰漫着我,浸透着我,心中不免就鼓起了一點勇氣。於是,打開思維,追隨知識的腳步,尋找那重重迷霧中的真理。她說話抑揚頓挫,做事幹脆利索。如語錄:“跟着我的思維走”,“給了你這個條件,你會想到什麼”,“怕什麼,往下走就是嘍”,字裏行間的堅定清晰可見,默默地攢在心裏。
她,就是我最喜歡的生物老師。
平凡、真實的她,點亮了我人生一盞美麗的燈,它將一直照耀下去,直到記憶深處;而我也漸漸明白“師者,所以傳道,受業,解惑也。”的沉重。
最後,我想對許老師說一聲:“謝謝您!”
我的生物老師作文 篇3
生物課是上午最後一節,也是最容易倦怠和百無聊賴的時候。然而,生物老師卻是個格外嚴厲的人兒,看她那總是風風火火的作派,其厲害程度便可見一斑。索性,我還是個老實的人,未怎樣吃過苦,再加上本就對生物感興趣,生活倒也平平淡淡。
這節課學習的是上節課未做完的實驗,內容有些無聊,我實在是感到呆板,一不留神,便說了幾句話。驟然間,感覺教室裏一片寂靜,我擡頭望老師,正遇見那一雙冰冷冷的目光,不禁打了個寒顫。“這排第四個女生,你站起來說一下種子的萌發第一個步驟……”人羣一片騷動,我漲紅了臉,緩慢地站起來,慌亂地翻着筆記——還好,前一天自己做總結時,已經瞭解到了這部分。所以,我還是支支吾吾地說出了答案:“先,先萌發的,是胚根。”老師的眼眸裏閃了一下,我的心卻撲通撲通地跳個不停:這樣的情景是常見的。老師叫起一個私自說話的同學,即便是他回答上了問題,也會被狠狠地批評一頓,站一堂課。想到這兒,我倒吸了一口涼氣,像是垂死的人,只等待着審判。然而,老師的話裏卻帶着笑意:“原來你剛纔在和同學討論吶?”“恩……恩……”我似是而非,面頰熱得發燙,只是看着老師的眼睛。那眼睛似乎在告訴我什麼,炯炯地閃着光:“討論是好的,只是也要聽老師說呀!好了,你坐下吧!”“恩?”我詫異了,恍惚地坐下來,面對同學們與我一樣疑惑的目光。
這樣的情況從未有過!老師的`厲害是出了名的,以一名教師的直覺,她又怎麼可能不知道我之前是在說閒話?我知道,那一刻,她用特有的不着痕跡的方式保護了我的自尊,那一刻,她最真誠的話溫暖了我膽怯而脆弱的心靈。或許,這是我們彼此間的祕密,也將是我一輩子最美的回憶。
我的生物老師作文 篇4
聽了這個題目之後,你可能會有一些疑惑,老郭是誰?現在我來告訴你老郭是我們的生物老師。
我們的生物老師是一個年齡較大的人,很喜歡開玩笑,有時很溫和,有時很嚴厲。
他嚴厲最多的是兩個方面,一是上課時候不讓喝水,只要上課喝水的同學,就得把水杯從窗戶扔出去,我們班就有很多這樣的.例子,記得有一次,我同桌上課時喝了一口水,老師眼睛特別的尖,一眼就看見了我同桌喝水,讓我同桌把被子扔出去,因爲我同桌的水杯很大,再加上有防盜窗,杯子一下子就卡住了,老師說這是天意,便叫同桌不必再管。
還有一個方面就是作業,只要有人沒寫作業,老師就會問他原因,只要原因合理就不再追究,如果原因不合理就直接叫家長,老師和家長親自談話。如果有第二次沒寫作業或沒寫完,那就直接被開除了,只要被開除,那以後的所有生物課就不用再上了,老師也不會再管那個孩子了。
老師上課時經常把課本上的知識聯繫生活實際,把知識比成生活中的事物,讓我們很容易就學會了。
生物老師有嚴的一面,也有溫和的一面,不管老師怎麼要求,出發點都是好的,只要自己按老師說的做就不會被挨吵。
我的生物老師作文 篇5
在我上八年級的時候,遇見了一位生物老師,他給我留下了非常深刻的印象,讓我明白了許多道理。雖然生物已經結業考試了,但我至今仍然不能忘記他。
生物老師姓龍名應良,大約五十多歲,中等身材,頭頂光禿禿的,鴨蛋形臉,額頭很亮。額頭下面是一雙小而慈祥的雙眼,高挺的鼻樑上面架着一副精緻的老式眼鏡,再配一身中山裝,一看就是一個老學究,我們親切的叫他“龍哥”。
龍哥上課往往拿着一根長長的小棍子,腋下夾着教材,慢慢悠悠地踱進教室。他先環顧一下整個教室,再敲敲講臺,大聲喊到:“上課!”喧鬧的班級頓時安靜下來,。大家馬上起立,頗有幾分江湖色彩地大吼:“龍哥好!”,龍哥清了清喉嚨鏗鏘有力的說:“坐”。於是全班坐下,龍哥在桌椅的碰撞聲,書本的刷刷聲中開始了他有滋有味的授課。
龍哥的普通話往往夾雜着濃重的湖南口音。還記得上蛔蟲那一課的時候,蛔蟲硬生生的`讀成了“肥蟲”,於是調皮的同學開始學龍哥的發音,結果被龍哥給收拾了一頓。龍哥的課往往分爲兩個板塊:講課和練習。龍哥的課生動形象,詼諧幽默,常常引得我們開懷大笑,我們在笑聲中學到許許多多的知識。之後龍哥便讓我們做題,對答案。龍哥對答案的腔調也很獨特,“這道題是不是選B啊?”“這道題嘛,答案是選D”,龍哥念答案時總是滿面笑容。這時即使大家七嘴八舌的說答案,他也不嫌吵,只有在他講題的時候,纔會用棍子敲一敲講臺。一個學期下來,原來一米來長的棍子敲得只剩下一半都不到了。
圍棋是龍哥的嗜好,龍哥下課後會在辦公室下圍棋。於是,每當放學鈴響後,我與幾名同學總會去他的辦公室看他下棋。有時他邊下邊講解,“這就對了嘛!”,也有時會說“我看你怎麼辦?”那時的他完全就是小區裏下棋的老爺爺,那樣的悠然自得。龍哥不僅會教生物,他也會教物理,他年輕時還教過我們班一個同學父親的物理,可見龍哥的輩份之高。這樣算來到我們這一輩該叫他“龍爺”纔對,不過還是叫龍哥好。我也聽過舒老師叫他“龍兄”,龍哥可高興了,露出滿臉的笑容,然後爽脆脆的迴應“生武呀!”。
當我們有不會的題時,他總是耐心講解,讓我們受益匪淺。前段時間我們學了名著《海底兩萬裏》,我們又給他起了一個外號叫“阿龍納斯教授”。在我看來,他在我心中就是一個名副其實的教授,下次應該改叫他爲“龍教授”了。
不知道龍哥近來可好?開學了我一定要到辦公室去大聲的叫一聲“龍哥”。
-
生物國培學習心得體會6篇(精)
我們心裏有一些收穫後,可以記錄在心得體會中,如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼好的心得體會是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的生物國培學習心得體會,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。生物國培學習心得體會111月,我有幸參加了貴州省生物國培,通過...
-
生物高三二輪複習教案範文
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編爲大家整理的生物高三二輪複習教案範文,歡迎大家分享。生物高三二輪複習教案範文1教學目標1、知識目標:①...
-
高三生物學習方法指導
在日常學習、工作抑或是生活中,很多人都在不斷學習,保持進步,掌握學習方法,可以幫助大家更加高效的學習。那麼,應該怎樣學習呢?以下是小編收集整理的高三生物學習方法指導,希望對大家有所幫助。高三生物學習方法指導1第一輪複習:綜合專題複習。按照教材的章節體系,一次...
-
生物骨幹教師培訓心得體會範文
當我們有一些感想時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。那麼問題來了,應該如何寫心得體會呢?下面是小編收集整理的生物骨幹教師培訓心得體會範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。生物骨幹教師培訓心得體會範文112月27日至29日,我參加了瀘州市第...