生物作文錦集六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的生物作文6篇，希望對大家有所幫助。

生物作文 篇1

我們學校內校門旁邊西側面有一個美麗的生物園。

生物園有一條一米多高的黑乎乎的長欄杆圍起來，大門也用黑色的小方鋼製作而成。

生物園約有半個籃球場大，裏面有許多各種各樣的樹木、花草和盆景。樹木有大有小，有高有低，長着綠油油的葉子。春天花草真綠呀，彷彿像一塊無瑕的翡翠，花卉開着各種各樣的花朵，有紅色的、黃色的、紫色的……萬紫千紅。盆景有各式各樣的姿態，漂亮極了。

生物園中央有個水平如鏡的小池塘，池中有個怪石嶙峋的假山。黑溜溜的小蝌蚪在池中愉快地自由自在地游來游去。一塵不染的荷葉浮在水面上。假山的正前方還有一個花亭呢！

往裏走，第一眼看見的是一棵高大的芒果樹，大約有三層樓高，樹身粗壯，有很多樹枝，長着厚厚的棕色的樹皮，葉子密密麻麻的像一把大傘把陽光擋住。

芒果樹的後面是一棵茂盛的榕樹，大約有十米高，有許多有力的枝幹，像個巨大的哨兵在站崗。

再往前走，是大約有六米高的金絲竹，金光閃閃，光彩奪目。金絲竹像一個美麗的小姑娘，穿着金色的衣服，長着長長的金色頭髮，彷彿在花園中參觀着裏面的各種生物。

金絲竹的後面有一棵大約1。8米高的仙人掌，綠色的葉掌一個接着一個往上長，活像衆雜技演員搭人梯表演。葉掌胖乎乎的，身上還長着鋒利無比的銀白色的刺，如果稍不小心碰一下，準會被扎傷流血。我見過五彩繽紛的仙人掌，也看過銀光閃閃的仙人掌，可是，我從來沒見過象我們學校生物園裏這樣美麗的仙人掌。

這裏的植物千奇百怪，形狀各異，多姿多彩，真有意思。我們在這裏學到了不少知識。

生物作文 篇2

親愛的外星人：

你們好！

我是來自地球的一名國小生。今天，我給你們介紹一下我們美麗富饒的地球。

地球，銀河系中最美而且最有生機的星球。我們地球人長着一個頭，一個身體，兩條胳膊，兩條腿，一雙明亮的眼睛，還有一個能說會道的嘴巴。由於所在的地方不同，地球人大概會分成三種皮膚：黃皮膚、白皮膚和黑皮膚，大家都和諧共處。

外星的小朋友地球上有趣的故事還多着呢！由於我還要寫作業，今天就先聊到這兒吧。歡迎你們到我們的星球上來玩，到時可別忘了通知我，我會給你們當導遊哦！

祝你們心想事成！

中國小朋友朱曦

4月23日

生物作文 篇3

歲月匆匆，轉眼間我就踏入了中學的大門。每當我回憶起國小的一點一滴，總會想起昔日那鬱鬱蔥蔥的生物園。

我還記得生物園春天那生機勃勃的景象。春風喚醒了萬物，那蒼老的木棉樹不知何時冒出了一朵朵含苞欲放的花兒。在微分的吹拂下，花兒輕輕悄悄地綻放出美麗的笑臉。一朵朵烈焰似火的花兒在生物園裏格外奪目。其他的花兒也不甘落後，相繼露出她們天使般的臉孔。在春風的吹舞下，花兒嬌滴滴地扭動着她們纖細的腰。一陣細雨隨風飄來，爲這美麗的景色添上幾分神祕的色彩。雨後，一陣陣清新的土壤味撲鼻而來，幾滴珍珠似的水珠在嫩綠的葉子上調皮地滾動着。這時，太陽懶懶地升起，水珠頓時閃耀出金色的光芒，讓人陶醉在這片輝煌中。春天的生物園給人一種樸實的感覺，一個遐想的天空。

夏天的生物園也給人留下深刻的印象。樹葉被風吹得“瑟瑟”地響，聽着這聲音，讓人心曠神怡。那樹葉錯落有致，燦爛的陽光從樹葉縫中透過，讓人昏昏欲睡。紫荊花開了，綠叢中點綴着星星點點的粉紫色，紫荊花不像牡丹那樣嬌豔，也不像茶花那樣紅花，更不像水仙那樣柔嫩，它在萬紫千紅的花海中，顯得那樣樸素，那樣大方。湛藍的天空更讓人感覺到生物園裏的生氣。

生物園的秋天有種悽慘的美。花兒都零落了，樹葉也變得金燦燦的。一陣風吹來，頓時樹葉漫天飛舞，宛如一羣黃色的蝴蝶在空中飛過，成了一道獨特的風景線，讓人心中升出一種不捨，一絲留念，讓人不得不讚嘆它那種特殊的美。

冬天，生物園籠罩着一種靜謐的美。蒼勁的樹木露出那久經歲月沖刷的樹皮，孤單着立在那裏。但我知道，它的心中有股信念支撐着它：冬天到了，春天還會遠嗎？

我還記得，這裏曾是我們的好去處。小孩可在綠樹成蔭的地方嬉戲玩耍，也可以在這鳥語花香的天堂中竊竊私語。也可以在這兒靜靜地觀賞這欣欣向榮的景象。課後，望着着生物園，會讓人油然生出一種愜意，一種舒適。回想起那鳥語花香、變化莫測的生物園，心中會異常踏實。想起它的芬芳，想起它的幽深，想起它的豔麗，想起它的……簡直讓人回味無窮！

校園難忘，生物園更難忘！

生物作文 篇4

上七年級時，他迎來了人生中第一位生物老師——一個馬上就要退休的老太太。第一印象，她頭頂那片寥落的“地中海”，令他望而生厭。

平心而論，他的生物課講得不差，卻永遠那麼慢條斯理，讓人很容易走神。他時不時心猿意馬。

如此這般聽課，他第一次生物考試成績差得令他汗顏。講評試卷時，生物老師面向他說：“我看有同學的媽媽天天發朋友圈曬孩子的早餐，可偏偏孩子的.成績考得不好，是不是因爲吃得太好，都吃傻了？！”老師嘴角揚起的那一抹嘲諷的微笑伴着同學們“哈哈哈”的鬨堂大笑，令他尷尬得無地自容。那一刻，他彷彿一葉扁舟，風雨飄搖地悠盪在“地中海”的手掌心，難以掙脫。

那以後，他幾乎是充滿仇恨學生物的。他要用決絕的行動讓生物老師知道，吃的好絕不是考不好的緣由。他不笨，他只是聽課不專注，作業不認真而已。於是，變了個人似的，課堂上，他專注的眼神圍着”地中海”慢條斯理地轉。課堂外，他花費在生物上的時間比其它科都多。當期會考試如期而至時，他終於打了個翻身仗，考試成績名列前茅！生物老師公佈到他的成績時，竟然一臉的陽光燦爛，還走到他身邊笑着拍了一下他的肩膀，柔聲細語起來：“考得不錯嘛，看來你並不是因爲……因爲……呵呵，原來是我想多了，抱歉啊，我誤讀你啦。”隨即，不忘投來狡黠的一笑。這一笑——充滿意味的一笑，瞬間，讓他心頭淤積已久的堅冰融化了，唯有深深的領悟。

這時，生物老師不無遺憾地說：“同學們，我馬上就要退休了。八年級時不能繼續教你們了，但我會深深地留戀這一年教你們的時光，祝同學們學習進步！”

那一刻，不知怎的，他竟有點感傷：一個瀕臨退休的老師，爲了改變他不專注、不刻苦的習慣，不惜極盡諷刺挖苦之能事，在全班同學面前貶損他，卻喚醒、點燃了他內心上進要強的火種，他怎能不因她的退休離去而感傷呢。

終於，下課了。

望着生物老師緩緩離去的背影，還有那片“海”，不捨的凝望裏，內心深處，他這葉扁舟已然揚帆遠航……

他，就是我。

生物作文 篇5

人類不斷的生物身上得到很多啓示。我們從小孩拿芭蕉葉遮陽，於是人們發明了傘。還有一個人把建築物做成橢圓型，因爲橢圓形可以把壓力分佈在表面各各處，不易被弄壞。青蛙的眼睛只能看見動的東西，對不動的東西卻視而不見。隨着科技越來越發達，人們又模仿蝙蝠做出了雷達，雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就會反射回來顯示在雷達的顯示屏上。蝙蝠是從嘴裏發出超聲波，人的耳朵是聽不見得只有蝙蝠的耳朵才能聽見，超聲波像波浪一樣往前推，撞到障礙物就會反射蝙蝠的耳朵裏，他就立刻改變方向的方向。人們還把船按照大頭鯨的體型------‘流線型’我們又把改成流線型因爲流線型在水中的阻力是最小的。

生物真是我們的老師。

生物作文 篇6

暑假生活中有許多快樂、有趣的事令我流連忘返，說實話，暑假轉眼過去我是又留戀又想體驗下新的學習環境呢！可在這短短的暑假時光中我體悟到了生活中點點滴滴的美好道理。

那天我激動極了因爲我早上起牀看見大魚生小魚啦，高興的我立馬給他們餵了食，慢慢的我看見大魚親暱的靠近小魚，我正恨不得把眼睛撐大緊緊盯着他們，可不幸的事情發生了！大魚一口把小魚的尾巴周圍給包住了，不過幾秒小魚已被他活活的吞了下去，最後還回味的吧唧吧唧了嘴，我呆住了，腦子裏回想着虎毒還不食子呢，我呆在哪裏不知道幹什麼，不一會又一條條被吞掉了，我就這樣親眼看着一條條鮮活的生命爲了滿足同類甚至母親的慾望而喪生。我立馬以迅雷不及掩耳之勢跑到媽媽房間講述了事情的經過，媽媽說：“那是魚兒的天性，在遼闊無邊的海洋裏魚兒就養成了這樣的習性，他們在海洋裏並不像在魚缸裏一樣，他們爲了存活下去只能互相掠奪，甚至是吃同類。”我撓了撓腦袋問道：“那是不是我給它們天天喂得飽飽的它們也就不會吃同類了？”媽媽笑了笑：“魚兒是沒有胃的，再說你投放過多的魚食會使缸內氧氣不足會使魚兒大量死亡。”我急忙說：“那麼就放任它們這樣吃我們也不管嗎？”媽媽說：“在海洋裏只有那些聰明的魚兒能躲過大魚的追殺，我們還是不要破壞生物法則了吧。要不會適得其反的。”

可我卻覺得那些魚兒太可憐了，於是我就開始找出那些藏在石頭下面的魚，只有一條於是我就把它與大魚們隔離了起來，可是沒過幾天魚兒好像不適應還是說太孤單，一直不吃，就這樣死掉了。我怪起我自己來，爲什麼不聽媽媽的話要破壞生物法則，說不定我不把它撈出來隔離的話就不會發生這樣的事了。以後不管那條魚生小魚我就看看，像平常一樣，就這樣我的魚已經從17只到23只啦！

魚兒是因爲生存太會互相殘殺，它們不懂團結在一起的力量。可我們不同啊，我們是高等動物有着思維能力，我相信只要我們互相團結幫助，一份感情傳播給一份感情，這個世界會被愛的力量包圍，也會讓我們賴以生存的環境變得更美好。