生物老師作文
生物老師名叫吳仲俊,在所有教過我的老師中,他給我留下了很深的印象。
七年級的第一節生物課,當老師走進教室時,同學們的第一反應是:哇,沒戴眼鏡。這說來也可笑,這是因爲同學們在前幾節課看到的老師都有戴眼鏡,便以爲我們剛進入這個學校是個奇怪的中學,似乎這裏的老師都必須戴眼鏡。而生物老師的到來,打消了同學們心中的疑慮。
看到同學們的反應,老師笑了一笑,便走上講臺,開始說:“生物學是一門……好,現在我們開始上第一章……”從頭到尾,老師都沒作自我介紹,直到現在有些同學還沒弄清他姓甚名誰,即使是知道他姓名的,也不叫“吳老師”,而是呼作“生物老師。”
這便是生物老師給我的'第一印象。老師上課風趣、生動,課堂氣氛活躍。連平常在其它課上不舉手發言的同學,在他的課上,也積極回答問題,如一同學名叫肖俊涵,這個同學在其它課上,除了老師提問他外,他從不主動舉手回答問題,但在生物課上,他卻積極回答老師提出的各種問題。
別看生物老師平時十分隨意,經常和同學們因爲某個問題而一起笑。但是,有時在上很重要的課時,也嚴肅得可怕。一次,老師在上“光合作用”,在這節課的開始,便說了一句“這節課很重要”。但是這句話並沒有引起同學們的注意,同學們如以往一樣嘻嘻哈哈,老師最初只是用平緩低沉的口氣叫我們不要吵,可大家不以爲然,還是外甥打燈籠——照舅(舊),於是老師猛拍一下講桌,桌上的粉筆盒都被震了起來,頓時,同學們鴉雀無聲,教室裏的氣氛凝固了,好象時間停止了,沉默了幾秒鐘,老師繼續平靜地講課,老師抑揚頓挫的聲音久久地在安靜的教室裏迴盪……
生物老師最大的特點是:“不經意”。如果你上課開小差,老師手中的粉筆會“不經意”地擊中你的頭頂,然後,你得把那“不經意”飛來的粉筆撿起,再還給老師。若你還不改悔,老師會“不經意”地把你叫起來回答問題,當你站起來一臉茫然,不知所措時,老師會“不經意”地說一聲:“站到後面去。”接着便是全班的鬨堂大笑。
總結這個生物老師的性格特點:風趣、幽默、講課生動、平易近人、能控制好“度”。
這樣一個老師,想讓我不記住他都難呢!
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