公允生物的命題改革

一、生物分值提高。試卷分數從以前舊課程的72分提升到了90分，這與寧夏新課程大學聯考類似。從內容上看，考試說明對大學聯考生物的內容範圍及能力要求都緊扣2009年全國新課程大學聯考生物考試大綱並做了有特色的變動。

二、必修內容出現較大變化。較2008新課標大綱今年有6處變化：1.將2008年2-1的(2)配子形成過程改爲(2)動物配子形成過程；2.將2008年2-1的(3)受精作用改爲(2)動物的.受精過程；3.將2008年3-1(2)其它植物激素調節的要求，由Ⅰ提高到Ⅱ；4.將2008年3-2(4)動物激素調節改爲(4)脊椎動物激素調節；5.將2008年3-2(5)動物激素在生產中的應用改爲(5)脊椎動物激素在生產中的應用；6.將2008年3-6(1)人口增長對環境的影響的要求，由Ⅰ提高到Ⅱ；選修內容的要求不高(內容做了有特色的篩選)，這也符合我省的教育實際，保證公平性和穩定性。

複習建議

1.細化考點夯實基礎，學會用教材，構建知識網絡。

2.通過精選試題，達到強化訓練、培養能力的效果。

3.重視實驗探究能力的培養。

得實驗者得理綜，面對新課程的大學聯考，這句話更加值得借鑑。實驗成爲理綜大學聯考試題的一個重要區分點。尤其是新課程教材和大學聯考，實驗探究部分的內容只是有增無減，在生物實驗的教學中，生物實驗依然是大學聯考試題的主角。

4.抓住主幹知識，注意內容及要求的變化。

《說明》中對學科主幹知識如代謝、遺傳等提出了很高的要求。這些內容將依然成爲大學聯考命題的重點和熱點，難度可能會有所提升。此外要注意考綱中的六處變化，爲科學備考提供依據。(合肥一中許年曆)