打漁殺家教學設計
一、導入新課
可以戲劇文體、情景故事等導入。也可展示相關圖片或播放《打漁殺家》片斷錄像,瞭解京劇的特點。
二、簡介情節
結合課文註釋瞭解文章有關情節介紹並作補充。(具體略)
三、瞭解戲劇衝突
戲劇中沒有矛盾衝突就沒有戲劇,請同學們快速看課文討論一下本文的矛盾衝突是什麼?
矛盾是階級剝削與反剝削,它的矛盾衝突是勒索漁稅銀子和反抗交漁稅銀子。
分角色扮演矛盾衝突產生髮展的這部分的內容,並分析人物各自不同的性格。
李俊、倪榮路見不平拔刀相助具有梁山好漢勇於鬥爭的精神。兩個人的性格都很豪放,對蕭恩的經濟困窘能慷慨解囊,反抗封建統治階級。
蕭恩作爲戲劇的主人公他的性格是複雜的,文中面對丁府家丁的囂張氣焰一直笑臉說好話,採取了息事寧人的態度,試圖緩和和封建統治階段的矛盾,這種作法在封建社會是不可行的。在丁府和呂子秋的勾結逼迫之下,他才被迫走上反抗之路。面對殘酷的統治壓迫他先是退讓,後反抗,直到主動出擊,這也體現了梁山好漢的英雄本色。
四、體會唱詞與思想感情
分角色朗讀戲劇開頭結尾桂英和蕭恩一段唱詞,也可讓學過京劇的同學來表演這一段內容。請同學思考這段唱詞抒發了怎樣的思想感情。
不堪生活的`重負,悽苦,辛苦勞動卻始終不能養活自己,倍受貧困的煎熬。
五、歸納戲劇主題思想。
學生討論歸納。這場戲的實質是惡霸地主和地方官吏互相勾結,殘酷勒索,加重剝削,從而激起人民的反抗。這一場戲是全劇故事的開端部分,揭露了封建剝削的殘酷和封建統治的黑暗。
六、總結擴展
l.《打漁殺家》是京劇的傳統劇目,京劇根據自身的特點來表現矛盾衝突,揭示劇本的主題,刻畫人物的性格。《打漁殺家》的選場部分,分別刻畫了蕭恩、李俊、倪榮這些梁山英雄好漢以及丁府家丁的不同的性格,從而揭示了封建社會腐朽黑暗的社會現實。
2.京劇是具有我國民族特色的戲曲,通過學習本文應該加強我們對京劇特點的瞭解,課後有條件有機會再欣賞其它傳統劇目如《空城計》《貴妃醉酒》《野豬林》等。
七、佈置作業(略)
-
[推薦]我是設計師作文8篇
在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的我是設計師作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。我是設計師作文篇1有一個小鎮叫帽子小鎮。我是這裏的鎮...
-
一年級下語文教案指導設計範文
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編精心整理的一年級下語文教案指導設計範文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。一年級下語文教案指導設計範文1《火燒雲》【教...
-
設計施工總承包合同【彙總6篇】
在當今社會,人們對合同愈發重視,合同起到的作用越來越大,合同的簽訂是對雙方之間權利義務的最好規範。那麼相關的合同到底怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的設計施工總承包合同,僅供參考,希望能夠幫助到大家。設計施工總承包合同1發包方(簡稱甲方):__________________...
-
我的設計作文300字經典(3篇)
無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編爲大家收集的我的設計作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。我的設計作文300字篇1我真想當一名服裝...