幼兒園小班健康活動設計
幼兒園小班健康活動設計1
活動目標:
1.瞭解養成刷牙習慣的重要性。
2.嘗試使用正確的方法刷牙。
3.感受做牙齒好主人的歡樂。
活動重難點:
重點:明白刷牙的重要性,養成良好的刷牙習慣。
難點:學習使用正確方法刷牙。
活動準備:白牙和黑牙的手偶、刷牙歌的音樂
活動過程:
一、講述故事《白牙與黑牙》,引發幼兒興趣。
1.今日教師給你們帶來了兩位新朋友。(出示手偶),你們認識他們嗎?
2.小結:有的小朋友認識,是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發生了一些事情。
我們一齊來聽聽看發生了什麼事?(教師講述故事)
二、經過提問,引導幼兒討論故事情節,瞭解養成刷牙習慣的.重要性。
1.故事講完了,你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢?
2.你爲什麼喜歡白牙(黑牙)的主人呢?(幼兒自由說出自我的想法)
3.教師小結:原先黑牙在很久之前也是白白的,可是它的主人沒有照顧好牙齒,就一天天的變黑了。
三、由故事轉換到幼兒自身。
1.請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的,還是黑黑的?誰會是牙齒的好主人呢?
2.牙齒黑了會怎樣樣呀?"(教師簡單說明牙齒變黑的原因)
3.小結:要愛護好,保護好自我的牙齒,不要吃太多甜食、糖果,每次吃完飯後要記得漱口,別讓它生病了,變黑了。
四、講解怎樣保護牙齒,讓牙齒變得潔白漂亮。
幼兒園小班健康活動設計2
活動目標:
1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗淨,不吃腐爛變質的東西。
2、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水。
活動準備:
1、果皮箱一個,配有相應的牆飾標記圖。
2、幼兒一日活動時間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。
活動過程:
一、遊戲:開火車,帶領幼兒參觀活動室,認識衛生角。
1、給幼兒編號,認識自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。
2、認識“果皮箱”及相應的牆飾標記圖,瞭解果皮箱的用途。
3、瀏覽幼兒一日活動時間表,讓幼兒瞭解什麼時間改吃東西、什麼時間該喝水,增強定時作息的意識。
二、嘗試活動:吃水果
1、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗淨的原因(如,農藥殘留,塵土、病菌等)
2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的`毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,並讓幼兒知道其原因。
3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱裏。
三、定時喝水
1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,並明白道理。
2、讓幼兒定時喝水,知道不要在劇烈運動後馬上喝水,喝水時要等水不燙在喝,要慢慢的喝。
幼兒園小班健康活動設計3
活動目的:
1、引導幼兒明白蚊子給我們的生活帶來的'危害。
2、引導幼兒要講衛生,愛清潔。
活動準備:
圖片:小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》
活動過程:
一、出示圖片:小明生病了引導幼兒思考:小明爲什麼生病了?
二、出示圖片《蚊子叮人的過程》,引導幼兒思考被蚊子咬了會怎樣?教師介紹小明生病的情景。
三、啓發幼兒討論:蚊子喜歡生活在什麼地方?引導幼兒瞭解蚊子喜歡生活在髒、亂、臭的地方。如:垃圾堆裏、地上、髒水中等。
四、以競賽的形式,讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃?
1.不去髒、亂、臭的地方2.每一天出門要塗驅蚊的藥水。
3.出門要穿長袖長褲。
4.家裏要清潔,噴灑殺蟲劑。
五、請小朋友一齊總結,並回家告訴爸爸媽媽。
幼兒園小班健康活動設計4
活動目標:
1.願意在團體中大膽地表達自我的想法。
2.養成良好的飲食習慣,努力做到不挑食,不偏食。
3.初步瞭解食物與健康的關係。
活動準備:
小狗和小狗媽媽的手偶。
活動過程:
1.導入活動:欣賞故事《好寶寶不挑食》,明白挑食的危害。
(1)教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導幼兒發現挑食會對自我的身體有危害。
教師:小灰狗有一個不好的習慣是什麼?
(2)教師提出問題,引導幼兒瞭解,因爲挑食,小灰狗越來越瘦,身體也越來越差,所以差點兒被風吹跑了。
教師小結:小灰狗因爲挑食,越來越瘦,身體越來越差,所以差點兒被風吹跑了。
2.根據故事資料討論。
(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問,小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣。
(2)教師引導幼兒說說如何來幫忙小灰狗改掉挑食的習慣。
教師:我們應當對小灰狗說什麼我們應當爲小灰狗做些什麼?
(3)教師小結:小朋友此刻正是長身體的時候,身體需要各種營養。如果挑食,就會使小朋友的身體缺少營養,最終像小灰狗一樣,長不高、長不大,渾身沒有力氣。
3.說一說、想一想。
(1)教師結合班上幼兒普遍挑食的情景,找出這些食物的圖片,幫忙幼兒瞭解這些食物的`營養價值。
教師:這些食物中哪些是你吃過的哪些是你喜歡吃的?
教師:它們對小朋友有哪些營養價值呢?
(2)教師小結:牛奶--是補充鈣,讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝--讓小朋友的眼睛更加明亮;肉--補充熱量,讓小朋友更有勁兒。
幼兒園小班健康活動設計5
活動準備:男孩頭像一幅。
活動過程:
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱.數量及位置。
教師:昨天,有位小朋友到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什麼?
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。並念兒歌:
鼻子鼻子本領大,長在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽話,長在我的頭兩旁。
二、找一找
1、教師說出五官的名稱,引導幼兒在自己的'臉上找出來。
2、用手指一指,還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結::我們每個人都有一雙眼睛,兩隻耳朵,一張嘴巴,一個鼻子,一對眉毛;眼睛裏有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,並重點了解鼻子的用途。
1、通過嘗試,教師噴香水,讓幼兒聞一聞,知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的,嘴巴是用來說話和吃東西的,耳朵是用來聽聲音的,眉毛具有美容和表情作用,能豐富人的面部表情,雙眉的舒展、收攏、揚起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等複雜的內心活動。
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什麼也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什麼氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什麼聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、讓幼兒瞭解如何保護五官。
(1)吃完東西要漱口,不亂吃髒東西。
(2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
(4)在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子裏;不玩尖銳的東西,以免刺傷眼睛。
四、競賽遊戲:
指五官,即教師提問:鼻子在那裏?(眼睛、耳朵、嘴、臉)孩子邊說邊指出來。
幼兒園小班健康活動設計6
活動目標:
1、學習正確的走路、站立、和坐的姿勢。
2、通過圖片初步瞭解人體正確的姿勢,逐步養成吃用正確的姿勢。
3、知道保持正確的姿勢,可以不讓我們的骨骼變形。
活動準備:
1、認得脊柱側面圖兩副(直的和彎曲的)。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程:
1、教師出示人體脊柱側面圖(直的)引導幼兒觀察:
教師:這是人體的骨骼圖,這是人體的什麼部位?是什麼樣子的?
2、教師出示彎曲的脊柱圖:
教師:現在着跟脊柱有什麼變化?爲什麼會這樣的?是什麼原因使它彎曲了?(引導幼兒大膽猜想可能的原因)
3、引導幼兒自主地談談自己對人體骨骼的認識和了解。
教師可以進行簡單地介紹:
我們生下來時,身體中的骨頭包括脊柱都是軟的.,因爲我們不斷地吃進各種食物,骨頭吸收了營養就會長長、變硬、變粗,我們的個子就會長高。但是,骨頭在生廠的過程中,因爲比較軟,所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣,你怎麼去捏它就會變成什麼形狀。我們的骨骼,你經常彎,它就會長成彎的,你長時間是直的,它就是直的。
4、引導幼兒觀察幼兒用書,瞭解正確的坐、立、行走的姿勢,並進行練習。
看圖說說:圖上的小朋友在幹什麼?他們的姿勢是怎樣的?哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的?爲什麼?
分組請幼兒在集體面前進行正確的動作表演,強化幼兒正確姿勢的形成。
幼兒園小班健康活動設計7
活動目標:
1、明白人每一天都需要喝水,想喝水時會主動去喝。
2、懂得白開水是的飲品,在日常活動中能主動喝白開水。
活動準備:
1、自制PPT(鍛鍊後、外出遊玩時、洗澡後、起牀時等圖片,池塘裏的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。
2、兩盆洋花蘿蔔(一盆因澆水而發芽、長葉,一盆因沒澆水而乾枯)。
3、活動前,教師帶幼兒進行實驗探究,觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿蔔,每一天帶幼兒給一盆澆水,另一盆不澆水。
活動過程:
1、感知討論,瞭解水對身體生長的重要作用。
(1)經過回憶激活已有體驗,感受口渴後喝水帶來的舒適(活動前進行體育活動,之後教師帶幼兒喝水)師:玩過遊戲之後,你們感覺嘴巴有點怎樣樣?
師:喝了水之後有什麼感覺?
師:喝了水之後我們就不渴了,身體舒服多了。
(2)觀察洋花蘿蔔,瞭解缺水的後果。
師:那裏有兩盆洋花蘿蔔,一盆蘿蔔發芽長葉了,另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看,猜一猜爲什麼。
師:看看它們的泥土是怎樣樣的?(一干一溼。)師:原先,蘿蔔沒有水喝就會枯死,就發不了芽、長不了葉。人也像蘿蔔一樣離不開水,我們僅有每一天多喝水才能長高長大。
2、瞭解什麼時候應喝水、哪些水不能喝。
(1)觀察圖片,瞭解鍛鍊後、外出遊玩時、洗澡後等情景下人會想喝水,睡覺起牀時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受,小朋友想喝水的時候能夠自我去喝水。
(2)瞭解有些水不能喝。
師(出示圖片):這些地方的水我們能喝嗎?爲什麼?
師:池塘裏的水、自來水、井水這些水看上去清清的,可是都不能直接喝,因爲水裏有細菌,僅有燒開了才能夠喝。我們保溫桶裏的水是燒開過的,所以能夠喝。
3、經過保健醫生的講解,瞭解白開水是的飲品。
師:口渴的時候你最想喝什麼?爲什麼?
師:到底喝什麼對小朋友的身體呢?我們來聽聽保健醫生怎樣說。
師:小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料裏面加了很多東西。喝起來甜甜的,是因爲裏面放了很多糖,這對我們的牙齒不好,容易讓我們產生蛀牙。聞起來香香的`,是因爲裏面加了很多香精;看上去紅紅的、綠綠的很漂亮,是因爲裏面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。僅有白開水纔是對身體的,最有利於健康的。
4、評選“喝水小寶貝”。
師:明白口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自我去喝,就能被評爲“喝水小寶貝”了。
師:你們想不想當“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。
師:此刻嘴巴有點渴了,我想喝水了。你們也喝點好嗎?
延伸活動:
1、製作“今日你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁,請幼兒每次喝水後用印章記錄在自我的標記後,週五評選“喝水小寶貝”。
2、家園配合,提醒幼兒口渴時喝白開水,少喝飲料,養成健康飲水習慣。
幼兒園小班健康活動設計8
活動目標:
1、知道天熱了才能吃雪糕,而且不能多吃。
2、會正確地吃雪糕。
活動準備:幼兒肚子疼的圖片一幅。
活動過程:
一、經驗講述——瞭解雪糕的特點
1、小朋友,你們吃過雪糕嗎?喜歡吃嗎?爲什麼?
2、你們都吃過什麼樣的雪糕?什麼味道?
3、什麼季節吃雪糕?爲什麼要在這個季節吃?吃到嘴裏有什麼感覺?
小結:雪糕是冰鎮食品,味道很多,吃到嘴裏很涼爽,夏天吃可以降溫。
二、結合圖片請幼兒瞭解多吃雪糕的害處——知道不能多吃雪糕。
1、經驗講述:你一次吃幾隻雪糕?如果吃多了會感覺怎麼樣?
2、觀察圖片交流:
(1)、看圖上的'小朋友怎麼了?
(2)、猜猜他爲什麼會這樣?
3、討論:一次吃幾隻雪糕比較合適?
小結:雪糕雖然可以降溫,但不能多吃,多吃會傷胃,引起肚子疼。這位小朋友(圖片)就是因爲一次吃了好幾支雪糕,拉肚子,肚子疼的直打滾,住院了,所以小朋友要注意一次只吃一支雪糕。
三、品嚐雪糕——學會正確地吃雪糕
1、剛從冰箱裏拿出來的雪糕是什麼樣子的?應該怎樣吃纔會保護牙齒?
2、雪糕拿出來時間長了會怎麼樣?吃的時候應該注什麼。
小結:雪糕是冰鎮食品,味道很多,吃到嘴裏很涼爽,夏天吃可以降溫。
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