精選未來設計作文十篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的未來設計作文10篇，歡迎大家分享。

未來設計作文 篇1

學習目標：

1.知識與技能目標

引導學生如何想象（想象要有獨創性，要新奇而有趣。），並把想象的內容具體、清楚的表達出來，培養思維與表達的能力。

2.過程與方法目標

通過創設情境、口語交際、小組合作、教師範例的方法，激發說的願望，寫的興趣，明確要求以及寫作思路。

3.情感態度與價值觀

1、鼓勵學生大膽地想象，培養學生的想象力和創造力，激發作文的興趣。

2、針對現實問題展開創造性想象，用想象來解決現實問題。喚起學生對未來的憧憬和嚮往，激發學生探索與創新的精神。

教學重、難點：

1、能針對現實問題，激發想象慾望，用想象來解決現實問題。

2、引導學生展開豐富的想象並具體清楚地表達出來。

教學準備：多媒體課件、地球儀。

教學過程：

課前談話:

1、師生認識。（5分鐘左右）

2、喚醒思維。（5分鐘左右）

師：（講臺上放一個地球儀）同學們，看這是什麼？誰能快速地在上面找到中國和美國？同學們看，中國在地球的這一側，美國在地球的另一側，我們要想從中國到美國，同學們有哪些辦法

生：可以坐飛機去。可以乘輪船去。

生：可以坐汽車去。

師：可是中國與美國之間隔着這麼大個太平洋，怎樣坐汽車呢

（若學生回答不出，引導：充分發揮你的想象力，你們想怎麼去就怎麼去！看誰想出的辦法最有創造性，最新奇最有趣！）

生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長的橋樑。

師：嗯，是個辦法，還有其他辦法嗎

生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去

生：美國在地球的另一側，可以穿過地球打一條隧道，這樣近多了。

師：同學們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指！）科學家就是象你們這樣，憑藉這種豐富的想象力發明創造了很多東西，使我們的科學突飛猛進，給我們帶來了現代化的幸福生活。正如：車而尼雪夫斯基所說：“美好的幻想，可以創造未來，創造世界”。（板書：想象）同學們有這麼豐富的想象力，相信你們一定可以創造出美好的未來。老師今天從未來給你們帶來了好東西哦。（欣賞未來事物的圖片）

一、導入。(3分鐘)

1、展望未來。

（欣賞未來事物的圖片）看了這些圖片，誰來談談感受？

2、立足現實，發現不足。

過渡：是呀，同學們，未來是多麼美好神奇呀。隨着科技的發展，人們的生 活水平是越來越高，因此對衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿足人們的要求。如：現在的好多食物都存在着不利於健康的隱患，汽車 尾氣污染嚴重.....你們在平時還發現了哪些問題? （學生髮言）如果學生答不出師接着說人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 髒了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問題怎樣解決才能 更有利於社會的發展呢？你們是21世紀的主人，美好的未來由你們主宰，將來 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車，看的電視將是什麼樣子的？你們 想過嗎？

今天就給大家一個想象、展示的機會。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進未來，設計未來的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來的??》

二、奇思妙想(7分鐘)

1、設計室

請注意，我們都是未來的發明家、設計師，這是現在的衣服，請大膽想象， 未來的衣服是怎麼樣的？比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進行想象。) 剛纔各位發明家設計師共同設計了未來的衣服，這未來的衣服充滿了想象充 滿了神奇。可是老師知道，大家的愛好是各不相同的，想設計發明的東西也是不 一樣的。

所以，大家可以大家根據自己的喜歡，對未來的事物進行想象，請看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因爲想象無限。大 家首先獨立想象2分鐘，可以邊想邊畫，也可以寫上要點，然後小組之間互相交 流。比一比誰的想象最豐富，誰的表達更生動。

2、小組交流。

請同學們把你想象到的講給同桌聽。小組同學在以下幾個方面 展開討論：要解決這個問題，想象出來的辦法好不好？好在哪裏？還有什麼問題， 你認爲該怎樣改進？同學們要帶着以上問題去聽，發表意見，幫助每一個同學將 內容說具體。學生邊交流邊指導如何說具體:先總說後分說,先概述再舉例,把簡 單的話加“粗”,把概括性詞語換成具體的描述,用具體的數字代替籠統介紹。

三、暢所欲言(10分鐘)

各位發明家、設計師、科學家，我們現在進入“暢所欲言”環節，哪位閃亮登場。

你們對xx發明的什麼有更好的補充嗎？

我對你的xx特別感興趣，能具體說說嗎？

好東西，我首先定購一個。

這句話可以怎麼說？

想象還不夠豐富；（可多寫幾個方面）

內容不具體。

師：如此巧妙的設計，只是三言兩語的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻誇張等修辭方法，一定會使文章錦上添花。幫助修改。你們設計的未來應該力求完美，應該用具體生動的語言描述。

師小結：通過同學們的補充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫內容，只有這樣才能更好地表達真情實感。

四、妙筆生花

我相信還有更多的精彩沒有展示出來，別急，讓我們走進“妙筆生花”，各位偉大的發明家、設計師、科學家，要把自己的發明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛上他。

學生習作

教師巡查：

尋找一個適合“插話點評”的例子：詞語，修辭，結構，表達。

尋找一個適合“師生共評”的例子：

五、火眼金睛(5分鐘)

有人這樣說，課堂上琅琅的書聲是最動聽的音樂，老師卻要說，課堂上沙沙的書寫聲是最和諧的旋律，因爲我手寫我心，你們的奇思妙想將與人分享，請各位發明家設計師停下手中的筆，我們請紙上做有記號的同學舉手。

有人告訴老師，傾聽首先是一種學習，傾聽中能發現別人的優點，就是一種水平，傾聽中能給別人提出意見，就是一種智慧，你們願意爭當會學習的、有水平的、智慧型的學生嗎？

1、插話點評

結構：總起分述的文章讀起來特別舒服。

一個好詞語體現了你平常很喜歡讀書。

這句話可以怎麼說？

能換一個其他的詞語嗎？

2.師生共評：（加分制）誰能大膽地發表自己的建議，只要你能找出別人的優點，你一樣可以加分，因爲這是你水平的象徵。

3.學生自評。

六、小結延伸

同學們，想象無限，精彩無限，發明無限，設計無限，楊老師一定相信，憑藉科技神奇的力量，不久的將來，我們精彩的夢想一定實現。課後，我們把所有習作收集成冊，名字就叫《未來的暢想》。

未來設計作文 篇2

隨着人類科學技術日新月異地發展，在不久的將來，一種新型的鋼筆即將誕生，它的筆囊只需要灌進普通的水就能寫出鋼筆字來，消除了弄髒本子、手的煩惱，既方便，又環保。

這種鋼筆外觀新穎，造型簡單，看似和普通的鋼筆沒什麼區別，其實內部暗藏玄機。以前，大家使用的鋼筆一旦掉到本子上或地上，不僅會把本子、地面弄髒，還有可能把筆尖摔壞，那麼這就意味着這支鋼筆基本上該“退休”了。未來的鋼筆完全不會出現這種情況，它的頂部有一個強力吸盤，不用時可以牢牢地“粘”在桌子上，不必擔心它會滾落到地上。鋼筆的外殼是用特殊的鋁合金做的，堅硬無比。筆身表面有一層薄膜，可以保護筆身，避免出現刮痕，並且無論你怎麼掰，怎麼踩，怎麼摔，都不會爛。而最容易受傷害的筆尖則是用一種地球上稀缺的物質——鈦合金做成的，再用特殊的強力膠粘上去，無論怎麼拽都拽不下來，而且鋼筆也不怕被火燒，不會生鏽，這樣再也不會因爲孩子們不小心弄壞鋼筆而去浪費錢了。

未來的鋼筆不僅結實耐用，而且功能繁多。在鋼筆的細管中間，安裝着一臺微型電腦，可以自動幫你做一些事情，很智能的喲！當你正專心地做作業時，鋼筆不出水了，別急，它會自動給鋼筆灌入無色無味的“鋼筆水”。假如鋼筆帽忘記插上怎麼辦，也不用急，鋼筆帽受到微型電腦的控制也會自動戴到鋼筆的頭上。這種鋼筆上端還能顯示時間，並附有提示音，時刻提醒你要珍惜時間。假如你的某個字寫錯了，或者標點寫的不正確，或者某句話不通順，微型電腦有個自動識別系統，它便會亮起紅燈來及時提醒你，並且直到你寫正確爲止，紅燈纔會消失。當你長時間學習感到疲憊不堪時，筆身就會張開肉眼看不見的微型波發射孔，使用紅外線腦電波通過穴位射入你的大腦和血液中，使你感到異常輕鬆愉快，同時按摩你握筆的右手肌肉和關節，讓你立刻神清氣爽。不僅如此，這個小小的鋼筆還安裝了語音識別系統，當你看書時遇到重點內容需要用紅筆標註時，只要對着它輕輕說一聲“紅色”，那它寫出來的字就是紅色，用完後只需要再說一聲“藍色”，那麼它立刻恢復成原來的藍色。當然，它會遵照主人的指令隨時改變成各種顏色和字體。同樣道理，當你身處險境時，只需對着它大喊一聲“救命”，它會第一時間撥打110，及時向民警求助，讓你儘快脫離險境。怎麼樣，很神奇吧，難道你不想立刻擁有一支如此智能的鋼筆嗎？

雖然現在市面上還沒有出售這樣的鋼筆，但是，我相信在不久的將來，通過人們的不懈努力，一定會發明出如此智能的鋼筆造福於人類的。

未來設計作文 篇3

今天，是我來到培訓學校的第一天。課堂上，老師叫我們給未來的自己設計名片。

首先，老師給我們一張硬卡片，讓我們同學之間在三分鐘之內討論出怎樣來設計自己的名片。老師剛說完，同學們就開始七嘴八舌，議論紛紛地討論着。

三分鐘過後，老師又讓我們在十分鐘之內完成自己的名片製作。原本熱鬧非凡的教室，變得鴉雀無聲，只聽見“沙沙”的畫筆聲。我手忙腳亂地開始製作起來，看見周圍的同學們都不慌不忙的製作着，我的心裏頓時忐忑不安，我不知道該怎樣來設計自己的名片。我先把名字寫好，然後再把職務、工作單位寫好，最後再把通訊聯絡方式寫好，再畫上很簡單的圖案，就這樣完成我的名片製作了。

最後，是展示名片的環節了。一張張五顏六色的名片展現在我們的面前，最讓我難忘的是唐一鑫的名片，未來的她的職務是一名教師，宗旨是：對待學生會像母親對待自己的孩子一樣認真負責。這在現今社會是難能可貴的，真心希望她的理想能成爲現實。

我要努力學習，最終實現自己的理想。

未來設計作文 篇4

我生活在南京這座美麗的城市，未來的南京多姿多彩，而我就是這個城市的設計師。想知道我把南京設計得什麼樣嗎？那就和我一起去看看吧！

南京馬路上的地磚都被我設計成了太陽能集成板，用來儲存電量。這樣當城市沒電時，就可以使用儲存的電能。每幢高樓大廈的樓頂上都裝着一塊二氧化碳吸收板，這個板子的本領可大了！它可以吸收人體吐出的二氧化碳，轉換成氧氣並釋放出來。在道路上每隔三千米都放置着一個機器人嚮導，它的臉上永遠都掛着微笑。當遊人迷路時，只要和機器人嚮導握一下手，機器人的胸口就會出現一塊迷你電腦觸摸屏，點一下想去的地方，就立即會出現導向圖。我在每個街心花園的噴泉上都放着一個隱形電梯，只有小朋友能看得見。只要乘坐電梯上去，就可以來到空中的“奇幻樂園”，在這裏，小朋友們可以盡情地玩耍。如果餓了，隨手就可以拿朵雲吃，因爲這裏的雲都是棉花糖做的。這裏簡直就是個兒童天堂。因爲未來的地球發生地震很普遍，甚至有些國家就被震毀了。所以我在南京的地下安裝了火箭推進器。當有地震發生時，南京城就會飛到空中，地震結束後，南京城又會降落。如果以後會有戰鬥機向南京投射導彈，南京也不會被炸燬。因爲當戰鬥機投射導彈時，整個南京城就會起一層防護罩，把所有的導彈都反彈掉。我在每個餐廳外面都放着一臺點餐機器人，只要有人想免費品嚐一下這個飯店的菜餚，就可以在機器人胸前的電子菜單上點菜。點好餐後，只要等上兩秒，機器人的肚子就會打開，裏面就有香噴噴的菜了。

我設計得南京怎麼樣？如果大家有意見的話一定要告訴我哦！

未來設計作文 篇5

20xx年科學發達,我作爲一名時裝設計者,設計出了許多新穎奇妙的衣服，比如說，能發光的夜光服呀，能變大變小的伸縮服呀等等，接下來我給大家作個介紹吧。

我設計的一號衣服，是一種夜光服。穿上它，晚上出門可方便了。因爲在夜服上，有兩盞微型燈可以用來照明，所以，只要擁有了這件衣服，無論是什麼樣的路況都能看得一清二楚，不必擔心迷路。你也許會認爲，這燈是靠電池供電的。你要麼想，就大錯特錯了，因爲它是靠光源充電，是不是有些不可思議啊？

我設計的二號衣服，是一種減肥防盜衣服。現在生活好了，胖妞肥仔也多了起來。那你不妨來試試這件衣服吧，穿上它，減肥可就是小菜一碟了。因爲只要你在運動，它就能快速燃燒脂肪。你聽到這兒，也許會擔心，要是減得太瘦了怎麼辦？那可不是好事啊，不用擔心，它是智能的，能根據你的身高進行減肥，當體重減到一定程度它就會停止，它還有一個功能是防盜，當你拿着貴重物品時，如果有小偷“光臨”，它就會大喊：“主人，有小偷。”令小偷望而生畏。

這就是我設計的衣服，大家感興趣吧？我相信，有我們的努力，生活一定會變得越來越美好。

未來設計作文 篇6

我好想成爲未來的設計師，我將設計兩件寶貝：一件是機械手，一件是機械鼠。

機械手的用處可大了。每天媽媽頂着寒風，起着電動車接送我們上學。回到了家，媽媽顧不上休息就忙着給我們做飯，給我們輔導作業和功課，非常的辛苦。其實，我也很辛苦，媽媽的腿部不能受寒，每次坐在電動車前面我都必須給媽媽用衣服蓋腿。每當媽媽把腳放在地上，或動一下腿衣服就會掉下來，還要重新蓋，從家到學校，我要反反覆覆做很多次，真是又煩又累，要是有我的機械手幫助我，那就輕鬆多我只要設計好程序機械手就會隨時幫我蓋上。機械手還會做你想要做的事，想睡覺的時候，它會幫你整理被子，迅速的幫你脫下衣服，睡着後他會給你蓋好被子，然後給你關燈、關門。

機械鼠就更神奇了。你要上學，機械鼠會變成一輛鼠型跑車，送你上學，來到學校它就會變成綠豆大小爬進你的口袋裏。上課的時候，機械鼠不會發出一絲一毫的聲音。它還會時刻關注你的一舉一動，如果你上課不注意聽講他會用它的腦電波來電你；如果你說謊或幹了虧心事他會用他銳利的牙齒咬你；如果你做了幫助別人的事他就會用它的舌頭舔舔你。你可以不用記作業，只要用它的眼睛一照，就可以從他肚子下的一個小口拿出老師佈置得作業。

你們說說，我能不能稱上未來的設計師呢？

未來設計作文 篇7

一、教學目的

1．啓發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力，——想象作文《未來的......》教學設計。

2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。

3．培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。

二、教學重點

啓迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，並指導學生有序地、主次分明地說和寫。

三、課前準備

1．課前學生繪製自己心目中《未來的......》構想圖。

2．製作多媒體課件。

四、教學時間

二課時（第二課時爲寫作及講評）

五、教學過程

第一課時

（一）導入

1． 談話： (出示課件1後)小的時候，我就曾經幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對翅膀，那該多好啊！現在你們又有怎樣的想象呢？（板書：想象）

2． 結合學生回答表揚“你的想象真大膽！”.“你的想象真豐富！”. “你的想象真新奇！” （教師板書：大膽.豐富.新奇）

3． 小結：希望同學們能把大膽.豐富.新奇的想象，在自己的作文中體現出來。（4分鐘）

（二）本次作文指導經過。

1. 讓我們乘上宇宙飛船，穿越時空隧道，去未來看一看吧！（出示課件2）（1分鐘）

2. 我們還在去未來的路上，但是偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“想象是一切創造之源。”（出示課件3）這節課讓我們用想象創設一下未來吧！同學們，今天這節課，我們就來寫一寫未來的......（板書：未來的......）（出示課件4）（1分鐘）

1． 讀一下課題，你覺得可以寫什麼？進行討論。（3分鐘）

提示：人物、事物、軍事、科技、農業、環境、體育等等，國小四年級語文教案《——想象作文《未來的......》教學設計》。

估計可能有的題目：《未來的我》、《未來的生日》、《未來的母校》、《未來的教師》、《未來的祖國》，以及《未來的地球》、《未來的汽車》、《未來的學校》。

明確：在現實生活的基礎上，隨着科技發展，將來可能實現的設想或可能擁有的事物纔可寫。

2． 我們選好了要寫的題目，那麼怎麼來寫，具體寫些什麼呢？

3． 學習小組進行討論，要求：

1) 先交流各自要寫的題目，及主要內容。

2) 選擇一題作重點討論，理清寫作思路。

3) 推選這一題來參與班級討論。時間：6分鐘。

4． 好，時間到。下面以《未來的學校》爲例。請介紹一下你們小組討論後打算怎麼來寫。把你心目中未來學校的樣子說給我們聽聽。

5． 聽後，很有想象力，未來的學校還應該是怎樣的，有沒有補充，或者你的想象比他們更豐富，想不想進行補充！

生答。（2分鐘）

6． 學生自由地想象，教師相機引導學生大膽設想以下方面：

真是太棒了，從大家發言中可以看出你們的思路是不是這樣？課件

（1）未來學校將會建在哪兒？（2）未來學校學習的場所是怎樣的？學生在這裏怎樣學習？

（3）來來學校運動場是怎樣的？（4）未來學校還應該有哪些建築和配套的設施？

與此你們還大膽設想了對——

（5）未來學校的教師有哪些要求

（6）未來學校會培養出怎樣的學生？

這樣把原來簡單.粗造的設想，補充得十分的完善，這就是我們寫作時，每一各學生力求做到的。（3分鐘）

以上爲例，每組選一題，討論一下然後告訴大家。

7.下面再以抽到《未來的我》爲例。介紹一下你們小組打算怎麼來寫。把你心目中未來我的樣子說給我們聽聽。

8.聽後，很有想象力，未來的我還應該是怎樣的，有沒有補充，或者你的想象比他們更有想象力！

9.學生自由地想象，教師相機引導學生大膽設想以下方面：

（1）未來的我將會在哪兒工作？（2）未來的我是怎樣工作的？

（3）來來的我有怎樣的本領？（4）來來的.我做了那些事收到了那些效果？

（5）你對未來的我有哪些要求？（6）未來的我還會學些什麼？

（7）未來的我做了那些事受到別人的尊敬？（4分鐘）

10. 討論，交流：你覺得剛纔倆位同學展開大膽、豐富、新奇的想象，經過我們客人地補充，介紹得怎麼樣？學生評說。（板書：介紹.有序.重點突出）

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11.同學們根據自己確定的題目，以剛纔倆位回答爲依據，快速作文。時間12分鐘。

12.抽3——6名學生讀自己大膽.豐富.新奇的想象而寫的作文。教師肯定，讓學生補充還要豐富的想象。（4分鐘）

未來設計作文 篇8

又到週末了，我得趕緊完成作業，然後按時看我最喜歡的電視節目“天天向上”。可是，事與願違，已經快九點鐘了，作文還未寫完，通過徵求外婆的意見後決定明天再寫，於是，我快步如飛的跑到客廳看電視去了。

今天電視節目中請來了很多佳賓，聽主持人介紹佳賓時知道他們都是一羣90後的大學學霸，有的是建築設計師取得過國際一等獎;有的是發明了一種飲料，豬吃了以後拉出來的屎不臭，所以，可以在辦公室養它，有的研究了一種叫稀有物的材料，用它來做的電腦、手機都可摺疊。

10年以後，我也是一名大學生了，我也要做一名設計師。首先就設計出不平常的教室。用一種具備輕巧、堅固，夏天冰涼，冬天保溫，又隔音的高科技材料來建造教室。這樣可以根據需要隨時折出每個教室所需要的電腦。通過指紋可以判斷你是不是這個教室裏的學生，還可以判斷你所帶的東西是不是與當天學習有關，你按時或提前到了，電腦會說“歡迎你”，否則會說“你遲到了”。然後，每個進來的學生，可以選擇自己想坐的座位。不管個子的高矮，課桌可以自動調節到你最合適的位置。在老師的講臺上，我要安裝一個高科技儀器，老師一邊講課一邊可以觀察到每個同學是否在用心聽課，如果有同學走神了，老師只要在儀器上輕輕的一點，走神的同學的座位上就會輕輕一震，讓他馬上回過神來認真聽課。我設計的黑板也是多功能的，它可經使坐在不同位置的同學看到的字是一樣大小的，也可以按不同的按扭會有不同的顏色顯示，還可以按需刪除不需要的內容。

我設計的教室可以不，通過現在的努力學習，我相信很快就可以實現，以後的小朋友就可以在這樣的教室裏上課了。

未來設計作文 篇9

假如十年後，我成了一名頂級的服裝設計師，那我一定會盡心盡力地爲我的顧客們設計好看又實惠的服裝。

一大早，我剛起來，機器人小愛就立馬向我彙報了顧客們的訂單。我讓小愛先把訂單打印出來，然後自己再去做飯。

當我端着牛排和牛奶走出廚房來到客廳時，餐桌上擺着的那大堆大堆的訂單嚇得我差點兒把早飯掉到地上。我瞪大了眼睛，狼吞虎嚥地吃完飯，走過去整理那些訂單。

江蘇省南京市長江服裝加工製造廠的冬衣和冬褲的設計訂單，山西省某市黑山服裝加工製造有限公司的夏襪設計訂單，美國華盛頓華爾思服裝公司的帽子設計訂單……

“哇，這麼多！”我忍不住感慨道。

光是小愛打印出來的，就有幾十個公司的訂單要求，把它們加起來足足有一米多長。我連忙打開筆記本電腦，開始工作了起來。

我先打開設計APP軟件，選擇服裝這一欄，登陸我的賬號和密碼。這時，小愛又遞給我一杯咖啡，我邊喝便工作起來。

我先模擬了一個襪子的3D模型在屏幕上，憑藉着我不凡的想象力，創造出了一款自然、柔和的襪子。

這雙襪子全身都是天藍色的，是我運用手機拍攝下來的天空轉移到上面去的，給人一種說不出的美感。

我又在襪子的底部四邊加上了綠油油的青草，選了上次我在蒙古拍的幾隻正在吃草的白羊作爲角色，零零散散的擺放在草坪的四面八方，從上往下看，綠中加了幾點白，從下往上看，又像藍中加上幾點白，給人一種心曠神怡的感覺。

這雙襪子從整體來看，圖案既不擁擠，也不髒亂，也不是用動畫P上去的，一切是那麼自然美好。

我心滿意足地給自己立了一個大拇指，把它上傳到了黑山公司的郵箱裏。

接下來，我又開始忙乎剛剛建立合作關係的華爾思集團的冬帽了。

我想，美國華盛頓的冬天一般是冷上加冷，那這個帽子一定要設計成人們一看就會暖和起來的那種感覺。

於是，過了幾個小時，我設計出了一款帶有新型技術的帽子。我使用了鏡像技術使帽子上的那個大大的太陽可以從四面八方都可以看到，每個大太陽中間還有着幾十個顏色略微加深的小太陽，其餘的空間要麼印着暖氣機，要麼印着二十年前人們用的油汀。

這一款帽子不僅可以給人們帶來“炎熱”的感覺，更是一款史無前例的新舊合一的設計，二十年前的油汀和二十年後的鏡像。

我希望我們大家能好好學習，天天向上，向着自己的理想出發。

未來設計作文 篇10

“嘟嘟嘟”，一輛豪華轎車從遠處駛來，平穩地停下。從車上走下一位着裝時髦的小姐，那就是我一一名揚千里的服裝設計師。

今天是我的服裝店開張剪綵的日子，店門口擺滿了花籃，服裝設計界的好友都來爲我祝賀。這時，從人羣中走來了我的老前輩，他握着我的手說：“小馬呀，幹得不錯，這都是你多年來奮鬥的結果。三個月後，有一個全球性的服裝設計大賽，祖國決定派你去參加。你要好好兒準備呀！”聽了老前輩的話，我激動不已。要知道，這麼多年來，我一直在時裝設計這塊園地辛勤耕耘着，終於等到了這樣一個機會。我想，我一定不能讓祖國失望！

接下來的幾十天裏，我把自己關在設計室裏，精心設計我的作品。我畫了一張又一張設計圖，可是都不滿意。突然有一天，我的靈感來了。對，就設計環保服裝！面料可以回收再利用，由遙感裝置控制，冬暖夏涼，還可以殺菌，造型輕盈美觀……想着想着，我的畫筆像長了翅膀一樣，在畫紙上飛了起來。

時間一天天過去了，我也一天比一天緊張。比賽的日子終於到了。T型臺上燈火輝煌，模特兒們紛紛亮相，臺下坐滿了不同膚色的專家、記者和觀衆。這些觀衆從世界各地趕來，有的甚至不遠萬里來到這裏看時裝比賽，我可不能讓祖國人民失望。

“看，95號！”臺下觀衆不約而同地歡呼起來。啊，95號模特兒穿着我設計的精美的服裝，多麼耀眼！多麼漂亮！瞧，模特兒上身穿着黑裏透藍的夾克，裏邊穿着一身葉型白長裙，胸前有一顆閃閃發光的藍寶石，猶如天使一般！

此刻，人們讚歎不已。快門聲此起彼伏，閃光燈頻頻閃爍。看着這種場面，我的心跳得更厲害了。

激烈緊張的比賽終於結束了，評委開始評分、排名次。會場異常安靜，我好像能聽到自己的呼吸聲，不知這段時間我是怎樣熬過來的。終於，主持人鄭重宣佈：“金獎獲得者一一中國的馬新冉。”頓時，場上響起了雷鳴般的掌聲。一切出乎意料，又在意料之中！我在幾千人的目光的注視下，走上了領獎臺。捧着獎盃和鮮花，對着數十架攝像機，我笑了，因爲我要給全世界留下一張燦爛的東方面孔。