名著《駱駝祥子》閱讀複習的教案設計
教學目標
1、學習《駱駝祥子》並有所理解和感悟
2、初步學習閱讀小說的具體方法和技巧;
3、瞭解會考名著閱讀題型及做題的方法。
教學方法
1、講授法2、合作探究法
教學用具
多媒體課件
教學過程
(課前出示幻燈片1)
一、導入新課
同學們,今天我們上一節名著閱讀複習課。課題的名稱是:名著《駱駝祥子》閱讀複習。 《駱駝祥子》是老舍二十世紀三十年代的代表作,它的出版標誌着老舍小說創作的成熟,同時也產生了廣泛的世界影響。今天,就讓我們通過對《駱駝祥子》這部小說的學習,完成如下三項學習目標:
(出示幻燈片2)
二、學習目標
1、學習《駱駝祥子》並有所理解和感悟;
2、初步學習閱讀小說的具體方法和技巧;
3、瞭解會考名著閱讀題型及做題的方法。
(出示幻燈片3)
三、作者簡介
老舍(1899—1966),北京人,原名舒慶春,字舍予。現代著名作家、人民藝術家。代表作品:長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》等;話劇《茶館》《龍鬚溝》等。
四、整體感知
首先我想了解一下大家對《駱駝祥子》這部小說的熟悉程度如何。下面請你根據作品中不同人物的簡介,猜一猜他們分別是哪一位重要的人物形象?
(出示幻燈片4)
他二十來歲的人,個子很大很高。圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠剃得發亮。腮上沒有多餘的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒粗;臉上永遠紅撲撲的,特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時侯在樹下睡覺,被驢啃了一口。他以拉洋車爲生,他最大的希望就是能夠掙錢買到屬於自己的車。
明確:祥子
(出示幻燈片5)
她是一個三十七八歲的虎女,虎頭虎腦,一對虎牙,長的像個大黑塔。幫助父親辦事是把好手,可是沒人敢娶她做太太。她霸道潑辣,心理變態,卻有着自己的苦悶和追求幸福的願望。她敢作敢爲,甚至爲了和祥子結婚不惜與有錢的父親——人和車廠的主人劉四爺決裂。她可鄙而又可憐的命運讓人感嘆不已。
明確:虎妞
(出示幻燈片6)
她十九歲,圓臉,眉眼長得很勻調,沒有什麼特別出色的地方,可是結結實實並不難看。上脣很短,無論是要生氣,還是要笑,就先張了脣,露出些很白而齊整的牙來。她年輕,她要強,她勤儉。她爲家庭犧牲了一切,但也有着對自己幸福生活的追求。假若祥子想再娶,她是個理想的人。
明確:小福子
五、深入探究
看來大家對作品已經有了一定程度的`瞭解。那麼,每當我們閱讀一本小說時,除了掌握它的作家作品及幾個主要的人物形象之外,我們還要弄清作品的哪些方面呢?
(出示幻燈片7)
(一)小說怎樣讀
1、讀題目,思考含義2、讀故事,梳理情節3、讀人物,分析形象
4、讀背景,總結主旨 5、讀語言,體驗特色
(出示幻燈片8)
1、請問小說的題目“駱駝祥子”主要包含哪些含義?
明確:以“駱駝祥子”來命名有三層含義:(1)點明小說的主人公——祥子;(2)概括著作的一個主要情節——駱駝祥子稱號的得來。(3)揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。
(出示幻燈片9)
2、請簡單介紹小說圍繞祥子主要講述了哪些故事?
明確:三起三落
(1)奮鬥三年掙錢買了車→被十幾個大兵搶了車;
(2)賣駱駝又攢了買車錢→被孫偵探搶了買車錢;
(3)結婚後靠虎妞買了車→最後下葬虎妞賣了車。
(出示幻燈片10)
3、試結合祥子的相關事例分析其形象性格前後有着怎樣的變化?
明確:由人變“獸” ,人生道路上的三部曲:
(1)在自食其力的勞動中充滿自信與好強;
(2)在畸形結合的家庭中痛苦無奈地掙扎;
(3)在極度絕望中扭曲了靈魂墮落成走獸。
(出示幻燈片11-12)
4、請結合《駱駝祥子》的背景,總結小說的思想主旨。
20-30年代正是中國現代史上最黑暗、最混亂的多災多難的年代。新舊軍閥不斷的爭權奪勢的混戰,再加上各種自然災害的橫行,使得中國農村迅速走向破產。而成批破產的農民,爲了謀求生路便紛紛涌入城市。祥子就是這些涌入城市的破產農民中的一個典型。
明確:小說主要講述了人力車伕祥子人生中三起三落,由人墮落爲“獸”的悲慘遭遇,表達了作者對當時黑暗社會的批判, 對像祥子一樣社會最底層的勞動者苦難命運的同情和關懷。 (出示幻燈片13)
5、請結合小說內容簡單介紹《駱駝祥子》在語言表達上有哪些特色?
明確:京味、幽默
“京味”如:寫祥子從軍閥部隊逃出來以後喝餛飩時,“兩個響嗝,他知道自己又有了命”。完全用北京市民的口語,口中含湯的細節,熱湯傳身的感覺,引起了祥子生命存在的心理體驗。
“幽默”如:祥子的外貌和祥子給曹先生送東西的情節。
(出示幻燈片14)
總結:剛纔我們主要學習了閱讀名著的方法,(回憶整理:1、讀題目,思考含義;2、讀故事,梳理情節;3、讀人物,分析形象;4、讀背景,總結主旨;5、讀語言,體驗特色。)其實這些內容也是會考當中經常考試的內容。那麼,圍繞這些內容,會考中又會出現哪些題型呢?
(出示幻燈片15)
(二)小說怎樣考
(出示幻燈片16-17)
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