【熱門】設計作文4篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的設計作文4篇，歡迎大家分享。

設計作文 篇1

我設計了一個高科技的電腦住宅。

它的周圍有許許多多的花草樹木，在這些草叢中放着這小型攝像機，隱蔽在屋頂上的電腦中，電腦會自動移動到主人的面前，認定是熟知的人，就會開門，如果是不認識的人，即使在大門上的鍵盤上輸入了正確的密碼大門也會封鎖，進入大門，裏面的東西很多，主人如果從外面買愛了一些新鮮蔬菜，就可以放進寫着廚房的地板上，就可以馬上轉移到廚房的鍋上煮、烹、炸、炒都可以做到，而切都十分美味，味道新鮮，如果你下班回來很累，菜也煮好了，你卻不想動，就可以輕輕地說出你想到的地方所想幹的事，面前就立刻會出現一個轉移器，把你轉移到你想去的地方看，乾的事情所需要的東西，第二層是臥室，裏面的牀特別大，就像是一塊長方形的麪包，這個牀可以跟去室內的溫度，把裏面的溫度適當的調整，小娃娃晚上一尿牀，所尿的地方會立刻回覆原來的樣子，這個牀還來可以分成一張一張的，晚上要是睡不着就可以擡頭看看天窗，欣賞美麗的夜空，玻璃是隱形的，而且特別堅固，其他的玻璃體也和這個玻璃一樣有這種功能，盜賊一觸碰着玻璃就會發動警報，聲音如果主人沒有聽見，就會自己用電腦的電網系統把盜賊趕走。在屋頂上有一個雷達，他會把外面的溼度、風力和風向傳送電腦，開始防護，在屋頂裏有一些電腦，這就是控制室。

這就是我設計的電腦住宅。

設計作文 篇2

俗話說：“人無志而不立”,一個人假如沒有遠大的理想，是不可能有所作爲的。理想是我們努力奮鬥、勇於創新的目標。

而我就有一個理想，一個平凡而富有生活氣息的理想——服裝設計師。有句老話是這麼講的.：“人靠衣裝，馬靠鞍”。在現代這麼一個“拼能力,拼顏值”的時代，一身得體的衣裳可謂是畫龍點睛，使本來並不出衆的你，變得引人注目，使本來並不自信的你，變得信心滿滿。每當看到大人們爲穿衣而發愁時，我的心便萌生了這樣一個想法：等我長大後一定要親手設計出得體的衣裝，適合不同的年齡、不同的身型、不同的個性……我要讓每一個人都自信起來，美麗起來!

爲了實現我的理想，我暗暗地做起了一系列準備。我一有時間就會在紙上繪圖，畫各種各樣的服裝樣式。我有個記日記的習慣，我的每一篇日記上都會有“精美”的插圖，插圖基本都是我心中那款最美麗的服裝。它穿在不同的人身上，都是那麼的美麗動人。

當然，光紙上畫還不行。我還得嘗試做一做。首先，我找來了白紙和彩鉛，開始繪圖、上色。第二步，我找來了平時媽媽不用的和剩下的布料，將妹妹的芭比娃娃拿來當模特。我小心翼翼地畫着線條、寫着標註。第三步，就該開始裁剪了。我拿來一把小剪刀，一下給這裏修一下邊，一下給那邊剪一下線。第四步，也就是至關重要的一步——縫合。我還不會縫紉機，我拿來針，一針一線地縫着，爲了不讓它縫錯，有時自己的手都會“中招”，溢出鮮豔的血。我一看到這裏靈感頓時又來了，抄起硃紅色的顏料，開始給自己的服裝上色。十分鐘過去了，二十分鐘過去了……一件別緻的小衣服終於呈現在我的面前。看着這件集於我智慧與靈感的作品，我不禁浮想聯翩：我已經成爲了一個服裝設計師。深夜了，我還在精心構思，正爲一個大型活動的演員們設計演出服裝……演出時她們穿着我親手爲設計的衣服，在舞臺上是那樣的耀眼奪目，光彩照人……

夢想就像一件件美麗的衣服，令我向往，令我着迷。它在召喚着我，鼓勵着我……我邁開大步向它盡情地奔去。

設計作文 篇3

我一直想當一名服裝設計師，爲人們設計許多有用的衣服。

我會設計一件衣服給受災地區的人們，這件衣服可以讓人有用不完的力氣，還可以造出所有建築材料，讓受災的人們重建自己的家園，不再受災難。

我還會設計一件衣服，給身體有疾病的人，讓他們在休息時也能幫助病人康復身體，即使得了絕症也不會慢慢等待死亡。

我還會設計一件衣服給辛勤的老師，讓老師在上課時不會受到粉筆灰的危害。在老師批卷時，到一定時間就會提醒老師休息，在老師休息時還會讓辛勤一天的老師得到放鬆。

我還會設計一件衣服給父母，父母下班回家還要爲我們做飯，這件衣服還可以自動按摩，冬暖夏涼，做飯時如果父母累了，它會自動做飯，讓爲我們操心的父母每天都舒舒服服。

我還要設計一件衣服給我們小朋友，讓我們在寫作學習的時候做到“三個一”在我們勞累時讓我們做做操，緩解疲勞。在用眼疲勞時它會讓你做眼保健操。

我們要完成理想需要什麼呢？那就是學習。只要我們好好學習，還怕什麼理想完不成，困難過不去嗎？

設計作文 篇4

一、活動目的

爲進一步貫徹落實語文新課程標準，營造良好的文化藝術氛圍，全面提高學生的語文綜合素養，激發學生學習語文的興趣，提升學生的作文水平，激發學生的寫作興趣，選拔優秀學生參加我校組織的現場作文競賽。經研究決定在我校國中部舉行一次現場作文大賽。

二、比賽時間：4月21日下午16點30至17點30

三、比賽地點：綜合樓四樓會議室

四、監考教師：楊牆境 袁衝芬

五、參加對象：國中部各年級各班選派學生參與。（實驗班各班選派3至5人，平行班各班選派2至3人。）

六、組織形式

1、由學校統一命題。

2、現場寫作。

3、作文總分爲100分，比賽結束後上交作品，組織評委在辦公室參評。

七、評卷教師

七年級組：組長：方朝勇

成員：吳連春、張柏霜、陳維香、萬柱海 八年級組：組長：袁衝芬

成員：何春莉、張亞梅、樊 凡、鍾躍洪 九年級組：組長：毛升芳

成員：趙遠忠、馮 娟、陳玉波、黃享羣

八、評卷時間：4月22日內（具體時間由各評卷組商定）

九、獎項設置：

各年級組分別設置：

一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

優秀作品獎若干名。

十、注意事項：

1、各班語文教師認真組織，推進選手參加，並於20xx年4月17日（本週五）前將本班參賽名單報送國中部辦公室。

2、各參賽選手提前15分鐘進入考場。

3、各班語文教師通知參賽學生在規定時間內進入指定地點進行比賽。

4、各評卷組長於4月22日早上到國中部辦公室領取本組試卷。

5、評卷標準及細則由各組商定。

附:現場作文競賽報名統計表