森林運動會中班音樂教案

作爲一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編精心整理的森林運動會中班音樂教案，希望能夠幫助到大家。

設計思路：

教材來源於教育科學出版社的幼兒園中班藝術課內容，《森林運動會》是一首熱鬧、歡快的中國民族風格的歌曲。以森林運動會爲背景，結合動物的不同生活習性和特點，描寫了運動會生動、有趣、熱鬧的場面。歌曲內容是幼兒熟悉的、感興趣的，便於幼兒感知與理解，非常適合中班幼兒欣賞。通過本次教學活動的開展讓幼兒初步感受中國民族音樂的風格，能聽懂歌詞大意，體會參加集體活動的樂趣。

活動目標：

1、聽懂這首歌曲的大意，能感受歌曲的有趣及參加集體活動的樂趣。

2、感受歌曲熱鬧、歡快的特點，初步感受中國民族音樂的風格。

活動準備：

1、製作課件

2、準備猴子、小松鼠、熊、大象和長頸鹿的頭飾。

活動過程：

一、導入：歌表演《幼兒園裏真快樂》

師：小朋友們表演的真棒，小朋友們在幼兒園裏又唱歌、有跳舞、還可以做遊戲，都過得很快樂！老師還知道有一羣可愛的小動物，他們也過得很快樂，那你們想不想知道他們都在幹什麼呢？

二、初步欣賞歌曲，感受歌曲的情緒和內容。

1、播放課件，歌曲《森林運動會》

師：現在老師帶來了一首非常好聽的歌曲，讓我們一起來聽一下。

2、提問引導：歌曲裏講得是什麼地方？

從音樂中我們可以聽到森林裏面怎麼樣呀！（非常熱鬧）

小朋友們們說一說爲什麼這麼熱鬧？

森林裏都有誰？他們高興嗎？

三、再次欣賞歌曲，理解歌詞大意。

1、播放課件，歌曲《森林運動會》

2、提問：森林裏在幹什麼呀？

都有那些小動物參加？

它們各自都參加了哪些項目？

只有誰沒有參加呢？它在幹什麼？

當幼兒在回答時，教師根據內容唱出相關的樂句，幫助幼兒強化已有的感知。

3、課件再次播放一遍歌曲，（這時在課件製作上根據歌詞內容配上相關的畫面，）， 通過再次欣賞讓幼兒理解歌詞的大意，並要求幼兒可跟着音樂哼唱。

四、欣賞歌曲的旋律，感受歌曲歡快、熱鬧的情緒，和中國民族風格，初步瞭解鑼鼓在中國民族音樂中的作用。

1、播放課件，音樂《森林運動會》（無歌詞）

師：現在老師將這首歌曲去掉歌詞，請小朋友再來欣賞這段音樂，你們閉上眼睛好好聽聽。

這段音樂是熱鬧的還是安靜的？是歡快的還是緩慢低沉的？

2、在這段音樂中，小朋友們能聽出哪些樂器的聲音？

引導幼兒說出能聽出鑼鼓的聲音。請幼兒說出在哪裏聽到或看到過鑼鼓演奏。

3、課件展示：鑼鼓，並展示一段鑼鼓的打擊樂。

通過課件向幼兒簡單介紹：

鑼鼓是中國傳統民族樂器，是一種音響強烈、節奏鮮明的.樂器，有了鑼鼓的伴奏配合，能增強演唱、表演的節奏感和動作的準確性，幫助表現人物情緒，點染戲劇色彩，烘托和渲染熱烈紅火、表達喜慶、活潑輕巧的舞臺氣氛。中國民族風格的曲子經常用鑼鼓烘托歡樂、喜慶的氣氛。

五、再次播放歌曲，幼兒自由表現。

讓幼兒跟隨歌曲自由哼唱，並鼓勵幼兒用動作表達對歌曲的感受，如：隨節奏歡快的拍手、模仿敲鑼打鼓的動作或根據歌詞內容創編相關動作等。

六、活動延伸：

請幾個小朋友，帶上小動物的頭飾跟隨音樂進行情境表演。

附：歌曲《森林運動會》歌詞

森林裏呀，真熱鬧，真呀麼真熱鬧喂，運動會呀開得好，開呀麼開得好，開呀麼開得好哇。猴子爬樹得第一，（齊白：好呀好呀好好好！）松鼠跳高最靈巧，（齊白：妙呀妙妙妙），老熊的跟斗翻呀麼翻的好哇，（齊白：老熊的跟斗翻的好），大象舉重呱呱叫呀呱呱叫，（齊白：大象舉重呱呱叫呱呱叫）。

森林裏呀，真熱鬧，真呀麼真熱鬧喂，運動會呀開得好，開呀麼開得好，開呀麼開得好哇。只有那長頸鹿，（齊白：哎呀呀真糟糕！）什麼運動也不會，（齊白：喲喲喲 多丟臉），只會長脖子搖呀搖哇，（齊白：只會長脖子搖呀搖），站在旁邊看熱鬧呀看熱鬧，（齊白：站在旁邊看熱鬧 看熱鬧）。