大班音樂活動草原小牧民教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案准備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的大班音樂活動草原小牧民教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班音樂活動草原小牧民教案1教學目標
1、讓幼兒感受歌曲歡快活潑的性質。
2、使幼兒能根據不同的節奏選擇樂器,並初步學會識圖譜演奏。
3、激發幼兒興趣,培養幼兒熱愛音樂的情感。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的'樂趣。
5、認真傾聽並積極參與歌唱活動。
教學準備
節奏譜、音樂磁帶、小手小腳標記、樂器標記以及雙響筒、沙球、鈴鼓。
教學過程
一、欣賞樂曲,熟悉旋律
1、今天老師給你們帶來了一首歌曲,請你們來聽一聽,聽完之後,哪個小朋友來告訴老師,你聽到歌裏唱了些什麼?
(放磁帶2遍)
小結:這首歌是我國一個少數民族的歌曲,歌裏講述的是一個生活在草原上的小朋友,他在放羊的時候看到草兒青青,牛羊肥肥,心裏特別高興,真是看在眼裏,喜在心裏啊。
2、這首歌給你什麼感覺?
這首歡快活潑的歌名字叫做《草原小牧民》。
二、識譜選擇身體動作
1、它還可以用好聽的樂器來演奏呢!看,這是它的節奏譜。
(教師出示節奏譜)
⑴瞧,你在圖譜上找到了幾種不同的顏色?
⑵爲什麼是四種顏色?你們有沒有發現什麼?(“××”用跺腳,“××××”用拍手,“×—”用扭一扭。分工合作)
⑶還有沒有發現特別的地方?(講合奏)
2、教師清唱,幼兒用身體動作來打節奏。
總結:每小結的第一拍都是重拍,拍手第一拍要重,後面要輕,跺腳也是,扭一扭的小朋友要特別注意,要先拍一拍再扭,拍手也要注意在那一小結×的地方拍。
3、教師清唱,幼兒用身體動作來打節奏。
師:這一遍果然進步很大,有輕有重之後好聽很多呢!可是,還有沒有發現什麼地方打的不是太好?
(重點練習一下合奏的部分)
4、讓我們跟着音樂一起來演奏一下。
5、真好聽,還想再聽你們來一遍,行嗎?
三、用樂器來演奏
1、瞧你們的椅子下面,老師給你們帶來了什麼?你們認識它嗎?誰來介紹一下你椅子下面的它?
(主要介紹樂器名字合它的使用方法,注意點)
2、輕輕拿起你的樂器寶寶,我們來用它來演奏。
準備好了嗎?
3、交換樂器演奏。
大班音樂活動草原小牧民教案2教學目標:
1、讓孩子體會樂曲愉悅活潑的性質。
2、使孩子能依照不一樣的節拍選取樂器,並初步懂得識圖譜演奏。
3、啓發孩子興致,培育孩子熱愛Music的感情。
教學預備
節拍譜、Music磁帶、小手小腳標識、樂器標識及雙響筒、沙球、鈴鼓。
教學內容
一、欣賞歌曲,熟識旋律
1、今日教師帶給你們1首樂曲,請你們來聽聽,聽罷以後,哪一個孩子來告知教師,你聽見歌裏唱了些啥?
(放磁帶2遍)
:這一首歌是一??較少數量民族的樂曲,歌裏述說的是個生活在草原上的孩子,他在放羊時看見草兒青青,牛羊肥肥,內心尤其高興,實在是看在眼中,喜在內心啊。
2、這一首歌給你啥感覺?
這首愉悅活潑的歌名叫做《草原小牧民》。
二、識譜選取肢體動作
1、它亦能用美妙的樂器來演奏哩!看,這就是它的節拍譜。
(幼兒教師展示節拍譜)
⑴看,你在圖譜上找着了幾種不一樣的色彩?
⑵爲何是四種色彩?你們有沒發現啥?(“××”用跺腳,“××××”用拍手,“×—”用扭一扭。分工協作)
⑶另外還有沒發現特殊的地方?(講合奏)
2、幼兒教師清唱,孩子用肢體動作來打節拍。
彙總:每的1、拍均是重拍,拍手1、拍要重,後方要輕,跺腳亦是,扭一扭的孩子要尤其留意,要先拍拍再扭,拍手亦要留意在那一×的地方拍。
3、幼兒教師清唱,孩子用肢體動作來打節拍。
師:這1遍果真提高非常大,有輕有重以後美妙許多哩!但,另外還有沒發現哪個地方打的不是過於好?
(要點練習一下合奏的部分)
4、叫我們跟着Music一塊兒來演奏一下。
5、好好聽,還想再聽你們來1遍,行嗎?
三、用樂器來演奏
1、看你們的小凳子下方,教師帶給你們啥?你們認知它嗎?誰來推薦一下你小凳子下方的它?
(首要推薦樂器名稱合它的使用方式,留意點)
2、輕輕拿起你的樂器孩子,我們來用它來演奏。
預備好了麼?
3、互換樂器演奏。
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