有關科技優秀作文七篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的科技優秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。

科技優秀作文 篇1

我們今天要去春遊，老天好像也知道了，連續下了幾天的雨終於停了，天氣格外的晴朗。

一大早，我們就坐大巴來到了中國科技館新館。咦！原來新館就在北京國家奧林匹克公園東北側， 緊鄰“鳥巢”。

新的`科技館可真大呀，有“科**園”、“華夏之光”、“探索與發現”、“科技與生活”、“挑戰與未來”五大主題展廳和公共空間展示區，以及宇宙劇場、巨幕影院、動感影院、4D影院等四個特效影院。

在這裏，我們走光學迷宮、進入顏色屋，瞭解了光的基本特性和規律；我們坐在晃動的沙發椅上，配合看大屏幕播放的動感汽車畫面，感覺像是真的坐在汽車裏一樣，這就是運動的規律；我們看了會發電的衣服，感受到了科學發現的神奇和美妙。

時間過得真快呀，轉眼活動就結束了，我們都非常戀戀不捨，希望有機會再來這裏參觀和體驗。

科技優秀作文 篇2

前幾天，隔壁鄰居小麗家要搬家，我們去爲她們送行。一切準備妥當後，爸爸又搬起了兩盤媽媽最得意的吊蘭。我心想：小麗家都有兩盤小樹做裝飾了，爸爸還搬吊蘭幹什麼？爸爸似乎看出了我的心思，對我說：“思佳，你知道我爲什麼要搬兩盤吊蘭去嗎？”“我就是不明白”。我說，“小麗家已經有植物了呀，她們又不是不搬走那兩棵小樹，你還搬吊蘭去幹什麼呀？”爸爸說：“植物能製造新鮮空氣，人和動物都離不開它！”我們的生存離不開植物？我半醒半疑，決定自己去證明一切。

星期天的時候，我從小籠子裏取出兩隻小白鼠。這兩隻可憐的小白鼠即將成爲我的實驗品。它們不停地掙扎着，隔着圓溜溜的一次性薄膜桌布用小眼睛瞪着我。我把第一隻小白鼠放在一個透明的缸裏，把缸封得嚴嚴實實的，生怕瓶裏的空氣與外界的'空氣想通。我仔細地觀察着，只見小老鼠沿着缸壁，繞着缸底走動着。咦，小老鼠不是活得好好的嗎？難道爸爸說的不是真的？可是，沒過幾分鐘，只見小老鼠走的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。說時遲那時快，我把一次性薄膜桌布輕輕拿開，捉出第一隻小老鼠，放進第二隻小老鼠，又放入了媽媽種在一次性杯裏的小植物。然後輕輕地蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打着缸，只見小老鼠驚慌地亂竄。過了好久也沒要嚥氣的樣子。這個實驗證明了植物可以輸送我們所需要的氧氣。爲了進一步證明人類和動物對植物的依賴性，我來到老家附近一個大型工廠。那兒的空氣裏到處瀰漫着一股濃濃的味道，薰得我直咳嗽。然後，我又跑到我們家屋後的竹林裏，那是一個空氣新鮮的地方，我感到極爲涼爽。這個實驗證明植物可以淨化空氣，使人呼吸順暢。

這兩個實驗證明，人類和動物的生存與植物有着密切的關係。這其中到底有多大的科學道理呢？我又去網上查閱了大量資料，總結出以下幾點：1、人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能製造氧氣。都說人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。氧氣可是人生命活動的第一需要呀！一個成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0。75千克，呼出二氧化碳0。9千克啊！2、動物與植物的呼吸，物質的燃燒，也都要消耗氧氣釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的二氧化碳不就一天天增加麼？不！天地間之所以沒有產生過這種危機，就是因爲植物既是天然氧氣“製造廠”，又是二氧化碳的“廣闊市場”。3、有人做過統計：1公頃闊葉林，在生長季節每天能製造氧氣750千克，消化二氧化碳1000千克。所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就能提供一個人氧氣的需要量，並把他呼出的二氧化碳吸收掉。就是因爲有植物源源不斷地補充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恆定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣大概只要500年左右的時間就可以用完。

所以，人類和動物能夠維持生命，活動時所需要的氧氣，必須歸功於綠色植物。植物與我們人類和動物的生命有着相當密切的關係。在此，我們呼籲全社會的人們不要再砍伐植物，讓植物成爲我們最好的朋友！相信在不久的將來，報紙上就不會刊登亂砍亂伐樹木的報道！加油！爲我們的後代留一個美麗的世界。

科技優秀作文 篇3

隨着時間的推移科學的發展已經讓我們震驚與熱愛。

科學家表示，未來三年內機器人藉助新型計算機系統能夠實現與人類對話，甚至可以和人類爭論探討一些問題。

英國亞伯丁大學最新一項研究研製的計算機系統可使機器人與人類探討決策事宜，從而實現人類操作者能夠與機器人建立溝通，如果有必要的話，可以讓機器人打破傳統規則。

雖然小說家艾薩克-阿西莫夫的熱衷讀者們並未將科幻故事情節轉變爲現實，但是阿西莫夫的小說向人們傳遞着一個信息——智能技術將使人類生活更加豐富多彩。

計算機系統能夠辯論自己傾向的觀點，或者向操作者提供信息表示某項任務是不可能實現的。亞伯丁大學的沃姆博託-瓦斯康塞羅斯是研究負責人，他指出，這項研究進一步增強了人類對智能技術的信任。最早版本的計算機軟件系統將在三年內面世。像機器人的自治系統是現代工業的集成部分之一，可在非連續人類指導下用於執行任務。

他強調稱，最新計算機系統可應用於不同部門，很快便能處理大量信息，決定如何執行任務。我們目前正在研製新一代計算機自治系統，它們能夠與人類執行雙向交流。

有能力與人類建造交流通訊的機器人一直是科幻故事的主旋律，例如：20xx年電影《太空奧德賽》中沒有表情的機器人哈爾，它失去控制並謀殺了太空飛船的宇航員。

目前瓦斯康塞羅斯博士研製的計算機系統可以實現通過計算機屏幕與人類實現文字交流，而不是通過語音。潛在地這項技術可應用於行星或者深海探索無人機器人任務，部署于軍事防禦系統，或者探索諸如核設施等敵方環境

芬蘭赫瑞瓦特大學的科學家研製出了一種新型的'海底機器人，名叫“珊瑚蟲”。發明的目的是讓“珊瑚蟲”可以成羣修復被漁民打漁破壞的珊瑚礁，令已斷裂的珊瑚礁體再度粘合在一起。根據Lea-AnneHenry教授的說法，理論上這種裝置能夠在珊瑚礁遭到破壞後立刻開展修復工作，“很快就能把這些珊瑚礁搞定，不需要等上幾個世紀”。目前，這項工作還是由人工潛水員開展的，不過他們下潛的深度通常都比不上“珊瑚蟲”。

研發團隊告訴BBC，這種裝置約一米長，攜帶攝像頭和小型機械臂。羣體智能技術令多個裝置協同工作，每個僅完成屬於他的簡單工作，但卻讓修復工作的效率大爲提高。不過目前這種裝置的研發還沒完成，研發團隊需要研發一種軟件來讓裝置有能力識別珊瑚礁斷裂的礁體，並且可支配每個裝置的行爲。如果這種軟件能即時研發，那麼珊瑚蟲機器人就可以在一年內投入使用了。

科學的讓我們的生活更加美好我們要認真學習科學愛科學讓科學使我們的生活更加美好。

科技優秀作文 篇4

10月19日，朝天國小彩旗飄揚，到處洋溢着愛科學、學科學的濃烈氣氛。

早上，大家同學個個都精神抖擻，各班整齊列隊在操場上等待着科技節開幕的那一刻。這時，校長上臺講話了，首先講了開展這次科技節的目的和意義，校長繼續說：“大家要多做一些科技的小製作、電子報等，才能更好得發揚這次科技節的精神……”最後他宣佈：“這次科技節正式開幕！”臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲。

大家回家後，我想，到底交什麼呢！突然，我靈機一動，我可以做電子小報，我的做報技術可是一流的。我沒想那麼多，打開電腦做了起來。我上網查找各種資料和圖片，主要是體現大家60年來科技發展的成果，有我國神舟7號飛船遨遊太空的圖片等等。經過我的冥思苦想，我的電子小報做好了……第二天早上，教室裏已經擺滿了同學們花花綠綠的小製作了。

大家學校的同學踊躍參加活動，有的同學做航模，有的同學做汽車，還有的同學做電子小報。各種各樣手工製作的'作品應有盡有，這些發明創作的作品凝集了同學們對科學的熱愛之情。

時間過得飛快，科技節就快閉幕了。這次科技節卻令我懂得了許多知識。我希望學校能多開展這樣的活動，讓同學們在知識的海洋中遨遊。

科技優秀作文 篇5

今天，我到杭州科技館玩。

到了科技館，我東看看，西瞧瞧。讓我記憶最深刻的有好幾個，我就說說幾個吧，第一個是作用力於反作用力，在一大片木頭上，有很多鐵棒，你要坐在一個沙發上，然後用腳蹬鐵棒，這樣你才能“航行”。

還有一個是一座大城堡，你必須答對問題才能進行到最裏面，那裏面的問題大部分都是關於杭州的，而且還是一個迷宮，很容易走錯，到了裏面以後，你可以試試看你運動所得的電量，等積累到一定電量時，你就可以出去了。

我最喜歡的最後一個是打水泡的遊戲。有很多水泡在水池裏，你必須打中水泡，而在裏面躲的人要不能打中，你只要一看到水向你“衝過來”你就要躲。

遊戲開始了，我先當躲的人，趁着別人在打別的泡泡的.時候串出來，那個人馬上攻擊了過來，那邊那人在那裏做鬼臉，嘲笑他不能打敗他，他的目光又轉向了他，突然，他發現我也在那裏嘲諷他，於是，他乾脆在兩個泡泡之間飄浮不定，另一個人趕緊去第三個泡泡那，攻擊的人沒有注意到第三個泡泡已經有人了，還只顧用水噴着第一個泡泡和第二個泡泡，於是，他輸了，輪到我來攻擊了，現在我要讓躲的人輸！我盯着三個泡泡一直看，突然，第二個泡泡裏的人先冒出來了，我對着第二個泡泡一直射，第三個泡泡裏的人又冒了出來，我的水槍對着他們兩個狂射，第一個泡泡裏的人又出來了，現在得對着三個泡泡輪番轟炸，終於，第三個泡泡裏和第一個泡泡裏的人退下了，現在專門對着第二個泡泡打，最後，我的最後一個“敵人”也敗下陣來，我贏了！

我喜歡杭州科技館！

科技優秀作文 篇6

現如今是21世紀，是一個信息與科技日益發達的時代，我們的生活去去都與其有着不可分割的關聯。現如今科學已經走入校園，學校的“科技節”就是廣受同學們喜愛的節日。

今天的校園好熱鬧，科技展板、“雞蛋保護器”、紙飛機等等精彩活動譜寫了一屆詩一般美妙的'“科技節”!

在天橋上，許許多多的同學手捧着五彩繽紛的東西，準備往下扔。你也許會奇怪，他們在幹啥?不用說，當然是在準備“雞蛋保護器”這比賽了唄!我們班的幾位選手上場了!只見戴愷鋮笑嘻嘻的，完全沒有緊張感。而鑾嫺，一臉的緊張，生怕自己的雞蛋會碎了。靖靖麼，臉上面無表情，似乎在思考着什麼。“預備——”裁判叫到。三位同學連忙做好準備。“嘟——”哨子吹響了。三位同學撒手便仍。幾秒後，三個雞蛋保護器着地了。助手們便抱着三個雞蛋保護器來到檢查官面前。檢察官拿起戴愷鋮的保護器，三下五除二便拆掉了“外裝”，結果一看——唉，雞蛋液流出來了。戴愷鋮——失敗!接着便是拆靖靖的保護器了。打開了一層，接着拆，結果拆了四五層，依然沒見到雞蛋。這下可把我們給逗笑了。我問靖靖:“拜託，我說你都不累嗎?”靖靖靦腆的笑了笑。終於看到雞蛋了，原以爲是百分百的成功，可出乎意料的是，雞蛋碎了!包了那麼多層，怎麼還是碎了啊?!最後該拆鑾嫺的了。我們對鑾嫺報以百分百的成功希望，可是，還是失敗了。我疑惑不解:“在前幾天實驗的時候，不還是好好的嗎?怎麼現在就……”我便去問鑾嫺。鑾嫺說:“一定是裝進去的雞蛋本身就是碎的!”這——真倒黴!我們把最後的希望寄託給溫曼和高翔。幾分鐘過後，到了檢查的時候。懷着緊張的心情，看着檢察官打開保護器——啊!雞蛋好好的!再看林高翔的——碎了!我們班4碎1好，溫曼，你太了不起了!

除了“雞蛋保護器”，科學知識競賽、紙飛機、科技展板也十分精彩!尤其是那科學知識競賽，我們班奪得了第一的桂冠!

生活中的小科學真是多，這一次的“科技節”活動這是讓我受益匪淺，今後我要留心生活，從生活中多找尋一些科技的身影。

科技優秀作文 篇7

老師、同學們，早上好：

20xx年11月29日，在福州科技館，我參加了第24屆福州市青少年科技創新大賽，我以環境科學組第一名的成績，奪得了此次大賽的一等獎。在此，我特別感謝我的指導老師——吳瑞平老師和薛蓮老師，她們在這次創新大賽中給了我悉心的指導。我還要感謝其他老師和同學，沒有他們的支持，我也無法取得成功。

下面，我簡要介紹一下參加此次創新大賽的過程與感想。

我是班級的宣傳幹部，班級的黑板報總是由我來出。每當我用粉筆寫完黑板報後，總感覺接觸粉筆的手很乾燥，如果不及時的清洗，過不了多久手就會脫皮，難受極了！爲什麼會有這樣的感覺呢？經過查詢，我瞭解到，人的手接觸粉筆後，皮膚粘膜會受到刺激，使皮膚變得乾燥、粗糙，並伴有搔癢感覺，甚至脫皮。我對粉筆產生了巨大的興趣。觀察粉筆成了我每天的必修課：我發現教室粉筆槽中常有大量廢棄的粉筆頭；我發現老師的身上、頭髮上沾滿白色的粉筆末；我發現上課時粉筆末在空氣中飛揚……原來廢棄的粉筆頭每年要浪費數以億計的原材料；原來粉筆末對健康和環境的危害無法估計；原來我親愛的老師每天都被粉筆末包圍！於是，我下決心改造粉筆！

我把這個想法跟指導老師做了交流，她們對此也非常感興趣，於是我們開始了各種各樣的嘗試：戴手套上課？不行，不方便、不靈活；在粉筆後加一個塑料套來書寫？不行，還是會浪費；把粉筆和黑板換成白板？不行，現實條件不允許。我們陷入了困境，但是大腦從來沒有停止過對改造粉筆的思考。在一次剪貼報製作中，我突然發現固體膠的膠體能隨着外殼裝置的轉動而內外伸縮，人的手不用接觸膠體，只要抓住外殼就能完成粘貼的.工作。把膠體換成粉筆！我激動得大叫出來。於是，我把整個固體膠來了一個大解剖——全部拆開，經過細緻的觀察，我發現只要找到與粉筆規格大小相匹配的固體膠外殼裝置，就可以將粉筆像固體膠的膠體那樣固定住。這樣一來我就改造出了旋轉式的環保粉筆，徹底解決了曾經困擾我的各種問題。

這次旋轉式環保粉筆的創造，使我懂得了科學創意來源於生活，只有通過多觀察、多動腦、勤動手，纔會有所創新。同學們，事事留心皆學問！只要你做一個有心人，你就可以取得成功！

謝謝大家！