科技特色教育實施方案

《中國教育改革和發展綱要》指出：中國小要由“應該教育”轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生。全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。

新課程規範也強調：學校辦學要規範+特色；教師工作要稱職+特點；學生生長要合格+特長。素質教育既要實現全面發展，更要突出特色發展，並以特色發展形成自身的教育特色。由此可見，特色教育是基礎教育改革的需要，是全面實施素質教育的一項重要工作，是優化學校教育資源、均衡教育發展、豐富學校內涵、提升學校品位的重要舉措。

我校自2008年9月開始在我校開展美術《國小生裝飾美化生活的.能力研究》安昌路國小家教親子教材編寫活動；體育開展以排球運動爲突破口的體育特色活動課程；以科技活動教育爲載體培養學生的科技創新意識。從開始以來,我校利用各種生活活潑的形式，激發學生的興趣，引領小朋友們興趣盎然地走近中國藝體文化中，讓學生融入到活動中,並形成良好的風氣。

爲了做好學校藝體特色、科技特色教育工作，充沛調動與發揮廣大教師的智慧和力量，增強特色教育的主動意識和自覺意識，深刻認識與掌握特色學校創立工作的重要性和目的性，特制訂本方案。

組織領導

成立安昌路國小特色教育和特色學校創立工作領導小組。

組長：羅斌校長

副組長：陶文清、鄒玉國

成員：漆濤、崔俊、謝春陽、代斌、羅國祥、陳興林、劉東弟、劉丞

（一）《國小生裝飾美化生活的能力研究》——家教親子教材（校本教材）

聯繫領導：陶文清

項目負責人：

①書法班：羅國祥

②剪紙班：羅永國、廖娜

③繪畫班：張曉蓉

實施方式：

1、項目組成員在學校開設的美術課課時內要就“親子教材”作介紹，並講授基礎知識，達到全體學生對“親子教材”有所瞭解和認識。

2、在校內三、四、五年級組建興趣小組（書法班、剪紙班和繪畫班）

3、項目組成員老師利用星期三（每週一節）下午第三節和課外活動時間統一在學校繪畫室輔導訓練。

4、學校利用班級文化建設角、學校黑板報、櫥窗欄、學校網等多種形式展示學生優秀作品。

5、積極組織學生我能夠參與區，市、省和國家等各種級別的競賽。

6、堅持社會組織的各種公益性展出活動，擴大社會影響。

（二）藝體特色課

聯繫領導：謝春陽

項目責任人：謝春陽

音樂、體育興趣班：謝春陽、代斌、陳興林、張蘭、邱萍、賴麗君

實施方式：

1、項目成員老師充沛利用音樂、體育課課時時間，上好基礎知識課，並廣泛宣傳。

2、組織音樂、體育興趣班，組織有相關特長的學生利用星期三第三節和課外活動時間參與針對性強化訓練。

3、興趣班分組和責任人：

A組——田徑班：謝春陽

B組——排球班：陳興林

C組——乒乓球班：陳興林

D組——籃球班：代斌

E組——圍棋隊：陳興林

F組——舞蹈隊：張蘭

G組——合唱隊：邱萍

H組——民族器樂隊：賴麗君

4、堅持每期一次的學生音樂、體育素質綜合展演大賽助推活動開展。

5、堅持社會公益性的展演，擴大社會影響。

（三）科技特色教育

1.項目成員老師充沛利用科技課時時間，上好

礎知識課，並廣泛宣傳。

2.組織科技興趣班，組織有相關特長的學生利用星期三第三節和課外活動時間參與針對性強化訓練。

3、興趣班分組和責任人：

聯繫領導：崔俊

項目責任人：崔俊

“三模”興趣班由劉成老師具體負責指導。

　　（四）其它

特色項目在活動開展活動中，出現的其它臨時需調整改變的相關事宜由學校行政統一調配佈置，具體責任部門由教導處負責。