【實用】科技節作文3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的科技節作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技節作文 篇1

我們校園迎來了科技節，系列活動依次出現。今天，教師帶我們參觀了科普大篷車。

同學們一進入場就開始就開始使用儀器，瞭解知識。當然。我也不例外，我找到了一臺儀器，它有一顆乒乓球在管子裏，管子中間還有一堵“牆”，我把它一擺，乒乓球巧妙地穿過了“牆”。我感到很是神奇。這時教師走了過來說：“是不是很神奇呢？不過這是視覺的錯覺，讓我們誤以爲中間有堵“牆”，其實什麼東西也沒有，有很多大型魔術也是利用這個原理來做成的。”

我繼續前進着，尋找下一個目標，並發現它的神奇之處。

很快，一樣東西吸引了我的眼球，原來是按數字。我叫來我的好朋友一起開始玩。等了好一會兒，屏上出現了數字，我們迅速按下按鈕，我的數字停在了27，好朋友的停在了37的位置上。我看了說明後說道：“哦。原來這臺儀器是用來測試我們的反應力的，誰的數字小就說明誰的反應快。”

短短的十分鐘過去了，我們回到了教室。雖然只有短短的十分鐘，卻教會了我許多知識。我的收穫相當大。這一天我終身難忘！

科技節作文 篇2

這個學期，我們學校掀起了一股“魔方熱”。課間隨處可見同學們手拿魔方三個一羣、五個一夥地聚在一起互相切磋技術。爲了提高大家的興趣，老師決定來一個年級組的魔方比賽。

比賽如期舉行，我和其他幾個會拼六面的同學參加了比賽，誰在最短的時間裏拼出六面誰就是冠軍。一聲令下，比賽開始了，空氣彷彿在一瞬間凝固了，耳旁只有 魔方轉動發出的“咔嚓，咔嚓”聲。我盯着魔方，手飛快地左一下、右一下轉動着。可是，心急吃不了熱豆腐，手中的魔方像是存心跟我作對似的，好幾次被卡住。 “老師，我好了！”一個聲音從前面傳來。我聽了不由得心裏一緊：完蛋了，他已經拼完了，而我卻還在拼第二層。“加油，加油！”同學們的喊聲此起彼伏。我心 想：快點拼啊，要不就辜負同學們的期望了。終於手忙腳亂地拼好了，飛也似的衝過去確定時間，用了一分零三秒。我如釋重負地吁了一口氣，這才感覺到額頭上冒 了冷汗，手心也溼漉漉的。我回頭向臺上看去，有的同學低着頭，臉憋得通紅，可手還在不停地在轉動；有的同學急得抓耳撓腮，滿頭大汗……

比賽結束了，經過統計，冠軍是５０３班的一位同學，我得了第二名。這次別開生面的魔方比賽在同學們的歡聲笑語中結束了。魔方，你豐富了我們的課餘生活，給我們帶來了無限的樂趣！

科技節作文 篇3

這個星期二，我參加了橡筋小車爭霸賽，這是我們學校舉辦的科技節其中的`一個項目，同學們非常開心。

之前老師一直在強調要把參賽項目的材料準備好。所以爸爸網上購買了比賽用的橡筋小車。有一天，我放學回家後忽然看見爸爸給我買的小車，於是飛快的寫起了作業，因爲我想快點做橡筋小車。不一會，我的作業就全部寫完了。我就按照圖紙來做我的橡筋小車。終於完成了！這兩小車像一輛可愛的四驅車，它的車頭有一個紅色的螺旋槳，後面是用一根橡皮筋來連接的，只要把螺旋槳用手轉動，一直到橡皮筋打結後，小車就可以跑起來了。但是如果把螺旋槳轉反了，它就會往回退。

終於到了我期盼已久的比賽日，在科學老師的帶領下，我們進行了比賽。老師按學號一個一個的點名。當老師唸到“趙洛寧”時，我的心臟砰砰直跳，下個就輪到我了，如果我的成績不到前六名，爸爸媽媽就會說錢白花了。正當我胡思亂想時老師唸到了我的名字，我突然回過神來把我的小車放在地上使勁的轉動它的螺旋槳，然後小車就飛奔了出去。哇！我的小車竟然跑到了六七米的距離，可是我還是不知道我是第幾名。

我們回到了教室，老師已經把一到六名同學的成績算出來了。老師唸到：“劉子淳，第一名鄭雯璟，第五名”。太好了！我興奮地跳了起來，我得了第五名！晚上回家後，我把這個好消息告訴了爸爸媽媽，他們也很開心。

這個星期二是我印象最深刻的一天，因爲我通過自己動手做出來的小車取得了好成績，也學到了許多科學知識。