科技小作文彙編5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的科技小作文5篇，希望能夠幫助到大家。

科技小作文篇1

我們班上有一位同學，他長着比其他人還要長的脖子，有一顆牙齒天生“白裏透黑”，還有一雙靈巧的手。他，就是我們班的科技小能人馬潤凱。

他有非常多的小發明，如“小馬哥牌望遠鏡”、“迷你版電鑽”等。

一大早，我來到了學校。這時，馬潤凱真跟同學們炫耀他的“迷你電吹風”，我便上前湊湊熱鬧。我看了看，原來是這個“風扇”的扇片就是有三根牙籤組成，但也能吹出一點微風而已。中午午休課，他的“迷你版電吹風”正在被他改良。不過一會，他就改良好了。我發現，這個第二代“迷你電吹風”扇片旋轉的速度變得比原來的快多了，轉出的風也自然而然的變大了起來。

有一點你們不知道，當馬潤凱做小發明時，是那麼的專注，是那麼的用心，並且不能被打擾，連從他身邊經過也要把腳步放慢，放輕。否則，他就會立馬生氣。

但是他也會時常用他的小發明去捉弄人。一次，他做了一個“微型電鑽”，這個電鑽雖然不能鑽破石頭，但能鑽破紙張，可厲害了。他覺得沒事可做，就想去捉弄一下同學。他把陳鑄視爲“捉弄目標”，偷偷跑到正坐在椅子上畫畫的陳鑄後面，用“微型電鑽”紮了一下陳鑄的屁股，陳鑄疼的哇哇大叫，機靈的將頭向後轉，發現了惡作劇的馬潤凱。他看見馬潤凱的手中有一個“電鑽”好奇心最終戰勝了憤怒，一直嚷嚷着要看一下。馬潤凱經不住陳鑄的“耳膜摧毀功”就讓陳鑄拿去看了。

馬潤凱有許多外號，如“小馬哥”、“馬翠花”等，他的外號就像他的小發明一樣多，千奇百怪，數不勝數，不愧是我們班的科技小能人！

科技小作文篇2

週末，我和爸爸做了一個關於水錶面張力的實驗。

我們先用個瓶蓋作爲小船，小船尾部再開一個很小的缺口，往小船尾部塗點圓珠筆油，將小船放到盛有自來水的臉盆中，圓珠筆油開始擴散，小船的尾部出現了黑黑的油跡，油跡面積擴大時，就推着小船在水中前進。

我想：“咦，爲什麼有筆油，船就會自己動？”在好奇心的驅使下，我迫不及待地問爸爸：“你說，爲什麼小船會前進？”爸爸解釋說：“你這傻傻的腦瓜怎麼問出了這麼關鍵的問題，小船之所以會往前航行，是因爲水的表面張力引起的。圓珠筆油會使水的表面張力變小，小船前面的水錶面張力便把小船拉了過去，直至圓珠筆油把水的表面張力全破壞了，小船便會停滯不前，你明白了嗎？”我馬上醒悟原來是這樣，爸爸的頭腦竟比電腦還聰明……哼哼，一定是查過資料的！我也要多加努力才行。

通過和爸爸做這個小實驗，我對科學產生了濃厚的興趣，我一定要好好學習，掌握更多的科學道理，瞭解更多的奧祕，將來製造出對人們有用的科學發明。

科技小作文篇3

不知怎麼的，我愛上了科技，每天做二到三個實驗，愛看科幻小說，更是個不折不扣的積木迷。

那是一次偶然，我同學到我家中送給了我一個1萬多零件的海盜船積木。這次的零件比樂高積木的零件小得多，而且更加精緻，每週只要到星期天，我都會按照說明書上的圖拼一個小時，沒過幾周，我已經拼了三千五百多零件了。

但是拼積木的路上危險重重：有天，我把積木的說明書給弄丟了，當我發現說明書丟了後，我肺都給氣炸了，我拿起剛成形的海盜船，往牆上一扔，咚…譁…積木零件接二連三地落到地上；我這還不解氣，用碎零件拼成怪異的飛機，少了輪子的汽車，醜醜的笨鳥……

事情總會苦盡甘來，就在我爲沒有說明苦惱的時候，媽媽讓我收拾房間進行大掃除，我在整理書的時候驚喜的.發現了我找了很久的說明書，我哼着小曲把我用積木拼的怪異的飛機，少了輪子的汽車等各種東西小心翼翼的拆掉，一切從頭再來。這時，我發現通過我用積木拼其他的東西時，手變的更加靈巧了，這次我僅僅花了兩天的時間就大功告成，拼好了帥氣的海盜船。

結局最終是輝煌的，看看這船多麼雄偉，而頂端的旗子是我們高科技的頂端；一個複雜而雄偉的船身，是無數演變的過程，無論前面有多麼泥濘的路，我都能跨過去。

這就是勇往直前的科技小能手—-李金宸！

科技小作文篇4

7月5日，我通過了科技小達人的初試，來到了浙江省科技館南門第四樓，參加小達人的面試。

聽說有150多個同學報名，通過初試的只有50多位，我——就是其中之一。這50多位同學都是各個學校的精英，實力不容小覷。

面試開始了，我是第23號。前面同學的自我介紹和才藝展示都十分精彩，雖然還沒輪到我，但我心中十分緊張。

呀，輪到我了，我的胸口裏就像裝進了一頭慌亂的小鹿，“咚、咚、咚”地跳個不停。雖然心裏很緊張，但我還是保持着得體的微笑和鎮定的面孔走上了平臺。

走到評委老師的面前，我的心都快跳到了嗓子眼兒。在做自我介紹的時候，我明顯的感到了我顫抖的聲音，我悄悄的看向評委老師，發現她們一邊點頭，一邊衝我微笑。我這才略微放鬆了一點。嗯，下面是才藝展示，我展示的是詩朗誦。朗誦的是徐志摩的《雪花的快樂》。嘿！詩朗誦我最拿手了，我讀的深情並茂，有聲有色，把這首詩的意境完美地演繹了出來。這不，評委老師都像我頻頻點頭，還有一個老師好像都要鼓掌了呢！

表演完畢，我向老師們深鞠一躬，走出了會場。迎接我的是更難的動手操作。

動手操作主要是拼七巧板、解環和“T”字之謎。雖然七巧板是同學教我的，其他也沒解出來，但我覺得，只要努力了，就沒什麼好遺憾的了！

科技小作文篇5

尊敬的劉家政：

你好！

聽說你因爲你兒子小劉沉迷於玩智能手機成了近視眼而出資40萬元爲全校學生捐贈不能上網的傳統手機，我對的做法而感到驚奇。我吃驚，原來父愛可以有如此強大的力量推動你做出決定；我好奇，爲什麼你要用如此方法表達你的父愛，從長遠角度來看，你這樣做會使人類退步。

科技帶給人類進步，這是有了科技一個事實。有了科技的進步，人類的生活纔會越來越美好。只有科技的進步，國家纔會更加強大，繁榮昌盛。

有了科技的發展，我們未來的美好願望就猶如沙灘上的沙粒，繁多但堅不可摧，一旦確實了願望，任何困難都無法改變它。而現實的阻擋就好比海浪，它無情的衝擊這沙粒，使沙粒擁有了頑強的毅力。而發展科技好比催化劑，使這種美好的願望從一種空想變成了實際。

有了科技的發展，人民的物質生活有了保障，科技滿足了人民享受的渴望。

因此，對於你捐贈傳統手機的做法，我並不贊同，但對於你偉大的父愛，我深受觸動。

父親對孩子之間的愛是一種獨一無二的愛，但父愛並不等於以聲勢浩蕩的方式去獲取，我認爲只有真心的愛孩子，關心他的身體，關心他的學習生活，同孩子多聊聊天，讓孩子不是一昧的用智能手機玩遊戲，多帶孩子出門散散心，不能太在意孩子的學習成績，而不是以出資40萬元捐款手機來表達對孩子的愛。

再者，以傳統手機來取代智能手機必定會引起學生的憤意。父愛是一種好事，但父愛並不表示阻止學生帶智能手機來學校。學生帶手機來學校並不是爲了玩遊戲，有很多學生的目的是爲了與家長保持聯繫，還有很多學生住校，有智能手機帶來的方便，可以在適當的時候收看相關的新聞聯播，及時瞭解時政熱點，還可以上網查閱資料，豐富自己的生活，擴大自己的視野。

還有，如果你出資40萬元捐贈傳統手機，對於你的孩子也會造成不利的影響。可能他不會理解你的做法，可能認識他的人會以詫異的眼神看着他，嘴裏還會說三道四。可能老師會以你的孩子作爲其他學生的榜樣，使你的孩子會被其他學生疏遠，無法擁有真摯的友誼。

所以，在我看來你不應該爲了你自己孩子玩手機眼睛近視就這樣隨意的出資40萬元捐贈傳統手機。對於你還在眼睛的近視，家長也有不可推卸的責任。家長應該立即想出怎樣較好的管理孩子的措施，比如：沒收手機，告訴他要多保護眼睛，讓眼睛適當休息等。

最後，在科技高速發展的今天，我們應該展望美好的未來，不能停下自己發展的腳步，爲造福人民而努力奮鬥，發展科技，讓生活更美好。

　　xx年2月21日