科技創新工作總結【精】

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的科技創新工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技創新工作總結1

爲改造提升傳統產業、發展新興產業，市科技局認真謀劃，創新思路，強化責任，狠抓落實，三項舉措推動產業創新發展。

一、不斷推進科技創新平臺建設，加大服務力度

一是重點扶持了市開發區國家級孵化器建設。今年又被列爲省中小企業公共技術創新示範機構。協助孵化器培訓在孵企業20多家。二是推進高新區建設的步伐，協助高新技術開發區認定爲省級高新區，培育高新技術企業2家。並積極協助高新區大學科技園的建設。三是大力推進生產力促進中心建設。組織孟村彎頭管件、黃驊模具、南皮五金機電等三家生產力促進中心，申請加入國家級生產力促進中心聯盟。獻縣、東光等7家生產力促進中心列爲省中小企業技術創新公共服務示範機構（全省38家）。國欣棉花技術轉移服務中心被國家科技部列爲“國家技術轉移示範機構”。技術市場版塊共發展企業會員500餘家，發佈會員信息1000多條。四是吳橋、南皮兩個試驗站研發取得新突破，吳橋試驗站小麥畝產達704.8公斤，創歷史最高水平；南皮試驗站研究的“濱海平原鹽鹼地水土資源高效利用技術研究與示範”課題，形成了濱海鹽鹼地“適鹽用鹽、以鹽治鹽”的開發利用新模式。

二、大力實施創新企業培育計劃，發展新興產業

圍繞主導產業，篩選100家創新能力強、成長性好的企業，實施創新型企業培育計劃，培育和發展壯大一批科技創新型龍頭企業。一是深入企業調研。由局領導帶隊分批深入企業，進行深入摸底調研，篩選創新型企業作爲培育對象。二是培育科技型企業向高新技術企業發展。加大了高新技術企業認定工作，舉辦了高新技術企業認定培訓會，對40家試點企業進行重點輔導，引導協助企業申報知識產權40項，爲高新技術企業認定創造條件。其中恆通、滄海、豐源、寶恩4家企業被新認定爲高新技術企業，總數達到了33家。三是引導科技型企業建立研發中心，提高引進消化吸收再創新的能力。重點支持華戈、新寶丰、華斯、東塑等10個企業研發中心的項目引進、研發。對條件成熟的研發中心，推薦省級工程技術中心，到目前省級以上工程技術中心達到5家。四是幫助企業申報項目。已爭取國家創新基金項目11項，資金690萬元。省創新基金項目22項，資金305萬元。

三、深入開展專項整治行動，保護知識產權

根據《國務院辦公廳關於印發年打擊侵犯知識產權和製售假冒僞劣商品專項行動方案的.通知》和《省打擊侵犯知識產權和製售假冒僞劣商品專項行動方案》的要求，結合工作實際和本地的具體情況，在全市範圍內組織開展了打擊侵犯知識產權和製售假冒僞劣商品專項行動。專項行動期間，共出動執法人員15106餘人次，檢查商業場所（企業）9579次數，檢查商品63664件，處理侵權假冒案件267起，涉案金額515.65萬元，搗毀生產窩點16個，罰沒物品495件。公安機關立案31起，破案29起，涉案金額308.4萬元。檢察機關批捕案件4起，涉案金額28萬元；審查起訴案件1起，涉案金額21萬元。爲加大宣傳教育力度，共印發工作簡報16期，舉辦新聞發佈會2次，媒體宣傳137次，舉行大型宣傳活動10次，發放宣傳材料100000（冊）份。集中銷燬假冒僞劣商品2次，共計432個種類。專項行動取得了豐碩成果，提高了全社會知識產權保護的意識，對全市創新發展起到了巨大的推動作用。

科技創新工作總結2

我院的學生科技創新工作歷來受到院領導的重視，在大學生科技創新工作中，我院堅持以“活躍學生科技創新氛圍，增強學生科技創新活動參與意識，培養學生學術素養，提高學生科技創新能力”爲指導，以廣泛深入地開展各種學術性、實踐性、社會性的第二課堂活動爲同學成長成才創造條件爲宗旨，發揮我院學科專業特色優勢，充分利用大學生科技創新專家指導組專家資源，促進學生積極參與大學生科技創新活動。

20xx年在xx學院黨委和行政的正確領導下，在我院分團委的具體指導下，以及學院大學生科技創新活動專家指導組老師的指導以及大學生科技協會全體成員的共同努力下，我院大學生科技創新工作一年一大進步，尤其在今年我院大學生科技創新工作更是上了一個新臺階，培養了一大批新的像崔夢瑩、史鈺曉等具有實踐能力和創新精神的高素質創新人才，爲我們學院在科技創新事業方面做出了巨大貢獻，也爲我院未來科技創新工作的進行打下了基礎。現將我院今年的大學生科技工作總結如下：

一、成立學院科研小組，帶動大學生科技活動開展

爲了提高我院學生的科技意識，擴大大學生科研立項工作在大學生中的影響，以大學生科技立項帶動全院大學生科技活動的順利開展，我院今年年初對大學生科研立項結工作做了認真佈置，並結合學院實際情況，制訂了一系列的有關科技創新的管理條例。20xx年3月份，在校科協科研小組的帶領下，我院科協經團委的批准，向全體xx學院學生進行徵聘，經過重重選拔，最後成立了以李彩霞、張亞明、劉玉潔、於超華等爲核心的我院的第一支科研小組。

我科研小組總共有15人，分爲三組，在今年的科技創新活動中都表現積極，在今年的春季科研立項、校校園設計、公益廣告設計大賽等活動中表現積極，在很大程度上帶動了我院全體學生參與科技創新的熱情，爲我院的科技創新工作做出了巨大貢獻。

在科協與科研小組的不懈努力下，我院正在形成一股“人人知創新、人人講創新、人人比創新、積極出成果”的良好科技創新風氣。

二、開展技術培訓，提高科技創新人員的技能

今年來，我院科協加強了對我院科技創新人才的技能培訓。我們制定了例會制度，每週對科協及科研小組的人員進行專業的創業計劃、調查報告、學術論文的知識培訓（培訓的內容爲深入講解創業計劃和調查報告的申報書及成品的具體要求、形式、內容等），在很大程度上提高了科研人員的專業性，帶領我院科技創新的初學者一步步走向成熟，逐漸發展爲科技創新的主力軍，大大地提高了我院在科技創新作品的數量與質量。

我院除了對科技創新作品的培訓外，還對科研作品寫作中用到的電腦知識進行了培訓，培訓的內容主要有word、excel、photoshop等相關知識的技巧培訓，在很大程度上提高了寫作者的寫作、排版能力，節省了大量時間，作品的質量在一定程度上也得到了很大提高。

三、組織春季立項，彰顯經管科技創新的風采我校今年的大學生春季科研立項活動，在我院團委及科協的集體努力下，取得了有史以來的第一次大突破，我院總共向校裏上交75份作品（其中調查報告54份，創業計劃21份），與往年相比我院的作品數量增加將近一倍多，爲今年我院的科技創新工作打下了好的基礎。上交作品經過初評後有15份作品獲得答辯資格，與往年相比，數量上有所上升，質量有所提高，最後xxxxxxx等5份作品獲得立項資格，超越了許多優秀學院，成爲了科技創新的強院。

這次春季科研立項一方面在一定程度上考驗了我院科技創新的實力，彰顯了我院科技創新的風采。另一方面，使我們明確了我院科技創新方面的不足，在很大程度上爲我院的科技創新工作起到了引導作用。

四、組織開展各類創新設計大賽，打造大學生科技活動的亮點

爲了突出大學生科技活動在學風建設工作中的功能和作用，並綜合考慮了專業理論水平、動手實踐能力、團隊合作精神等因素。在今年我校的校園設計大賽以及公益廣告大賽中，我院xxxxxx等十餘人的作品晉級決賽，取得了有史以來的另一大突破，充分證明了我院學生專業基礎知識紮實，動手實踐能力強的特點，打造了xx學院大學生科技活動的亮點。

五、組織各種科技創新大賽，營造大學生科技活動的氛圍

我院爲了進一步響應、貫徹並落實校團委、校科協的工作要點及對大學生科

技創新的要求，進一步提高我院學生對科技創新知識的認識，激勵我院廣大學生崇尚科學、追求真知、銳意進取，培養大學生創新意識與創新精神，豐富我院大學生的科技生活，促進我院科技創新活動的蓬勃開展，同時激發廣大學生的創新激情，以引導更多的'同學參與科技創新活動，我院積極參了各種大型的科技創新活動，如20xx年度xx市青年創業大賽、20xx年“西安世園會”挑戰杯專項比賽等大型活動。

在20xx年度xx市青年創業大賽中的院有xxx等6份作品參賽，xx省20xx大學生“挑戰杯”我院的xxx等7份作品上交，最後xxx的作品被選入參加“挑戰杯”的作品行列，在20xx年“西安世園會”挑戰杯專項比賽我院向學校推薦了xxx等4份作品。

通過參與省市級的科技創新活動，爲我院參與大學生科技創新活動營造了良好的氛圍，進一步推進了我院科技創新工作的進展。20xx年我院大學生課外科技創新工作雖取得不錯的進展和成績，但也存在一些不足之處。具體表現在：

1、參加大學生課外學術科技創新活動的學生人數仍相對數較低，不具有普遍性。今後將繼續努力，多多動員，加大對學生課外學術科技活動的支持力度，宣揚成績、獎勵先進，使廣大學生積極參與大學生課外學術科技創新活動。

2、學術論文類科研活動與其他科技創新活動差距較大。我院目前撰寫學術論文的學生較少，缺乏此類做品，今後我院將藉助專家指導組加大對學生撰寫學術論文的指導，建立導師制度，打造出具有xx學院特色的學術論文體系。

在繼續保持和發展創業計劃的優勢的同時，加強對課外社會調查報告的指導、學術論文的指導，提高後兩項的水平和成績，實現協調發展。

3、人均獲指導時間較少，大學生科技創新指導力量需擴大。我院參加大學生科技創新活動的學生比較多，但學院專家指導組的專家總數相對較少，這對我院我學生科技創新的質量有一定程度的影響，在今後的工作中我們將擴大學院專家指導組的規模，特別是學術論文和社會調查方面的指導資源。

4、缺少技術專利。因我院以經管爲特色，無理工類專業技術人才，這對於我院大學生參加創業計劃賽事已突顯出明顯性的制約。在今後我們將繼續加強同水電、建築等學院的交流和合作，尋找合作機會，多多利用外界技術專利，解決技術瓶頸。

總之，20xx年我院大學生課外學術科技創新工作取得了很大進步，雖存在一些不足，但我院科技創新隊伍不斷壯大和成熟、科技創新氛圍日益濃厚、科技創新制度日益完善、支持力度不斷擴大，相信在今後的工作中我院的大學生科技創新工作將更加輝煌。

科技創新工作總結3

清水六中自20xx年x月開展第二十三屆天水市青少年科技創新大賽以來，由於學校組織得力，學生廣泛參與，科技創新活動成效明顯。四年來，共有43位學生的32項作品分別在省市大賽中獲獎，學校也連續獲得了第二十四屆、第二十五屆和第二十六屆天水市青少年科技創新大賽優秀組織獎。科技創新活動不僅豐富了學生以科技教育爲中心的課外活動內容，而且在促進學生全面發展中發揮着重要作用。

一、通過有效組織爲大賽成功開展提供保障

主要經驗有：教學主管部門重視，組織宣傳到位，指導到人，多年堅持。學校教務處作爲科技創新大賽的組織主體，對每屆大賽活動開展都非常重視，在接到上級通知後，隨即召開學科組長、備課組長會議，將大賽的宗旨、內容等傳達各學科組，並按學科分解任務；各學科組利用教研會議組織教師對大賽的時間、項目申報要求等進行學習宣傳；科任教師再結合教學實際發動學生積極參與。四年來，科技創新大賽的組織工作保持了連續性和穩定性，學校理化生學科組在科技創新大賽中已積累了一定的經驗。

二、堅持“三自原則”和“三性原則”，體現青少年創新能力和研究水平

學校堅持貫徹“三自原則”（自己選題、自己設計和研究、自己製作和撰寫）和“三性原則”（科學性、先進性、實用性），學生在大賽過程中參與熱情高，創新能力不斷提升。“升降摺疊板凳”、“耐磨刻度尺”、“子母分離式多功能花盆”、“盲人杯”等等，關注的看似身邊的小事，體現的`卻是同學們難得的科技創新能力。《探尋麋鹿再現清水的緣由》、《關於我縣西部農民健康狀況調查》、《關於汽車轉彎時防側滑系統的研究》等立足於縣情、校情和學情的科技小論文，無不體現着同學們的科技意識和科學素養，成爲我校科技創新活動的亮點和特色。

三、鼓勵學生廣泛參與，爲優秀作品脫穎而出創造條件

連續四屆科技創新大賽的組織開展，我們取得了一定的成績，這得益於學校的重視和認真組織，更重要的是我們培育了學生參與科技創新的意識，使更多的學生參與到科技創新活動中來，有了學生的廣泛參與，我校學生的參賽作品的質量也在穩步提高。四年來，有4項作品獲省級二、三等獎。

四、問題和不足

1.學生對科技創新的積極性還有很大潛力，在硬件建設上還需加大投入；

2.科技創新活動的質量還有待於提高；

3.教師在科技輔導員創新項目（科技輔導員科教創新成果競賽和優秀科技教育文案展）方面還有待加強。

科技創新工作總結4

一、本學期工作回顧

不知不覺中一個學期的時間即將逝去。在本學期中我們在機遇與挑戰中發現自我，鍛鍊自我，展示自我。團委老師們的正確指導和各部門的共同努力，讓我們不斷的成長最終走向勝利，並且我們也從中收穫了許多經驗，爲以後的團學工作的更好開展奠定了良好的基礎。

二、取得的成績和存在的問題

（一）、取得的成績及經驗

1、科技創新部精心組織安排工作，開拓創新，敢走新路，提高工作效率，充分發揮各成員的優勢；

2、時刻關注網上就業信息，及時整理更新張貼，爲我院提供快速有效的就業信息平臺，抓住機遇；

3、各成員分工協作，有相應的分管主席，可及時瞭解各部門的活動開展情況，與各部門密切聯繫，互幫互助，提高工作質量，共同進步；

4、做好文件的上傳下達工作，保持良好的溝通，促進交流，吸收有效的建議，把握與同學間的聯繫；

5、積極準備各項活動，爲第十二屆全國大學生課外學術作品競賽奠定良好的基礎，爭取取得佳績。

（二）、存在的.問題及教訓

1、活動開展前沒有做到全面思考，考慮周全，工作方案沒有擬好，以至於工作中出現些許失誤；

2、活動仍缺少創新力和吸引力，不能夠全面調動同學們的積極性和參與性，氣氛不夠活躍；

3、有點被動的開展活動，未真正意識到活動開展的目的，以致不能達到預期的效果；

4、缺乏與其他學院的溝通交流，未能吸收其他學院的特色活動。

（三）、對本部門及整個團委學生會的建議

對本部門：

1、協調各部門的工作，與各部門保持密切聯繫，及時瞭解各部門活動開展情況；

2、部門內部進行有效的分工，互通意見，時刻保持商量一致原則；

3、發散創新型思維，開展有效性活動，爭取達到良好效果和預期目的；

4、增強與同學們的溝通交流，吸收意見，做到從同學中來到同學中去，形成統一的整體，提高工作質量。

對整個團委學生會：

1、在開展部門工作中，各學生幹部應提高積極性與主動性，爲把我們整個團委學生會建設的更好而共同奮鬥；

2、團委學生會還應注重內部的交流和外部的聯繫，各部門互相學習，互通有無，提高工作質量和各方面的能力，打造一個優秀的團隊；

3、分管主席應多與個部長及其助理溝通，以加強指導，提高建議，增進友誼，形成和諧的大家庭；

4、加強對學生幹部的培訓，提高其辦事能力，昇華其思想修養，是他們在自我鍛鍊中學習知識，積累經驗，不斷成長。

三、今後的打算

本學期的工作已接近尾聲，這意味着下學期新得挑戰即將到來。我們會在失敗中吸取教訓，在成功中總結經驗，積累知識，求真務實，腳踏實地的抓取每一次機遇，也會發散思維，開拓創新攻破每一次挑戰。此外，我們會爲更好的服務同學，建設一個優秀團隊而不懈努力！

1、因時制宜的開展一些能體現本部門特色的活動，調動同學們積極性，渲染學院的學術氛圍。

2、加強與團委學生會的聯繫，多聽大家的意見，及時做好各項工作的總結工作。

3、認真學習貫徹團委學生會工作方法，配合我院團學工作的進一步開展。

4、爲第十二屆全國大學生課外學術競賽做好充分準備，着手我院的百團知識競賽，爭奪桂冠！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。相信我們都願做冬天裏的寒梅，甘受風吹雨打，飽經坎坷挫折，不堪示弱，勇往直前。相信在我們的共同努力下，我們的團委學生會明天會更加美好！讓我們一起爲共同的目標而奮鬥吧！

科技創新工作總結5

爲了激發同學們學科學、愛科學的興趣，普及科學知識，20xx年7月5日至10月29日，根據宜賓市教育局、市科協《關於舉辦第二十八屆宜賓市青少年科技創新大賽的通知》文件精神，在全校範圍內開展了科技創新活動大賽。本次活動旨在培養學生創新能力，動手能力以及科學素養，幫助學生樹立科學精神，提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，推進科技教育事業的科學的發展，取得了較好的效果。

首先，我校通過各種方式在學生中進行了宣傳，學生的參與積極性很高。活動期間，學校成立了科技創新制作小組和科技創新繪畫小組，每天下午放學後小組進行活動，同學們的參與意識很強，都勤於動手動腦、查資料、問老師，大家一起合作探究。圖書室裏顯得更熱鬧了，科技類圖書成爲最暢銷的一類；課間休息時，教室裏、操場上都能看到同學之間的討論，他們最關注的是其他同學的小創意、小發明或小製作。通過此次活動的開展，增強了學生的動手能力，思維也活了，學習成績也有所進步，活動效果較好，得到了家長的一致好評。

其次，在活動的開展過程中，不少學生明白了科技創新其實就來源於生活，只要自己善於觀察生活，認真思考，願意動手操作，也能有所創新，在一定程度上提升了學生對科學的興趣及探究能力。

最後，學生通過這次活動，展示了自己的思維能力，顯現鄉村孩子獨特的.創造力。活動中，各班學生紛紛交來不同的科技創新作品，

有學生利用廢舊物品或農產品加工製成的小型玩具；有小巧的工藝品；有幻想畫。充分體現了學生對環保、節約的願望，表現出鄉村學生在物質條件不甚充裕的情況下，善於利用自己身邊已有物品來自娛自樂的生活智慧。

總之，從本次活動中，培養了學生參與科學實踐活動的積極性，激發了學生的科學興趣，提高了學生的觀察能力，創造能力，以及想象能力，但是，從中也看到了我校在培養學生科學素養、創新能力方面還有許多的不足，以及學生科學知識的匱乏，特別是在動手製作方面還很不足，學生交上來的作品科技含量較低，在思維暢想上還不夠放開。爲此，我校將會學習其他學校的先進經驗，加強本校本課程的教育管理，結合實際情況，努力走出一條適合自己的“科技創新”之路，同時也會將這樣的活動不斷延伸，甚至向各學科延伸，讓所有任課教師重視培養學生的想象力和創新能力。我們有信心，在上級科協的領導下，經過全體師生的共同努力，我校的科技活動將會走向更高的發展。

科技創新工作總結6

20xx年，我局在縣委、縣政府的堅強領導下，緊緊圍繞縣委、政府決戰脫貧攻堅、決勝全面小康總體目標，緊盯目標強措施，突出精準惠民生，紮實開展脫貧攻堅、幹部駐村部門幫扶、移民安置和移民後期扶持等工作，大力推廣科技自主創新與成果轉化工作，有力促進了各項工作的全面開展。現將工作總結於後。

一、加強組織領導

成立以局長爲組長、分管扶貧開發副職爲副組長、相關股（室）負責人爲成員的工作領導小組，形成“齊抓共管”工作格局；領導小組高度重視科技工作，把科技工作列入年度工作計劃，與日常工作同安排同部署。全年召開專題工作會議3次，專題研究XX縣“十三五”脫貧攻堅規劃、20xx年貧困村脫貧規劃、20xx年脫貧攻堅專項方案、《大中型移民後期扶持規劃（20xx—20xx年）》和《大中型水利水電工程特殊困難移民整體解困規劃（20xx—20xx年）》，把科技工作融入扶貧移民各項工作中。

二、深入開展大衆創業、萬衆創新工作

（一）加強科技推廣工作。完成年度農業、工業適用技術推廣任務，投入移民後期扶持項目資金10萬元，在磽磧分期開展農業、旅遊與產業發展技能培訓，收益移民達到移民1087人。結合部門幫扶和幹部駐村脫貧攻堅工作，到靈關鎮大漁村開展“春風行動”暨扶貧專場招聘會、XX縣20xx“脫貧攻堅、關愛同行”職工自願服務首場活動，活動以送科技、送文化、送法律、送政策等方式，將各部門各行業幫扶政策更廣泛地面對面惠及貧困羣衆，激發了貧困羣衆參與脫貧攻堅的熱情和內生動力。投入移民後期扶持資金10萬元，支持靈關鎮新場村二組建設圖書室，購買科技書籍，提升移民羣衆依靠科技致富能力。

（二）推進科技成果的轉化應用。規劃投資移民後期扶持項目資金30萬元，扶持澤根村引進種牛種羊，改善牛羊品種，提升科技技術含量，增加產品附加值。投資5。6萬元與四川省河海工程諮詢有限公司合作，完成《XX縣移民後期扶持“十三五”規劃》編制工作，提高了規劃編制科技含金量。落實移民後期扶持項目資金20萬元，扶持靈關鎮建聯村二組、三組藥材種植合作社發展重樓產業，增加羣衆收入。

三、加強信息反饋工作

一是按時上報和反饋科技工作信息，暢通信息渠道；二是利用《脫貧攻堅簡報》、《扶貧移民信息》、政府外網、微博等平臺公開各類信息280餘條，及時向社會公開了XX縣20xx年科技扶貧計劃、20xx年產業扶貧計劃等20個扶貧專項計劃，將全縣各級各部門有關科技創新、科技扶貧等方針政策公示公開；三是挖掘、整理上報省、市脫貧攻堅工作領導小組有關科知局、農業局等相關部門在聯村幫扶工作中強化科技運用，增加貧困羣衆脫貧致富能力，助力全縣脫貧攻堅的先進經驗典型，激發了全社會創新活力，爲XX扶貧開發脫貧攻堅搭建良好的`宣傳平臺，營造了濃郁的宣傳氛圍。

科技創新工作總結7

一、抓管理，科技創新教育機制健全

我校自上個世紀九十年代起着手建立創新教育教學體系，投資數十萬元組建“農業新品種新技術示範基地”，藉以探索素質教育新途徑，進入二十一世紀後，我們更加重視對科技創新教育的探索，在教育教學實踐中不斷豐富和發展創新教育的內涵，“與時俱進，以人爲本，不懈追求，開拓創新”成爲我校創新教育的行動指南。20xx年，學校成立了由校長牽頭，書記監督，主管教學工作副校長專抓，教務副主任具體管理的科技創新領導小組，設立青少年科技創新辦公室，由各科、室骨幹教師擔任科技輔導員，組成了一支堅強有力、涵蓋面廣的科技輔導員隊伍。

在這支隊伍的帶領下，我校每期都制訂了科技教育教學計劃，對於開展的各項科技活動，做到有計劃、有輔導方案、有總結報告。其次，科技創新領導小組，還深入課堂，深入教研組，瞭解課堂教學中科技教育的滲透情況，並出臺評價機制，把教師參加科技教育工作情況作爲職稱評聘的條件之一，作爲優質課的評價指標之一，鼓勵教師積極組織學生參加科技創新大賽、電腦作品設計製作、學科競賽等科技活動。正因爲學校領導對創新教育有着清晰充分的認識，各學科教師積極參與其中，在顯性課程和隱性課程中加大創新教育的力度，從而大大激發了學生的創新興趣，營造出上下齊心、師生互動、生動活潑的創新氛圍。

二、抓載體，科技創新教育內容豐富

1、組建興趣小組。爲了擴大科技教育面積，我校成立了五個課題小組：

①研究性學習小組；

②校本課程的設計與開發小組；

③小論文、小製作、小發明輔導小組；

④學科競賽輔導小組；

⑤信息學競技輔導小組。由這五個小組牽頭，開展多種形式的全校性科技教育活動，激發了學生的科技創新意識，培養了學生學科學、愛科學、用科學的精神和用科學方法解決生活、學習中實際問題的能力。

2、培養創新苗子。

學校在各年級、各班有意識地選拔“創新”苗子，以班爲單位組織科技創新課題小組，定期集訓，並在學生中徵集科技創新“金點子”，每個學期，都有學生向學校創新辦交送上百份“創新項目意向”稿，創新領導小組通過認真檢索篩選後決定對有價值的項目進行重點輔導，以保障項目的科學性、先進性和實用性，防止創新項目的重複與盲目，這種做法，收到較理想的效果。

3、發掘創新資源。

建校百年以來，我校校友涌現出大批在科技戰線上建功立業的專家學者，如已故知識分子楷模、全國勞模羅健夫，現任中國科學院院士的陳星旦，現任中國工程院院士的曾蘇民，便是其中的佼佼者。我們長期保持與老校友中的專家學者們的聯繫，不定期請他們回校進行專題講座。近幾年來，我們多次邀請陳星旦、曾蘇民院士及湖南大學、中南工業大學、湖南師大等高等院校知名教授來校舉辦不同題材的專業知識講座，拓展學生的知識視野，培養學生創新意識與能力。我們還組織有關學生去省市博物館、科技館參觀學習，瞭解科技發展的動態，讓學生充分認識科學技術在社會上的地位和作用，努力使自己成爲懂科學、有技術、會創造的新型人才。

三、抓成效，科技創新教育喜獲豐收

1、積極開展科技主題教育活動

從20xx年起，我校每年都要開展科技主題教育活動。如20xx年，我校抓住“創建湖南省綠色學校”這一契機，在全體學生中開展了以“呼喚綠色”爲主題的教育活動，在科技輔導員的組織下，抓了三個環節。第一、認識綠色。我校組織了以“共同愛護我們的家園”爲主題的科學報告，利用黑板板、手抄報、知識長廊等進行環保知識宣傳。第二、走近綠色。組織同學去參觀高科技無公害農業種植園，走訪調查附近的工業園，並要求學生寫出環保作文或調查報告。如高三鍾浩同學，利用假日對湘鄉市的環境情況作了大量的調查，撰寫出了有份量的調查報告，該報告受到了環保總局局長解振華的批示，湘潭電視臺、湘潭日報等媒體對他的事蹟作了宣傳報道。第三、營造綠色。我們要求各班學生進行班級綠色角建設活動，同學們人人動手，有的利用廢舊材料種植植物；有的用植物克隆培養一組盆景；有的創造了環保作品。如我市有許多私人煉油膏廠，這些廠都採用在高溫下提煉油膏，因而產生大量有毒煙霧氣體，不僅造成嚴重的空氣污染，也對工人身體產生嚴重影響，李毅鑫同學通過調查瞭解後，決定改變瀝青油膏的生產工藝，在常溫常壓下生產出瀝青油膏來。他決定把聚苯乙烯發泡塑料廢品放其中，來免煉瀝油膏，經過多次實驗，他終於取得了成功。他的作品《利用泡沫塑料塑料廢品製備免煉瀝青油膏的研究》參加了20xx年全省科技創新比賽，一舉奪魁，獲得了省一等獎。

2、舉辦科技藝術節，展示科技活動成果

舉辦科學藝術節，對學生進行科學教育、人文教育、素質教育，以培養學生的科學素質、人文素質、創新思維，讓學生在參與創新中尋求自我的突破和共同發展，爲學生提供自我發現、展示才華的舞臺。

20xx年11月，我校舉辦了第一屆科學藝術節，共有263人次的作品參加了展出，作品內容有科技小製作、小發明、小創意、小論文、工藝模型、天文氣象觀測、科技調查、植物栽培、環境檢測、電腦製作、電腦程序設計等。在衆多作品中，最突出的要數譚瑋琛的《1―5熱水滅火槍》這種新型的消防器材，我校選送它參加了省第二十五屆青少年科技大賽，得到了許多學者專家的好評，入圍一等獎，但該生在手工測試中失利，降爲二等獎。賽後，他不氣餒，利用課餘時間向工人師傅學習技術。同年8月，他攜帶作品參加了在北京舉行的第三屆亞太經合組織青年科學節大會，他的作品榮獲國際二等獎、紀念獎、小發明演示獎。

3、找準切入點，勇攀創新高峯

“能源危機”已向我們敲起了警鐘，如何節約能源，是一項全新的課題。地球變溫層能源的利用在我國尚處於起步階段，是一項有待開發的世界性的'能源利用技術。利用農村深井恆溫水與地表空氣交換產生的變溫氣改善農民的生產生活質量，是我校近年來關注“三農”、關注“能源”的一項新課題。

我校學生肖弋淞、胡雨葉在指導老師的幫助下，在這方面的研究取得了突破性進展，他們的作品《負壓引流罩自然力降（升）溫器的研究與實踐》，參加省第26屆科技創新大賽，力挫羣雄，奪得一等獎。該發明的主要貢獻是利用逆流原理，持續交換，充分利用和保護了地下水資源，同時又與當前提倡節約型社會相適應。

近四年來，經過全校師生的共同努力，學校在科技創新教育方面取得了顯著的成果，共獲國家一等獎1個，省一等獎8個，省二等獎26個，省三等獎42個；學生的創造發明、科學小論文在省級大賽中有3人獲省一等獎，3人獲省二等獎，在縣市科技大賽中，有25人獲湘鄉市一等獎，8人獲湘潭市一等獎。

現在，科技創新教育在我校已蔚然成風，涌現出了一大批科技創新迷，展出了衆多的科技創新作品，散發出了誘人的芳香。我們堅信，在上級主管部門的正確領導下，在全校師生的.共同努力下，科技創新教育定將會成爲我校繼奧林匹克競賽之後又一道亮麗的風景線。

科技創新工作總結8

今年以來，在市委、市政府正確領導下，我們以提高企業的自主創新能力爲目標，健全創新機制，優化創新環境，不斷加快經濟發展方式轉型和產業優化升級，科技競爭力得到快速提升。

一、產學研合作突出實效。20xx年產學研合作工作突出實效，分別於5月中旬、7月中旬舉辦了2次產學研專題對接活動，邀請生物醫藥、精細化工、新材料、裝備製造等領域的專家團隊近80人蔘會，會議共達成合作協議及意向26項，簽訂產學研合作協議19項。同時，科技局深入企業開展科技服務，爲企業推薦科技成果200多項。

二、高新技術企業工作夯實基礎。我們深入企業調研，主動上門與企業進行對接，制定了高新技術企業發展計劃，在此基礎上舉辦了高新技術企業培訓班2期，培訓企業30多家，確定了20xx年度申報高新技術企業5家，並已完成申報工作。同時，完成了我市2家高新技術企業的複審、8家高新技術企業自查工作，並通過了省、市高新技術企業認定小組的'抽查，得到了上級認可。

三、計劃、成果、獎勵工作有序開展。申報國家創新基金項目2項，省自主創新專項和省創新基金項目各1項，市級創新基金項目1項。管材承擔的市首個國家“863”計劃於2月成功立項,已到位資金885萬元，7月份正式啓動實施；同時，管材承擔的省自主創新專項也於近日成功立項，2000萬的最高資金項目全省僅4個。截至目前，到位政策性資金2481萬元，組織鑑定科技成果12項，申報省級科學技術獎5項，市科學技術獎20項。3月份配合市委、市政府召開產業推進大會，對自主創新先進單位先進個人進行了表彰獎勵，發放獎金263萬元。

四、知識產權工作力度加大。加大了對專利保護的扶持力度，3月份發放專項資金鼓勵和扶持單位和個人開展專利保護，“4·26”世界知識產權日開展專利執法檢查，同時開展多次知識產權宣傳活動，發放資料1000餘份。修改完善我市授權專利獎勵政策，制訂《市專利資助資金管理試行辦法》。截至6月份，發明專利申請量182件，發明專利授權量38件。

五、自主創新年活動深入開展。調度全市20多個責任部門，認真總結20xx年度自主創新年活動開展情況，形成“20xx年度自主創新年活動總結報告”，並制訂了《市20xx年自主創新活動實施方案》，積極牽頭各責任單位做好20xx年度活動的各項部署工作，保障活動的深入開展。5月，積極組織、協調各有關單位完成了20xx年全國縣（市、區、旗）科技進步考覈工作。

六、防震減災工作力度加大。召開了全市地震工作會議，啓動地震應急預案的修訂工作，開展多次地震科普宣傳工作，加強地震應急隊伍建設，落實地震應急物資儲備，推進地震應急避難場所建設。同時，嚴格執行建設工程抗震設防要求管理審批制度，上半年審批各類建設項目18項，其中重大項目3項。重點開展地震應急演練工作，5月10日在全市中國小校開展地震應急緊急疏散演練,5月24日在全市組織開展了防空防災警報試鳴和應急疏散演練，不斷提高職能部門救災能力和全市羣衆的應急逃生及自救互救能力。

七、項目招商工作穩步開展。大力推進中物院的“表面工程處理中心”建設，一期投入資金800萬的金屬表面改性技術項目已完成設備調試，開始小批量生產；推動工程技術研究院的建設，加快異戊二烯等項目的孵化速度，爭取8月份與俄羅斯院士簽約，打造首個綜合性科技孵化器，推動公共服務平臺早日發揮科技服務職能。

科技創新工作總結9

爲了培養青少年的創新精神和實踐能力，提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，推進科技教育事業的普及與發展，多年來，在學校領導的正確領導下，我校教師全面貫徹科技興教的方針，認真落實教育局、鎮教辦關於青少年科技創新工作的有關精神，紮實展開工作，現將我校科技創新工作彙報如下：

一、把科技工作擺到學校的重要地位。

加強學校的科技工作，是新形勢下學校教育的需要，是全面推進素質教育的需要，也是不斷豐富學校內涵的需要。因而多年來，學校高度重視科技工作，把科技工作擺到學校工作的重要地位。學校動員全體師生積極投入到科技教育工作中來，每位教師都要在自己的教育教學工作中滲透科技創新的思想，成立學校科技創新興趣小組，積極開展科技活動，在活動中使學生受到教育，培養學生的動手動腦能力，充分發揮他們的聰明才智，充分調動師生的積極性。通過科技活動的開展，使學生們受益匪淺，極大地調動了師生參與科技活動的積極性和工作熱情，進一步促進了學校的科技創新工作再上新臺階，科技創新方面的成績有了全面提升。

二、創設濃郁的科技校園環境

學校努力營造濃厚的科技教育氛圍。學校充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、主題班會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造科技工作的良好氛圍，努力使科技工作深入人心。爲科技工作做好思想準備。學校科技工作的主渠道是課堂教學，我們注重抓好科技教育的學科滲透，提高綜合運用知識的能力，充分挖掘學科教育中的科技教育內涵，我們一方面重視科技教育在各學科中的有效滲透，另一方面，我們重視各學科間科技教育內容的相互溝通，使各學科教師齊頭並進，相互連通進行科技教育，聯合進行科技教育滲透，使科技教育真正落實到各科教學之中。

三、打造科學型教師隊伍

教師是一個學校的`靈魂，是學校的生命和活力所在，精神和力量所依。我們堅持不懈地組織教師進行學習，學習國家有關科技教育的法令條文，學習與科技教育相關的理論，學習其他學校的教學實踐經驗，努力轉變不適應科技教育思想的觀念，不斷鑽研科學知識，提高自身素質，增強科技育人本領，激發服務學生熱情，熱愛科技教育，爭當科技教育的實踐者和探索者。學校積極與有關專家取得聯繫，經常向他們請教，指導培養教師開展科學校小實驗活動，同時組織有關教師參加科技類進修和培訓，學習先進的教育教學理念，採用走出去請進來等多種形式，學習他人先進的教育教學經驗。爲了豐富科技內涵，整體推進學校科技工作，學校大興教學改革之風，倡導以研興校，以研促教，加強相關學科的聯繫和所有學科的滲透，學校逐步形成了一支科技型的教師隊伍。

四、開展豐富多彩的科技活動

1、成立興趣小組。學校在學生自願報名的基礎上，組織一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動手能力強，具有一定個性特長的科技苗子，成立科技創新課外興趣小組，做科技小製作、科學小實驗，畫科幻畫，輔導教師在指導過程中，注意學生自主發展，調動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發展。

2、積極參加比賽。學校積極組織學生參加省市青少年科技創新大賽，以展示學校科技教育成果，讓學生有更多、更高展示科技創新能力的機會。

3、舉辦校內科技創新活動。爲了豐富校園文化生活，推動科技教育工作，全面推進素質教育，爲每位同學提供展示個性風采的舞臺，學校鼓勵同學每學期讀一本科普書、講一個科普故事、畫一幅科幻畫、辦一期科普抄報、做一個科技小製作、寫一篇科技小論文、設計一項科技小發明等活動。學校定期開展科學小實驗，科技製作，科幻畫、網頁製作等系列活動。同學們盡情施展科學才華，他們愛科學、學科學、講科學、用科學，把我校的科技教育推向高潮。

一年來，在科技方面我們取得了一定的成績。但成績只代表過去，在今後的教育工作中，我們將繼續加強對科技教育的宣傳力度，進一步提高師生、家長、社會對科技工作的認識，努力提高科技教育的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科技教育的強勁合力，推進科技工作。

科技創新工作總結10

自去年十月團委成立至今，已經將近一年，上個學年主要是對工作的熟悉與適應，那麼本學年是對工作的進一步瞭解與梳理，在此也感謝各位老師在我不斷熟悉工作的過程中給予我的指導與幫助，以下是我本學年工作總結：

廣泛開展科技創新工作。

一是打造“攀登杯”精品科技競賽活動。第10屆攀登杯，從寒假前開始，歷時4個月，收到了來自各高校的375件作品，參賽人數超過20xx人。最後選出71個隊進入決賽。決賽於4月9日在伯川圖書館北大廳舉行，決賽也是首次採用公開展示、現場答辯的國賽形式，吸引了衆多學生圍觀，也有校外人士慕名前來參觀學習，當天參觀人數超過千人。其中一等獎12個，二等獎50個，三等獎65個，最受歡迎作品獎4個，化工環境生命學部捧得“攀登杯”。

二是開展各種形式的科技競賽活動。全校舉辦物聯網創新大賽，軟件定義網絡應用創新開發大賽，移動互聯網應用開發創新大賽，北斗杯全國青少年科技創新大賽，全國大學生科普作品創作大賽，東風夢想車環保車設計大賽，“未來交通”創新大賽，360信息安全開發大賽等10個省國家級科技創新大賽，參加人數超過1000人，激發了學生參與科技創新的熱情。

三是開展豐富多彩的`科技科普活動月活動。五月份的科技科普活動月活動中，學部學院的九個科普實踐小組深入社區街道國小進行了科普宣傳，豐富了居民的科學知識，在社會上產生了良好的影響。並結合大學生的特點，開展科普作品競賽活動，培養學生的創新思維，爲全國賽作準備。活動期間，進一步打造了幼兒園科普志願者隊伍，目前志願者隊伍有20名，定期開展志願服務工作。與此同時，活動月結合教育部科技科普活動周、糧農活動周、海洋局海洋宣傳日、青年文藝獎等活動開展相關科普系列活動，並在嘉年華當天將活動月的部分作品和“攀登杯”優秀作品進行了成果展示。

深入開展青年創業創新活動。

一、做好《創青春》全國大學生創業大賽的省際競賽準備工作。在攀登杯創業大賽結束後，將對獲獎作品及創業培訓項目等一系列作品進行挖掘，最終選出50個優秀創業項目參加省賽。在全面理解省賽政策的基礎上，嚴格審查和把關所有參賽作品，並對全體隊員進行定期培訓和指導，先後邀請省、市專家5人，基本上保證每週一次。初賽結束後，確定10件作品進入決賽，然後對決賽作品進一步進行包裝，進行多次模擬答辯。帶領27號隊參加決賽，最後6件作品獲省賽一等獎，5件作品進入圍國賽。與此同時，在“創青春”專項賽MBA創業大賽和網絡創業大賽中，作品徵集與挖掘工作在保證作品質量的基礎上，順利完成作品提交。

開展豐富多彩的創業競賽活動。今年以來，在全國範圍內舉辦了“北極光-清華”公益創業賽、“英特爾-清華”創業挑戰賽、網絡虛擬運營大賽、“希望工程激勵行動”公益創業大賽、第六屆“創業姑蘇”青年精英創業大賽、“創業張家港”青年精英創業大賽、營口銀行杯大連市創業大賽等7個國家級和省級創業大賽，其中“北極光-清華”公益創業賽獲得全國銀獎，“英特爾-清華”青年精英創業大賽獲得全國冠軍。

加強對外交流，豐富培訓形式；在大連市創業就業博覽會、海創周創業作品展、嘉年華成果展等各類對外交流展示活動中，推薦優秀大學生作品，並鼓勵學生參加創業工坊路演、大連市創業孵化基地參觀學習等實踐活動。與此同時，還舉辦了創業大講堂活動，邀請校外的企業家、創業導師到我們學校舉辦創業講座、創業座談會，豐富了大學生的創業知識，進一步拓寬了大學生的創業視野。

科技創新工作總結11

在大竹林業有限責任公司領導的正確領導和關心支持下，通過不斷的學習。在永煤“從零開始、向零奮鬥”的安全理念和以“用心做事”的永煤企業文化理念的指導下，認真學習、刻苦鑽研、用心做事、積極努力的學習和工作，取得了一定的成績。現對本季度的科技工作做一個認真、細緻的總結，具體表現在以下幾個方面：

1、本年度圓滿完成了瓦斯治理各種個科技項目成果，使瓦斯治理在得到了很大的提高，

2、對員工的培訓學習有了進一步的.提高，讓每一位員工都能夠熟悉所有的施工工藝；進一步優化科技方案；

3、本季度的雙基考覈工作順利完成；在科技成果方面有了進一步的提高；

4、在板報出版中起好帶頭作用，並且，最終完成板報，受到上級領導的好評。

5、各項工程質量合格，安全無事故，施工地點衛生開展有序。在科技工作方面有了進一步提高。

在以往的科技工作過程中，儘管我們在科技方面取得了很好的成績，但是仍存在一些不足之處，在今後的工作中，我將進一步優化科技方案，完善科技成果。

將存在的問題儘快解決，對細節方面進一步完善，我們對雙創辦本次驗收提出的問題以及今後的工作要求將落實專人，落實資金，限定時間，爭取按雙創辦的要求儘快完成。儘管我們做了一定的工作，但和“雙創”工作要求相比，還有一定差距，希望各位領導在檢查中能夠及時指出來，便於我們在今後的工作中及時改正，我們有信心、也有決心進一步搞好“雙創”工作。

科技創新工作總結12

安徽國星生物化學有限公司是以研發、製造、市場爲一體的以生產新型“三藥”（醫藥、農藥、獸藥）及“三藥”中間體爲主的國家高新技術企業。公司成立於20xx年1月，坐落在省級當塗經濟技術開發區，目前佔地面積約610畝，擁有員工700餘名。

一、發展概況

自20xx年4月動工建設以來，國星生化已完成總投資21。60億元。首期於20xx年建設了年產2。5萬噸吡啶鹼項目及年產2萬噸雙甘膦項目；20xx年又逆勢而上，

在金融危機尚未見底的情況下追加投資建設了年產2。5萬噸吡啶鹼項目（擴建）、年產1萬噸百草枯項目、年產2萬噸草甘膦項目及年產3300噸2—氯—5—甲基吡啶項目。今年1—6月份，完成銷售收入5。1億元，同比上年增長37。57%；上交稅收3826萬元，同比增長129。42%；完成淨利潤8823。03萬元。

在投產僅兩年半時間裏，我們在馬鞍山市委、政府和當塗縣委、政府的正確領導下，在各部門一如既往的關心下，成爲了國家重點高新技術企業、國家環保農藥定點企業，安徽省千強培育企業，馬鞍山市創新性試點企業， 馬鞍山市重點工業企業，當塗縣十強工業企業及當塗縣納稅大戶，通過了國家質量、環境體系認證，3A良好行爲標準化體系認證等，社會效益明顯。

我們致力於打造完全擁有“自主創新、自主品牌、自主市場、自主人才”的世界唯一、規模最大、擁有自主知識產權的雜環類三藥中間體和環保農藥全產業鏈的國際化高新科技企業。爲此，着力培養自主創新能力：公司工程技術中心被評爲了安徽省省級技術中心、安徽雜環化學省級實驗室、安徽省多相反應與分離技術工程實

驗室，馬鞍山市多相反應與分離實驗室； 完成的“用於生產吡啶鹼的催化劑及其製備方法”等22項優質成果申請了國家專利，完成的“年產2。5萬噸吡啶鹼關鍵技術集成及產業化”項目榮獲安徽省科技進步獎二等獎；同時，打造了富有競爭力的吡啶鹼產業產品鏈。集中體現在：

1）吡啶鹼項目總產能佔據全球40%以上的份額；

2）吡啶產品質量世界領先，達到99。99%以上，被安徽省科技廳批准爲20xx年第一批高新技術產品，產品3—甲基吡啶、3，5—二甲基吡啶也分別被批准爲20xx 年20xx年高新技術產品；

3）公司先後參與了《工業用吡啶》、《工業用3—甲基吡啶》等國家標準的制定，在全國乃至全球吡啶鹼產業鏈中具有較強的話語權。

“十一五”以來，根據“堅持科技創新，促進成果轉化、打造科技創新型企業”的產業發展規劃，國星生化不斷強化技術創新的硬、軟環境建設，自主創新能力得到極大提高，同時科技成果產業化爲企業實現可持續發展奠定了良好的基礎。

公司自20xx年被認定爲高新技術企業以來，不斷吸收高素質人才加入，人才隊伍不斷壯大，直接從事研究與實驗發展人員106人，其中：博士研究生4人，碩士研究生22人，高級職稱5人，中級職稱52人。

二、科技創新總結

1、管理創新，不斷推進科技創新和成果產業化

按照現代科技企業管理要求，公司組建了適應科技開發和規模化、產業化、市場化生產經營要求的技術中心，職能界定清楚，責任明確，管理有序。科研項目的選題立項堅持突出主業，發揮優勢，看準世界先進水平，以市場爲導向；加強了與外部技術資源的整合，實現自主開發與“借力”開發相結合。一方面積極開

展學術交流，走出去，請進來，另一方面加大了與外部的技術合作，科研項目聯合開發、引進轉化和自主開發相結合，不斷在管理上推陳出新。企業每年均花費數百萬元資金，用於外部“借腦”工程，通過引進國內外先進技術，加快技術創新工作步伐。

技術中心內部設立管理委員會、專家學術委員會，外部依託外部專家，並建立了專家信息庫和網絡交流系統平臺。專門開展新產品、新工藝和新技術的研究、應用、設計、實施等工作，承擔並完成了國家和省級的多項科技任務。同時積極探索合作開展自主創新新形式，大力推進自主創新能力建設產學研的交流與合作，

2、以人爲本，營造良好的科技創新軟環境，加快人才培養

科技創新軟環境建設是創新體系建設的靈魂，是構建創新體系的一個重要組成部分。爲此，公司給科技人員提供儘可能適合其發展的空間，給他們一個充分表現自己、能夠施展才華的舞臺，人盡其才，才盡其用；其次，營造重才、惜才、愛才的.氛圍，在讓科技人員感受市場競爭壓力的同時，給他們一個比較寬鬆的輿論和政策環境，做到尊重科學、鼓勵創新、寬容失敗。制定了《安徽國星生物化學有限公司科研項目管理規定》、《安徽國星生物化學有限公司研發人員績效考覈制度》，以此來激勵科研人員的創新積極性。

此外，公司還實行開放的用人機制，隨時吸收和接納國內外相關研究人員攜帶科研成果來實現成果轉化。應聘客座人員在工程中心工作期間，享受與其正式人員同等的待遇。實行工資總額與效益按一定比例提成，對做出重大貢獻、創造明顯效益者可給予重獎。

3、承擔的省、市各類項目情況

近年來，國星生化所承擔的省、市科技攻關項目取得了很大

的突破。其中，與中科院大連化學物理研究所開發的“醛氨法合成吡啶成套技術開發及產業化”項目，不僅打破了我國該技術領域的落後局面，開創了我國綠色環保精細化工、三藥替代進口產品的新局面。使我國在吡啶類產業領域的技術水平走上了一個新的臺階。爲我國環保型綠色精細化工產品的升級換代起到極大的推動作用，爲雜環類三藥及三藥中間體參與國際競爭提供核心支撐。與浙江大學聯合開發的“IDA法草甘膦生產工藝的綠色關鍵技術及其在節能減排中的推廣應用”項目，使我國草甘膦生產技術取得了變革性的突破，採用管道化反應技術和脈衝萃取技術不僅使草甘膦生產由間歇式生產改爲連續化生產，而且對推進我國農藥製造技術升級具有積極的推動作用。與南京工業大學、安徽大學聯合開發的“應用於化工工業廢水檢測的重金屬離子傳感器開發”項目，不僅能夠快速、簡便地實現識別和在線檢測化學工業廢水中重金屬離子，爲化學工業廢水檢測提供了有力的技術支持。同時，該項目被列入20xx年長三角科技攻關項目。

4、取得的主要科技成果。包括鑑定或驗收的科技成果、制定的各類標準等等情況

公司以科技創新爲主導，引進與消化吸收相結合，加大對關鍵生產工藝的攻關力度，提高自主創新能力，形成技術優勢，降低科研成本，提高技術資源的利用效率。結合公司實際，立足自主創新，在“科技創新”力量的推動下，共實現科技成果轉化13項，包括吡啶、3—甲基吡啶、2，3—二甲基吡啶、3，5—二甲基吡啶、2，3，5—三甲基吡啶、雙甘膦、草甘膦、3—氰基吡啶、百草枯、2—氯—3—甲基吡啶，2—氯—5—甲基吡啶，其中國際國內未來環保型高科技產品7項，填補國內空白產品3項。同時，承擔的省、市級技術創新、科技攻關、高技術產業化等計劃項目6項；其中吡啶、3—甲基吡啶、3，5—二甲基吡啶被認定爲高新技術產

品產品；制定國家標準2項；通過省級科技成果鑑定2項。

5、產學研合作情況

公司從創立伊始就確立了高起點、高定位，生產高技術產品的發展思路，始終堅持把科技創新擺在公司發展的首要位臵，加大研發投入，加強產學研合作，注重新技術、新工藝、新產品的開發，不斷提升企業的核心競爭力。

公司利用與市場接近、對市場比較瞭解的優勢，和高等院所對前沿科技學術方向瞭解的科技優勢；結合行業的發展特點趨勢，積極查找相關產業領域的發展趨勢、最新成果、科技資源，通過與國內知名高校、科技院所的溝通、聯繫與合作，尋求到一系列有合作前景的產業化項目。在此基礎上，逐步建立和完善了專家信息庫，目前已整理入庫專家80餘名，通過專家信息庫，並根據每名專家的研究領域、研究方向等信息，分別與中國科學院、浙江大學、安徽大學、安徽工業大學等18所科研機構和大專院校的56名專家教授進行有針對性地技術合作，保證了企業科研實力始終走在行業前端。

6、開展科技工作中存在的主要問題

國星生化所從事的雜環類三藥中間體產業是國家鼓勵發展的高新技術產業，也是高度競爭性行業，對人才和技術的依存度都很高。由於地處內陸，原料、市場均在東南沿海及國外，相比國內其它同行企業，無形中已增加大量物流成本。同時內地相對落後的物質文化生活不利於留住優秀技術人才。

雖然公司主導產品吡啶、3—甲基吡啶等依靠質量優勢彌補了成本上劣勢，在國內外市場均具有較強的市場競爭力，但國內同行近幾年通過各種努力，產品質量大幅提升，競爭日趨激烈。爲此，國星生化加大了產業結構調整和科技成果產業化的力度，但由於每年企業利潤的大部分均用於發展項目建設，用於科研開發

科技創新工作總結13

轉眼期末在即，在總結各門功課的同時，也有必要總結下這一學期以來在團委，在科技創新部，我們這夥人的點點滴滴。這一個學期科技創新部的主要工作就是有關“新苗人才培養計劃”還有“挑戰杯”的各項活動相關的策劃，組織宣傳工作，除此之外還協助了其他部門分擔完成一些工作，例如紅五月參加寧波的市團委的演出，帶隊去寧波大劇院觀看參演寧波市團委那次活動，還有就是“淘寶大賽”，協助其他部門完成被高校園區的宣傳，與友校的聯繫，合作等。

首先是“新苗人才培養計劃”，“新苗人才培養計劃”以大學生科技創新項目、大學生科技成果推廣項目、大學生創新創業孵化項目爲載體，不斷加大對大學生創新創業的扶持力度。積極倡導和鼓勵大學生進行自主性學習和創新性研究，開展多種形式的創新創業實踐，努力增強大學生的創新意識和創新精神，切實提高大學生的創新創業能力和實踐動手能力，爲大學生創新創業提供良好的環境，培育和發現優秀的創新創業項目和人才。（新苗人才計劃）的每個項目的資助額度一般爲5000元左右，對重點項目給予重點支持。給予項目不低於1：1的配套經費支持，由承擔項目的學生使用，教師不得使用學生科研經費，學校不得提取管理費。以項目爲載體，引導大學生積極開展多種形式的創新創業活動，提高大學生創新創業能力。其資金使用原則如下：

（一）項目導向原則

以項目爲載體，引導大學生積極開展多種形式的創新創業活動，提高大學生創新創業能力。

（二）以學生爲本原則科技創新資金的支持對象爲在校大學生，積極鼓勵大學生申請科技創新資金開展創新創業活動。

（三）鼓勵創新原則

爲鼓勵大學生大膽進行創新創業活動，允許創新創業活動失敗，重在考覈創新創業實踐過程。

“新苗人才培養計劃”的實行過程中，科創部首先是做好前期的相關宣傳通知工作，例行講座，派發報名表，鼓勵學生積極參與，大膽嘗試進行創新創業活動，再進行後期的對於相關數據，資料的審覈，統計以及上報的工作。

爲促進學生的全面發展，跟進社會對大學生能力的需求，我們團委的科技創新部也積極開展各項活動來提高同學們的科技創新能力。歷年來科技創新部開展的各項工作都引起了全校師生的廣泛關注，受到同學老師們的好評，說到科技創新部開展的各項活動特別值得一提的就是“挑戰杯”了，“挑戰杯”可以說是科技創新部的“主打產品”，挑戰杯是“挑戰杯”全國大學生系列科技學術競賽的簡稱，是由共青團中央、中國科協、教育部和全國學聯共同主辦的全國性的大學生課外學術實踐競賽。，“挑戰杯”競賽在中國共有兩個並列項目，一個是“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽；另一個則是“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。

“挑戰杯”競賽始終堅持“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰”的宗旨，在促進青年創新人才成長、深化高校素質教育、推動經濟社會發展等方面發揮了積極作用，在廣大高校乃至社會上產生了廣泛而良好的影響，被譽爲當代大學生科技創新的“奧林匹克”盛會。引導高校學生推動現代化建設的重要渠道。推動了高校科技成果向現實生產力的轉化，爲經濟社會發展做出了積極貢獻。“挑戰杯”已經成爲深化高校素質教育的實踐課堂。廣大高校以“挑戰杯”競賽爲龍頭，不斷豐富活動內容，拓展工作載體，把創新教育納入教育規劃，使“挑戰杯”競賽成爲大學生參與科技創新活動的重要平臺。

學校引導和激勵高校我們學生積極參加“挑戰杯”，並在此基礎上促進學生課外學術科技活動的蓬勃開展，發現和培養一批在學術科技上有作爲、有潛力的優秀人才。“挑戰杯”是針對高等學校在校學生申報自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明製作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學術理論水平、實際應用價值和創新意義的優秀作品，給予獎勵；組織學術交流和科技成果的展覽、轉讓活動。

這學期有關於“挑戰杯”的主要工作做好前期的相關宣傳通知工作，例行講座，派發報名表，鼓勵學生積極參與，踊躍報名，積極參與到“挑戰杯”的活動中來，再進行後期的對於相關數據，資料的審覈，統計以及上報的'工作。

還有就是協助其他部門的工作，紅五月的關於寧波市團委的活動，帶對集體參與參演相關演出，在集體外出的這類活動中，特別要注意的就是前期的人員安排及通知工作和活動進行中的相關人員的出行安全問題，還有就是協助“淘寶大賽”邀請南北兩大高校園區的高校一起參與，在這項工作中，科創的首要任務是做好與北高校的溝通宣傳工作，讓“淘寶大賽”在其他高校也能得充分的宣傳，引起廣泛的關注，協助促進“淘寶大賽”的順利展開。

以上所述，是團委科技創新部門一學期以來的主要工作，工作基本都已經完成收尾，這一學期的點點滴滴歷歷在目，對於團委，他是一個組織，但更像是一個大家庭，在這個大家裏工作，更重要的團結與協作，團隊的力量是無窮大的。

科技創新工作總結14

在過去的一個學期裏，我院科技創新工作沒有取得預期的進展，甚至連一些基本的任務也沒完成，作爲科創部部長，我謹此向全院表示歉意。

我可以用一個詞來概括我院上個學期的科創工作，那就是“糾結”，甚至有點“混亂”。首先總結科技創新活動。在上個學期開始之際，我們把這個學期的工作計劃精確到天的列了下來，可是因爲種種原因，各項活動最終的執行方式，或者時間安排幾乎完全掉了個頭。比如說，在最初的計劃裏我們是把船模設計大賽放在第一個活動的，但因爲臨時的變動只好將其延後，到至今都沒有順利舉行。我們光宣傳海報就印發了三次，每次都在改時間，改安排。給大一同學的積極性及我們部的信譽都帶來了一定的損害。對大一的同學來說，船模設計大賽是他們參與性最高的一個活動了，因爲它的難度低，參與合作性強，而且屬於動手性活動，具有一定的趣味性。但對我們而言，它卻不能給我們院帶來如同“挑戰杯”一樣名聲顯赫的大獎。爲此我們將“啓航杯”作爲優先進行的比賽項目。“啓航杯”是一個較寬泛的比賽，類似於“挑戰杯",只要是科技類，學術類，調查類作品均可以參與。一方面我們可以通過該比賽帶動全員科創氛圍，發現一批優秀的科技創新人才並培養他們成爲我院科創力量以傳承，另一方面也可以藉此比賽選拔優秀的項目去參與“機械設計大賽”，“挑戰杯”等知名比賽。爲此我們在大賽規則制定上，流程上幾乎完全以“挑戰杯”爲範本，可以說是充分徹底爲“挑戰杯”做準備。想法是美好的，可現實卻很殘酷。正是因爲比賽較寬泛，同學們很難有一些切實可行的方案，有一好的想法可又沒有人來指導，而我們畢竟能力有限也幫不了同學很大的忙。其實我們本想讓我們部內的同學收集許多成功的、操作性強的案例並以宣講會的形式給同學們做介紹並提供切實可行的想法的，但由於“揚帆”科技文化節給我們的時間真的太少了，而對於我們部又很難把同學們召集起來，故最後取得的“啓迪”效果微乎其微。同時，我們原先安排部內做演講的同學也由於時間關係被砍掉一大半，這無疑又對我們學生會的信譽造成一定的影響。所以在此也希望上面安排時間時不要一改再改，尤其不要在最後我們基本上所有工作都準備好時進行修改。我們僅在“啓航杯”給各個班下達的通知就發了三次，時間也跟着改了三次，幾乎把同學們參與的熱情磨掉了。爲此我總結了如下幾點：

1.比賽不能急於求成。創模設計大賽確實沒有很高的'技術含量，也不能給我們院帶來什麼大獎，但卻是凝聚同學，提高他們動手有能力，給同學們已歸屬感的最佳途徑。我至今記得當年我們幾個人參加第一屆船模設計大賽是一起奮鬥的日子，我們共同到船池鋸木板，在寢室做到凌晨一兩點，也正是這種比賽能給我們帶來很深刻的體悟與同學感情。有時創新不一定要建立在得獎的基礎上的。爲此以後的船模設計比賽最好能在第二學期開學時就舉辦（每年3-4月），這時課程不多，而且同學參與性較高。同時比賽要做好前期的指導工作，一方面要位同學提供比賽用材料，工具。另一方面還要向同學宣傳指導設計製造方法。當然，最爲重要的是實時督促各隊的進展，詢問他們的需求及時做階段性總結。船模比賽理應成爲我們院調動同學科創參與性的“開胃菜”。

2.“啓航杯”的組織過程告訴我們，不要寄託於通過什麼強制方法把同學召集在一起，這樣只能增加同學們的反感情緒而起不到預期的宣傳效果。其次，通知宣傳工作要一次性做到位，不能反覆。爲此我們也要把事先的準備工作做到位以減少不必要的工作重複。再次，我們更應該把科創融入到日常生活中去，從小的創新開始，從中選出有潛力的申請科技類，甚至外觀類專利，以此爲突破口提升我院科創氛圍。

3.我院科創工作需要走出一條有我們院特色的道路。單從師資力量，硬件設施，學院投入我們很難和其他大學院直接競爭，但我們的專業性強，在這個方面又很少有對手。爲此我們可以充分利用導師資源，從我院同學中選出一批熱愛科創並有一定基礎的同學跟隨導師從事一些項目，一方面加強同學的科研能力，另一方面也可以把好的項目拿去參賽，由於是導師輔導，成功的機會也會跟大一些。令人欣慰的是在學院老師與同學的努力下，我們部已經成功組織了三批人跟隨導師做項目，一批大一同學主要進行輪機方面的測控，一批大二的跟隨李老師做力學方面的研究，還有一個同學做的是動畫仿真建模。第一批同學可望在近期做出成品。我覺得這應該成爲我院科創工作的突破點，爲此我們部也要做好導師與同學間的聯繫工作，及時反映同學們的需求與老師的要求，將這種機制長期化，並傳承下去。4.在部內建設方面，我們上學期已經初步形成一套方案，包括兩個部分：一部分以增進部內同學友誼凝聚力的趣味活動。由於上學期時間較緊，活動都沒開展，但準備籌劃都已就緒，這學期一開始就能實施。另一部分是以部內CAD學習爲主的培訓。由於我們部內成員知識有限，無法位同學提供更深層次的學習，所以上學期CAD培訓沒有堅持下來，但由於這個暑假我們有批大二的同學在老師那裏學習各種CAD軟件，因此下學期的培訓我們將以他們爲骨幹力量，提升同學們的能力，並將此學習長期化。

我院科技創新工作必須走出一條適合我院具體情況的特色化道路。我們沒有電子電工基地，機械創新基地豐富的大賽經驗，悠久的成立歷史，完善的管理制度，更沒有他們資金，場地，導師等方面的巨大優勢。同他們同臺競爭並取得一定成績確實有一定困難。但我們專業性強，這可能是個劣勢，但從另一方面來看也不失爲一個可以充分利用的機遇。在一個很少有人涉略的領域發揮我們特有的優勢，闖出一片屬於我們船海學院的新天地來。作爲本科生要學會充分利用現有資源，發揮自己的主觀能動性，積極聯繫老師、合理分配時間，把學習與科創並行起來，充實自己的大學生活、收穫獨到的人生體會、提高自身的綜合素質。而作爲我院科技創新部，在自身建設尚處於起步階段時應該充分借鑑其他學院的成功經驗，做好各類科技比賽的宣傳工作，把我院同學推出去，讓他們在其他完善的科技創新基地裏鍛鍊自己並取得好成績，爲我院爭光。與此同時，全力發展一個穩定的、可傳承下去的精英團體，限定團體規模，培養精英意識。併爲其在導師方面搭起溝通聯繫的橋樑，使其參與到老師的項目中去，積累項目經驗，提升創新能力。此外，我們還可以在專利申請，專利知識普及上尋找突破點，引導同學們激發生活中的科創靈感，實踐一批技術門檻低、實用性強的小發明、小製作，盡最大可能爲同學們搭建一個專利轉化平臺，對其中好的項目實行專利轉化，培養同學們的專利意識，營造全院範圍內的創新氛圍。

　　船舶與海洋工程學院

科技創新工作總結15

1、項目概述 內容包括：項目來源；項目研究的目的、意義和用途；項目研究的主要內容，技術方案、技術路線和研究方法的選擇等。

2、項目實施的組織與管理 各完成單位爲項目實施提供的人員、設備、場地、資金等支撐條件的保障情況，各完成單位及研究人員的組織、協調與分工，以及爲完成任務目標與其他單位進行的.產學研合作和成果分享等情況。

3、項目實施進展及任務完成情況 對應任務書約定的內容，按時間順序簡要描述項目實施過程中每項工作的完成時間段、工作內容、參與單位和人員及其貢獻、工作完成情況。並逐一說明任務書規定技術指標、經濟指標、提交成果形式等實際完成情況。

4、項目完成單位和主要完成人員名單 按貢獻大小排序，並簡要說明各參與完成單位和主要完成人對項目作出的主要貢獻。

5、項目實施取得的成果 包括項目實施期間取得的動植物新品種、新產品、新設備、新工藝、新技術、專利、軟件、標準、發表的論文或論著等。

6、人才引進、人才培養以及人才隊伍建設情況

7、項目資金投入和使用情況 包括財政資金、配套資金、自籌資金的到位情況和支出情況，特別對省科技廳撥款的使用情況做必要說明。

8、項目實施取得的成效 項目實施對促進相關產業或社會發展的作用，對提升企業創新能力和市場競爭力的作用，對經濟社會發展的支撐和引領作用；項目推廣應用情況及取得的經濟社會效益。