教育要抓住科技發展新機遇

科技在深刻地改變着教育。城郊區縣學校可以方便地接觸到城區學校的優質教學資源，促進教育均衡發展。在自適應支持系統下，如果學生做某道題做對了，那後面有些題就不必再做了，課業負擔相應減輕。教師進行課堂測驗，客觀題可以即時爲學生判卷，得知正確率，進而對某些知識點開展有針對性的教學……

虹口區教育局局長常生龍認爲，教育應抓住科技發展中的新機遇，前瞻謀劃、敢於投入。虹口推行電子書包經歷了數字化校園建設、網絡平臺建設、雲平臺建設等三個階段，不同階段環環相扣、有序推進，讓電子書包應用到教學中併發揮作用。

“隨着普陀區無線網絡的全覆蓋，我們將會允許孩子把平板電腦帶回家，輔助完成作業，學校可以通過雲系統知道孩子在什麼地方、做些什麼。”張曉文說。

教育部近日公佈了2610個經教育部備案的.專業以及53個經教育部審批同意設置的國家控制布點的專業，它們與上述7個新專業可自2013年開始招生。上海獲得備案的專業涉及23所高校42個專業，金融數學、金融工程、數字媒體藝術、康復治療學等社會急需專業榜上有名。

據分析，新增的本科專業中，工學佔了大多數，其次爲理學、文科類專業。新增專業多具有貼近或適應經濟社會發展需求的特點，如上海交通大學的新能源科學與工程、上海外國語大學的網絡與新媒體、上海理工大學的假肢矯形工程、上海金融學院的金融數學等。這些新增的本科專業都是各高校根據經濟社會發展需求，不斷調整和優化專業結構後新設、培養社會急需人才的專業。同時，一些高校還逐步減招一批專業特色不明顯、學科優勢不突出、社會需求較少的專業。

華東師大今年還新增了西班牙專業，招生辦主任周鴻表示，今年該校本科專業由原來的70個調整爲74個，統計學、藝術設計、生態學、資源環境與城鄉規劃管理這4個專業進行了重大調整。