校園科技幻想之旅作文

光陰似箭，物換星移，轉眼已是2050年。今天我作爲記者受邀參觀全市最先進的國小。

剛到校門我便被深深吸引了，門口站着兩個和藹的智能機器人，它們用微笑的雙眼掃描入校的師生，記錄各項指標，適時提出建議,如“你上火了，請多喝水”等。

一進學校，我便感受到科技被應用到各領域:各項能源被充分循環利用，不僅太陽能、風能，就連學生運動產生的能量也被儲存。這些能源再被合理分配到各用電設備中。各類水資源，包括雨水、污水也被收集起來經過各級過濾再循環使用，如灌溉、清潔等。

走進教學樓，我最好奇的要數科學室：裏面有哪些精彩的課程呢?原來，科學室分成幾個小間，每間只有4個座位。學生可以隨意挑選自己喜歡的課程，進入智能小教室學習。

我迫切想體驗新奇的.教學方式，喜歡蜜蜂的我便選了“瞭解蜜蜂”這一課程。剛站在小教室門口，裝有人臉識別系統的門便馬上爲我開啓，並傳出悅耳的女聲：“歡迎學習‘瞭解蜜蜂’課程。”我好奇地踏進門，室內的高科技令我目瞪口呆：座位四周有多方位屏幕，像置身於宇宙飛船。

我坐上轉椅，面前立刻出現一頂“帽子”，耳邊響起了柔和的聲音：“瞭解蜜蜂課程開始了，請戴上智能腦電波頭盔。”我感覺到身體緩緩起飛，朦朧中聽見了蜜蜂嗡嗡的聲音，聞到了花蜜馥郁的芬芳，眼前的圖像逐漸清晰，蜜蜂腿上的細毛盡收眼底。我隨着蜜蜂邊飛邊採蜜，無比愜意。蜜蜂要回家了，我隨着它們進入了造型獨特的蜂巢，我看到許多六角形的“房子”裏，都有一隻幼蟲，不遠處一隻體型較大的蜂正在產卵，每五十八秒就產下一個卵，原來這就是蜂王呀!我不禁訝異於蜜蜂世界的奇妙!

風吹來，蜜蜂的身形逐漸模糊，耳邊響起了悅耳的音樂，“快樂之旅到站了，再見!”提示音結束，當我再次看清四周，我發現自己又回到了奇妙的科學室。

我要用我的報導，讓更多人瞭解這所學校的先進，相信這些科學教育技術將得以推廣，將有更多孩子享受到科技帶來的更好教育，成爲精英人才，爲人類社會的進步作出更大的貢獻!