【精選】科技的作文彙總5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的科技的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

科技的作文 篇1

隨着科技日新月異的改變，讓我們生活更加的便利，像納米科技就是很好的例子。

納米這個新科技原理，就是模仿蓮花表面的出淤泥而不染的特性，這種用蓮花表面納米化結構清潔的物理現象，又稱作蓮花效應，因此科學家們就可以利用納米的特性，運用在日常生活用品上。

它靈活運用了食衣住行育樂，這六項生活需求，像美國的果汁瓶，在食品包裝添加納米顆粒，就可延長保存期限;還有受美國總統喜愛的納米領帶，它是在衣料纖維上，塗覆疏水性的納米科技，所以只要輕輕一彈，灰塵就會掉下來;甚至未來或許不用帶厚重的書，只要帶着一張比信用卡還要薄的電子書，就搞定了，因爲電子書的面板是由上百萬個納米顆粒所組成，藉着電壓控制了原子排列，組合成不同的字，這些都是利用納米的好例子。

介紹完納米科技所帶來的方便，相信令你大開眼界，未來也許還會發明出只要藉着我們的手指頭，就可以控制生活周遭的納米科技也說不定，因爲發明本來就是要大家生活品質更佳，所以只要努力不放棄的科學家精神，和天馬行空的想象力，我相信我們的未來一定會更美好。

科技的作文 篇2

在我們生活的城市裏、鄉村裏，隨處都能看見水龍頭。我們隨手擰開水龍頭就能用上自來水洗臉、做飯、打掃衛生……這些自來水是從哪兒來的呢？暑假裏，我從媽媽那裏得到了一套《哇！科學好簡單》叢書。其中一本《自來水從哪兒來》解答了我心中的疑問。

原來自遠古以來，世界上的人都是逐水而居，大部分的城市都是沿河而建的。大大小小的河流爲人們提供了充足的水。自來水公司是先把河流裏大塊的殘渣清理出來，然後把水引進一個專門的池子裏，讓水裏的髒東西沉澱，這個步驟叫做潷析。之後再把水進行過濾，使裏面更細小的有害物微粒都被剔除。水被一層厚厚的沙沙層過濾。這層厚厚的沙子裏面有懸浮的顆粒。等水從這層沙子裏出來，它就變成透明的了。這時候的水雖然清澈，但是還含有對人體有害的細菌和病毒。自來水廠的技術人員還會在水裏放入臭氧的氣泡。臭氧是一種氣體，它能把這些細菌和病毒殺死。這樣的水纔算處理乾淨，可以飲用了。

自來水公司用泵將處理好的水輸送到管道里，儲存到高高的水塔上，這樣水就有了足夠的壓力，把自己送到千家萬戶了。

我從小生活的南京就是一座建在長江邊的大城市。我的家離燕子磯不遠，一有空我就會和爸爸媽媽去江邊散步、遊玩。在燕子磯濱江大道上我就看到一條長長的綠化隔離帶，草地上醒目地豎着“飲用水保護區”牌子。原來我們南京的自來水就是取自長江啊！我是喝長江水長大的孩子！生活在長江邊的我從來都過着不缺水的日子。知道了自來水是怎麼來的，我想我們現在雖然不缺水，但是我一定不會隨便浪費一滴水了，因爲我知道這是經過那麼多複雜的工序才變成的乾淨的水啊！我們還要自覺的保護好長江水，這樣我們才能喝到安全的水，健康地成長！

現在世界上約有三分之一地人喝不到自來水，有20億人喝的水沒有經過廢水處理。每年有300萬兒童死於因喝有毒地水引起腹瀉。這一現狀，讓我感到震驚。我決心從現在好好學習，長大後研究水科技，用我的聰明才智研究水處理的技術，研究天、地、生物間水循環……我要用科學技術讓世界上的每一個人都能喝上安全乾淨的水，有足夠的水用。相信我一定會實現我的科技夢！

科技的作文 篇3

今天我和爸爸、媽媽、哥哥一起去陝西科技館參觀玩耍。我們到了科技館，一大早人就多了起來，都是爸爸媽媽帶孩子過來的。我們上二樓，給我印象最深的就是磁力圓盤，你手一動上面的圓盤，其他圓盤就都轉了起來，轉的方向是一樣的。還有腳踏發電，坐在像自行車一樣的設備上，飛快的騎，就可以發電，看前面的燈一盞一盞的亮了起來，亮了就是有電了，這是通過動力發電的原理。

接着我們到了三樓，看了跨步電壓，在這裏就有一個疑問：“小鳥爲什麼站在電線上不觸電呢？”這是因爲電壓是個相對的值，是不同電勢之間的差值，小鳥站在電線上，兩隻腳之間的電勢差很小，所以電不死。如果人要站在上面，就要跳着過去，這樣纔不能觸電。我們正津津有味的看着，廣播響起來了：“去二樓的貴賓廳裏，可以看看幾個實驗。”我們馬上下樓去了。我們看到了機器人跳舞表演，還有會說話的機器人，感覺現在的科技真的好發達呀！又看到了科技館老師表演的大氣壓實驗，我們知道了一個指甲蓋大小的面積上可以承受一公斤的`大氣壓。我們還學會了一個實驗，我準備回家做一次。

最後我們來到了四樓，玩了一下腦電波比賽。我和哥哥帶上一個特殊有電極片的帽子，緊貼額頭按緊，前面管道里有一個鐵球，要盯着它，一直想着：“往前，往前，向前衝。”看誰的腦電波強大。我和哥哥比賽了一下，我贏了，可能是哥哥有點分心，所以被我的腦電波打敗了。真是太有意思了。

玩了一會兒，我們又回到三樓繼續觀看，有一個抓不住的金球，我印象比較深，你手一過去，金球就下去了，反正永遠你都抓不住。爲什麼呢？是因爲金球的周圍有感應，手一過去它就下去了，手一鬆就上來了，就像銀行門口的玻璃感應門一樣，人一來就開了，真有意思。

今天參觀了科技館，我學到了很多知識。我一回家，就開始做實驗，拿一瓶礦泉水的杯子，在瓶底戳三個洞，再在瓶身的中上方戳一個洞，裏面接滿水，再把杯蓋蓋上，堵住上方的小洞，下面的三個小洞就不漏水了，一鬆手就開始嘩嘩漏水了，這是大氣壓力平衡的道理。同學們，你們也可以試一試。

今天真是有意義的一天啊！

科技的作文 篇4

這個學期，每到星期五我總是非常開心，大家知道這是爲什麼嗎？因爲每個星期五的下午都有一節我最喜歡的愛迪生科學發明興趣小組課。在興趣小組，我們跟着吳老師做了很多實驗，學到了很多科學知道，其中我最難忘最喜歡的就是奇妙的噴霧器的小製作。

做噴霧器的那天，吳老師讓我們帶了一個礦泉水瓶，一根吸管和一把剪刀。開始製作噴霧器了，吳老師教我們在礦泉水瓶蓋上開一個洞，然後把吸管去，把露出瓶蓋的吸管彎曲成90度，在拐彎處用剪刀剪一個小口。這樣一個噴霧器就完成了。接着吳老師教我們開始實驗了，我們在礦泉水瓶裏裝上三分之二的水，然後用手一邊擠壓瓶身，一邊用嘴巴使勁往露在外面的吸管的另一端裏用力吹氣，一轉眼，我們就看到了眼前有許多小水珠噴出來，真實有趣極了。

最後吳老師給我們講解了這個小小噴霧器的原理，是因爲我們手的擠壓給礦泉水瓶裏的水造成了壓力，導致了瓶裏的水上升，上升的水剛好碰到我們從吸管另一端吹進去的氣，所以水就變成了一個個小水珠，看起來就像水霧一樣。

這個實驗真有趣啊，它不但鍛鍊了我們的動手能力，還讓我們懂得了科學知識，我真想跟着吳老師的小發明興趣組，做更多更多的科學實驗和製作。說不定有一天，我自己也會創造出小發明呢！

科技的作文 篇5

去年我獲得了省航模比賽的二等獎，爲學校爭得了榮譽。我能取得這樣的成績，和我的指導老師—王老師的辛勤付出分不開的。

當學校就決定組織我們部分學生去參加省航模比賽，面對學校分發給王老師的艱鉅任務，他欣然接受了。就在當天，他馬上調集了人馬，開始對我們進行艱難的訓練。

自從那天以後，王老師每天利用放學後的時間和節假日給我們指導訓練。而他自己每天回到家還要加班到深夜，研究航模，並且還要修理一些馬達、連接器和電源開關等許多零件。

在訓練時，王老師也十分關心我們。有一次，我在裝馬達時，不小心被劃傷了，王老師連忙拿來創口貼給我貼上，並囑咐我以後要小心，千萬別在比賽的時候出現這種情況，要不前面艱苦的訓練可就白費了。雖然只是幾句平平淡淡的話語，但是卻溫暖了我的心。

在訓練中，老師也十分注意不熟練的同學。因爲我是初學乍練，所以沒其他同學那麼熟練和“爐火純青”，但是王老師每次都耐心地指導我，告訴我只要堅持，就能成功的道理。

終於到了我們期待已久的比賽了。王老師帶着我們乘車到了南京，一下車王老師立馬給我們安排了住宿。他還十分注重我們的飲食和住宿情況，到南京的第一個晚上，不知是因爲太興奮還是太緊張到了大約很晚我們還睡不着。王老師知道後，耐心地對我們說：“我知道你們換了個地方睡覺有點興奮，但是你們不睡好，明天怎麼有精力去比賽呢？況且你們這樣吵還要影響別人睡覺呀。”聽了老師一番話我們都乖乖地睡覺了。不僅這王老師對我們一日三餐也安排的很好，給我們保持了營養的需求。

比賽正式開始了，我們先要舉行比賽的開幕式。在比賽前我覺得自己十分緊張，這時王老師觀察到我了，走過來拍拍我的肩膀對我說：“鄭燁暉，是不是有點緊張呀，沒關係，不管比賽成績如何，你只要賽車自己的水平，大家都不會怪你的。”於是我自信滿滿地走進拼裝比賽現場，結果還可以，我只用了6分多鐘就完成了拼裝過程。在接下來的航行比賽中不知是我緊張還是怎的還是出現了一點小失誤，以至於沒拿到名次。不過沒關係，重在參與嘛。況且我們學校的其他同學拿到了第一名，王老師拿着獎牌和獎盃，那份激動之情溢於言表。在那刻王老師肯定想着自己這陣子辛苦的付出終於有了回報。

這就是我這位可敬的科學老師——王老師，他教會了我技能和做人的道理。他那種無微不至的關心讓我感動，他那種不知辛苦的付出讓我佩服，我會永遠記住這位好老師。