閱讀科技說明文的金鑰匙
胡美康
(一)
根據生理學的研究,人的大腦分左右兩半球。左半球是邏輯思維、求同思維以及語言、計算能力的主要承擔者,稱爲理性半球,是知識的腦,或叫語言腦;右半球是直覺思維、求異思維、空間知覺以及音樂舞蹈等藝術活動的主要承擔者,稱爲感性半球,是創造腦或叫音樂腦;人的聰明在於腦的左右半球的知識和諧發展。基於這一規律,學校教育既要重視語文、數學、理化、英語的知識教育,發揮腦的左半球的功能,也要重視開展藝術教育,發揮腦的右半球的功能。只有這樣,才能使大腦兩半球得到平衡和諧的發展。
揣摩問題
文中求答
1、[內容理解方面]閱讀了這篇短文後,你對大腦又有了哪些更多的認識?這篇短文說明的中心問題是什麼?說明目的何在?
2、[篇章結構方面]說明文要求言而有序,這篇短文是按照怎樣的順序?提示:你不妨先分析一下它的.結構。
3、[寫法與語言方面]要較好的說明事物或事理的特點,離不開恰當的方法和準確生動的語言。本文是如何運用說明方法的?說說這樣用的效果如何?你能否換用一兩種更簡潔更形象的表述方式來介紹這段文字?
(二)
若從全球範圍來看,海洋和大氣循環系統就像是一臺巨大的熱動力機,其熱能主要來自被太陽光加熱了的地球表面,特別是善於吸收熱量的海洋表面,在這裏,海水將太陽能吸收並貯存起來,爲這個熱動力機準備了取之不盡的燃料供應。於是,在地球的表層形成了兩個互相影響的循環系統,這就是大氣對流和海水環流。一方面,赤道附近的熱空氣上升,從高空分流向地球的兩極,在那裏時放出所攜帶的熱量而變冷變重,下降到地面以後又從兩極吹回到赤道,形成了大氣的全球性對流;另一方面,太陽將赤道附近的海水加熱以後,從大洋表層流向兩極,在那裏冷卻以後,又從洋底流回赤道,組成了另外一種連續不斷的熱交換,形成了全球性的大洋循環系統。
擴展問題
變化答法
1、海水將太陽能吸收並貯存起來,爲這個熱動力機準備了取之不盡的燃料供應。這裏的燃料指的是什麼?
2、下圖是全球性大洋環流系統示意圖,請你將另一循環系統示意圖在相關地方畫出來。
3、請仔細閱讀語段(二),借鑑語段(一)設計問題的角度來設計三兩道閱讀思考題。
求同去異
交流學法
以上兩篇短文,儘管說明的內容完全不同,但作爲科技說明文,不管是在結構順序上、選用方法上,還是語言措辭上,都存在着很多相似點。摸清了這些規律,可以說你就找到了閱讀說明文的金鑰匙。
那麼,怎樣閱讀說明文才算快速高效的呢?請結合你自己的體會簡要談談。
(四)[甲]
①大自然的色彩是迷人的。紅的花,綠的葉,湛藍的天空,蔚藍的海洋,都是一幅幅美妙的圖畫。當你流連於湖光山色之中,對大自然的斑斕色彩欣喜感嘆之際,你是否想過,大自然的色彩是怎樣形成的?爲什麼天空是藍的,樹是綠的?而當夜幕降臨後,不管是遠山還是近樹都成了黑色?這其中很有一番道理呢!
②大自然的這些色彩都與太陽光有關。太陽光是複色光,它的可見光部分由紅、橙、黃、陸、請、藍、紫這七種單色光組成。(不透明的物體反射某一些單色光,而吸收另一些單色光;物體的顏色就是由它反射的那些光決定的。)譬如,紅蘋果只反射紅光,看上去就是紅的;綠葉只反射綠光,看上去呈綠色。雪對陽光是全反射,哪一種也不吸收,因此是白色;所謂黑色,其實是將七種光全部吸收。當這七種光既不被物體反射,也不被物體吸收,而是全部通過物體的時候,這個物體就是透明的。水晶和水晶般的冰都是這樣的。
③天空所以呈現藍色,道理也與此相類似。在七種單色光中,藍色的光波很短,極易被大氣中的微粒反射。當陽光通過地球周圍的大氣層時,其它波長較長的光,不受大氣中的碳粒、塵埃、水蒸氣的影響,而藍色不斷被這些微粒反射和折射,因此我們看見的天空是藍的。
④日落以後,物體沒有陽光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。
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