實用的科技作文合集[5篇]

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的科技作文5篇，歡迎大家分享。

科技作文 篇1

首先是號鼓隊出場，那有節奏的鼓點聲和清脆嘹亮的小號聲，非常好聽，然後是各班的特色方陣表演，最先出場的是五甲班的海模X隊。走在第一排的同學手裏都舉着一幅船的畫，後面的同學手裏拿着一塊藍色的布，整體看起來好像一輛真的船艦一樣。最引人注意的是二甲班的'氣球表演，二甲班的同學每人手裏都拿着一個漂亮的氣球，花花綠綠的氣球，美麗極啦！突然，所有的同學都把手裏的氣球放飛啦，霎時，五顏六色的氣球徐徐升向藍天，我們全班同學都把目光投向啦美麗的氣球。很多同學說：“好漂亮呀！”我們班也不甘示弱，現在輪到我們班上場啦。頓時我的心飛快地跳啦起來，我想：我一定要走好！不過一會兒，我們開始走啦，我們每個同學手裏都拿着一個地球儀，漂亮極啦！我們班的口號是：“愛護母親，保護地球，探索奧祕，和諧共存。”這句話的意思是要愛護母親一樣保護我們的生存環境，學科學用科學，使我們的生活更加美好。

接着是宣佈徽章設計獲獎者名單。最令我激動的是科技小明星頒獎活動。因爲這次我和班裏的李修齊、何文婷被評爲學校的科技小明星，當領導爲我佩戴徽章是，我自豪地向他敬啦個隊禮，我感到無比光榮，下決心要繼續努力。最後進行的是四驅車比賽和繪畫和猜謎語等活動。

精彩而有趣的校園科技節在一片歡聲笑語中結束啦。這次科技節令我回味無窮。但願我們的校園永遠充滿愛科學，學科學、用科學的氣息。

科技作文 篇2

同學們，想成爲科學家嗎？想獲得“諾貝爾”獎嗎？想有愛因斯坦那樣的智力嗎？如果，你想要的話，那就快來參加咱們的科技節活動吧！科技節的活動各有各的用途，下面，就由我來給大家一一介紹吧！

第一項是七巧板大賽，七巧板它能讓你的大腦在一個小時內迅速轉。使你大腦的智力大大提高。讓你發揮自己的想象力，發揮的越奇越好。

第二項是直升飛機大賽，每個同學拿着自己的飛機來比賽。飛機在操場的上空時而飛高、時而飛低，彷彿就是一隻大蜻蜓靈敏地在藍天上暢飛，飛機一會兒在空中轉圈，一會兒又直衝雲霄，一會兒從我們頭頂飛過，就彷彿就是一隻小鳥自由自在地在空中飛翔。我可以預測某一位同學拿的飛機可能是22世紀能飛上火星的飛機。啊，21世紀人民能飛上一陣的喝彩聲。

直升飛機大賽雖然精彩，但也比不過四驅車比賽那樣激烈，準備，開始！”隨着這響亮的聲音一出口，他們的車開始飛奔起來。開始，有一個女孩的車在前面，到了轉彎處，有一個大哥哥的車來了一個漂移趕上了那個女孩。“Ｓ”形彎道上，那個女孩奮勇直追，用直線穿過了它，女孩又領先了。到跳臺了，的車子重，那個大哥哥落了下去。女孩的車子輕，飛了起來，一上一下，好彷彿就是一隻老鷹在追逐一隻兔子。女孩的車在一個優美的`弧線後，輕輕落了下來，前面的“龍頭”把大哥哥的車“扣”住了。這樣，女孩成了主動，大哥哥變得被動了。到了前面的急轉彎處，女孩的車一個“前甩頭”，猛一加速，把“扣”解開了，由於慣性的作用，大哥哥的車被一下子甩出了跑道。我心想：那個小女孩可真了不起，雖說年級小，但玩起四驅車來那是有模有樣，肯定在家裏下了不少功夫的！

科技節教會我們理性的思維方法，培養了我們的動手能力，也培養了我們的科學素養、與人合作的能力，真是受益匪淺！感激老師對我們的悉心指導和幫助，感謝學校爲我們提供了這個大舞臺讓我們能自由的發揮想象，自由的讓才華盡現，自由的學習了，成長了。

科技作文 篇3

真棒！我校在李一舟同學爸爸的支持下，將在1月16、17日兩天中帶領着五十五位優秀少先隊員，前往理工學院參觀、瞭解。

16日下午1點，我們坐上了汽車，有說有笑地來到了理工學院。首先，我們去參觀動物標本室。

“哇！”一進門，同學們都忍不住叫起來。只見裏面擺者各種各樣、形狀各異的動物標本，有的體態粗壯；有的身軀龐大；還有的機靈可愛……同學們又是拍照，又是讚歎，被這一羣羣可愛、滑稽、可怕的動物吸引住了，久久不肯離去。

接着，我們來到實驗室，進行下一個活動——樹葉書籤製作。老師發給我們一支牙刷和一片經過加工的樹葉，讓我們把樹葉放在裝着水的盤子裏，用牙刷輕輕地刷樹葉的兩面。在試驗中，我們發現：樹葉被刷後會變薄，刷完正面，反面要刷的會自動脫落。刷完一片葉子，要放在報紙上晾乾。晾乾後，樹葉書籤就新鮮“出爐”了。

我們又繼續參觀了圖書館，觀看了科普電影《帶我們去月球》。回到宿舍，我們就帶着喜悅，進入了夢鄉。

第二天一大早，我們吃完了美味的早餐，開始了新的活動——變廢爲寶。有的.同學利用廢電線，繞成了一個小巧玲瓏的筆筒；有的同學利用廢紙杯，做成了一盤花；有的利用廢吸管，拼搭成了小書櫃、小椅子等小飾品；還有的同學利用廢紙，剪貼成了燈籠等手工小製作。

在這一天中，我最喜愛的，還要數“神奇的科學現象”了。

一位科學老師帶着我們走進了實驗室，給我們展示了神奇的科學試驗。老師告訴我們可以不用火柴、打火機就能點燃酒精燈。只見老師用玻璃棒蘸了些鹽酸和高錳酸鉀，放在酒精燈上，奇蹟出現了，酒精燈被點燃了，我們不由地讚歎起來。接着老師又向我們演示了怎樣才能使手帕被火點燃後不燒着。老師把手帕浸在酒精裏，拿出並點燃了火，奇怪的是，手帕並沒有燒掉。老師給我們介紹了原理：手帕上含有酒精，火點燃後，燒的是酒精，不是手帕，如果沒有酒精，手帕就會燒起來了。聽了老師的一番講解，我開始認識科學了。

時間過的真快，我們即將離開理工學院了，雖然有一點小小的遺憾，但是我們有了很大的收穫。

科技作文 篇4

回顧歷史長河，偉大的科學家、發明家屈指可數：愛迪生、愛因斯坦、居里夫人、萊特兄弟、蔡倫??因爲的他們的存在，將時代一點點的推向文明，跨越了重重磨難。

萊特兄弟發明的飛機，圓了幾百年來祖先像鳥兒一樣展翅高飛的夢想；蔡倫發明的造紙術，讓“紙”不再是窮人買不起的“奢侈品”；伽利略“兩個鐵球同時落地”的想法，打破了千年的思想枷鎖；愛迪生的發明，與我們現代化的生活密不可分。是科技的`翅膀帶他們在充滿奧妙的神奇世界翱翔。

科技與我們的生活是緊緊相連的，它每一個跨越，就是等於人類走向文明世界的一大步；正因爲有了科技，現在廣泛使用的電視、電腦、電話才能幫助我們。可能發明和科技是兩個完全不同的概念，但是卻都是造福於人類的，因爲：科技+幻想+努力=發明，從我列出的這個算式來看，性要創造出一個全新的東西，必須要有科技知識、大膽的設想和百分之百的努力。著名的發明家愛迪生曾經說過：“天才是1%的靈感加上99%的汗水 。”

愛迪生爲了發明，在經歷過無數次的失敗實驗，大約試用了六千多種纖維之後，終於找到了一種可以持續一千多小時的發光體。在實驗的過程中，愛迪生受到了多少挫折也沒有退縮，儘管經濟來源不穩定，他也咬咬牙，堅持了下來。這種“知難而進”的勇氣是我們效仿的榜樣。

科技，發明的翅膀；發明，科技的幻想。科技扇動着翅膀，帶領我們走向文明的天堂！

科技作文 篇5

當得知七年級有幸被選中參觀科技館時，我的心情立刻飛揚起來。一大早來到學校，帶上照相機和筆記本，排好整齊有序的隊伍，便浩浩蕩蕩向新政府大樓的科技館進發。

經過一路漫長的步行，科技館的真面目終於展現在眼前，好奇而驚喜的我們按捺不住內心的激動，立刻擁進了這座造形新穎的建築，開始了我們探索科技的旅程。

在展示大廳裏，琳琅滿目的科技作品充盈着我們的視角。我暢遊其中，眼球被一個名叫“激光豎琴”的作品吸引住了。說是豎琴，其實並沒有琴絃，而是由一道道激光組成的射線，輕輕撥動這琴“弦”，便可彈奏出美妙和諧的音樂。這其中的奧祕是什麼呢？看了作品介紹，我才知道答案。原來琴絃上方的多個激光器都裝有對應的光電接收器，當撥動激光“琴絃”時，觸發了相應的光電傳感器，使音響系統發出對應的樂聲，連續撥動“琴絃”，就可以聽到美妙的琴聲。由於激光光束髮散度極小、能量集中，在許多領域都有廣泛的用途。

茅塞頓開的我尋找着下一個目標，發現一處聚集着許多正熱烈討論的同學們，便走上前去一探究竟：在一塊圓盤上，顯出幾條閃電般五彩繽紛的光輝。把手放在圓盤任意一處，這美麗的光輝就會順着手指的方向移動。原來這又是利用了高壓電極通電後、手與電極進成放電通道，在此區域輝光倍加明亮的輝光放電原理。我不禁感嘆科技的奇特。

之後，我們看了球幕電影。在一個充氣小屋內，通過投影技術把影像投在圓形屋頂上方，呈現出立體效果。在科技魅力中，我們觀看了多姿多彩的海洋世界，體驗鯨魚躍出海面的精彩瞬間，感受海龜生命的`堅強與脆弱。那每一幅幅畫面都如夢如幻、彷彿身臨其境。

意猶未盡的我們又參觀了通過磁場離心力旋轉豎起的雞蛋；根據伯努利定理被氣流托起的聽話的小球；體驗了看着鏡中像畫五角星的困難；享受到神祕的磁力帶給我們的樂趣……

在返程路上，天空飄起了小雨，彷彿在敲打我們的心情。這次科技館之旅，讓我感受到科技的無窮魅力，科學技術是人類文明進步的階梯，站在科技的新角度上，讓自己成長，去探索前方的未知。