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【推薦】科技節的作文合集6篇

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在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?以下是小編精心整理的科技節的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】科技節的作文合集6篇

科技節的作文 篇1

“科技節開始啦!”“我們去看海上航模咯!”“聽說機器人表演很精彩哦!”同學們都歡呼雀躍起來,這是多麼愉快的一天呀!

我們迫不及待地來到了操場,我恨不得把脖子拉長,把所有的項目都看個遍。我的好奇心牽引我跟着隊伍走到了跑道上,那裏正在舉行“航空模型飛機”表演。我們找了個位置坐下來,我們都盯着足球場上方的天空。忽然間,一架紅色的飛機劃過天空,留下了一條若隱若現的痕跡。我驚呆了,不敢相信地望着那條存在於雲霄之上的軌跡,我多麼想自己也能操縱這樣的一架飛機啊!

接着,我直奔了“牙籤、蘿蔔搭塔”現場,哇噻!我眼前出現了一座微型的“巴黎鐵塔”,一幢幢高大的“建築物”。讓人感到不可思議的是,這些高大的建築都是用一根根細細的牙籤及蘿蔔搭成的。那微型的“巴黎鐵塔”足有一個人那麼高,而那些“建築師們”是那麼專注地修建這一藝術佳作,有的`乾脆站到了桌子上面。再看看那一棟棟的高樓大廈,那地基可真讓人叫絕啦!它們不是鋼筋水泥,而是四根直挺挺的蘿蔔,但這一點也沒影響它的牢固程度,它在那驕傲地挺立着,比同學還要高出一個頭呢!

我還想繼續呆在牙籤、蘿蔔搭塔的現場,但我的夥伴們再也經受不住舞蹈機器人的誘惑啦!他們把我拉去觀看了機器人舞蹈表演,這也是一場不容錯失的舞蹈盛會呀!伴隨着一陣陣優美的音樂,一個個輕巧的機器人扭動着它們靈活的身體,博得了在場觀衆們一陣陣熱烈的掌聲,在我身旁的一個觀衆還情不自禁地跟着跳起舞來呢!

這次科技活動節真是精彩呀!我期待着下次和你的相會。

科技節的作文 篇2

今天下午第四節課王校長給我們上了一節科學課,在這節課上,老師給我們講了;不同物質在水中的溶解能力跟溶解的快與慢。

在這節課上首先老是想找了四個人上臺,再讓他們兩個人一組,老是想那兩個塑料罐玩,把水分別被倒進兩個塑料罐裏,而且水一樣多,接着,老師就叫兩個人分別把蘇打跟食鹽倒進水裏,老師家他們到了10次,然後加她們們攪拌攪拌,我們在觀察,過了一會兒,老師就叫我們看了看,食鹽溶解了一些,蘇打卻沒有溶解。

接下來,老師就叫幾個人那藥,看看要藥能不能在熱水跟涼水裏面溶解,有兩個人接着是熱水,另外幾個人接的是涼水,經過一次又一次的觀察,才知道藥在熱水裏能溶解,在涼水裏不能溶解。

又接着老師又叫了幾個人,他們有的`拿着可樂,有的拿着雪碧,首先,老師家他們先晃一晃,然後再打開蓋子,一打開蓋子,裏面有噴出了氣體。

接着,老師教讓我們拿出糖來,讓我們有舌頭來溶解糖,讓他們用牙攪糖,再讓他們縮着,結果用牙攪糖的那一組最快。

我喜歡這個有趣的科學課,我希望每天都能上一節這樣的課。

科技節的作文 篇3

今天下午,隨着第一個節目“紙板吸杯”的開始,我們學校的“科技閉幕式”拉開了帷幕。用一塊紙板將一個盛滿水的杯子口蓋嚴,然後用手把紙板頂住,把杯子倒來,最後輕輕把手鬆開,紙板不會掉下來,水也不會漏下來,真是太神奇了!你可不要小看這小小的節目,它不僅有着豐富的科學原理,更有着我們老師同學們的智慧與汗水。

其中,我最喜歡的節目是“水火箭”。這個奇怪的名字就讓我很好奇:水火不是不相容的嗎?看了這個節目之後,你一定會恍然大悟的:用一個空汽水瓶套在裝滿水的.充氣桶上,然後往“火箭”裏打滿水,最後一鬆,只聽“呼”的一聲,“火箭”衝上了天,帶着同學們的驚呼與歡笑。哈,它該叫“水箭”纔對!

最熱鬧的莫過於同學們用自己組裝的汽車進行的比賽了。只見參賽選手們手拿汽車遙控器,神情既緊張又專注地站在中央的桌子上,指揮着自己的賽車。他們眼睛瞪得大大的,嘴巴咬得緊緊的,手上片刻也不放鬆。有的車衝勁很大,只聽“咚”的一聲撞倒了賽道上的標誌桶;有的車會激動過分,一頭扎進人羣之中。這下子可熱鬧了,同學們爭先恐後地想衝上去“捉住”賽車,把它看個究竟。

最後一個節目是“放飛熱氣球”,熱氣球帶着我們的歡聲笑語和我們對科學的熱愛,冉冉地飛向天空,我們的科技節也漸漸地落下了帷幕。

科技節的作文 篇4

今天,我們校園舉行了一年一度,有趣的科技節。今年的科技節活動與往年不同,今年的科技節可以由各個班級自行安排科技實踐的活動內容。

我們班的活動有:扔紙環、小船負重和紙飛行的項目。這些活動都由我們學生自己組織,自己裁判。

我先來到小船負重的區域,拿出一張自然教師發給我們的賽題卡給了裁判同學,裁判給了我一張蠟紙,讓我們折成小船,放在水面上,比賽誰的小船裝的小棋子最多,直到小船沉沒。我靈機一動,有辦法了,幼兒園教師不是教我折過小盒子嘛,小盒子的空間最大,裝的小棋子肯定也最多,只要折小盒子就可以了。

我仔細地摺好小盒子,便交給了裁判,以負重41顆小棋子的好成績完成了比賽,大家鼓起了掌。那個男同學小王可不服氣了,他也信心十足地摺好了小船,結果只裝了五顆小棋子就沉沒了,惹得大家哈哈大笑。我後面的小秦也用我的折船方法,負了45顆小棋子,獲得了冠軍。我想爲什麼我們折的圖形是一樣的,可負的重量卻是不一樣的.呢?原來只要折得有一點點的偏差,就是方法一樣,結果也都是不一樣的。可見科學家是多麼的偉大,他們工作起來一絲不苟,精益求精,才創造發明瞭如此多的科學技術。

我又去了紙飛行的區域,我看了比賽規則後覺得很簡單,這不就是摺紙飛機嘛。我又給了那邊裁判同學一張賽題卡,拿了一張廣告紙三下兩下就折成了小飛機,使勁往前方一扔,唉,扔出去的飛機像沒頭的蒼蠅,砸在了地上,大家鬨堂大笑。看來我得使出撒手鐗了,我認真地用了六步又摺好了一架紙飛機。開始比賽了,我有使勁地往外一扔,紙飛機像鉚足了勁風箏遠遠地飛了出去,功夫不負有心人,我終於獲得了冠軍,裁判同學還獎給了我一張小貼紙,我高興極了。

這次的科技節真有趣啊!讓我們在玩的過程當中領悟到了,做任何事情認不認真,都會得到不一樣的結果。

科技節的作文 篇5

今天是星期五,是五月二十四日,我們麒麟學校舉辦了科普遊藝節。舉辦科普遊藝節的地點有:一年級辦公室、二年級辦公室、科技廣場、籃球場、足球場、馬賽克、大廳。項目有:魔方、蒸汽船、太陽能小車、紙飛機直線距離、紙風車接力、報紙裝人、花樣溜溜球、陀螺、多米諾骨牌、雞蛋空投、承重挑戰等等。

我參加了“報紙裝人”和“紙飛機直線距離”項目。“報紙裝人”你知道是怎麼樣玩的嗎?不知道吧。我告訴你吧:首先裁判員給你十五張報紙,又給你一個剪刀和兩個小小的透明膠,你把它用透明膠圍成一個大圈粘在一起。把它豎着放,再放六個同學進去(記住要脫鞋喔!)然後像挖土機輪子一樣滾呀滾(記住要最後一個同學滾出了終點線才能停止)。這個項目的參賽員有:李昕睿、葉錦澤、何沛瑤、陰雅昭、王奕伊,還有我。我們的位置是:李昕睿站第一,我站第二,然後是葉錦澤,陰雅昭,王奕伊站最後。我感覺李昕睿走的非常好,我跟着後面的腳步是跟李昕睿一樣的,就是後面的葉錦澤走的太快了,差點把我撞倒了。我們齊心協力走啊走,終於我們班得了第一名。老師興奮的把我們一個一個的'抱起來甩了一圈。

下面我給大家介紹“紙飛機直線距離”的玩法。是這樣玩的:首先你摺好一個紙飛機,在有一個長尺子的場地上把紙飛機扔出去,看誰射的遠誰就是冠軍。我們應該感謝的是顏韻琪的爸爸,因爲我們班的紙飛機都是顏韻琪的爸爸幫我們折的。這個紙飛機折的前面是細的,後面是粗的。我們班有十個人蔘加比賽,這次比賽塗承祥得了第一名,而我只得了第六名。你知道我爲什麼得了第六名嗎?因爲我對紙飛機不太會研究,你知道爲什麼塗承祥得了第一名嗎?因爲他非常喜歡研究飛機,所以他就得了第一名。

今天我玩的太開心了,我學習到了原來科普遊藝節裏面的項目要動手也要動腦。

科技節的作文 篇6

在上週的科技繪畫比賽中,我嘗試着用彩色畫筆描繪了我對未來科技世界的一番構想。如果說科技是一棟大樓,那麼幻想就是大樓的根基,沒有幻想,科技就無法;如果說科技是一直蒼鷹,那麼幻想就是豐厚的羽翼,沒有幻想,科技的翅膀就無法越飛越遠;如果說科技是一葉小舟,那麼如果沒有幻想,科技就無法乘風破浪,奮勇前進!

於是,我大膽地幻想未來的人類無一人仍居住在陸地上。隨着臭氧層空洞的逐漸擴大,人類居住的陸地生態環境日益惡化,就連海洋資源也深受白色污染的威脅。爲此,人類已經想出了一系列的解決方案,其中已經開始實施的是移動空間。移動空間,顧名思義,空間可移動。即將每一個區域劃分爲一個空間,用太空罩與外部隔離,重心被地球的引力控制,但被磁場的斥力排斥,浮游在規定的磁浮道上。

推動空間移動的是磁浮力,我們不會再因爲石油,天然氣等資源而戰爭。這裏每個人都是平等的,不會存在任何歧視。我們每個人都可以各自規定工作,可任意向上級(空間新邦政府)申請工作,爲調動人們積極性,雖每個人都有工作,可不一定都有工資。人們還可以申請移民,不需要任何申請,可以通過太空船出入移動空間。

未來的每個人都將辛勤勞作,因爲他們的努力是跟他們的壽命成正比的.,並與幸福指數掛上鉤,我彷彿看見每一個移動空間向我駛來……

我們不要認爲只有科學家的幻想才具有改變現實的意義,其實生活中因勇於幻想而成功的普通人數不勝數。哪怕我們自己製造的機器動不起來,可是我們對科技的幻想不僅從物質上改善了人的生活,也從精神上感染和影響着人的一生。

有了幻想,纔有幻想成真的時候。只有我們勇敢地揚起幻想之帆,科技的航船才能勇往直前,披風斬浪!

我的科技未來是移動空間,它不僅僅是一個大膽的幻想,更是象徵和平與發展的新時代!

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