我驕傲，我是一名人民教師詩歌朗誦稿

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過一些使用較爲普遍的詩歌吧，詩歌在形式上，不是以句子爲單位，而是以行爲單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思爲主。那麼問題來了，到底什麼樣的詩歌才經典呢？以下是小編爲大家整理的我驕傲，我是一名人民教師詩歌朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我驕傲，我是一名人民教師詩歌朗誦稿1

爲了孩子

幾十度春秋

三尺講臺

見證奇蹟

爲了孩子

乳白色的雪花

奮飛成聖水

滋潤每個學子的心扉

爲了孩子

靈魂遨遊天堂

探尋奇蹟

採擷美麗

爲了孩子

原本年青活力的軀體

佝僂成弓

無怨無悔

爲了孩子

甘願粉身碎骨

關鍵時刻

犧牲自己

爲了孩子

早先烏黑的頭髮

如霜般花白

早先清秀的面容溝壑縱橫

刻滿歲月的痕跡

爲了孩子

萬物睡了

你醒着

爲了孩子

星星眨巴着眼睛的.時候

你挑燈夜戰

用心用筆勾勒着壯美

爲了孩子

你放棄家庭

拋卻富裕

一心一意堅守清貧

試圖通過努力

創造天地

爲了孩子

爲了孩子

我的老師啊

在您心裏

孩子就是您的天

孩子就是您的地

爲了孩子

爲了孩子

老師啊

在您那裏

永遠只有四個字

爲了孩子

我驕傲，我是一名人民教師詩歌朗誦稿2

人民教師，光榮的稱號，神聖的職責。

人民教師，無盡的愛心，世人的父母。

人民教師，人類靈魂的工程師。

您從浩如煙海的歷史長河中走來，您從裊裊炊煙的小村中走來，您從高樓林立繁華似錦的鬧市中走來，您從五湖四海的每個角落中走來。

似雨露，慢慢澆灌花朵的心田；

似蜜糖，慢慢浸入每個孩童的心窩；

似搏動的心臟，不停地輸給人類新鮮的血液；

似潺潺小溪，永遠給人類注入知識的海洋。

人民教師，您是知識和文明的傳播者，您是人類光明的使者，您是默默辛勤耕耘的勞動者。

您的名字，永遠是文明進步的象徵，您的形象，永遠是文明進步的化身。

有了您，愚昧、落後、無知纔會遠離我們而去，有了您，人類的文明進步纔會向我們走來。

人民教師，高調做事、低調做人、平調生活就是您的真實寫照。

在琅琅書聲中，您猶如一位常勝將軍揮舞着指揮棒，在“指點江山，激揚文字”，永遠把五尺小講臺當作人生的大舞臺；

在人生旅途上，您從不計較個人得失，哪怕一輩子就在那炊煙飄渺的`小山村也無悔無淚；

在生活中，您丟掉時髦與時尚，堅決捍衛教師的尊嚴和形象,用剛強的臂膀撐起明天的太陽。

人民教師，您有人世間最真摯的情懷，一切都爲了孩子,一切都爲了祖國的明天；

您有大海般的胸懷，永遠做一支燃燒着的蠟燭，犧牲自己照亮別人。

光榮的人民教師，您肩負着祖國的未來和民族的希望，您因神聖的職責而偉大，您因無私的奉獻而受人尊敬。

沒有您，世界將一片黑暗，沒有您，世界將狼藉不堪，沒有您，我們將會停止前進的步伐，降低人生的追究目標，迷失人生的追究航向。

您是祖國未來和民族希望大廈的設計者，您是人才搖籃的建築師，無論您身處何處，鮮花都應該屬於您，我們永遠爲您歌唱。

我驕傲，我是一名人民教師詩歌朗誦稿3

在無數平凡和不平凡的職業中，我擁有寶石般閃亮的職業！

我是一名教師，我無怨與自己的奉獻，我是一名教師，我無悔於自己的選擇。

我驕傲，我是一名教師，我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦，我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝。

我驕傲，我是一名教師，我用語言播種，我用彩筆耕耘，我用汗水澆灌，我用心血滋潤。

我驕傲，我是一名教師，我只願，幼苗能長成參天大樹，我不悔，歲月增添我的年輪，只要我的希望能照他們前行，我甘願把自己化作塵埃。

我驕傲，我是一名教師！

三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。

因爲熱愛，我深情地演繹着我的人生。

因爲追求，我微笑着寫下希望擦去功利。

因爲執著，我選擇詩滿乾坤，畫滿人間。

我驕傲，我是一名教師！

我是火種，將學子們的心靈之火點燃。

我是階梯，將學子們的希望高高托起。

我不會用金錢的`尺子來丈量我的價值，因爲我知道，我不是棟樑，但我的事業是棟樑！

我不會讓我知識的清泉變爲一潭死水，因爲我知道，我不是未來，但我的事業是未來！

我驕傲，我是一名教師！

追夢的我們不會累

勇敢的面對，哪怕流着眼淚

追夢的我們不後悔

堅強的體會，那苦澀的滋味

我是一名教師，我無怨於自己的奉獻！

我是一名教師，我無悔於自己的選擇！

我是一名教師，我無愧於自己的稱號！

我驕傲，我是一名教師！

我驕傲，我是一名光榮的人民教師！

我驕傲，我是一名人民教師詩歌朗誦稿4

年年勤勤懇懇

月月忙忙碌碌

日日兢兢業業

時時辛辛苦苦

每刻都在教誨

每分都在呵護

每秒都在祝福

嘔心瀝血情猶在

淘盡精心棟樑出

自從走上教師崗

一顆紅心皆付出

兩袖清風盡情舞

三尺講臺凱歌詠

四季耕耘去陪護

五湖四海桃李布

六六大順爭景途

七上八下去苦讀

八面玲瓏找出路

九九歸一傾心訴

十全十美歸仕途

高舉暢想的燈燭

留戀一路的夢圖

珍惜一生的選擇

無撼一世的`付出

我驕傲，我是一名人民教師詩歌朗誦稿5

在各行各業都被妖魔化的今天

在神聖和崇高都被低矮化的今天

就像草，都開始隨風倒伏的時候

就特別需要有樹的倔強、堅挺和高貴

因此，今天，在這裏

我要大聲說出：我驕傲，我是一名人民教師

一定會有人質問我

你又不是什麼將軍

伸手一揮，便是千軍萬馬

攻城掠地，所向披靡

你也不是什麼建築設計師

設計圖上智慧迸發

摩天大廈從手頭，拔地而起

你，只不過是一名孩子王

你的驕傲，從哪裏說起

是的，我是一名普通的孩子王

但我最寶貴的財富

就是擁有衆多的孩子

哪個孩子不是明天的希望

哪個將軍、設計師

或者大學者、大企業家

不是從學校的書香墨韻中起步

擁有衆多的孩子

就是擁有無可限量的希望

就是擁有無價的財富

因此，我要理直氣壯地說

我驕傲，我是一名人民教師

從一支粉筆三尺講臺

到電子白板多媒體器具

我耕耘的是智慧的沃野

我矗立的是靈魂的高地

我用一朵雲去推動另一朵雲

我用一棵樹去搖動另一棵樹

我時而化作一陣好雨去滋潤禾苗

我時而變成一縷春風

去吹開鬱結的心事

我每天面對的是花朵一樣的面龐

我每天走過的是花園一樣的路徑

我從事着人間最美麗的事業

我怎能不滿懷欣喜地說

我驕傲，我是一名人民教師

是的，我也知道，我不是永動機

我也會有累了倦了的時候

當我嗓子嘶啞的時候

突然發現講桌上冒出的`潤喉片

還有潤喉片下的小紙條上寫着

老師，別用壞了嗓子，我們心疼

我覺得我是一輛重新加了油的汽車

再遠的路程我都能堅持到底

當我爲班裏的一些事糾結髮了脾氣

課後，一羣貼心的學生圍上來

安慰我說，老師，別生氣

我們一起來幫你想辦法

我原本以爲的天大的委屈

很快就被一陣清風化解而去

除了家人的關懷，還有學生的愛護

我怎能不情不自禁地說

我驕傲，我是一名人民教師

年深月久，我便成爲一道溫情的港灣

吞吐歲月的風浪，醞釀歷久彌新的情愫

每當送走一批畢業的學生

我都有，送一條河流奔赴海洋的欣慰

每當接手新一批學生

我便有，迎一隊浪花涌向大地的驚喜

抖擻一身的使命與關愛

始終平凡的海與岸之間

永遠涌動生命的熱流光華

我，又是一棵歲月崖邊永遠的迎客鬆

我敞開胸懷，接納稚氣渴望的眼神

而當我揮手送我的學生遠行

是讓他們去學會選擇別樣的風景

當我的學生像鳥兒一樣飛遠

我站立原地，開始年年歲歲的守候

只爲期待他們的天空不斷煥發彩虹

當節日的問候彩蝶一樣飛來

當捷報報喜鳥一樣聲聲鳴囀

我就發自心底地對自己說

我驕傲，我是一名人民教師

我驕傲，我是一名人民教師詩歌朗誦稿6

我不夢想生的輝煌，我不渴望死的悲壯，我從平凡中走來，羣星中有我的位置，大地上有我的土壤。

我不夢想被人稱讚，我不渴望把名揚，我是平凡的人民教師，小小的講臺是我的天地，小小的'黑板是我的心靈之窗。

雖然我是如此平凡，雖然我的天地是那麼狹小，但我卻爲此驕傲和自豪，看，我灑下的汗水澆育了多少幼苗，我種植的花朵開得多麼芬芳，這就是我人民教師的自白。

我驕傲，我是一名人民教師詩歌朗誦稿7

假如

我是一棵參天大樹

我願用我的

遮天巨傘

爲你抵禦酷暑

爲你遮風擋雨

爲你營造一個溫馨

舒適的樂園

假如

我是一隻小鳥

我願宛轉歌喉

愉悅你的心情

讓你天天擁抱

幸福與快樂

假如

我是一棵小草

我願把我的堅強

注入你的脊樑

讓你不再

因挫折而頹唐

假如

我是一本書

我願讓你

閱盡古今中外

閱盡塵寰百態

以便你將來

更好地融入社會

假如

我是一朵花

我願讓我的神韻

沁入你的'心扉

讓你的人生

像花一樣

絢麗多姿

……

爲了你的一切

我願像春蠶一樣

到死方休

像蠟燭一樣

成灰方止

我驕傲，我是一名人民教師詩歌朗誦稿8

國旗從泥土升起，孩子們熱望着你。

是什麼讓你堅守?

將微弱的光點燃，微弱卻照亮高山！

歌聲在羣山迴繞，孩子們熱愛着你。

是什麼讓你留戀?

用一生的情耕耘，耕耘出片片森林！

啊，沒有什麼，孩子們需要讀書。

而我

深愛這泥土的'芬芳！