教師大會心得體會

當我們心中積累了不少感想和見解時，往往會寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的教師大會心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師大會心得體會1

今天，我非常有幸通過學校組織的線上學習，聽取了五位校長有關創新素養的理念與實踐，使我受益匪淺，感觸頗深。

他們報告的主題分別是：中學生創新素養的培養在學科、課程與教學中的實踐；銀川市十八中學創新素養教育實施路徑探索；創新素養教育理念下的“生長課程”建設；以雙師雙線通識素養課程對接“5+2”課後延時服務；探析新時代中學教師專業發展中創新素養的有效路徑。通過認真聆聽與思考，其中銀川市第二十一國小楊寶元校長和興慶二小集團黃莉書記的報告給我留下了深刻印象，感觸頗深。

兩位校長分別分享了各自學校的一些創新和實踐相結合的`做法，帶給我們一個便捷的，靈活自由的平臺，講座、課堂實錄、網絡交流、互動、思考問題、等等，新穎、豐富的形式，爲我們打開了一扇學科理念、理論與實踐相結合的活動窗口。

楊校長學校的具體做法：

1、立足校本，做好頂層設計；

2、立足課程，厚植培育沃土；

3、立足教學，促進素養生成。

課程資料是那樣的豐富多采，又實在實用。同時也讓我有所思考，作爲身處出一線的一名國小英語教師要搞好素質教育，除在教學思想觀念上有一個大的轉變外，在自身的文化素養和業務素質上也要隨之不斷更新。提高對國小英語教學目標的認識教師對素質教育提高思想認識，結合國小數學教學的培養目標、英語學科特點和學生的實際，在教學過程中不斷地對學生滲透思想品德、文化科學、勞動技能、身體心理及良好的行爲習慣等方面的教育，使自己對素質教育進國小英語課堂有正確認識，並付諸己的課堂教學中。

教師大會心得體會2

少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如落日之輝。一個人的一生中之所以能不斷進步，與其一直如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。常識是沒有盡頭的，堅持學習讓人一直處於不敗之地。反之，沒有常識的不斷彌補和堆集，人便會落後於年代。歌德說過，誰落後於年代，就將接受那個年代一切的苦楚。特別是在如今常識爆破的年代裏，不能觸摸新的常識便會被年代所篩選。

關於咱們教師學習新的常識來面臨新的應戰，更是不行忽視的。它能供給咱們精力動力和智力支撐。正如高爾基所說，沒有任何大街比常識更強壯，用常識裝備起來的人是不行打敗的。可是因爲作業的約束，上班族們不能向學生那樣坐在講堂裏學習，而讀書就成了咱們最有利的常識兵器，經過書本咱們能夠充沛利用業餘時刻，也不受空間的約束，便利的學到新的東西，擴展新的思路。總的來說，讀書關於咱們個人生長的優點可表現在幾個方面。

一、讀書能夠讓咱們站在更高的高度來看問題，然後少犯過錯，少走彎路。

牛頓說過他能獲得如此巨大的成果，是因爲站在偉人的肩上看得更遠，科學偉人的不恥下問天然值得咱們學習，咱們還能夠從中學到更有價值的東西。書本關於整個人類的聯絡，比如回憶關於個人的聯絡。書本記錄了人類的前史，記錄了一切的新發現，記載了古今歷代所堆集的常識和閱歷。只要仔細的學習前人的閱歷和理論，才幹在一個更高的高度上來看問題，不再犯相同的過錯，並有一個較高的起點。書本是前人才智的結晶，是他們的研討成果和閱歷的表現，經過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人閱歷的.根底上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的生長。在很大程度上能夠這樣說，人類社會的連續和開展，也是這樣來完成的。試想，假如每個人都是從頭開始，那麼，不管多麼巨大的人，做出多麼大的奉獻，人類社會終究仍是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

二、讀書開闊人的視界。

書本中的常識可謂是一應俱全，他能廉潔奉公咱們的視界，讓咱們的常識更全面。然後能夠更深化的考慮問題，事物都是廣泛聯絡的，現代的許多實踐都證明晰各種信息的相關性，假如只知道一個範疇的信息，必定會有礙於本身的開展，把握更多方面的常識，才幹使未來的不確定危險降至最低。就像做股票的人都應瞭解當今的政治經濟局勢，以便能更好的剖析股票走勢相同。研討物理學的學者們都要有必定的化學和其他根底，才幹有所成果。記住一位諾貝爾獲獎者在復旦做演說時就曾說過，現代科學已沒有房子的邊界，你有必要對相關的科學都有所瞭解才行。

在這方面，巨大的導師恩格斯才華一位廣泛學習的模範，他儘管只上過中學，但因爲他奮發讀書，十九歲時就能用十二種言語說話和寫文章，在參加作業實踐後，他也沒有間斷過學習和研討，然後被馬克斯稱爲一部實在的百科全書。淵博淵深的常識，對恩格斯輔導世界共產主義運動和精確的傳達科學共產主義理論有很大的協助。

從它的閱歷中，咱們能夠體會到常識的大街，更能體會到書本做爲人類把握常識大街的有力兵器的巨大效果。

三、讀書有助於咱們建立正確的人生觀。

人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的生長進程中，有一位良師益友就能起到很活躍的效果，書本才華這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你怎麼做人，做一個於己於社會都有用的人。書本能安慰咱們的心靈，使咱們脫節悲痛和苦楚的糾纏；書本能夠使枯燥乏味的年月化爲令人愉快的韶光。書必將各種信仰注入咱們的腦際，使咱們充溢崇高的歡喜和思維，然後使咱們入神忘情，現實提高。

所以咱們要倡議並支撐讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個勝任的教師，以帶動教育事業的繁榮健康的開展教師不只要多讀書，還要讀書廣。

教師大會心得體會3

九月是豐收的季節！九月是收穫的歲月！在這美好的日子裏，我們迎來第三十個教師節。20xx年9月4日（星期四），我觀看了x省電視臺現場直播的20xx年x省教師節表彰大會，感觸頗深。

9月4日上午，x省20xx年教師節表彰大會對x省優秀教師和教育工作者進行隆重表彰。受表彰的教師雖然事蹟不盡相同，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同，他們在工作中奉獻一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊伍的先進者和引路人。他們是新時期教師的楷模，是學生的良師益友。他們的事蹟於細微處顯真情，於平凡中見偉大，具有鮮明的時代特徵和青春的感召力，反映了一位普通教師的理想境界和精神風貌，體現了當代人民教師的優秀品行和職業形象。他們以自己的實際行動，贏得了廣大學生、家長和社會的尊敬和愛戴。

觀看後，我作爲一個普通教育工作者，感覺倍受鼓舞。教育本質上是一種服務，爲國家、民族，家庭、孩子提供的'服務。教育首先就是爲國家和民族的未來服務的。教師是實施教育的主體，能否做一個人民滿意的教師，直接關係到我國教育事業的發展、現代化的實現，以及中華民族的復興大業。我知道，當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。

這些先進教師的事蹟中讓我們體會到，作爲教師一定要成爲自信的且超越自己的人。教書並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，教書是一把通向從未知道的天地的鑰匙。我們一定要用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓教育事業充滿樂趣！

是啊，選擇了教師，就選擇了奉獻，就意味着犧牲。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能化做春泥更護花?教書育人，把自己的愛撒向學生，辛勤耕耘，播種希望，嘔心瀝血培育祖國的花朵。作爲一名教師的責任便是讓學生學會學習，學會生活，學會做人，這就是“教”的含義。面對差生，我們更要愛他們，是他們促進了我快速成長。

看完x電視臺現場直播的20xx年x省教師節表彰大會後，我的心情此起彼伏，那些受表彰的教師，對我來說既是壓力又是動力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。我要以此爲契機，在今後的工作中，鼓足幹勁和熱情，以他們爲榜樣，克服困難，努力工作，紮實走好每一步。我也要像他們一樣，無怨無悔地爲教育事業奉獻一生。

教師大會心得體會4

又是一年秋來到，迎來了屬於我們的節日——第xx個教師節，20xx年9月6日早上，我收看了貴州省20xx年教師節表彰大會電視直播，通過觀看，讓我深深地感到教師這份職業的肩負的責任。我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記爲學生負責，爲家長負責，爲社會負責，爲國家負責。當你每天忠實的履行着自己神聖職責的時候，也就是在爲自己負責，要成爲一名新時期合格的人民教師，那將是——敬業、勤業、精業。

敬業，是對良知的尊重，是神聖在工作中的體現，是在工作中流露的優秀品德和人格。敬業的人，會專心致志於本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，儘自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是儘自己應盡的教育義務，表現出高度的責任心和對得起職業，對得起學生的教育良心。 面對着現實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業呢，教師是“太陽底下最光輝的職業”，教師的使命崇高，責任重大，她儘管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發揮影響，因爲我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業態度、職業良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠於職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧於事業、無愧於學生、無愧於自己作爲工作的座右銘，經常用職業良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。

勤業，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態度在日常工作中的具體展現，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發現機會和創造機會，“教育者的責任就是不辜負機會；利用機會；能用千里鏡去找機會；去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業，都需要去認真對待；學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注；思想、心理、學習、身體、個性發展，都需要去全面關心；活潑好動的、沉默寡言的、優秀的'、頑皮的、聰明的、落後的，都需要去細心呵護；成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。“教師的職務是千教萬教，教人求真”，“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”，“真教育是心心相印的活動。惟獨從心裏發出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啓示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項複雜的系統工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。

精業，我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神聖的職責。“做一個現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，並以現代的方法發揮我們的力量。時代是繼續不斷的前進，我們必得參加在現代生活裏面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，纔能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌

握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇於探索，“我們確不能懈怠，不能放鬆，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。

一名優秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特徵、 新的細節，——這是創造性的勞動態度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”

在以後的教學中，我將奕這些優秀教師爲標準，勤勤懇懇、兢兢業業教學，做一名合格的人民教師!

教師大會心得體會5

參加了道德警示教育大會，感觸很深。

一位名人曾經說過，教師的高尚不在於他培養了多少科學家和藝術家，而在於他的精妙之處，用高尚的道德去影響和培養人。用創新培養新一代是歷史賦予我們的神聖使命。

教師是人類靈魂的工程師，是實施科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量。他們是學生增長知識和思想進步的嚮導和嚮導。老師的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德質量往往影響和決定着校風和學風。東方紅國小的金老師用愛心講解了人民教師的職責，《教師，無悔的選擇》闡述了共產黨員的心聲。

教師的職業苦樂參半，平時也很棒。教師只有愛崗敬業，才能積極面對自己的社會責任和義務，自覺不斷地提升自己，在教育活動中有所收穫。

教師不僅是給予和燃燒，也是吸收、更新和昇華。老師要努力，但苦中有樂。老師最大的樂趣就是照亮別人，充實自己。正是這種成就感和幸福感激勵着千千成千上萬的教師投身於教育事業。

愛學生，理解學生，有說服力，教書育人孜孜不倦，不歧視學生，建立民主平等親密的師生關係，做好學生的老師和朋友。師愛學生是師德的核心。老師對學生的愛是一種無私的、廣泛的、不相關的愛，只付出不記得回報。這種愛是神聖的，是老師教育學生的情感基礎。學生一旦體會到這種感覺，就會“親老師”，“信老師的道”。正是在這個過程中，教育實現了它的根本功能。

愛學生，怎麼愛才是真愛。最近有輿論批評一些老師是“製造自卑心理的老師”。很多老師認爲，學生的優勢不誇張是跑不了的；學生的缺點無法改正。所以他們總是批評、斥責、否定學生，卻很少鼓勵、表揚、肯定。其實在老師眼裏，應該沒有教不好的孩子。愛學生，要平等對待學生，不要用簡單粗暴的方法對待或歧視學生。我們應該相信每個學生都能成功，平等地對待每個學生，發現他們的閃光點，讓每個學生享受成功的`喜悅。

讓學生從成績的奴隸變成學習的主人。要從“教”爲出發點轉變爲“學”爲出發點，教是爲學服務的。教學不是統治學生學習，而是啓發學生學習，引導學生學習。課堂應該是學生學習的有用場所，是學生在教師的指導下獲取知識、培養能力、發展智力、影響思想和情感的地方。老師應該是教練，而不是運動員。學生應該使用他們的感覺和思維器官來學習和練習。

在教育中，師德的一切要求都是以教師的人格爲基礎的，因爲師德的魅力主要表現在人格特徵上。老師是教人如何做人的人。首先，他們必須知道如何去做。

人。教師的工作具有很強的示範性，做模範是教師的美德。教師只有以身作則，才能發揮人格激勵的作用，培養言行一致的人。

知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落後的危險。隨着科學技術的快速發展，人們的知識結構如果不總是處於學習狀態，很快就會落後於實踐的要求。因此，時代要求教師轉變學習觀念，樹立“邊做邊學、邊做邊學、終身學習”的理念，跟上當代知識和技術的發展。

我們還有很長的路要走，不管有多坎坷，只要你把它當成一次經歷，一次訓練，你就會爲自己比別人更有經驗而自豪，你也會爲自己能經得起訓練而自豪。今天，我們遠離家鄉和親人。我們可以一起工作。這就是我們的命運。不爲小事斤斤計較，不爲小恩怨煩惱。

，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪裏，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們爲了美好的生活，攜手共進!

實踐證明，師德的影響是巨大的，有什麼樣的老師就會有什麼樣的學生，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業道德建設、提高師德修養、做一名擁有愛心的德才兼備的好老師，用愛心爲學生撐起一片廣闊的天空。

教師大會心得體會6

十月份，初登講臺的我參加了在全校範圍內展開的青年教師根本功大賽並進行了現場觀摩。這次的教育觀摩，對我的牽動很大，讓我學到了許多。

1、舉例的藝術。

在大專的教課進程中，僅僅是書本上的常識是遠遠不行的，留意屠戮的選取，教育內容的組織非常重要。自己是教經濟學的，關於某一問題，需求舉例闡明。舉什麼樣的屠戮能闡明問題，這很重要。有一個英語教師，對班上狡猾的男生提到：咱們喜愛打遊戲嗎？假如英語學的欠好，你就看不瞭解遊戲叫你下一步該做什麼。這使我瞭解了，教育的進程中，要儘量舉學生日子傍邊的屠戮，這樣學生才簡單接受，簡單瞭解。

2、啓示式教育。

在講課的時分，怎樣組織言語，啓示學生的幻想力，調集學生學習的活躍性關於教育也極爲重要。一個語文教師講的故事：一隻羊羔在河濱喝水，狼呈現了，同學幻想一下羊會怎麼樣？會被吃掉，仍是會逃跑？將故事的結局交給學生去想去評論。教育學家陶行之曾說：在講堂上，教師的使命，不是自己講多少，而是要想辦法讓學生開動腦筋去想，這纔是教育的意圖。

3、欲速則不達。

教師站在講臺上，都怕自己講的常識太少，學生沒有吃飽。可是在教育的進程中，所講內容的多少，仍是要有所把握。我自己一站在講臺上，就想把自己知道的悉數講出來，而疏忽了言語的速度，整堂課幾乎沒有中止。這讓學生一會兒很難消化。所以，不論心境是多麼急切，都要有話漸漸說。

4、巧用課件。

在科技飛速展開的今日，多媒體教育在校園被廣泛使用。在日常的教育進程中，那些課程需求選用多媒體教育，更有助於學生了解，我以爲應該依據所講課程的內容來確認。例如：物理上的.轟動，數學傍邊的極限，這些籠統的常識，在多媒體傍邊，使用動態作用來解說，學生能夠更直觀的瞭解和了解。用多媒體教育，是如今一種常用的教育辦法，可是作爲一名教師，咱們應該巧用多媒體教育，使學生更好地把握所學常識。

經過這次教育觀摩，我從搭檔的身上學到許多，相比之下，也看到了許多自己需求改善的當地。咱們年青教師，在教育方面經歷不行豐厚，還應向老教師多學習、多溝通、多評論，趕快的進步自己，爲辦妥E大學奉獻自己的一份大街。

教師大會心得體會7

今天，我們全校師生齊聚一堂，慶祝教師節並進行教師表彰大會。此次大會讓我深感到作爲一名教師的榮譽與責任。在這個特殊的日子裏，我深受鼓舞和激勵，也對教育事業有了更加深入的思考。

大會上舉行了教師表彰環節，頒發了一系列獎項。這些獎項不僅僅是對個人的嘉獎，更是對教育事業的肯定和鼓勵。這些受到表彰的教師們，是默默奉獻的人，他們辛勤耕耘，將最美好的時光付出在孩子們身上。通過他們的努力，學生在學業、品德、健康等方面都取得了顯著的進步。這讓我深感教育工作的偉大和神聖，同時也對自己有了更高的要求。

思想家羅素曾說：“教育是給人以翅膀，使其具備飛翔的能力。”教師是傳遞知識和灌輸智慧的引路人，他們用愛和耐心培養出了一代又一代的人才。作爲教師，我們要明確自己的使命感和責任感，不僅僅是知識的傳授者，更要成爲學生心靈的工程師，引導他們正確的價值觀和世界觀。每一位教師都要時刻保持學習的狀態，不斷提升自己的專業素養和教學水平，以更好地服務學生、服務社會。

此次教師節表彰大會不僅僅是一場獎勵的盛會，更是一次教育理念的碰撞和心性的洗禮。大會上，聽到校長的講話和其他教師的發言，使我對教育事業有了更加深入的認識。教育工作是一項光榮而艱鉅的事業，我們教師要肩負起培養學生的重任，用堅持和奉獻去推動教育的發展。同時，在教育改革中要勇於創新，不斷適應社會的發展變化。只有這樣，才能更好地培養出有才華、有責任感的新一代，爲社會進步做出貢獻。

最後，我要感謝學校領導和全體教師的'辛勤付出，感謝他們爲學生和教育事業做出的努力和貢獻。同時，也要感謝學校對教師們的表彰和讚賞，讓我們感受到了組織與個人的關懷和激勵。

通過這次教師節表彰大會，我更加堅定了爲教育事業奮鬥的信心和決心。作爲一名教師，我將會倍加珍惜這份職業，不斷努力提升自己，爲學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。讓我們一起肩負起教育的使命，用智慧和愛心開啓每個學生美好未來的大門。

教師大會心得體會8

“國小低段的體育教育，應以遊戲爲主。使學生在‘樂中學、學中取樂’，到達文娛性與趣味性相結合。”要作好體育遊戲的教育，首要應懂得怎麼創編遊戲。文娛性是查驗體育遊戲的一種非常重要的辦法，體育遊戲只要信奉了文娛性、趣味性，才得以使其存在與展開，更具有誘人的魅力。如我國許多優異的傳統遊戲（母雞愛小雞、丟手絹、貓抓老鼠），源源不絕。所以體育遊戲的創編，應從進步其文娛性、趣味性動身。

1、使遊戲具有別致性並帶有較強的喜劇色彩只要使遊戲別緻，才幹誘發學生參加的愛好。遊戲的創編出乎學生的預料，好奇心被分辯，他們“躍躍欲試”，或許會想：“我能做好嗎？我必定會比他人做得更好的！”一同又調集了學生的自動性與活躍性，能仔細地去完結這一個遊戲。如一年級學生做“夾着球走”的'接力比賽，學生受腿長的約束，跨下夾球審問是很不簡單的事，更何況要走完10米間隔的旅程，那是“落井下石”，便會呈現許多的詼諧局面，不能用手抱球、舉步難行，或是走幾步球便漸漸下滑——成了“母雞下蛋”，讓學生捧腹大笑。所以爲了能完結好而作不懈的盡力。

2、體育遊戲的規劃應淡化競技認識，改動競技體育爲主的教育思維也是綱要的要求，淡化競技認識，能更大的進步遊戲的文娛性。學生只需在體育遊戲的比賽中仔細完結，恪守紀律，聽從指揮，都能拿到一塊“金牌”。這樣在遊戲教育的比賽中，每位學生都會仔細去做，團體項目更會爲團體考慮，爭奪“零星”，培育了英勇堅強、奮發向

上的精力鬥志。到達比賽意圖，又完結了體育遊戲的文娛意圖。當你向全班三分之二的學生，或只要幾個不在內的很多學生宣告遊戲成果均獲得“零星名”時，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”。

3、相同的辦法，針對不同的班級卻會得到不同的作用，也才華說，當“遊戲法”無法發揮作用的時分，又將怎麼樣去面臨這幫頑皮的學生呢？一位帶着眼睛的資深教授或許會讓學生感到單調，一位嚴峻的教練或許會讓學生感到懼怕，一位心愛的大姐姐卻深受學生親賴！大姐姐言語悅耳，和學生融在一同，學生當然喜愛了。我，是個高個子叔叔，我又該怎麼辦呢？我用什麼特點來招引學生呢？對，我能夠用我標準的示範動作，能夠加強言語的表達辦法，能夠參加學日子動，用我的熱情帶領他們玩樂。所以，操場上一幕“老狼和羊羔”追逐的畫面就呈現了，和學生一同玩老狼老狼幾點鐘，和學生一同做行列操練，和學生一同仿照老鷹做廣播操。用自己的一笑一顰與學生傳達的情感，用鼓勵的言語提示落後的學生。當然，你不能夠短少嚴峻，關於不恪守講堂紀律的學生，你不能夠用仁慈維護他。由於，你要教育那些學生什麼是對的，什麼是過錯的。

作爲一名教師不只僅要上好每一堂體育課，並要處處爲人師表，以身作則，和同學們建立了傑出的師生愛情。仔細貫徹講堂慣例，科學地組織教育進程，標準精確的解說示範動作技能，而且加強操練辦法的輔導。讓每一個學生每一節課，都飽嘗一個科學鍛鍊身體的進程，而且能體驗到成功的愉悅。

教師大會心得體會9

“人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自我。”作爲一名畢業班的學生，正在歷經三個月實習的一名準教師，再次堅定當時自己的選擇是正確的，猶如一團燃燒着的青春之火，點燃從小的憧憬和夢想，短短半個月，我也體驗到了作爲一名準教師的幸福感。

如何成爲一名優秀的國小教師，在這條道路上不斷完善自我，如何做一個有專業尊嚴的教師是我近期一直以來思考的問題。在實習期間，跟着指導老師逐步深入教育教學、班級管理和教研活動等領域，也使我逐漸認識到了自己確實有許多方面值得學習成長，也存在很大的發展空間，還要付出百倍的努力才能站穩腳跟。

教師不僅扮演“傳道受業解惑”的角色，作爲孩子們身邊最重要的引路人，要給孩子們講好“開學第一課”、“人生第一課”，幫助扣好人生第一顆釦子也需要一定的`素養和能力。在這條路上摸索前進的我，也希望通過平時的理論學習和實踐體驗，跟着指導老師多學多試，虛心好問，在實踐中提升自己的教育教學能力、班級管理能力……

白巖鬆曾說：決定你人生高度的，不是你的才能，而是你的態度。既然我一如既往的選擇成爲國小教師，我定能不忘初心，以積極的態度逐漸彌補自己的不足，將其轉化爲成長道路上的“墊腳石”，提升自己的準教師素養，爭取成爲一名令自己滿意的國小教師。

教師大會心得體會10

12月2日上午，我校隆重召開了“提振隊伍精氣神，促進教育新跨越”教師動員大會，縣教育局黨組副書記、教師進修學校校長賴禮鋒、縣教育局主任科員曾榮城到會指導。

會上，羅校長作動員講話，他首先回顧學校近段取得的成績，並反思工作中存在的不足。他說教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。期待實小片區每位教育人充分發揚“崇善尚德， 團結奮進 ，敢爲人先 ，追求卓越”的實小精神，“視質量爲生命，把家長當知己，愛學生若子女”，努力在“全面”和“全體”上抓實教學質量管理，促進學校各項工作穩步、協調、健康、持續發展。

縣教育局黨組副書記、教師進修學校校長賴禮鋒作了指導性講話。他指出，縣委縣政府高度重視教育事業，把教育擺在“十三五”規劃的首位，加大教育投入，並已經召開系列重要會議，出臺相關文件支持教育發展，學校和教師應該立即行動，積極響應。他提出五點要求：一學校要把握導向，做到“能者優先”，讓能幹事，會幹事的老師脫穎而出；二要嚴格考勤，整肅“懶散”問題，不能讓制度實效性打折扣；三要做好績效評估，兌現獎懲；四要開展活動，“比學趕超”，鼓勵先進，提高中間，鞭策後進；五要加強人文關懷，團結協作。他指出良好的精氣神是做好一切工作的前提和動力，希望全體實小人能夠始終保持昂揚向上的精氣神，滿懷激情地迎接新挑戰，勇於實踐，敢於擔當，爭當排頭兵，爲德化教育跨越式發展做出新的貢獻。

古人云：“樹活風雨土，人活精氣神。”精、氣、神被認爲是生命活動的根本。教師需要精氣神，成就教育事業需要精氣神。教育發展需要新的精神引領。“爭先領先率先及教育奉獻”的教育精神，就是一個學校的“精氣神”。一個學校名片，提振精氣神，是具有時代內涵、呼應人民期 盼，提振精氣神，是一個教育的過程、實踐的過程，也是淨化自我的過程。對教師來說，“精”是理想信念。良好的“精氣神”狀態是職責所在。做一個有“精氣神”的教師要不爲外物所誘，踏踏實實搞教學。 “愛灑學生，情注課堂”，孜孜以求；悔人不倦。憑着執着、專注和自信，精心準備，蓄勢待發，全心投入，以情感人，昂首挺胸進課堂，從從容容抓教學,這纔是一個富有精氣神的教師。

一名好的教師，不僅僅是要上好課，而是要用自己的精氣神去感染學生。自踏入課堂的一刻起，帶到學生面前的.不僅僅是知識，也不僅是課堂的組織程序，同時還有精神氣質，教師的一舉手一投足，每一個亮相，每一個細微的神態，每一句話語，都很重要，這樣纔是一個好的課堂， 教師的“精氣神”來源於教師的事業心、責任心、自尊心和上進心。

我們要不斷學習，提高自身的修養。教師的魅力就在諸多良好的品質：個性、修養、風度、氣質、幽默感，對人尊重的態度，以及對真理的追求與敬畏。在這個信息迅速發展的時代，知識更新速度非常快，社會每時每刻都是在發展的。作爲一名教師，如果沒有終身學習的態度和能力，不充實自己的知識，如何去教學生？如何去感染學生學習？所以，作爲一名教師，我們需要不斷地、終身地學習，不時地更新教學內容，才能提高學生的學習興趣，收到良好的教學效果。 21世紀教師要提高自己的精氣神，還要求教師把握時代的脈膊，與時俱進，才能適應當下與未來對教育發展的需要。

教師大會心得體會11

《給教師的一百條主張》，書中每條主張談一個問題，既有生動的實踐事例，又有精闢的理論剖析，許多都是教育教育中的實例，用平實生動的言語，娓娓道來。它不不流暢，通俗易懂，在樸素的言語和實在的故事中滲透進教育大師們以人爲本的教育理念。儘管現在教育局勢發生了很大改動，但蘇霍姆林斯基那光芒的教育思維對現在的教育作業者來說，仍具有重要的輔導意義。蘇霍姆林斯基不愧爲巨大的教育理論大師，他用30多年的時刻向咱們論述了教育的真理，他閃耀的思維，精練的言語，好像一場及時雨，潤澤着教育作業者乾渴的心靈！書中的許多閱歷都值得我學習和反思。

文章中有談怎麼教書育人的，有談怎麼關懷後進生的，有談怎麼進步本身實質的。其間第八十七條“談談教師的教育素質”給我的啓示最爲深化。“教育素質”首要是指教師對自己所教的學科有深化的知道。我所從事的作業是語文教育教育作業，那麼我有必要能夠分辯清楚語文這門學科的最雜亂的問題，能夠分辯清楚那些處於學科思維的前沿問題。如：我應對語文教育理論的開展有所瞭解，瞭解現在語文教育範疇的動態。蘇霍姆林斯基說“只要當教師的`常識視界比校園教育大綱廣大得無與倫比的時分，教師才幹成爲教育進程的實在的能手、藝術家和詩人。”的確是這樣，只要當我的常識視界無比廣大時，在語文教育教育時，才幹登高望遠、才幹變革立異、才幹成爲語文教育教育的實在能手。

文中還屢次說到，教師要進步自己的教育素質，才華要讀書，讀書，再讀書。“要把讀書當作零星精力需求，當作飢餓者的食物。要有讀書的愛好，要喜愛博學多才，要能在書本面前靜下心來，深化地考慮。”蘇霍姆林斯基說過：“一個實在的人應當在現實深處有一份精力瑰寶，那才華喜愛讀書的精力。”

教師大會心得體會12

教育改革發展發表一系列重要講話，提出了一系列新理念新思想新觀點，這些重要論述舉旗定向、思想深刻、內涵豐富、博大精深，特別是在這次大會講話中概況的“九個堅持”，把我們黨對教育工作的規律性認識提升到新的高度，形成了系統科學的新時代中國特色社會主義教育理論體系，爲做好新時代教育工作提供了根本遵循。我們要深刻理解和把握堅持黨對教育事業的全面領導的根本要求，堅持立德樹人的根本任務，堅持優先發展教育事業的戰略部署，堅持社會主義辦學方向的政治原則，堅持紮根中國大地辦教育的自覺自信，堅持以人民爲中心發展教育的價值追求，堅持深化教育改革創新的鮮明導向，堅持服務中華民族偉大復興的.重要使命、堅持把加強教師隊伍建設作爲基礎性工作的重大意義，深入學習領會其科學內涵和精神實質，更好地武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

培養什麼人、怎樣培養人、爲誰培養人這一根本問題，對教育工作提出新要求、作出了新的戰略部署。作爲一名教育工作者，我深刻感受到，育人之本，在於立德鑄魂；立德樹人是教育的靈魂，是教育工作者的根本任務。長期以來，我校堅持“培養德性優秀、基礎紮實、具有創新意識和實踐能力的優秀中學生”的“幸福德育”目標，推進德育活動課程化、德育課程活動化，讓每名學生有個性、有品位、有幸福感的成長。在今後工作中，在堅定理想信念、厚植愛國情懷、樹立遠大理想、肩負時代責任上進一步加強對學生的教育，教育引導學生立德修身從我做起、愛黨愛國從點滴做起，踐行核心價值觀從眼前做起，成爲有大德大愛大情懷的社會主義合格接班人。

作爲一名教育工作者，我將牢記要求，在實施教育教學工作中堅持“求真”理念，辦真教育、鑄真師魂、育真學子，從而使教育真正做到尊重人、發展人、完善人和成就人。用求真的態度、求真的行動和求真的精神，秉承真善美的民族傳統，結合學校行知文化和螞蟻精神，讓文化的陽光能量溢滿校園，讓每一個學生成爲人格健全、自主發展、追求卓越的真學子。

興國以教育爲本，興校以教師爲本。新時代教育是以素質教育爲主的教育，不管對於學校及其管理者，還是一名基層一線教育者而言，只有擁有創新的教育理念和方法，才能培養未來適合時代發展的人才。作爲一名學校教育者，我將抓住新時期教育發展的新機遇，找準差距，找準定位，找準目標，讓學校得到發展，讓自身獲得成功，讓學生全面發展。

我認爲會議精神的學習貫徹要做好三點要求。一要切實提高政治站位，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個堅決維護”，切實把思想和行動統一到決策部署上來。二要精心安排周密部署，認真組織好大會精神的學習宣傳，校領導將深入聯繫單位和分管部門督促抓好學習，各院系黨委書記、院長要在本單位宣講，各部門主要負責人要在本部門宣講，實現學習宣傳的全覆蓋，爲貫徹落實奠定堅實的思想基礎。三要密切聯繫學校工作實際，抓好大會精神的貫徹落實。堅持把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育和社會實踐教育各環節，構建德智體美勞全面培養的教育體系。要把學習會議精神的成果轉化爲自覺行動，教師要努力做政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的“四有好老師”，學生要以社會主義建設者和接班人的使命擔當矢志成爲擔當民族復興大任的時代新人。

教師大會心得體會13

“斯文有傳，學者有師”，教師所扮演的角色不僅僅是知識的傳輸工，更是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載着傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任；教師所承擔的重任不僅關係到“祖國花朵”的培養，更關乎着國家的未來和民族的希望。傳道授業解惑，從無知到認知，從幼稚到成熟，教師就像是茫茫大海里的一座燈塔，默默地堅守在自己的崗位上，陪伴着每一位學生的成長。

古語云：“舉世不師，故道益離。”一個國家、一個民族要振興就必須要“貴師而重傅”，只有尊師重教，整個社會纔會朝着正確的方向順利發展。而要做到尊師重道，僅在教師節表達對老師的致敬和感謝是遠遠不夠的，更重要的`是要把教育政策和資金投入更多的向教師傾斜，不斷提高教師的工資待遇，讓廣大教師能夠安心從教；要在日常生活中做到“親其師”“信其道”，在教師遇到誤解和困難時挺身而出，幫助他們分憂解難；更要在全社會營造一種“重學習、重教育”的文明風尚，讓教師真正成爲“天底下最光輝的職業”。就像提出的：“全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成爲最受社會尊敬的職業。”

“敬教勸學，建國之大本；興賢育才，爲政之先務。”教育是民族振興、社會進步的重要基石。只有在全社會形成尊師重教新風尚，教育才能更有信心和能力去助力偉大中國夢的實現。

教師大會心得體會14

本年暑假我有幸拜讀了《發現教師生長暗碼》這本書，“教師生長”是這本書的關鍵詞，圍繞着“教師生長”此書記錄了很多優異教師的優異事例，爲我往後的作業指明晰方向，收成頗豐。

經過研讀《教師生長暗碼》這本書，我發現這些優異教師都有一個一起的特色，才華學習、學習、再學習。作爲一名教師，只要不斷學習，才幹使自己的事務更嫺熟，才幹得到持續開展。每天擠出一點點時刻，堅持、堅持、再堅持，日久天長，滴水石穿，必定會有意想不到的收成。

講堂是教育的主陣地。回憶我從教的這幾年，有得亦有失。在上課短短的40分鐘裏，也總有這樣那樣的`問題呈現。想要上好一節課，就得做好充沛的預備，要了解學生、研討教材、研討教法。結合《教師生長暗碼》，我懂得了要善教育生。善教有多條準則和多種形式，但並不是“講得越多越好”，也並不是填鴨式的“灌溉”。教師一味地教，不停地“灌”，教師講得累，學生聽得更累。在這樣的學習環境下，學生的學習愛好徹底損失，那教師講得再精彩也杯水車薪。因而要多研討教材、吃透教材，採納正確的教育辦法即合理的教育規劃去安排學生進行講堂學習，讓學生在講堂40分鐘的講堂裏高興、高效的學習。

師生聯絡是以根本的人道觀爲條件的。在教育進程中，耐性是至關重要的。它是一位教師傑出行爲的表現。教師的作業是處理學生不同程度上的問題，其間除了教育上的，還有心靈上的。育人的作業是辛苦的，對待五花八門的問題，不行勝數的學生，都要用一顆熱心的心耐性地去做。大多數學生，特別是“後進生”，學習英語的'意志和耐性都較差，聽課時的心境也常處於一種按捺狀況，覺得學習無聊。因而，在講堂上除了多給他們參加活動和講話的時機外，特別是對他們提出的問題和質疑，哪怕再粗淺也應耐性答覆，並予以支撐和表彰，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感非常有利。國小英語學習應以營建傑出的學習氣氛和培育學習愛好爲首。學生言語才幹的凹凸在很大程度上受制於英語學習愛好的程度。很難幻想失去了愛好還能怎樣培育外交才幹。所以，作爲英語教師，一方面要向學生教授言語常識並使他們把握技術，另一方面更要注重培育和堅持學生對這門學科的愛好，獲得事半功倍的效果。

教育是一個改動開展的進程，做一個教育有心人，及時反思教育進步自己的事務水平，總結閱歷，梳理出一套歸於自己的教育教育辦法，把教育作業做實做細，力求獲得更好的成果。

教師大會心得體會15

“巴望高興，追求美好”是每個人的方針。可是，在物質條件優勝的今日，在世風日下的今日，在金錢觀、權力觀日益高漲的今日，越來越多的人感觸不到美好。有人問剛得了諾貝爾文學獎的中國作家莫言：“你美好嗎？”，他的答覆是“不知道”。咱們能否考慮一下何爲“美好”。而在教師職業中，更是有人懊喪、有人灰心、有人訴苦、有人厭惡，不少教師精力萎靡、身心疲乏、心力瘦弱。在面臨那些景物景物的孩子時，特別是面臨各式各樣的調研活動和“被聽課”的時分，咱們還能美好嗎？美好從何而來呢？帶着這些疑問，我翻開了這本書——《做一個美好的教師》，跟着閱覽的步步深化，陶教師在言外之意流露出的沉着淡定，平易親熱，以及他深化的教育思維，給了我許多的人生啓示。

首要，要懂得享用講堂。講堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享用上課的人，講堂便天然會成爲其享用美好的重要舞臺，營建一個充溢生命生機的講堂，和學生一同苦楚、一同歡喜，你就會少了許多教育的焦慮和煩惱。

第二，要懂得享用學生。一個美好的`教師，他的人際聯絡是最簡略的，他只仔細理，不迷威望，他的抱負才華完成孩子們的抱負，他的苦與樂和學生們一起。教師的高興感和美好感不時處處得影響着學生，只要教師美好，學生纔會感到美好。教師職業美好感最重要的源泉必定是來源於學生的成功和他們對你的真情報答，哪怕是他們一點點的前進，教師也會欣喜良久。但要讓學生感恩你、瞭解你，你就有必要要學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，時刻把學生放在心上，體恤學生的內心世界，與學生建立起調和、和睦的師生聯絡。假如教師只知道威望，那或許你會離美好更遠。

第三，要懂得研討教育和職業規劃。假如教師僅僅是把教育看作是一種簡略的重複，那必定厭惡，也無美好可言。過低的方針定位則會使人完成任務毫無成果感，而過高的方針定位簡單讓人因體會不到常常的成功而懊喪。所以，要對自己進行合理定位，要以契合自己最近開展區、不斷在動態改動中進步自己爲自我價值完成的重要條件。

第四，要享用日子。美好不只僅來自作業，更來自日子。家人、朋友、閒情、雅趣是美好日子不行缺的。或許手頭錢是有點緊，但還得學會捨得用杯水車薪中的一水一木去買些喜愛的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一同去聚個會、旅趟遊。開暢、曠達的日子態度、自覺典雅的日子情味很重要。

要想成爲一個美好的人，你就有必要做好歸於你的每一件細微的事，仔細備好每一節課，熱心滿懷地上好每一節課，協助每一個窘境中的人，做好每一次規劃，反思每一次得失……

陶教師教訓我，在平常的作業和日子中，一直做到沉着淡定，寵辱不驚、淡泊名利，與經典爲伴，與學生爲友，多一些享用，少一些訴苦；多一些花樣，少一些責怪；多一些寬恕，少一些苛求。實在做一個具有“健康的身體，安靜的心靈，美好的人生”的美好教師。