在最美教師心得體會-教師心得體會

當我們對人生或者事物有了新的思考時，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的在最美教師心得體會-教師心得體會，歡迎大家分享。

在最美教師心得體會-教師心得體會1

今天觀看了“最美鄉村教師”頒獎典禮得獎的老師們的故事，才覺得與他們相比自己工作吃的苦根本不算什麼，他們都那麼無私，爲孩子們做了那麼多卻從無怨言，真的很慚愧。

看節目的時候，眼睛不自覺的溼潤了好多次，幾乎是每看一位老師的故事都要被感動的流淚吧！爲他們感動，有位老師跌斷了腿，在醫院裏每天關心的是他哪些準備參加體育比賽的孩子，而自己的兒子正準備辦婚禮他從不過問。老婆對他講：“你心中只有你的學生而沒有你的兒子”。他說；“是的，兒子的事有你就行，我的學生沒有我不行”。還有我很佩服黃衛東老師，他原來是我鎮的一位老師，放棄了可在姜堰市裏工作的機會帶着夢想和憧憬到樑徐國小當老師，他用他的熱情爲課堂帶來活力，爲孩子們點燃希望，讓孩子們的生活豐富多彩，讓他的學生多次在省裏獲獎。

特別佩服他，和孩子們相處的那麼好，活潑而有激情，總覺得與他相比自己缺少那麼一份激情，看着他歡樂的笑着，參與到孩子們之間，與孩子們邊學邊玩，學習成爲一件幸福的事情，真正體會到教育的幸福，我想我是不是也該好好反省自己，形成自己的一種上課模式，尋找自己的教育幸福感，不再只是將教書育人當做一份工作，做一個幸福的老師，也讓孩子們成爲幸福的、樂學孩子。

從他們的故事中，我看到了許多現在大部分人所缺少的奉獻精神、責任感、大愛。其實在姜堰區還有許許多多鄉村教師像他們一樣在爲祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻青春。因爲心中有信念，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，那麼多的老師寧願自己苦一點累一點也要讓孩子們過得更好，多麼感人至深。我們應該學習“最美鄉村教師”，學習他們那無私奉獻、甘爲人梯的精神品格：

第一是忠於職守、高度負責的精神。最美是老師，美在責任。他們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了他們敢於負責，敢於擔當的精神。把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地幹事，兢兢業業地工作。

第二是樂於助人、至善大愛的精神。最美是教師，美在大愛無私。這種愛就是把學生真正放在自己的心裏，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守着可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。紮紮實實地做好各項工作。

第三是甘於奉獻、團結互助的精神。最美是教師，美在團結。正是因爲學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的讚歌。向他們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，爲振興永康教育貢獻智慧和力量。

通過這次學習，讓我們看到了姜堰區鄉村教師最美的一面，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什麼是希望的守望者。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在姜堰區鄉村教育事業中的教師，鄉村那些渴望知識的孩子纔有了飛向未來理想的翅膀。我也會在今後的工作中以他們爲榜樣，忠於職守、高度負責甘於奉獻，做一個孩子們喜歡的幸福老師。

在最美教師心得體會-教師心得體會2

一直以來，我都很喜歡“愛”這個字，因爲它蘊含了人間最美的語言。天空會因愛而變得蔚藍，大地會因愛而變得殷實，人生也會因愛而變得更加燦爛。學習了衢州市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。讓我對“愛”字有了更深的體會和理解。

最美老師，美在難能可貴的細心。假如兩位班主任對學生缺席不當回事；假如兩位班主任只是給家長髮個短信，告知學生缺席；假如兩位班主任因爲上午有課，放棄追尋；假如到了學生家閉門而最終放棄……但是她們沒有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學習把工作做細、做實。

最美老師，美在大愛。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用媽媽般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

最美老師，美在強烈的責任心。比爾·蓋茨曾經說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業的責任心，就不可能對工作兢兢業業。作爲教師要對自己的職業有個清楚的認識，要有良好的平和的心態，只有視教書育人爲自己的神聖職責，視學生爲自己的子女，纔能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當你選擇了教師這個職業時就意味着要甘守清貧，因爲教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份淨土吧。

我們是平凡的，我們所從事的.工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象；如果缺少了愛，我們的學生將無法想象；如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力。讓我們一起記住衢江四小的辦學理念：“我們沒有大樓，我們也沒有大師，但是我們不可以沒有大愛。”

在最美教師心得體會-教師心得體會3

看了“最美鄉村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課餘時噓寒問暖的關懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什麼讓他們——最美的鄉村教師在那樣偏遠的山區，落後的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經受住生活條件的艱苦，教學環境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢？是孩子們強烈的求知慾望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。

尋找最美鄉村教師觀後感應該是心懷激動的，也是心懷感動的，更是心懷着感傷的。那些最美的老師們用滴水穿石的力量，一點點的托起了大山裏的孩子，讓大山裏的孩子們都擁有了自己的翅膀，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨着歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動不動，爲其他的孩子繼續擋風擋雨。這份堅持和隱忍讓我爲之動搖。

風雨不變的堅持是難得的，那些點點滴滴的歲月，能將一切絢麗的虛華都對比的毫無色彩。“馬背上的校長”徐德光，一日一日的累積，爲了學生們上學能順利一些，少走一些危險山路，揮刀砍樹砍草，就算手因長時間揮刀而殘廢了，卻還在行走于山間。那一人一馬的背影，註定變成最讓人爲之感動的美麗身影。就是這美麗的身影引領着孩子走出大山，一批一批的孩子，這30載歲月是怎樣的強大內心可以支撐着做到的。

這就是平凡中的偉大。因爲平凡，所以偉大更散發光彩。強大的責任感和偉大的奉獻精神讓這些平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉村教師讓人感動，而寫着尋找最美鄉村教師觀後感的我也不禁開始反思，怎樣的生命纔是有意義的，纔是自己一直在尋找的人生。

每個人心中都有一個尋找最美鄉村教師的觀後感，因爲我們每個人心中都有一個對美好的嚮往，嚮往着美好的事物美好的生命。並不是每個人都可以大富大貴，雖然那也是一種成功，但最美鄉村教師帶給我們的卻是另一種精神上的震撼。這種平凡偉大的生命帶給我們的震撼是讓人久久不能平靜的，好似看見了水滴滴在石頭上，久而久之便穿石而過，那種激動是讓人無法安靜坐着的。尋找最美鄉村教師讓我們領略了平凡教師的偉大，給了我們精神上無比的震撼。