(經典)老師的眼睛作文

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的老師的眼睛作文，希望對大家有所幫助。

老師的眼睛作文1

我們的班主任及語文老師穆老師，中等個子，一頭烏黑的秀髮，高高的鼻樑，一張圓圓的臉上戴着一副黑框眼鏡。穆老師有一對總是“發光”的眼睛，她的眼睛可不是一般的眼睛，所以我今天給大家介紹她的眼睛。

穆老師有一對“複眼”。有一次穆老師上課，她在黑板上寫東西，我以爲她看不見我們，於是我拿出抽屜裏的吸鐵石，悄悄地和同桌開始玩起來。我和同桌一人拿着一個吸鐵石，在桌子上輕輕滑動着，去尋找能吸住的東西，過了一會兒，我又拿着吸鐵石去吸同桌的吸鐵石，同桌連忙躲避，然後也來“攻擊”我。正當我們玩得不亦樂乎的時候，突然感覺一個大人影站在我們面前，我們立刻擡頭，穆老師已經站在我們面前，我們嚇出一身冷汗，趕緊把吸鐵石放進抽屜，兩手放在桌子上端正坐好，看向黑板。

穆老師的.眼睛會“說話”。有一次穆老師上課提了一個問題，我趕緊舉手，穆老師叫我起來回答。我一站起來，突然腦子一片空白，忘了剛剛想出來的答案，我心裏“咚咚”地敲着鼓，額頭上冒出了細汗。穆老師的眼睛一直溫柔地看着我，似乎在對我說：“怎麼不回答了呢？是忘了答案嗎？不要緊張，答錯了也沒關係呀。”在穆老師的“鼓勵”下，我重新鼓起勇氣，悄悄地呼出一口氣，平定了一下緊張的心情，說出了答案。

穆老師的眼睛是X光眼。課上同桌坐得端端正正，突然穆老師問他：“你在想什麼？上課沒專注聽講噢。”我的同桌刷地一下臉紅了，說：“對不起穆老師，我會認真聽講的。”我非常驚訝：他坐得這麼端正，穆老師怎麼看出來他沒專注聽課，在想別的東西？實在是太厲害了，不愧穆老師總是說她有X光眼。

穆老師的眼睛真是太厲害，太神奇啦！

老師的眼睛作文2

我曾經懷疑，老師們是否都有一雙“法眼”，能洞悉我們在學校做的所有事情？不然爲什麼班裏有什麼風吹草動，她都能知道？直到有一天，親眼看到的一幕讓我改變了這看法。

那一次，我去找語文黃老師背誦課文。背誦是我的強項，我一口氣把課文給背完，心裏得意洋洋，正等着老師的誇獎。黃老師拿着紅筆在我書上寫了個大大的“100”，然後擡頭，摘下她的眼鏡，輕輕地對我說：“背誦是很流利，但是還要注意節奏和情感哦！”我第一次這麼近距離地看老師的眼睛，竟然佈滿血絲，顯得那麼憔悴，完全沒有平時的那種神采飛揚。更讓我想不到的是，左眼的眼瞼還明顯地紅腫。這哪裏還是什麼法眼啊！我的心像灌了鉛似的，沉重極了。這天之後，老師的眼睛在我腦海裏揮之不去。

今年教師節快到，我想去買鮮花送給老師，可是想到老師那紅腫的眼睛時，又遲疑了。聽說，老師眼睛紅腫是因爲用眼過度。媽媽告訴我，多看綠色植物是最好的辦法。可是老師哪有時間去照料這植物盆栽啊！怎樣才能找到不用澆水的盆栽？望着被扔在一邊的礦泉水瓶，我忽然有了主意。

我先用剪刀從瓶子三分之二的位置剪開成上下兩部分，在上部分的瓶蓋中間撮一個洞，把棉布條穿過去，放進培養土種上小植物，最後把它插進裝滿水的下部分，棉布條就完全浸泡在水裏。小盆栽就做好啦！這樣的小盆栽，環保，製作材料隨手可得，最重要的是，棉布條滿足植物生長所需的'水的供應，實現自動澆灌。

當我手捧親手製作的自動澆灌小盆栽送給黃老師，並告訴她當中的小奧祕時，黃老師驚喜萬分，直誇我的製作“好特別、有創意”。

一直以來，老師被譽爲“園丁”，一直悉心照顧着我們這些小盆栽。我相信，小盆栽也能默默地陪伴着園丁，更可以在園丁的照料下實現自我照料。望着黃老師此刻雪亮的眼睛，我多麼希望，這小盆栽能夠緩解老師的眼睛疲勞，讓我們這些小盆栽在老師的“法眼”之下繼續茁壯成長。

老師的眼睛作文3

每個人都有一雙眼睛，來看這眼花繚亂的世界。有的人是用心觀看，有的人是用眼睛觀看。而我們的老師是用心來看我們成長的。他們的眼睛能讀懂我們，她凝結了對我們的關愛。我們的一點一滴進步，老師都看在眼裏，記在心裏，給予鼓勵；而我們的一舉一動，稍有開小差的動作，都逃不過老師的眼睛，及時地給予制止。

老師的眼睛是溫柔的。記得上作文課時，有一個情景老師讓用一個成語表達出來，我搶着第一個回答出來，老師用溫柔的眼光看着我，好像在說：“楊洪渝，你真厲害！”那是我的心裏美滋滋的。

老師的眼睛是慈祥的。記得，有一次，在上課的時候，我頭痛難忍，爬在課桌上，老師走到我的課桌旁，用手撫摸着我的頭，像媽媽一樣用慈祥的目光關切地詢問，那是，我十分感動，一股暖流流遍我的全身。

老師的眼睛是神奇的。每當老師讓我回答問題，我沒有自信，抓耳撓腮，不會回答時，老師總是用鼓勵的眼光看着我，好像在說：”楊洪渝，加油！你一定行！”我瞬間增添了力量，信心倍增，靈感突現，就能勇敢地回答出來。

老師的`眼睛是嚴厲的。我是一個自制力差的學生，上課總是控制不住自己，愛做小動作，每當我注意力不集中，想開小差時，老師總是用嚴厲的目光看着我，好像在說：“楊洪渝，上課注意聽講！控制自己！”使我的心趕緊收了回來，突入到學習中去。每當此時，我總在想，老師的眼睛怎麼能夠洞察一切，像X光機一樣直射我的心裏，我的點點滴滴，一舉一動都逃不過老師的目光。

老師的眼睛像霓虹燈一樣，總是變化萬千，充滿魅力。他有是溫柔，有時嚴厲……總之，老師這雙會說話的眼睛，使我們充滿無窮的力量，使我們更加努力學習，更加進步。

老師的眼睛作文4

我很喜歡我們的陳老師，但我更喜歡老師的眼睛。爲什麼？接下來你就知道了。

作用一：“電子警察” 老師的眼睛作用可大了，其中一個作用便是“電子警察”。這不，老師又在用“電子警察”查找“罪犯”了。今天上課，老師在講臺上上課，時不時用“電子警察”掃視衆人。哈！老師眼前一亮，抓到一個“罪犯”了！這時正好有一個問題需要解答。老師再次將目光掃向“罪犯”，他還在跟同桌眉飛色舞地說話呢。“你，起來回答這道題。”冷不防被點名的“罪犯”嚇得一下子蹦起來，連椅子都弄倒了。毫無疑問，“罪犯”被帶到“警察局”（辦公室）“喝茶”（訓話）。也毫無疑問，他也接受了倍兒多的“課後甜點”。唉，害人終害己呀！

作用二：“心情表達器” 如果說老師的眼睛第一用途是看東西的話，那第二用途肯定是表達心情。就拿竟選小班長的事來說吧！那天，小黑板上寫着大大的五個字：竟選小班長，老師在課前也說了，別人演講時不許說話，還反覆提醒了N次。可偏偏有人擺明了是和老師對着幹，在下面講得口沫橫飛，不亦樂乎，全然不顧講臺上演講的同學的感受。老師眯起眼危險地盯了一會兒那位同學，作爲提醒。可那位同學依然毫不在意，我行我素。老師發火了，氣勢洶洶地走過去，一把抓起那同學的胳膊，火冒三丈地拖着他走出去。接着用最前排同學的`視角描述――老師站在那兒，劈頭蓋臉地對那位同學訓話。直到那位同學認識到了自己的錯誤，低着頭，向演講的同學認了錯，並深鞠躬後，老師瞪圓的雙眼才慢慢地減了下去。可是老師並未放過他，於是，這位可憐的同學也遭到了“作業炮彈”的轟炸。

怎麼樣？陳老師的眼睛厲害吧！

老師的眼睛作文5

在生活中，我遇到了一雙與衆不同的眼睛，那便是我們的楊老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍着愛的光芒，是她那雙會說話的眼睛使我懂得了，什麼是鼓勵、關切和關心。

記得有一次，我在上課時沒注意聽講，而是放了一本童話書在桌子底下偷看，我用手託着腮，身子一歪，這樣就可以看見夾在腿上的書，也許是作賊心虛，我總得看一句話，再瞟瞟老師的眼睛有沒有在注視我。可紙包不住火，我的'“行動”還是被老師發現了，老師用嚴厲的眼神看着我，好像在說：“上課不要偷看書，開小差，知道了嗎？要認真聽講！”從那時起直到下課，我不敢看老師的眼睛，怕她再次顯出剛纔的嚴厲。

有的時候，老師的目光是和藹、讚許的。記得有一次，明天要上公開課，我回到家時，把古詩背得滾瓜爛熟了，我真希望明天能舉手發言，再次受到同學們的鼓勵和老師的讚揚……第二天終於到來了，“叮叮叮叮”上公開課了，同學們一起涌進了教室，上課時，老師提出了一個很簡單的問題請我回答，也許是我太緊張了，我站了起來，可腦子裏卻像塞了一團亂麻似的，一個字也“吐”不出來。這時從老師的眼中，又放出了一種鼓勵的目光，老師的眼睛好像在說：“不要緊，放鬆一下，你一不行！”這時，我心裏平靜了許多，不知怎的，剛纔還結巴，現在，流利得像一條小河沒有盡頭，等我坐下時，老師又用讚許的目光，好像在說：“你回答得真好，真棒！”

但有的時候，老師的眼睛又是那麼的嚴厲，有一次，在考英語時，英語的試卷很簡單，沒到時間，我就做完了，這時，同桌向我發“信號”了，我將試卷推向了同桌，突然老師轉過身來發現我沒有了試卷，就用嚴厲的目光瞪了我一眼，好像在說：“這樣不對！”我急忙從同桌的手中拿回了試卷，見我拿回了試卷老師的眼睛好像又在說：“這樣纔對！”

我永遠忘不了老師那雙會說話的眼睛！

老師的眼睛作文6

老師的眼睛雖然不是很大，卻很有神。那雙眼裏充滿的是關愛，是信任，是鼓勵，是溫暖。

記得第一堂語文課上，老師讓我們進行自我介紹。眼見前面的同學出口成章，而且很有文采，再看看自己的，我低下了頭，有些想打退堂鼓了。正在那時，輪到我了。我低着頭，慢吞吞地走到講臺上，不敢看臺下的同學，只是低頭看着自己的腳，恨不得找個地縫鑽進去。這時，我與老師的`目光相遇了，望着老師那溢滿鼓勵的目光，彷彿在說：“勇敢點兒，不要怕別人笑話，即使你比別人差也沒關係。”

是老師的眼神給了我自信，給了我勇氣，讓我勇敢地講出來。從那以後，無論我在什麼場合演講，我都會想起老師的眼神，那是我自信的源泉。

記得三年級競選班幹部，我競選的是衛生委員。我大步走到講臺上進行“競選演講”，演講結束後，我擡起頭，看到了老師的眼睛，那雙眼睛裏折射出的是信任，是在告訴我：“我相信你，你一定會是一個很出色的班幹部。”

還記得兩個星期前，在鎮舉行的《迎奧運、促和諧》演講比賽時，我在臺上有點害怕，不經意間看到老師的眼睛，那眼睛中分明是鼓勵，那一刻我不知從哪裏來了勇氣，發揮得非常好，我獲獎的那一天，老師高興地拿着一張獎狀走進教室，站在講臺上，微笑着將那張“鎮演講比賽二等獎”的獎狀頒給了我。

此時，再望望老師的眼睛，是那樣溫柔。那種眼神是園丁看見辛勤栽培的花兒開放的喜悅；是母親看着孩子成長的欣喜。而那目光中更多的是鼓勵和期待。

老師的眼睛，每一天都藏着不一樣的含義。

喜歡老師的眼睛，更因爲，眼睛是心靈的窗戶，是師生溝通的橋樑，它將我們的心緊緊牽在一起。

老師的眼睛作文7

王老師中等的個子，留着長頭髮，圓圓的臉上的一對細長的眉毛，眉毛下長着一對雙眼皮的大眼睛。烏黑的眼珠兒又圓又大，炯炯有神，初看好像沒有什麼與衆不同，可是，當你仔細一瞧啊，嘿，王老師的眼睛會說話，你相信嗎？反正我信！

一天的語文課上，同學們都在朗讀課文，我看着課桌上新買的漂亮筆盆，心中癢癢的，不知不覺地伸手過去，想要摸一摸，正巧被王老師看見了，她好像在暗示：“雯婷，你怎麼做小動作了？”我的手立刻收回，趕緊拿起課本認真朗讀起來……

我懂得王老師眼睛講的話，班裏的小朋友們也懂得王老師眼睛講的話。一天正在上課時，一位家長來找到王老師。老師站在門口與家長講幾句話，同學們便吱吱喳喳的講起話來，這時王老師回過頭來，眼睛盯着我們看了一下，彷彿在批評我們：“上課時不要隨便講話！”大家立刻安靜下來，教室裏頓時鴉雀無聲……

有一天，王老師在多媒體教室上公開課《荷花》，學校領導和語文教研組的20多位老師都來聽課。王老師提問：“爲什麼說一池荷花是“一大幅活的畫”呢？知道的小朋友請舉手，看到那麼多領導和老師，我心裏有點害怕。舉手吧，怕答錯，不舉吧，老師批評我怎麼辦？結果批評的心理佔了上風，我顫巍巍地舉起了手。

誰知王老師偏偏叫了我，我哆嗦着站了起來，看有那麼多老師，我的心很慌，那顆心“怦怦”直跳，回答的.聲音很小，我低着頭用膽怯的目光偷偷地望了王老師一眼，這時，老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“膽子大了，聲音也響亮起來。王老師的眼睛向我投來讚許的目光，好像在說：“講得真好！”

期末考試我各科都取得了好成績，被學校評爲“三好學生”，王老師可高興了。當給我發獎品和獎狀時，她的眼睛笑得彎彎的，似乎在對我說：“雯婷啊，好好學習，爭取更大的進步。”

王老師的眼睛真給力！

老師的眼睛作文8

六年的時光轉瞬即逝，難忘老師的眼睛和手。

張老師的眼睛是慈祥的，一副普通的眼鏡將這雙眼睛襯得更加深邃。張老師胖胖的，第一眼見到她時，我想這應該是一個可愛的老師。在我心裏，張老師的手是很大的，彷彿能裝下所有知識。每次看到她的手，我對知識的渴望便油然而生。

陳老師是我們的數學老師，她的眼睛總是平和的，她經常笑，偶而也會自嘲一下。她的手是玲瓏的，走路時常常會握拳，好象爲了我們小升中，她要加把勁似的。當我不想學習時，我就會想想她，手不自覺得也會抓緊。陳老師不就是“學到老，活到老”的典範嗎？

楊老師是我所見過的英語老師中最漂亮的一個。她的眼睛水汪汪的，有一種親切感。她的手也象是媽媽的手一樣。有一次楊老師從教室後門進來時，xxx本來要叫老師的，可卻不小心叫成了“老媽”，惹得全班同學鬨堂大笑，他也羞紅了臉。可後來想了想，xxx之所以叫楊老師“老媽”，不就是因爲她在他的心裏級別就象母親一樣嗎？這就足可見楊教老師在我們心中的地位了。

最跟我們打成一片的，還數李老師，我們都叫她青青老師。她的眼睛是友善的，對待我們像對待朋友一樣。當她從你面前走過，她的秀髮，是清香的，就像她的'名字一樣--青青。她的手指是修長美麗的，讓你怎麼看也看不夠。但是她也會生氣，如果你犯了錯，她一定會把你“揪”出來，直到你改正了，信誓旦旦地保證再也不會犯了，她纔會放過你。不過，如果你仔細看，在她批評你時，她的眼神不是憤怒的，而是對你的擔心和焦急。

我的老師很多，如果把她們比作天上的雲彩，我們就是她們周圍的小小水滴。當我們學有所成時，她們就會把我們撒向社會，撒向希望。

老師的眼睛作文9

我的班主任，葉老師有一雙本領高超的眼睛。大大的，很漂亮，而且葉老師的眼睛還會說話呢。葉老師這雙眼睛總是會在我的心靈深處閃爍。

那次上課。我與同桌在嘻嘻哈哈做小動作，絲毫不顧及周圍的感受，直到那雙上銳利的眼睛盯上了我，刺眼的陽光照耀在那雙銳利的眼睛上，我雖然看不清那雙銳利的眼睛，可是我卻明顯的感覺到恐懼，不由得一陣顫慄，並且我還感覺到葉老師的眼睛在說：“快點聽課，要不今晚的作業不會做。”可是我沒在意繼續做小動作，我轉頭回來的那一剎那那一雙銳利的眼睛又在說：“我要點你名了。”過了一會，葉老師生氣的說：“蘇子琪你給我站起來！”我只好站了起來。

這時有一種無法形容的感覺不斷涌上心頭，化作後悔的淚水在眼眶裏打轉，但是我強忍着不讓它流出來。我不敢象以前一樣直視老師的眼睛，因爲我沒勇氣去面對葉老師。下課了，我泄氣的坐了下來，後面的同學拍拍我的肩膀說：“別泄氣，我借筆記給你抄吧。”“好，謝謝。”從這次以後，在課堂上我再也不敢做小動作，因爲我最怕的`就是葉老師那雙銳利的眼睛了。

葉老師的眼睛不僅會批評人，更會鼓勵人。記得我剛進這所學校時，第一節課葉老師叫我起來回答問題，我佷害羞，我一直看着葉老師的眼睛不說話，葉老師的眼睛望着我笑了笑好像在說：“別怕，勇敢點！”我得到了鼓勵，我充滿信心的回答了問題，葉老師帶頭給我掌聲，明亮的眼睛好像在說：“真棒！”從那次起我每次都積極發言，並且還得了許多印章。

我喜歡眼睛會說話的葉老師！

老師的眼睛作文10

老師的眼睛像一口水井，默默奉獻，不圖回報；老師的眼睛像夜空中的星星，帶領我們探索宇宙的奧祕；老師的眼睛像溫暖的陽光，讓我們在陽光下茁壯成長…肖老師就有一雙充滿嚴厲、慈愛、辛勞、鼓勵、信任的眼睛。

那是一雙不知疲倦的眼睛，就像一頭老黃牛，帶我們在知識的土地上耕耘。清早，老師來到教室，只見眼睛裏佈滿了血絲，一定是因爲昨晚爲我們改作業而熬出來的；中午，老師利用自己的休息時間，帶着那雙疲倦的雙眼爲我們改作業；放學了，同學們都回家了，可老師還帶着那雙浮腫的眼睛仍舊爲我們改作業。有一次放學了，學生都回家了，我想起有一本作業本忘在教室裏了，來到教室，只見老師還在爲我們改作業，直到天黑了纔回家。從她眼睛裏看到她有多麼盡職盡責。

那是一雙慈愛的眼睛，像春天的陽光，照亮了我們。每當有人心情不好的時候，老師會用心地去安慰那個人；每當我受傷的時候，老師會用紗布包好傷口，用慈祥的目光安慰我；每當我生病的時候，老師會用慈祥的眼睛安慰我。有一次，我在操場上跑步的時候，一不小心把腳劃傷了，老師馬上拿出醫用紗布，幫我包紮好，還用慈祥的目光望着我，問我疼不疼。瞧，從那雙眼睛裏，讀到了老師對我們無窮無盡的愛。

那是一雙充滿鼓勵的眼睛，就像春雨一樣，給我們播下了希望的`種子。當我考試不理想的時候，從老師的眼睛裏，我讀到了希望；當我上課不敢舉手時，從老師的眼睛裏，我讀到了鼓勵；當我上臺朗讀時，從老師的眼睛裏，我讀到了信任。記得有一次上公開課，我很緊張，心都快跳到嗓子眼了。上課時沒有人舉手，當老師提了一個問題，我慢悠悠地舉起了手。老師馬上就點了我回答，並向我投來信任的目光，我大聲的說出了答案，老師十分滿意。就這樣，在老師的眼睛裏我常常讀到鼓勵。

肖老師，是您的眼睛給了我們戰勝困難的勇氣，是您的眼睛給我指明人生的道路，是您的眼睛讓我學到了做人的理…

謝謝您，肖老師！

老師的眼睛作文11

我們的語文老師蘇老師有一雙令人望而生畏的眼睛。這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經常在同學的身上來回掃射。只要是她上課，同學總是繃緊每一根神經，凝神閉氣，小心謹慎。

記得蘇老師剛調到這個學校不久，就和我們班的同學“混熟”了，雖然蘇老師很和藹慈祥，但碰見蘇老師，眼睛總是不敢和他對視，就怕她那雙“火眼金睛”把我們的心思看清了。有一次蘇老師上課，蘇老師我了我一個問題，同學們都爭着搶着舉手回答，我也情不自禁的舉起手來，但心裏卻想着：蘇老師千萬不要叫我啊，千萬不能叫我啊！誰知的蘇老師偏偏叫了我。我應聲站了起來，同學們的目光刷的一下都落在我身上。我心裏慌亂極了，臉麻辣辣地紅到了耳邊，頭也不敢擡起來，可是我又怕丟人，便結結巴巴，語無倫次，聲音小的想蚊子嗡嗡叫。同學們轟的一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上只“發燒”我偷偷的看了蘇老師一眼，發現她那雙“火眼金睛”正望着我，但是沒有一點“威壓”，倒像是在說：“別急，慢慢說。”我慌亂的心情好似平靜了許多。我思索了一下，鼓足勇氣，流暢的'回答了起來蘇老師的問題。我回答完了，蘇老師滿意的笑了，眼色，蘇老師彷彿在說：“答得好。”蘇老師的眼睛確實也有令人望而生畏的時候。有一次，在課堂上，我因爲一件小事和我同桌你一言，我一語，的吵了起來，雖然聲音不大，但還是讓蘇老師看見了。她眉毛向上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。她雖然沒有開口訓人，但我能從她那目光裏看出氣憤。老師終於開口了……我慚愧的低下頭，和同桌聚精會神的聽起課來。

蘇老師的眼睛，是令人望而生畏的，也是蘊含着一般熱情的眼睛。他那閃爍着智慧光芒的眼睛就像那夜空上一閃一閃的星星，將我的視線引向一個寬廣奇特的世界……

老師的眼睛作文12

老師的眼睛如同一張能說會道的嘴巴一樣會說話，不信，你就瞧瞧吧！

一、嚴厲的眼睛

記得那一次上課，我正聚精會神地聽講，老師似乎也像打了“興奮劑”一樣，有條不紊、一絲不苟地講課。忽然，老師停了下來，她發現有一位同學沒有聽講。於是，老師立刻叫他起來罰站五分鐘，面壁思過。正巧老師叫我起來回答問題，我沉思片刻，緩緩地說出了答案。誰知，竟然錯了。我不敢直視老師的眼睛，等待着批評，老師大聲地說：“這道題，你怎麼可以錯呢？”我真的好尷尬啊，真想挖個地洞馬上鑽進去。

二、讚許的眼睛

老師的眼睛不僅是嚴厲的，還是讚許的，在我表現好的時候，老師的眼睛就是讚許的。

那天上課，老師抱着一大堆的試卷走進教室，臉上寫滿了嚴肅。我們這才醒悟，要發試卷了，我的心情忐忑不安，希望自己考得好一點。老師說：“這一次考95分以上的只有一個同學，大家考得都很糟糕。”同學們紛紛議論道：“誰呀？不會是林士涵吧？”老師說：“那位同學就是林士涵，他考了97分。”全場一片掌聲、驚歎聲。我緩緩地走向“領獎臺”，老師對我投來了讚許的目光。

三、期待的眼睛

能獲得老師的.讚許是不容易的，這一次，老師向我投來的是期待的目光。

星期三的第一節課，老師說要開課。我們一切都準備好了時，開始上課了。老師一本正經上課，臺下一片寂靜，沒有講話聲，因爲老師提出的問題太難了，沒有一個同學有把握回答對，臺下鴉雀無聲。這時，老師把期待的目光投向了我，我躍躍欲試，鼓起勇氣舉起了手。老師請了我回答，我信心十足地說了答案，老師點了點頭，居然答對了，我心中有說不出的喜悅。

老師的眼睛太神奇了，竟然會說話，暗示着我，真是不可思議啊！

老師的眼睛作文13

有誰見過眼睛會說話？我見過。在我身邊就有一位平凡的人，她的眼睛會說話，她就是我的語文老師。

記得有一次，在語文課上，老師在黑板上講新課文。而我呢，因爲昨天的'語文試卷不理想，特別恨語文老師。於是，我不聽課，拿起畫筆在畫“抽風畫”（胡亂畫）老師在黑板上寫上課題後，轉過身子，嚴肅地將同學們的神態，動作，以及同學們在幹什麼都看的一清二楚。當老師把他那嚴肅的目光掃視我的時候，我沒看見，依然在畫那無聊的“抽風畫”，我畫着沒意思了，便擡頭一看，教室裏鴉雀無聲，靜得好似一根針掉在地上都能響亮地聽得見。我發現了老師眼睛在看着我。那失望而又傷心的眼神好像在對我說：“考試雖然考得不理想，但是上課認真聽講，不走神，不做小動作。課後認真複習及時完成作業，想考出壞成績也考不出來呀！但如果那樣學習想考出好成績，每次都能考出來，如果上課開小差做小動作課後不認真複習不及時完成作業，那就一定會考出壞成績的。請不要走神了，不要再做小動作，不要胡思亂想了，劉冰潔”。我看出這眼神對我很重要，我丟掉畫筆，把畫揉成一個像雞蛋的模樣塞進口袋裏，把課本打開到了新課文的那一課。認真聽課起來，而且不開小差，不做小動作不胡思亂想，這節課我聽得非常認真，學的很好。

“叮鈴鈴”，下課鈴聲清脆地響起來了，同學們都出去玩兒了，而我卻不好意思地走進辦公室，對語文老師說：“謝老師，我錯了，我在上課的時候沒有認真聽講。對不起，請原諒我吧！”謝老師語重心長地說“知道錯誤就好，知錯能改纔是老師喜歡的好孩子啊！以後別這樣了老師原諒了你，快回教室複習去吧！”我一蹦一跳地走出了辦公室。

感謝您謝老師，是你的眼睛給了我無窮的力量。

老師的眼睛作文14

我有一位好老師，她一頭如同海藻一樣彎曲的頭髮，一雙柳葉眉，一張和藹可親的臉上有一個高聳的鼻子，一張能說會道的嘴巴，最讓我難忘的還是老師那雙傳神的眼睛。有一次在學校，我受到了大哥哥大姐姐的.嘲笑，我逃也似的來到了教室，坐在座位上一言不發，任憑淚水劃過我的臉頰，聞訊趕來的語文老師連忙過來安慰我說：不管遇到什麼事情，都要想開些，都要微笑着面對人生的風風雨雨······這時的我一擡頭，被眼淚模糊了的雙眼仍舊能清晰地看見老師那雙飽含溫柔，愛憐的眼睛，似乎在對我說着：老師相信你會振作起來的。

我想說一句發自肺腑的感謝的話，可是喉嚨似乎被什麼東西卡住了一樣難受。望着那雙溫柔的眼睛，我又有什麼理由繼續傷感下去呢。我用沉默的微笑表示自己會戰勝困難，迎接黎明的曙光。

又有一次，我上課不由自主地分散了注意力，手腳好像不聽使喚了，正想去摸索什麼時，一擡頭瞧見了老師那嚴厲的目光，一時不知所措，我驚恐，害怕的目光迅速從老師的臉上移開了，老師那嚴厲的目光中帶着失望，憤怒，似乎在對我說：你會是一個控制不住自己的孩子嗎。我只覺得臉上像火燒一樣燙，心中充滿了無限的慚愧，後悔······再一擡頭，老師的目光逐漸溫和起來了，好像在對我說着：知錯能改還是好孩子。

我又從老師的目光中找回了自信，馬上坐得端端正正，這時老師那讚許的目光掃在了我的臉上，似乎又在對我說着：好樣的。這就是老師的傳神的魔法眼睛，讓我終生難忘，一生受益。

老師的眼睛作文15

眼睛是心靈的窗戶，透過老師的眼睛，我看到了無窮的關愛。

許老師的頭髮烏黑髮亮，有一張可愛的圓臉，她的皮膚很光滑，還有一雙柳葉眉，大大的眼睛炯炯有神。早上做操的時候，我們全班幾乎都沒有穿校服。“你們怎麼都沒穿校服啊？”老師大聲質問着，眉頭一皺，兩眼瞪得大大的，我看到了許老師的眼裏充滿了失望。那目光象夏日的驕陽烤在我們身上，讓人感到無比的熾熱。“全班一起把班級文明公約背誦一遍！”這時，老師的眼睛是嚴厲的。

要面臨期末考試了，“叮鈴鈴——”上課了，許老師拿着一疊試卷，眉頭緊鎖着，用眼睛快速地掃視了同學們一眼，眼裏流露出無限的期待，無限的希望，無限的鼓勵。那目光象春風拂過我們的心田，讓人重新煥發生機和活力。期末考試開始了，“大家一定要仔細看題，不要漏題，回答問題一定要完整，把字寫好，作文要審題……”許老師在教室裏走來走去，臉上露出了兩酒窩，親切地對我們叮呤着。此時，老師的目光是親切的`，讓我們感到無比的寧靜與溫暖。考試以後，發成績單了，許老師輕輕推開門，手裏夾着一疊試卷走進來，開始報分：“劉江婷97，塗暢維97。5，塗雯潔93……”老師的眼睛眯成了一條縫，嘴角微微翹起，笑眯眯地對我們說：“這次考試大家都考得不錯，平均分90。7分，你們可真棒！”老師盯着我們，眼睛裏流露出無比的欣慰，那目光象一縷春風拂過我們的心田，讓人重新煥發生機和活力。

許老師的眼神是慈愛的，是溫暖的，是充滿希望的，在她的眼神的呵護下，我們會慢慢長成參天大樹！