教師年度評優個人述職簡短

教師年度評優個人述職簡短1

各位領導：

我是__培訓機構__縣的一名教職工，從6月25好到達校區，經歷了15天的招生期，近一個月教學至今，我一直都盡心盡力，盡心盡責的去完成組織分派的每一項任務，用自己的誠心、愛心、耐心及責任心去教導、感化自己的每一位學生，從工作中也積累了很多經驗教訓。

一、磨練意志的招生工作

十五天的招生期將是我人生永久的一筆財富，這十五天吃了很多苦，但正是這些苦鍛鍊了我的心性，磨練了我的意志。到出山分校的第一天，我們現在鎮上宣傳，這第一個下午，由於有前十名學員優惠五十元的規定，我這裏很快就招了四名學生，加上同事的，十個名額迅速報滿。這令大家都很欣喜，但也引來了一定的問題，很多之後報的家長都要求優惠，包括較遠的村民，有的人覺得這樣對他們不公平，對此，我們解釋說鎮上的村民對我們的工作非常支持，我們這樣一方面是出於對他們對我們共工作支持的回報，另一方面我們剛來爲了讓大家都知道，咱們若真有心培養自己的孩子，花再多的錢都是願意的是吧?家長對此也給予理解。

之後十天的工作很是艱辛，總算讓我明白了什麼叫風餐露宿，但我相信，吃得苦中苦方爲人上人，“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲”。每個人所經歷的一切都會對他的人生價值觀及性格有一定的影響，我也相信這種堅持的品質將是我將來走向成功的強力後盾。在招生的最後幾天，團隊所有成員風雨無阻，挨家挨戶到每一位村民家裏細心講解，中午在路邊吃帶的饅頭，喝涼水，然後休息一會兒，繼續挨家挨戶的講解，我們在路邊休息被許多村民看到，使得他們想起了自己的孩子，他們也幫我們宣傳，叫上自己親戚家的孩子來上學，是那種精神換得他們對我們的信任，爲我們開學的工作起到了一定的鋪墊作用，開學當天有很多學員前來報名。直到開學前有事沒趕上的同學前來報名。

二、授課期：做一名有愛心、耐心、誠心的青年教師

開學後的工作也不輕鬆，雖不用下鄉跑來跑起，卻更加感到責任的重大，身上跳了一副擔子，那承載着孩子崇敬和渴望求知的眼神，承載着父母望子成龍望女成鳳的拜託，學生的一句老師讓我迅速感到成長了許多，在此時此地，我可不是這羣孩子的姐姐，而是他們的老師——祖國辛勤的園丁。那我就要對得起這個稱號，將我的所學以他們所能接受的方式傳授給他們，並且不能只交他們知識，還要教他們一些道理，讓他們有一定的是非標準及審美觀念，有追求德智體美勞全面發展的意識。

1.教課

我擔任國小三、五年級和國中三年級的英語課，又加上帶四年級的書法課及三、七年級的音樂課，每週已有三十二節課，友邦一個偶遇的覺得很有緣的女國中生補英語，一週的課程排滿，每晚要備課到深夜。英語是一門外國語言，學生從心底裏多少有一點排斥，對於九年級學生，我爲了讓學生對英語感興趣，特別注意課堂氛圍，課上穿插一些小笑話，讓他們自由討論，組織對話，還讓他們排話劇，只爲能引發他們對英語的興趣，興趣纔是最好的老師。有許多同學英語功底差，根本寫不出文章，對此我要求他們每天寫一篇小短文，而我則當天改當天發。一看他們寫的作文又發現，很多同學的字體根本就沒法看，這對作文分數有很大影響，我便要求他們每天連一張英語字。我每天中午進班給他們往黑板上抄一些寫作時經常會用帶的好詞好句附帶改他們的練字，現在學生寫作文都有很大長進，原來成績好的能運用剛學的新知識來寫作，原先根本寫不出通順句子的學生也能寫出很通順的文章了，字體也有很大長進。三五年級的國小生，雖然初接觸英語有很大好奇心好學，但畢竟剛接觸，不好入門，尤其是音標，決定着發音，一旦學成很不好改，我生怕他們發錯，手把手的教，有的學生學生一個發音要教七八分鐘。之後的每個單詞的發音及寫法都是一個個教的，每天也給他們留家庭作業，批改找問題之後鼓勵。現在五年級的國小生看着音標都會拼讀單詞了，雖然很苦很累，但確讓我感到十分的欣喜。

2.活動

有一些學生十分調皮，上課不認真聽講，回家不做作業。看到這我十分心急，趁着週六是讓學生放鬆搞活動的日子，我帶九年級的學生做了”坎坷人生路”的拓展訓練,然後給他們講了一些道理，每一位同學都深有感觸，保證今後要努力學習，不再讓父母失望。近來表現很好，希望他們能堅持，我也算爲各父母解了一件心病，也算是我此次下鄉最大的成功。因爲我們不能教給別人什麼，能做的僅是讓別人知道應該自己去學習、去發現。

教師年度評優個人述職簡短2

本人在過去的一年中，謹記學校的校規校訓“敦品、篤學、勵志、爭時”，時刻以教書育人爲基本準則，以“學高爲師、德高爲犯”嚴格要求自己，處處以身作則，對領導尊敬，與同事和睦相處，對學生關心、愛護，不體罰或變相體罰學生。

業務上，經過兩輪的高中教學，對教材不僅熟悉，且有比較深入的研究，能準確的把握住教學中的重點、難點，並切實可行的加以突破。在把握老教材的基礎上，認真研究新教材與老教材的`區別，體會教學改革精神，並在教學上加以實踐。對學生的學習能力、學習態度、學習興趣有一定的瞭解、研究，便於有針對性的做思想工作，克服學習上的思想障礙，提高學習興趣。課堂教學上，能根據不同層次的學生的基本情況，設計立體式的教案，採取有效的教學方法，使學生在聽課過程中，不僅能學到豐富的知識，體驗學習的樂趣，還能增強課外學習的能力，懂得做人的道理。教研活動中，能積極發表自己的意見，對新上任的老師提供自己的一些教學經驗，向老教師學習討教教學上的問題，互相學習，互相促進，共同提高。

遵守學校的規章、制度，上課不遲到、不早退，不做與課堂無關的事。開會與業務學習從不缺席，認真做好筆記。認真備課，仔細研究教材，關注教改動態，編寫詳細的教案，爲有效的課堂教學提供保障。課後及時佈置作業，全部批改，以發現教學上的遺漏。課餘，充分利用晚自修、課間時間等解決學生提出的問題，糾正他們的錯誤，提出一些學習建議，幫助克服學習上的困難，提高學習信心。經常與同學聊天，交流，瞭解他們的思想動態，對自己教學的要求、意見等，以便加以改進。課堂上，能營造輕鬆和諧的課堂氣氛，調動他們積極思考，踊躍發言，發揮學習的主動性，提高課堂效率。

長期有效的課堂教學，使得所任教班級在各次考試中成績優秀。實驗班的優秀率達98%，期會考、期末考的優秀率達15%，及格率達65%，普通班的成績穩中有升。

潔身自好，勤勤懇懇，給學生補課不收費，不收家長紅包，不接受送禮，自覺自律。

教師年度評優個人述職簡短3

不經意間，這學期馬上就要結束了，在這一學期裏，我始終本着以幼兒爲主體，牢記自己是一格幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，爲人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，本學期，較出色的完成了教育教學任務。主要工作有以下幾個方面：

一、熱愛並尊重每一位幼兒。

有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒，關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態度接受你的教育。

二、重視對班級幼兒一日生活常規的培養。

小班幼兒在學期初，是處於一種蒙化狀態，他們帶着家庭中的不同習慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作爲一個有着多年經驗的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特點的教材：如《十二點鐘靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時睡午覺;《大大小小》教育幼兒不要挑食;《洗掉小細菌》教育幼兒要飯前便後要洗手，培養幼兒取放玩具常規：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規。

三、善於與家長溝通。

在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，採取不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。

四、積極參加園裏的教研活動。

本學期，我積極製作了大量的適合小班幼兒操作的區域活動材料，配合主題活動，進行環境創設，取得了不錯的效果。並且製作了大量的教具，使課堂氣氛生動活潑。