做教師是幸福經典美文
手術後恢復一段時間後,我拄着柺杖走進了學校的大門。
“陳老師,陳老師,陳老師來了。”孩子們親切地喊着,更有二樓、三樓的孩子拉開窗戶大聲地叫着,我也一聲聲地應着。樓下的孩子、樓道的孩子,霎時滿滿地把我圍成了一個圈。孩子們問這問那,好奇關心地聊着我的傷情。
“陳老師,我攙着您吧!”一個竊竊的聲音傳入我的耳邊。回頭一看,原來是陽陽,那個上課從來不說話,只顧玩着手裏的.摺紙或者圖畫,無論你怎麼批評她,都瞪着大眼睛看着你,總是一問三不知,從來都不寫作業,連考試都懶得動筆的孩子。說實話,我對她真是沒有一點好印象。“沒事,我自己走吧,我能走,謝謝你!”我應答着。可是還沒等我的話說完,陽陽早已來到我的右側,挽起了我的右胳膊。“老師,您慢點”。一邊走,她還不斷的囑咐着。
上樓梯是我最發愁的事了。陽陽爽快地說:“老師,沒事,我架着您的胳膊上去。”說着,就把我的胳膊放在了她的脖子上。“來吧,老師!”“不行,你那麼小,禁不住的。”“沒事,老師,我有勁着呢!”我倆就這樣開始了樓梯的爬行。上一凳休息一下,上一凳休息一下,汗水浸溼了她的額頭。平日看着極其輕鬆的一層樓,足足爬了有十分鐘。
好容易到了二樓的辦公室,陽陽把我扶到椅子上坐下,關切地說:“老師,您休息一會吧!”說着,還給我搬來一把椅子,讓我把傷腳放在上面,這樣腳會舒服一些,然後轉身回教室去了。
大約五分鐘左右,陽陽和三、四個女孩子又回來了,懷裏捧了一大推水果。陽陽說:“陳老師,這是我們同學慰問您的。”我連忙說:“這怎麼可以,這是你們一天的水果,都送給了我,你們一天吃啥?”“沒事!”幾個孩子又飛一樣地走了。
每到課間,陽陽都會來到我的辦公室,等着我,護送我去各教室上課。每走兩步,就要叮囑一句:“老師,慢點!”看到別的同學跑過來,忙着喊道:“靠邊,靠邊,別碰老師的腳。”孩子們自動把樓道讓了出來。看着她那張稚嫩的臉龐,我突然感覺好可愛!
無盡的愧疚縈繞着我的心。作爲教師,多少都會產生對問題生的某種淡視,儘管我們並不是故意戴着有色眼鏡看人,只是在不經意間卻形成了一定的思維定式。我暗暗告誡自己,今後的日子,必不可再像從前。每個孩子都是一株未綻開的花朵,等待我們澆水、施肥、捉蟲……我們有義務、有職責讓每一朵鮮花怒放,儘管他們形態各異,但卻不輸各自的風采。
一天的時間,就這樣在暖暖的關心、充實、勞累中度過了。腦海中浮現着老師和孩子們那一張張關切的笑臉,一句句體貼潤肺的話語,一個個細微到位的動作關懷,暖透了我的心。
有學生真好!有同事真好!我的學校大家庭真好!做老師真好!
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