學校教師管理制度彙編15篇

在不斷進步的時代，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度就是在人類社會當中人們行爲的準則。我敢肯定，大部分人都對擬定製度很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的學校教師管理制度，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學校教師管理制度1

一、教師要堅持政治和業務學習，履行教師的權利和義務，遵守法律法規和職業道德，做到爲人師表，以達到促進自身專業成長，推進學校的改革和發展，提高學校辦學水平的目的。

二、教師學習內容包括：《憲法》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及上級教育部門制定的各種規章制度；時事政策；教育教學理論；最新科技和知識等。

三、教師學習方式採取集中學習和自學相結合，以自學爲主導。教師參加集中學習時不得遲到、早退，有事需履行請假手續。集中學習和自學都要做好學習筆記，學期結束交由教導處檢查評比。自學時間每學期不少於32個小時，要制定學習計劃並於每學期開學時上交教導處。

四、除當年參加國培、省教育部門組織或認可的遠程培訓項目，並獲得培訓合格證書的，其他教師都要參加當年的遠程繼續教育。

五、學校大力支持教師進修。教師有義務接受學校委派的各類進修學習，包括國培、省培、地市級培訓以及學校根據需要計劃的'培訓，無特殊理由，教師不得拒絕，否則不得參與本年度的評優評先。

六、參加各級各類培訓的教師，在培訓期間要遵守紀律，認真學習，按時完成作業，不得無故曠課。培訓結束後受訓教師認真撰寫培訓總結（心得），並將總結（心得）及相關證書複印件上交教導處，教導處覈實後開具證明，受訓教師憑證明報銷相關費用。

七、受訓教師培訓期間無故曠課的，學校根據情節給予批評和100－500元的物質處罰，並在量化得分中扣除1－5分。

八、教師自學考取高級技術資格證書的（非培訓獲得），學校一次性獎勵600元。

學校教師管理制度2

爲加強我校教師隊伍建設，建立健全考勤機制，提高教育教學工作效率和質量，根據《XX縣中國小教師管理考覈暫行辦法》（X教發【20xx】38號文件），結合我校實際，特制定本制度。

第一條嚴格遵守作息時間。教職工在規定的工作時間內，應正常上、下班，不得無故遲到、早退和曠職。教職工必須每天簽到兩次，每週隨機簽退（夏季作息時間：上午7:30至11:30，下午13:00至16:30；冬季作息時間：上午7:45至11:30，下午13:00至16:00）。

第二條在規定的工作時間內，教職工如因故不能正常上班，必須辦理請假手續。請假2天（含2天）以內的由分管考勤副校長審批；請假3天（含3天）的由校長審批，中層以上領導請假不分時間長短均需校長審批。

第三條請假分爲病假、事假、婚假、喪假、生育假、公假、因私出國（境）假等幾類。

第四條請假3天（含3天）本人必須填寫《汪清一中教師請假申請表》一式二份，並附上相關證明材料。要嚴格遵守先審批後離崗的原則，確因突發特殊情況，不能事先請假的，事後應及時補假，否則按照曠職處理。事病假在5天（含5天）以上的，須向教務處上交病歷證明，學校備案。

第五條遲到、早退、臨時出門規定及考覈辦法。

（一）簽到、簽退必須嚴格遵守作息時間，晚於上班時間（可延遲5分鐘）或早於下班時間均視爲遲到或早退。如忘記考勤（今後評職晉級需要查看原始簽到詳單）須及時告知考勤領導並補籤，否則視爲曠職。

（二）如臨時有事不能按時到校考勤，須打電話通向分管考勤的領導請假，到校後及時補籤，未到校時間計入臨時出門時間。正常工作時間如有急事必須外出，須向考勤領導請假，併到收發室值班教師處籤條，返校後需要到收發室值班老師處銷假，計入臨時出門時間，否則按曠職處理。

（三）因孩子小（幼兒園、國小一、二年級），需接送上學、放學的教師，學期初須上報給考勤領導。在不影響教學的情況下，早晨可延後30分鐘簽到，下午給30分鐘時間接孩子，此時間不計入臨時出門，超出時間的按臨時出門計算。給孩子送奶（孩子不滿一週歲）的老師，上午第二節課後，下午3點以後可以爲孩子送奶。接送孩子教師或送奶的老師須在收發室專門的簽到單簽字，如不按要求出門視爲事假，計入臨時出門時間。

（六）遲到、早退、間缺的，按時間累計。遲到、早退7次等同於事假一天，臨時出門480分鐘等同於事假一天，學期末計入個人考勤中。

第六條請病事假

（一）請假期限和申請權限

1、校長請病事假2天以內的(含2天)，由教育局人事科審批；事假2天以上、5天以內（含5天）的，由主管局長審批；5天以上的，請示主管局長同意後，報局長審批。校長請假要確定好臨時主持工作的領導。

2、其他教職工請病事假5天以內的，由校長審批；請病事假5天(含5天)以上的，經校長同意，報教育局人事科審批、備案。

3、長期病假人員（一年累計病假在6個月以上的人員），應於每學期初辦理長期病休手續，由學校報局長辦公會討論通過，報人社部門批准。

（二）請病事假人員和違反病事假制度的，按下列規定執行：

1、一年累計病假超過30天、累計事假超過15天或有擅自離崗行爲的，如無特殊貢獻或業績，年末考覈不得評爲優秀以及其它榮譽稱號。

2、一年累計病假超過2個月（每月按30天計）、累計事假超過1個月或擅自離崗累計達到15天的，不得參加本年度考覈，不享受十三個月獎勵工資，不晉升薪級工資、次年不得晉升專業技術職務。

3、一年累計病假超過6個月（每月按30天計）、累計事假超過2個月的，從次月起按比例發放基本工資。不得參加本年度考覈，不享受十三個月獎勵工資，不晉升薪級工資、兩年內不得晉升專業技術職務。

4、突發性疾病及身患重大疾病工作人員的考勤依據有關規定執行。

5、教職工在病事假期間，不得從事有經濟收入的活動，嚴禁另謀從事第二職業。

6、因公負傷人員按《工傷保險條例》辦理。

7、因病已完全喪失工作能力的，應按有關規定及時辦理病退手續。

第七條曠職

（一）曠職的界定

1、曠職是指教職工在正常工作日不請假的缺勤行爲。

2、雖有正當請假理由，但未辦理請假手續或自行請他人代爲頂崗，未經領導批准的，均視爲曠職。

3、請假批准期限已滿，凡未再辦理續假報批手續而超假的視爲曠職。

4、不服從組織調動和分配，無正當理由不按指定時間到指定工作崗位報道的，按曠職處理。在學校檢查教師上課情況時，發現有無故沒正常上課（曠課）的按曠職處理。

5、無故不按時參加教師會議（例會）的，按曠職（0.5天）處理。

6、學校每週進行不定期查崗，如發現有教師不在崗，且沒有請假、沒有臨時出門記錄，按曠職（0.5天）處理。

7、對曠職行爲，若不經請假而擅離職守（含請假期滿），連續或累計超過3個工作日的，當年考覈確定爲不合格；連續曠職達到15個工作日或全年累計曠職達到30個工作日，可以解除聘用合同，按自動離職處理。

第八條請生育假。根據最新實施的《吉林省人口與計劃生育條例（修正案）》規定，符合法律、法規規定生育的夫妻，憑生育證明，最多可享受158天產假；同時給予男方護理假15天，並按照程序辦理相關手續。

第九條請婚喪假。婚喪假按有關規定執行，憑結婚證，可以享受15天婚假；教職工的直系親屬（父母、配偶和子女）死亡時，可以根據具體情況，由學校審批，酌情給予1至3天的喪假。在外地可根據路程遠近，另給予路程假。

第十條請公假

（一）教職工公假範圍

1、教職工參加由教育行政部門組織或經教育行政部門同意召開的各類會議、活動，包括行政工作會議、教育教學研討會、觀摩會、運動會、校際間教育教學交流活動等。

2、按文件規定教職工必須參加的`各類與教育教學有關的培訓活動。

3、經縣教育局同意由相關部門臨時通知並經校長同意參加的會議或活動。

4、因工作需要並經校長同意外出辦事的。

5、被選爲各級黨代、人大、政協、團代、工會代表或委員的教職工及經縣教育局同意參與的社會兼職人員參加相關部門統一組織的會議或調研活動。

（二）教職工公假審批權限

1、教職工因公請假必須要有相關會議或培訓通知等文件材料，按程序辦理請假手續，如特殊情況電話通知的應註明電話通知部門、時間和經辦人姓名。教師公假超過三天（含三天）要向校長告假，領導公假須向校長說明去向及請假時間。

2、校長因公務活動離開單位2天以上，需請示主管局長，報人事科備案，並確定臨時主持工作領導。

（三）未經縣教育局同意不能參加無正式文件通知的各類活動、民間團體組織的各類研討會、考察活動等等。否則，按擅自離崗處理。

第十一條因私出國（境）請假

（一）因私出國（境）審批手續。教職工因私需要出國（境），應安排在寒暑假或其他節假日，正常教育教學工作時間內教職工不允許出國（境）。教職工因私急需出國的，必須按程序辦理相關手續。

（二）因私出國（境）的違規處理。請假期限結束未歸者，超出時間按曠工處理，連續曠工達到15個工作日或一年累計曠工達到30個工作日，可以解除聘用合同，按自動離職處理。

第十二條教職員工不得擅自脫產到高等院校進修學習。否則按自動離職處理。

第十三條辦理銷假手續。請假（病假、事假、公假）期滿，上班時，及時到校長或分管考勤領導處銷假，學校到人事科辦理銷假手續。

第十四條學校考勤管理實行公示制度，每月公示一次，並於每月10日前將考勤統計表上報教育局人事科，學期末公示學期和學年度最終統計情況。請假情況將作爲教職工年終考覈、評優晉級的重要依據。

學校教師管理制度3

1、熱愛職教事業，全心全意爲“弘揚傳統文化，保障社會就業”服務。

2、樹立“知博爲師，身正爲範”的教師形象，努力提高專業理論和技能水平，發揚愛崗精神，培養技藝精湛的.人才。

3、堅持規範教學，嚴格管理，深鑽教材，精心講授，認真傳藝，重視技能訓練，狠抓素質教育，全面提高教學質量。

4、積極開展教學研究，交流經驗，取長補短，改進教學，共同提高。

5、謙虛和藹，不驕不躁，團結同志，融洽協作，同心同德，共謀事業。

6、尊重領導，尊重同志，尊重學生，善於自我批評，勇於同不良行爲做鬥爭。

7、遵守學校規章制度，遵守國家政策法令，維護正常的教學秩序，嚴格執行教學計劃，創建優良的教學環境，服從工作安排，積極完成任務。

8、重視教學質量，認真對學員學習的效果進行檢查與考覈，公正評定學習

9、積極參加教研活動和其它活動。

學校教師管理制度4

1、教師應做好上課的準備工作，上課鈴一響，教師應迅速趕到教室上課。教師早讀前十分鐘趕到學校指導學生早讀。上課期間無特殊情況不得離開教室。下課鈴響畢，教師方可下課。

2、教師必須按課表上課，教師之間不私自調課。調課須經學校領導同意。教師要服從學校的工作安排，認真完成學校交辦的任務。

3、儀表端莊。教師不得穿背心，拖鞋上課。男教師不染髮。不在教室內吸菸、帶小孩，上課不做與教學無關的事。原則上站着講課，上課不坐桌子，學生做作業時要巡視輔導。

4、凡學校召開的會議、教研教改活動（含公開課）、政治業務活動、應參與者均須準時參加，期間不做與之無關的事（如看書報、批改作業等）。

5、教師一律向校長請假。教師除住院外一般不請假，請假須具備書面假條，病假須具備鎮以上醫院的證明。代假、電話請假和事後補假（天災人禍除外）一律作爲曠工。請假期間無工資，曠課一節扣工資10元，曠課一天扣工資30元。

6、對學校的決定要認真執行。如對學校的某些決定有意見，可在會上或平時向學校領導善意提出。在決定未修改之前，仍要按學校的決定執行。

7、教師上課應切實做到課前備課，要求備課與上課同步或超前，備課要認真。

8、教師上課的教學目的要明確，內容要具體，重難點突出，採用啓發式的教學方法。要注意開發學生智力，培養學生的自學能力。

9、教學要面向全體學生，做到發教師爲主導，學生爲主體，訓練爲主線。板書工整。要用普通話教學，教師應積極給學生解答疑難，給予學法指導。

10、及時佈置作業。作業分爲課堂和家庭作業，主科每週均要安排家庭作業，但每次不能太多。主科教科書和練習冊的作業要全部評講，全部批改，嚴禁錯誤批改。

11、認真檢測學生成績，以考帶練，並做好每次考試成績記載。單元考試和半期考試由教師自行出題，自行考試和閱卷。期末考試參加區教育局統一考試。各班檢測的內容要全面，突出“雙基”。嚴格考試，認真閱卷，認真評講，查漏補缺，改進平時的教學工作。半期考試成績要交學校審查。學校期末統一考試及閱卷必須嚴肅認真，嚴格作弊。

12、各科都要提前兩週（至少也要提前一週）結束新課，最後一兩週作爲期末總複習，但教師的教學進度不能過快。

13、忠誠國家的教育事業，愛崗敬業，無私奉獻。以主人翁精神參與學校管理，不以旁觀者姿態指責學校工作，不得拉幫結派。有損於學校利益的事不做，有損學校榮譽的話不說。教師之間要互相團結。週一至週五上午8點至下午5點嚴禁打牌。

14、各班必須嚴格按學校規定收費，在規定的期限內與學校結清賬目。學校如果臨時收費或補收學費，班主任要按時按量收取。班主任、科任教師一般不另收費，特殊情況需要收費的要先經校長同意，教師另收費跟必須跟學生結帳。

15、教師要關心和愛護學生，做學生的知心朋友。尊重學生人格，保護學生身心全面發展，做到以情動人，以理服人，嚴禁體罰或變相體罰學生。

16、班主任要經常對學生進行《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》的教育，培養良好的班風和學風。班主任要抓好班級常規工作和偶發事件的'處理。培養班級正確的輿論環境，經常與學生個別談話，定期召開班委會。班主任要積極組織學生參加各種有益的活動，同時做好學生的家訪工作，評定學生操行。

17、班主任要督促學生搞好大小掃除和個人衛生。教室每天打掃，保持地面、桌面、門窗乾淨，牆面無亂畫痕跡、屋頂無蜘蛛網。公地每週二、五兩次打掃，保持地面清潔、無雜草，垃圾要倒到指定的地方，不能亂倒，班主任還要對學生的個人衛生進行檢查和督促。

18、班主任要教育學生愛護學校微機、桌凳等設備設施，不準在上面寫字、畫圖、雕刻等，更不能損壞。學校平時和期末對各班桌凳等物品進行檢查，根據損壞程度確定各班賠償的金額。

19、教師下課要監督學生不出學校範圍，不搞激烈和危險的活動。課間操要督促學生認真做廣播體操。放學要讓學生掃完地，離開學校後纔回家。

20、教師要提高警惕，增強法制意識，依靠羣衆和學生搞好安全保衛工作。要經常檢查易出事故的設備設施，特別是危房、用電線路，消除隱患。維護學校的財產，對學校財產的損失，要及時查明原因，追查責任。搞好學生的安全教育，經常教育學生不做激烈的活動，不搞危險的遊戲，不到不安全的地方去。教師一般不組織學生到校外搞活動，屬特殊情況的也須經校長批准。

21、教師要教育學生不得有下列不良行爲：

（1）吸菸、喝酒；

（2）曠課、夜不歸宿；

（3）攜帶管制刀具及較危險的刀具；

（4）打架、鬥毆；

（5）組織或參加不良行爲團體；

（6）強行向他人索要錢物；

（7）偷竊、故意毀壞財物；

（8）參與賭博；

（9）觀看色情、淫穢的音樂製品，進入學生不宜進入的歌舞廳、遊戲廳等；

（10）受到壞人的教唆、脅迫、引誘。教師如發現學生有上覈對述行爲，要及時予以制止，並迅速通知其家長趕到學校共同教育學生，情況嚴重的，教師要及時去家訪。

22、教師要全面貫徹國家的教育方針、關心學生的成長，全心全意搞好教育教學工作，要加強學生的思想政治教育，在教學活動中貫徹思想教育，言傳身教，爲人師表，教書育人，熱愛學生，因材施教。推進素質教育，面向全體學生，重視培養優秀生和特長生，主動熱情的幫助後進生，不歧視差生。

23、學校的籃球、羽毛球等體育用品由體育教師到學校領取，體育課使用，體育課結束，由體育教師親自送回。

24、控制學生輟學。教師應做好工作，不讓學生流失。如有流失，教師要經常利用空閒時間，下鄉去動員，直至學生歸校爲止。

25、值周教師要在校長指導下大膽開展工作，值週期間要有實在的工作舉措，儘量要有新的舉措。值周教師的常規工作：教師、學生出勤登記，學生佩戴標誌登記，各班紀律、清潔衛生檢查和記載，全校集合、課間操的組織管理，偶發事件的處理，雙週的周前週末會的組織和主要發言。值周教師在周前週末會上發言的主要內容是：

（1）本兩週學校開展的主要工作（含值周工作）；

（2）各班出勤、衛生、紀律等常規評比情況，教師出勤和工作情況；

（3）上兩週的成績、經驗和不足、教訓；

（4）對下兩週值周工作的建議。

26、學校成立學生會。由各班各選出一名品學兼優、能幹大方的學生組成。學生會設主席、副主席、學習部長、勞動部長、文藝部長、體育部長等職。學生會由校長負責領導，由值周教師具體領導，值周教師主要指導學生會的常規工作。

27、每雙週星期一校會課和學校組織的大型活動要進行全校性的升國旗活動。升旗活動由學生會主持，全校師生參加。升旗時要嚴肅認真，學校升旗隊和升旗儀式由大隊輔導員和值周教師負責訓練。

28、各班成立班委會，由班長、學習委員、勞動委員、文體委員等組成。班委會由班主任負責領導，科任教師協助領導。每個班又分成若干組，組設文科組長、理科組長各一名。國中文科組長負責政治、語文、英語、地理、歷史、音樂等科的工作，國中理科組長負責數學、物理、化學、生物、計算機、美術、體育等科的工作。

29、學校的教研機構爲文科教研組和理科教研組。每學期教研組長應根據學校要求訂出教研計劃，包括教材教法研討、集體備課、公開課、教育教學講座、教改實驗等。教研教改活動由教研組長負責主持，校長批准和監督。教研組長還要了解和檢查教師教學和學生學習的情況，提出改進建議。參加教研教改的教師要積極配合教研組長的工作，教師要主動承擔教研教改任務。

30、學校加強教師的教學效果管理。教學效果主要看學校組織的期末考試成績。

學校教師管理制度5

加強學校管理，加強師德修養，加強崗位職責制，保證學校的教學秩序提高教育教學質量，根據有關文件精神，結合我校實際重新修訂本制度。

一、考勤資料

1、全體教職工務必增強工作職責感，以人民教師的職業道德標準嚴格要求自我，自學遵守學校的作息時間考勤制。

2、教學人員必須履行工作職責，堅守工作崗位，凡未准假而不課，不輔導、不參加學校會議，教研活動及學校要求的其它活動者，視爲曠課。

3、實行坐班制，上班不得外出辦私事，如有特殊情景，沒課需要上班中途外出可向校長請假，批准後方要離開，校長必須讓辦公室作好記錄

二、考覈辦法

學校實行領導制度。值日領導必須堅持早、午按時到校，檢查學校紀律、衛生、安全、並按考勤資料對教師的'上班情景檢查登記，每日將簽到表審閱簽字後交辦公主任，按月彙總公佈，學期結束彙總納入教師年度考覈，並兌現考勤量化獎金。

三、考勤制度

(一)學校簽到簽退制度

1、上午：教師於7:40到8:10必須簽到。晨讀由語數教師自行安排，(週一升旗時全體教師必須到場參加);簽退時間需在11：30分後。午時全體教師於1：40到2：10之間簽到，簽退時間需在4：20分以後。

2、衛生值日教師必須於上課前做好相應的衛生。

3、教師工作例會爲週一午時放學後進行，臨時會議另行通知，每缺一場積金扣除5元。

(二)請假

1、請假必須履行請假手續，校長簽字後方可離校，請假期間的工作自行安排。請假期間所耽誤的課時在假後務必補上，病假的工作由教導主任工排。

2、教師病假3天以上者，必須持醫院證明和本人請假條，向校長請假(請假時由學校遵照教育局有關文件執行請假手續)

3、除有不可抗拒的原因外，不能請人代假、事後補假、電話請假等。

4、學校會議、教研活動及學校要求的其它活動曠課節次按實數計算。

5、凡經學校參加的函授、自學考試、教研等業務進修，離崗時必須按請假程序，履行請假手續，所擔負的工作由教導處安排，回校後交相應筆記或材料，方可報賬。

6、婚、喪、產等假按教育局規定執行，但必須履行請

假手續，超假都按曠工或事假論處，經批准的產假、婚假、喪假，請假期間工作由教導處安排。

7、有到校未簽到或未簽退者視爲遲到或早退。

四、獎懲規定

1、學校每人每一天拿出4元作爲考勤量化積金(即一場一元，全學期約400元)，遲到爲半場、請假爲半場、早退爲缺勤。

2、由學校大型活動不得請假。

3、因曠課、擅離崗位、空班造成的事故，一切職責由曠課或擅離崗位、空班者自負，並追究相應職責。每空一節課從考勤積金中扣除50元。

4、值日教師不負責職責，欺上瞞下的，今年不能參加評優評先。

5、考勤每月一總結，期末兌現。

6、本項納入教師綜合量化，並作爲評優晉級的主要依據。

學校教師管理制度6

爲進一步加強我院學生的早操管理工作，確保早操質量，提高學生的身體素質和班級的凝聚力，特制定本制度，具體如下。

一、思想重視

大一學生必須充分認識到做早操的必要性和重要性，自覺參加早操，提前到達指定的做操位置，認真做好每一節早操，不得遲到、早退、停做。

二、早操值班

分管學生工作的副書記、團總支書記、學生會指導老師和一年級班主任須參加早操值班工作。值班人員要按照學院制定的'早操值班表參加值班，並做好相關督查工作，如有特殊情況不能參加值班，需提前安排其他老師代替值班。

三、早操考勤

1、早操考勤工作由學生會指導老師負責，由院學生會保衛部統一安排。

2、學生會保衛部安排專人負責值班老師的簽名登記工作。考勤人員每天檢查各班早操的出勤情況和做操質量，要認真負責，不得舞弊；發現問題，及時責令本班體育委員解決，特殊情況，報給值班教師。

3、考勤人員因特殊情況不能查操的，必須事先向指導老師請假。

4、各班體育委員要積極配合考勤人員，每天如實填報曠操人員名單。

5、院學生會保衛部每週週一公佈上一週曠操人員名單、各班級早操出勤率和值班簽到情況，並報院團總支備案。

四、違紀處理

1、考勤人員、體育委員不盡職者，予以口頭警告或通報批評。

2、在廣播操音樂響起後到達做操場地者，均按曠操處理。

3、中途停做且不聽勸告或早退者按曠操處理。

4、因特殊情況不能上操者，須事先向班主任請假，並向考勤人員出示已批准的請假條，否則按曠操處理。

5、曠操同曠課一樣，按照《財經學院學生考勤管理規定》處理。

五、表彰獎勵

1、每學期按照參加早操30%的班級比例評選“早操出勤先進班級”、按照考勤人員30%的比例評選“早操考勤先進個人”，給予一定的`精神鼓勵和物質獎勵。

2、班級早操出勤率作爲先進班集體的評選條件之一，每學期早操出勤率低於95%的班級，取消評優資格。

學校教師管理制度7

一、指導思想和原則

依據“充實隊伍、優化結構、提高素質”的指導思想，堅持以提高教師隊伍素質爲中心，中青年骨幹教師爲培訓重點，按需培訓、學用一致、注重實效、多種形式並舉的培訓原則。

二、對象及範圍

重點培養在教學實際中涌現出來的。優秀中青年教師，各級重點學科的後備帶頭人和教學急需的一線教師。全體教師應當樹立終身教育的觀念，不斷提高業務水平，且自覺接受定期或不定期的教師培訓。

1、每位在職人員須積極參加師培工作的有關的`學習及會議，按要求認真學習，做到不遲到，不早退，認真做筆記，積極參加座談及交流。

2、對校內組織的業務學習，基本功訓練，現代信息技術培訓等工作及時參加並完成學校交給的各項任務。

3、爲骨幹教師培訓創造有利的條件，保證他們能定期參加學習和各項活動，爭當優秀學員。

4、校內將結合上級工作安排及校內工作實際定期開展競賽活動，對在競賽活動中獲獎的人員要給予適當的獎勵！

5、對不能完成師培工作任務的人員要進行批評教育或處罰。

三、骨幹教師培訓制度

1、骨幹教師要經常與青年教師交流教學心得，向青年教師傳授教學方法，指導青年教師如何寫教學設計，如何上課。

2、骨幹教師要經常聽青年教師的課，並提出寶貴意見，認真與青年教師進行交流。

3、骨幹教師要帶1——2名青年教師，每學期要給青年教師做示範課，青年教師要做彙報。

4、骨幹教師要每學期寫一本優秀教案，一篇高水平的科研論文，一篇課後反思，青年教師要寫出一份優秀教案，一篇科研論文，一篇課後反思材料。

四、青年教師培訓制度

1、學校成立青年教師培訓領導小組，教導處制定並實施培訓計劃。培訓重點一是師德，二是基本功。

2、青年教師的教案必須認真規範。新教師備課必須寫詳案。

3、每學期青年教師都要開一節以上的公開課。

4、青年教師必須學會使用電化教學儀器，必須能熟練地使用計算機輔助教學及編制試卷和練習。

5、青年教師均須擔任班主任。

6、每學年末，青年教師都要做一次書面總結進行交流。

7、經考查，素質好、有培養前途的青年教師，將作爲南華初級中學名師榜的推薦人或候選人。

8、任教三年之後，業務水平高、工作成績顯著、並做出突出貢獻的教

師，可以入選學校骨幹教師榜。

五、制度保障

1、全體教師要配合有關部門積極參加進修和各種培訓學習。在專業培訓中，培訓人員的選拔應根據培訓內容與教師的專業特點綜合考慮，必須是有利學科的發展或教學需要。爲保證培訓計劃的落實、保障教師參加培訓的權利，無特殊情況不得變更。

2、教師在進修和培訓期間，要認真學習，做好筆記。培訓結束後要以書面的形式向學校主管部門彙報培訓情況，培訓教師有義務將培訓所獲取的知識與信息傳遞給其他教師。

3、參培教師接到學校通知後必須自行按學校有關規定辦理好請假手續，妥善安排好請假期間內的教學或其他崗位事宜，否則自負其責。

4、教師培訓、應按有關規定及培訓層次形式的要求進行考覈及鑑定，並將鑑定記入教師業務檔案，作爲職務任職資格、獎懲等方面的依據之一。

5、凡缺勤達總課時數1/3以上者，必須參加下期培訓。

6、考覈不合格者，要繼續參加培訓。

7、本制度適用於學校全體聘用、聘任教師。未盡事宜交校務會討論決定或由職代會討論通過。

學校教師管理制度8

加強教師工作紀律，是提高教育教學質量的重要前提。爲了進一步嚴肅教師工作紀律，提高教師工作效率，特制定如下制度：

1、全體教師必須根據學校規定的時間按時上下班，不準遲到早退。上班時間必須認真工作，不得假公濟私，哺乳期教師可以提前一節課下班。

2、教師坐班時間必須在所屬辦公室辦公，不準私自調換辦公室，各辦公室由學校安排負責人，負責教師考勤及安排辦公室日常工作。

3、教師在工作時間內接待學生家長、找學生談話一律在辦公室進行，否則視爲曠到。

4、教師必須遵守國家規定的勞動紀律，確因病、因事需要請假的，按以下請假期限及審批權限辦理：

（1）事、病假。教師因事因病請假7天以內（含7天）的，由校長審批；7天以上15天以內的由學校校長簽署意見後報鎮教育總支審批；超過15天的，報縣教育和文化體育局人事股審批。

（2）婚假。雙方符合法定結婚年齡（男滿22週歲，女滿20週歲）結婚，可一次性享受5個工作日的婚假，雙方屬晚婚的（男滿25歲，女滿23週歲），可增加婚假20天。教師婚假由校長審批。

（3）產假。女教師產假90天，剖腹產增加產假15天；晚育（指女方在24週歲以上）的，增加產假30天，可給予男方15天的護理假；產假若正值寒暑假，其假期可以順延。教職工產假由校長審批。

（4）喪假。教師直系親屬（父母、配偶和子女或獨生子女岳父母和公婆）死亡時，可給予3天的喪假。教師喪假由校長審批。

（5）請假程序及手續。教師請假審批權限在學校和教育總支的，教師應提交書面申請，經校長、幹事簽字同意後，方可離崗；否則，離崗期間按曠工處理。請假審批權限在縣教育和文化體育局的，教師請假時應提交書面申請一式兩份（學校、縣局各存一份），並附有關證明材料，先經校長、幹事簽名並加蓋公章後報縣教育和文化體育局人事股審批，經同意後，方可離崗；否則，離崗時間按曠工處理。申請病假的要有縣級及以上醫院出具的診斷證明、入院手續、化驗單、醫療費發票等原件及複印件；申請婚假的要有結婚證書原件及複印件；申請產假的要有準生證、身份證原件及複印件。

（6）病假（病休）期間的工資折扣標準。一是病假（病休）在兩個月以內的，發給原工資。二是病假（病休）超過兩個月的，從第三個月起按照下列標準執行：①工作年限不滿十年的，發給本人工資的90%；②工作年限滿十年的，工資照發。三是病假超過六個月，從第七個月起按照下列標準執行：①工作年限不滿十年的，發給本人工資的'70%；②工作年限滿十年和十年以上的，發給本人工資的80%。

（7）事假超過規定期限應扣發工資。工作年限未滿五年，年累計事假超過7天的或工作年限五年以上年累計事假超過15天，按日平均工資標準扣發超假期間的工資。

5、學校對教師考勤實行查崗制，即由行政值周領導負責查崗，每個工作日至少查崗一次。教師考勤情況一週一彙總，一週一公佈。

6、每月設全勤獎50元，凡因病因事（因公除外）在本月內請假達3節次或曠坐班達2節次或升旗例會兩次不參加或缺堂誤課達1節，則該教師將不享受全勤獎。另外因事（婚假、產假、病假、喪假、函授學習、自考除外）每節扣2元；曠坐班每節扣5元（一天按6節計算）；缺堂誤課每節扣20元，包括早晚自習，遲到、早退1次摺合曠坐班0、5節；各種學習、會議、教研活動、升旗儀式缺席（婚、喪、產假、病假、公差、函授學習、自考除外）扣5元/次。有關扣款從績效工資中扣除。凡缺勤另相應扣除量化評分。

7、教師因公、因病、因事不能上課，時間在一週以內的，由教師自己請人代課；時間在一週以上，屬事先有準備的，由該教師自己請人代課，校長批假回執單報教導處備案；屬突發性的（教師外調、傷亡等），由學校重新安排教師上課；凡代課課時津貼均要從被代教師課時津貼中扣除，代課津貼根據學校課時津貼發放辦法據實發放。

8、教師坐班時間不得在辦公室大聲喧譁、閒談，不得隨意離開辦公室、中途進進出出，不得隨意串室，影響他人工作，不得遲到早退，不得看與課堂教學無關的書報雜誌，不得將自己小孩引進辦公室，辦公室用品及書籍、作業本等須擺放整齊，最後離開辦公室的教師要注意關燈鎖門。

9、教師上課實行候堂制，必須嚴格做到“十不準”：不準遲到早退，不準空堂缺課，不準隨意調課，不準坐教，不準隨意進進出出，不準看與教學無關的書報雜誌，不準穿背心、短褲、拖鞋上課，不準吸菸、打瞌睡，不準體罰學生，不準將與教學有關的書籍資料、實驗器材課後放在教室。教導處將不定期的巡視檢查，發現問題，全校通報。

10、教師的備教說評輔改考評等各環節工作必須按照《西湖中學教學常規管理細則》執行，教學常規檢查在期末彙總後計入教師量化總分中。學校舉行的各種考試的監考、閱卷，請事假1次扣10元，曠1次扣20元。以上扣款從績效工資中扣除。此外，相應扣除量化評分。

學校教師管理制度9

1、教師要嚴格遵守課堂教學常規，不準無備課上課，不準私自調課，確需調課，自己提出申請，安排好代課，待領導批准後方可實行。

2、提前做好上課前的各項準備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣着穿戴規範大方，注意情緒和心理狀態的調節。

3、上課鈴響教師到指定上課地點，不得遲到、早退，不得中途離開教室，不得串崗，不得提早下課，不得隨意拖堂（延長5分鐘及以上）。

如上課鈴響時，教師未到上課地點視爲遲到，上課10分鐘後教師纔到場視爲曠課；中途無故離開課堂視爲中離，無故離開課堂10分鐘及以上視爲曠課；未到下課時間提早下課視爲早退，無故提前下課10分鐘及以上視爲曠課。

4、每堂課必須做到心中有數、準備充分，要按正常的教學計劃和適當的教學進度上課，不得隨意改變教學內容或科目，要確保按期完成教學任務。

5、上課時，教師都必須使用普通話。

6、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅持一切以學生髮展爲本的理念，努力營建民主、平等、和諧的師生關係。

（1）搞好組織教學，確保學生課堂上的安全。

（2）關愛、尊重學生，不得體罰與變相體罰學生。

（3）幫助學生養成良好的學習習慣與文明衛生習慣。

（4）態度溫和，不得動輒大喊大叫，訓斥學生，不得將學生趕出教室。

7、課堂上，教師的言行舉止均要堪爲學生表率，不得說與課堂無關的'話、做與課堂無關的事。

（1）課堂上不得使用通訊工具。

（2）不得課前酗酒，不得在課堂上喝茶、抽菸、打瞌睡，不得坐着（除測驗、生病、孕婦外）或靠在學生的課桌上講課。

（3）不得散佈消極、庸俗、不健康甚至反動的言語。

（4）不得隨意叫學生出教室爲自己拿東西。

8、對於不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）

（1）體育教師不準穿皮鞋，不準穿裙子。

（2）任課教師必須提前組織所有學生有序地進入上課地點，確保準時上課。

（3）上課期間，教師必須始終將學生置於自己的監管之下，確保任何學生都不得離開上課地點，認真組織教學，不得放任自由。

（4）下課時，教師要組織學生排好隊，有序地離開課堂。體育課應先集合再下課。

9、教師上課的管理責任：

如因教師的言行過激、管理不善或未盡職責，造成課堂紀律渙散，使學生身體或心理受到傷害，教師將被扣除相應考覈分並承擔相應的責任；如造成學生、家長舉報、社會影響惡劣或重大安全事故的將實行教育教學工作的一票否決制，並承擔相關的各種責任。

學校教師管理制度10

1、教師教學工作的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養成爲德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的社會主義的建設者和接班人。

2、教師要努力加強自身的學習和修養，使自己成爲政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風紮實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，爲人師表。

3、教師在整個教學過程中應遵循整體性原則、教育性原則、理論聯繫實際的原則、啓發性原則、因材施教原則、循序漸進原則、鞏固性原則、直觀性原則。

4、教師的教學工作分爲備課、授課、批改作業、課內外輔導、學業成績考覈與評定等環節。對教師在各個環節中的基本要求是：

（1）在備課環節上的要求

①認真學習教學大綱，深入鑽研教材，瞭解教材的編排體系及各章節在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎知識的內容和基本訓練要求，掌握知識的科學性和系統性。瞭解學生的學習現狀和學生在本學段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上，制訂學年和學期的教學計劃。

②以教學內容爲中心，參閱教學參考書，吸收現代教育科學知識和先進的教學經驗，充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素，認真擬訂教學目標，明確教材的重點、難點和關鍵，充分考慮學生的實際情況。在此基礎上，遵循教學規律，貫徹教學原則，選擇教學方法，正確使用教具，科學地設計教案。

③認真寫好教案。教案內容應包括：教學的目標要求，教材的重點、難點及關鍵，教學步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內練習與課外作業，板書設計等。教案應系統、明朗、新穎、實用。

④備課以個人鑽研爲主，參加集體備課。各科各教師教學要有備課本，做到分課時備課，超前一週備課。嚴禁上無準備之課和無教案之課。杜絕機械照搬舊教案上新課。

⑤備課要認真、規範。要備複習課、練習課、評講課、新授課，並且還要有課後小結，以便根據學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。

（2）在授課環節上的要求

①必須按照課表和作息時間表組織教學，嚴肅認真地上好每一堂課。做到：教學目標明確，教學重點突出，教學內容正確，教學方法恰當，教學結構合理，教學效果好。

②要嚴格按教學程序進行操作，按各學科獨自的教學模式實施教學，嚴格執行教學計劃，認真完成教學任務。對學生管教又管導。注意培養學生的非智力因素，做到把傳授知識、培養學生的能力、提高學生的思想覺悟融爲一體。

③講課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切、講解生動，板書工整。

④要嚴格遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調換課時和拖堂，不在課堂上抽菸，不隨時離開課堂或做與教學無關的事情。

（3）在作業環節上的要求應做到“五要”，即：分量要適小（各學科應根據具體情況按年級定），難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。

（4）在輔導環節上的.要求

①教師應面向全體學生，除加強課堂輔導外，科任教師應與班主任聯繫，訂出下班輔導時間，對學生作有針對性的輔導。

②輔導應區分情況，體現層次，抓好“兩頭”。

③要善於發現並培養學生中的優秀生，着重培養他們的自學能力，發展特長。

④對學習成績差的學生則應抓好“雙基生”。

⑤答疑解難要細心熱情，一視同仁。

（5）在成績考覈環節上的要求落實，嚴禁歧視“差生”。

①教師要加強對學生平時學習情況的瞭解，不得頻繁地進行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動。

②考試命題應從大綱要求和教材內容出發，着重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。

③考試要嚴肅考紀考風。考試結束後要認真閱卷評分，並進行試卷分析和講評。各科考試同等對待。

5、教師要積極參加在職進修。學歷不合格的教師要通過參加函授、電大、高等教育、自學教育以及到高等院校培訓等途徑，力爭達標。學歷合格的教師要不斷更新

知識。同時通過開展以老帶新、師徒結對等活動，不斷提高教師的業務能力和教學水平。

6、教師要遵守學校的規章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假，要履行請假手續，不論時間長短，都必須先向教導處申訴事由，經批准後方可離校。審批程序及權限按學校有關規定執行。

7、積極參加各種教研活動，鑽研教育理論，總結交流教學經驗，積極撰寫教學論文，並且在每學期結束前寫出一篇教學工作總結交學校。平時還要通過相互聽課、評課、反思等方式，提高自身的教學水平。

8、在職教師不得擅自謀求第二職業，未經允許，不得到外校（單位）兼課。未經教導處允許，不得擅自換課或棄課。

學校教師管理制度11

1、教師備課要理論聯繫實際，有現實感和創新性。

2、教師備課必須注意：課程標準的執行，深鑽教材，學情的分析，教學方法的迭擇。

3、撰寫礁要因課型而異，新授課礁應寫出：教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方法的基本要求）重點難點、教學流程的.基本設計（包括導入、展開、過渡、學生練習、討論等活動安排，學習方法的指導。教具的使用，板書的內容，形式和時機，課堂小結）。複習課礁要與學生初始學習情況相結合，突出針對性。

4、礁應突出師生互動方案的設計，互動方案設計應以學生如何學爲中心。

5、教師在對自身教學法活動經常性思的基礎上，撰寫“教學思”札記。（每週不少於1次）。

學校教師管理制度12

1、教師要熱愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓勵表揚爲主，以正確的價值觀引導學生，以自己的良好行爲習慣潛易默化地影響學生。

2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

3、全勤的教職工每月發給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。

4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。

5、工作中造成輕微責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責向家長解釋，並承擔相應費用。如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的.，教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒轉學，或造成其他嚴重後果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。扣發當月獎金，若無不安全事件發生，當月兌現50元安全獎。

6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良後果，按失職處理。

7、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態度友好。

8、各班放學後，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全。師生外出活動時，注意及時關燈、空調、電扇等。

9、同事之間應該團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆譭、有損教師形象的事件發生。（出現此類事件，批評、教育不改正者且情節惡劣者，爲了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理）：

幼兒各班安全制度

①教師加強工作責任心，根據幼兒一日生活常規，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。

②每天教師做好安全檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，以免發生意外事故。

③幼兒吃飯時，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不着的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、釦子、別針、按釘、（火柴）等要放到幼兒拿不到的地方。

④教育幼兒不能吃的東西不往嘴裏放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。

⑤下班前關好門窗、電源、水源、火源，保護幼兒安全、

⑥預防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預防異物進入耳鼻及氣管，預防幼兒走失等。

作息制度

1。認真組織好幼兒一日生活，科學安排好幼兒的一日活動，幼兒的集體活動時間（包括上課）。小班10——15分種，中班20——25分鐘，大班25——30分鐘或35分鐘，大班後期可延長到40分鐘。

2。幼兒的戶外體育活動時間，每天不少於2小時。

3。保證幼兒充足的睡眠時間，幼兒每天午睡2―2。5小時（夏季午睡延長半小時）

4。保證各班幼兒的遊戲時間，要列入課程表。

教育教學制度：

l。教師應按照《幼兒園教育綱要》要求，每學期制定工作計劃（班級計劃、學科計劃）。

2。教師值班時間必須使用普通話，進班之前做好各種準備（玩具、教具和其它用具）。

3。觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有計劃、有總結。

4。按時打掃衛生、保持桌面、地面整潔。

5。獨立完成備課任務，備課本要書寫認真，字跡清楚。

6。按課程表上課，組織遊戲。

7。以鼓勵、表揚，正面教育爲主，不體罰或變相體罰學生。

8。午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現有損教師形象的言行。

9。要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細緻而寬鬆，隨時瞭解幼兒，如有不正常情況，隨時處理。

10。利用接送幼兒時間，向家長做好宣傳，適當說明幼兒一天在校生活、學習的情況。

11。要保持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品

學校教師管理制度13

爲進一步加強教師隊伍建設，充分調動骨幹教師的積極性和創造性，制定xx市特殊教育學校骨幹教師管理試行辦法如下：

一、校級骨幹教師認定範圍。

根據相關榮譽和稱號，對校級骨幹教師分爲以下兩類：

第一類：教學能手、教科能手、示範課、aa級優質課。

第二類：教壇新秀、教科新秀、德育新秀、a級優質課獲得者、基本功競賽獲得優勝者。

二、校級骨幹教師崗位要求

1、愛崗敬業，熱愛學生，富有奉獻意識和合作精神，高質量做好教育教學工作。

2、加強自身學習和修養。每年研讀一本教育專着，並研讀1－2種相應專業的教學期刊，並做好學習筆記或撰寫好學習體會。

3、積極發揮示範和帶頭作用。骨幹教師指導青年教師1～2名或帶好一個興趣組，並有具體指導方案和過程安排，每學期本校上公開課1～2次。

4、積極參加教育科研。每位骨幹教師獨立承擔或參與一個市級以上研究課題。

5、積極撰寫本學科教學研究論文。每年有1—2篇教育教學專業論文在市級及以上評比中獲獎或市級及以上教育雜誌發表。

6、積極參與本學科教改工作，積極承擔或參與教改實踐中的.課改實驗，骨幹教師的教學質量要始終處於前列，帶動本學科教學質量提高。

三、校級骨幹教師考覈辦法

1、成立考覈小組。校長爲組長，分管校長副組長，教務、教科、德育和骨幹教師所在教研組代表組成考覈小組。

2、考覈內容：各層次骨幹教師崗位要求的具體內容，主要包括師德表現、業務能力、教學工作；科研水平、進修情況和教育成果等方面。

3、考覈程序：考覈按學年度進行，各骨幹教師將自己一學年度的工作情況進行自我評價（填好自我評價表）。並附有關的原始業務材料（包括獲獎證書、論文、公開課的備課教案、學習筆記等）。考覈等第爲不合格、合格、優秀。

4、考覈對象必須是在職在崗（與榮譽稱號對應崗位）的骨幹教師，如考覈不合格，不得享受相應待遇。

四、骨幹教師的有關待遇

1、骨幹教師優先參加由教育系統提供的相關學習培訓、交流、研討、參觀、考察等活動。

2、享受書報費。骨幹教師每年由學校贈送一份教育報刊或專業雜誌。

學校教師管理制度14

1、各教師必須按照學校對宿舍的分配，不得私自隨意調動。

2、教師不得隨意讓自己的朋友等校外人員在校住宿，也不得帶學生在校住宿。

3、教師宿舍必須經常保持衛生乾淨、擺放整齊，門窗乾淨，宿舍周圍（走廊衛生乾淨）。

4、教師宿舍必須注意節約水電，愛護好公共財物，堅決杜絕“長流水”，“長明燈”現象。

5、教師將自己的'。衣服晾在走廊時，請及時將地板上的滴水託幹，防止摔跤。

6、教師住在學校要統一維護校舍的衛生以及舍校的財產安全。

7、教師之間要和睦相處、互相幫助、互相學習，不得發生吵架。

8、不得在走廊、陽臺等處高空亂拋物，一經發現將取消本週評比資格。

9、宿舍走廊、樓梯、其它空地，不準堆放雜物，必須保持通道暢通，有垃圾及時提放於一樓垃圾桶內。

10、各樓層走廊衛生，由各層宿舍人員負責，保證門前無積水無垃圾。

學校教師管理制度15

爲了全面落實素質教育和新課程改革的精神，根據省、市關於教師校本培訓的有關精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下：

1、業務進修：

要求教師每週利用業餘時間到圖書館、閱覽室或網絡系統進行自培自練；同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內容包括：

2、分層培訓、整體推進：

針對我校教師教齡結構和發展水平的實際情況，進行分層培訓。共分爲三層次：年輕教師培訓、骨幹教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進、環環相扣。

3、校本教研培訓：

教研組開兩週集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態，探討教育教學體會；組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課彙報課、研究課、示範課，活動和課題研究。

4、活動考勤：

在開展校本教研和校本培訓的過程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作爲曠課處理。

5、學分登記：

參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校本培訓規範性學分登記辦法申請相應的.學分。

6、過程督查：

學校對校本教研和培訓工作實行動態管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態度：積極主動參與態度；一切爲了學生態度；團隊合作態度；勤於研習態度；善於反思態度；合理利用業餘時間豐富自己專業的態度。堅持做到勤學習、勤鑽研、勤反思。

7、資料建檔：

學校對開展的校本教研和校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收穫和感悟記錄下來，做好教師個人專業成長過程資料的積累。