教師作文彙編4篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的教師作文6篇，歡迎大家分享。

教師作文 篇1

其實以前讀過類似的文章，讀劉教授的文章驚詫之一是他的“教育敘事研究”，用不斷積累案例，積累教育事件和相關的教育故事來解釋教育道理。沒有人喜歡板着臉的說教，這種用案例和故事爲載體的教育卻是生動具體的，我很喜歡，也會去積累。

驚詫之二是劉教授的淵博，他所談論的十種老師他都推薦電影，《放牛班的春天》，《迴歸》，《音樂之聲》(這部很有名，我看過很多遍，但是關注的是電影中的音樂。)，《蒙娜麗莎的微笑》，《春風化雨》，《燭光裏的微笑》，《一個都不能少》。這些電影不是都很廣爲人知的，而且劉教授絕對不是隻看了一遍兩遍。電視劇《十八歲的天空》、《大長今》，《大宅門》。這也符合他的教育敘事研究的主張，回去後也要找到好好研究。

驚詫之三是自己受到觸動，開始着手反思自己，開始給自己定位：我是什麼樣的老師?我認爲自己溫柔有之，幽默有之，愛心有之，真才實學有點。但是不夠organized,不夠嚴厲，當然，學養也有待提高。教師的威嚴、威信是來自教師的內在，不是你板着臉學生就能敬畏，敬佩的。

教師作文 篇2

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤鮮花成長；蒼鷹感謝長空，因爲長空任蒼鷹自由飛翔；高山感謝大地，因爲大地讓高山高聳，我感謝老師，因爲老師爲我打開了知識的大門，讓我在知識的海洋中翱翔。在我的成長曆程中，你那濃濃的愛一直伴隨我左右。記得那一次出早操的時候，由於前面跑得太快，我腳下生風，一不小心摔了一跤。兩個膝蓋上的皮蹭破了，鮮血直流，我痛得都快哭了出來。這是您看見了，加快腳步跑過來，急切地問我：“怎麼了？怎麼了？”我把事情告訴了您。您二話不說，連忙扶起我就向醫務室走去。醫務室到了，可我看見你臉上卻記得滲出了汗水，汗水浸透了您的衣服，頓時，我的眼眶溼潤了。在消炎時，您怕我疼，就在一旁一邊安慰我，一邊撫摸着我說：“堅強一點，不會很疼儘管已經消好炎了，可您還是不放心，就打了電話給我的爸爸媽媽，讓他們接了我去檢查，等知道沒什麼大礙了，您才放心下來。看着您那忙碌的身影，我感覺您是那麼的親切。感謝您，老師——當我做錯事了，您不會不分青紅皁白的訓斥我，您總會先問清是親的經過，然後再和藹可親地教育我。感謝你，老師——當我遇到難題時，您會一遍一遍不厭其煩地教導我，知道我會做爲止。這是，您的臉上總是露出一絲絲欣慰的笑容。感謝您，老師——當我取得好的成績時，您會帶頭爲我鼓掌。就是您這掌聲，讓我對學習更有信心。老師，你真偉大，我永遠也忘不了這件事，更忘不了您對我的愛。千言萬語匯成一句話：“老師，我愛您！”

教師作文 篇3

我的鋼琴指導老師也是我的媽媽，常稱她爲“老媽”，其實她一點也不老，還年輕漂亮呢!她個子不算高，不穿高跟鞋纔有161CM，留着一頭又黑又長的秀髮，直直地披在肩上，像黑色的瀑布，鼻子挺挺的，一雙水靈靈的眼睛還戴着眼鏡，好像有點美中不足。“老媽”在我眼中，時而溫柔，時而嚴肅，時而又和我親密無間，既是個好老師，也是個好媽媽。

“老媽”溫柔的時候，總是對我笑眯眯的，經常和我無話不談，對我關懷備至。但如果我彈琴不認真，她就會瞪圓雙眼，透過眼鏡，皺着眉頭看着我，我一看到她這種眼神，就知道暴風雨即將來臨，大氣也不敢出，趕緊坐正，調好節拍器，看好五線譜，彈出優美的鋼琴聲。等我認真彈完琴，“老媽”心裏的烏雲散盡了，她又會像平常一樣，讓我自由的玩耍，就像一隻出籠的小鳥，自由自在地飛翔。“老媽”還經常和我像朋友一樣談心、做遊戲、學英語、打球等等，常常帶我去遊覽祖國的風景名勝。

在我眼裏，“老媽”的愛好很廣泛，愛學習、愛玩兒、愛鍛鍊、愛漂亮、愛旅遊……我覺得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛我的“老媽”!

教師作文 篇4

陽光繞過斑駁的`樹影，輕風拂過稀疏的柳條。新學校真大啊！今天第一天正式上課，不覺得有一種莫名的期待感。

第一節課是語文課，可進來的卻是一名男教師，也許是從上學以來語文老師一直是女性；也許是還不適應新環境，所以心中有一種失望的感覺。他並沒有自我介紹，而是直接讓我們看了一部電影《瘋狂原始人》，聽同桌說這部電影是零差評的。所以心中還是平衡很多。

整個上午都沉浸在《瘋狂原始人》所帶來的喜悅之中。到了下午，語文老師由電影引入課堂，讓同學們談談感想。老師最後總結爲“改變”兩字：當我們無法改變他人與身處的環境時，我們就要試着改變自己，讓他人接受自己，讓自己適應環境。他還把高中語文概括爲“吸納”與“釋放”，我不知道這兩個詞承受了您多大的智慧；我不知道您眼鏡下的那雙眼到底洞悉多少知識;我更不知道您那結實的胸膛抱有多大的理想。

我頓時覺得您像在熾熱的火焰中，但那火焰卻無法將您化爲灰燼，因爲您以用您那博大的智慧將它征服，將它改變，也將我改變了。我對您充滿着好奇心。您就像我面前的一本書，我想把您讀懂讀透。

窗外夏天那點炎熱已消散了，我對您的不滿也隨之消散了。您說學校給了您三年時間讓您親手打造一屆學生。我慶幸，這屆學生，我身處其中。也請您給我三年時間，讓我帶上您這本書邁入大學聯考的殿堂。

我想對於您，我們只有敬畏的資格。