給老師的一封感恩信

給老師的一封感恩信1

親愛的廖老師：

您好！

老師，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠，並把它送給您——我胸懷博大、知識淵博的廖老師！假如我是畫家，我將以滿腔的熱情揮灑色彩，讚美紅燭的燃燒與奉獻。並把它獻給您——我默默燃燒、照亮他人的廖老師！如今，我將鋼筆灌滿感恩的墨水，寫下最真摯的祝福，並把它送給您——我敬愛的廖老師！

廖老師，我感激您，您待人謙和，平易近人，對工作極端負責任，對我們的學習一絲不苟。課前，您做了充分的準備，讓我們在課堂上更好地學習知識。廖老師，您知道嗎？就在您剛剛來我們班的那一刻起，我發現，您是一位令我喜歡的數學老師，我以前是多麼厭倦數學呀！然而，就在您出現的那一刻，您的笑容，您的教育方法，讓我悄悄地愛上數學。跟您在一起的這幾個月裏，我嚐到了學習的快樂。您讓我們和您交朋友，這又多麼地令我激動。於是每次上數學課，我都感到快樂！

當然，廖老師，在工作的同時，您也該注意休息，不要累壞了身子。前幾天，您因爲工作忙而累出了病來，課上了一半，您被病痛折磨得無法忍受，趴在講臺上，緊皺着眉頭，強忍着痛苦，而我的心也縮成了一團，爲您擔心。放學時，我問您好點了嗎，你點了點頭，我的心才得以平靜。當天下午，您還帶病來爲我們上課，這讓我十分感動。我想：如果我們不好好學習，對得起廖老師的一片苦心嗎？您爲了我們而不顧惜自己，我們感激您！

廖老師，是您在我們摔倒的時候鼓勵我們爬起來；是您在我們退步的時候提醒我們；是您在我們迷失方向的時候引導我們。在我的心目中，您永遠是我最好的老師！

“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”廖老師，每當唱起這首歌，我心中的暖流一陣陣激盪。我多想大大方方地唱這首歌給您聽，多想對您說出深埋在心裏的那句話：廖老師，我愛您！

祝：

身體健康，笑口常開！

　　愛您的學生：xxx

　　20xx年11月8日

給老師的一封感恩信2

敬愛的老師：

您好！

感謝您這十年以來對我的關心，我感激不盡。您給予了我許多許多，讓我感激不盡。您給我的是無私的，您讓我明白了做人的道理，我永遠也不會忘記您的恩情。

我是您在我失敗的時候鼓勵我，在我成功的時候，給我鼓勵，在我失敗的時候，給我鼓勵，在我失敗的時候，給予我信心；在我失敗的時候，給予我信心。最難忘的是您在我最需要幫助的時候給我一雙明亮的眼睛。當我遇到挫折的時候，您會鼓勵我，讓我不怕困難，勇往直前。

我是您在我遇到難題的時候幫助我，在我最難過的時候，您會安慰我，當我最後一個人在成功的時候，給了我鼓勵和勇氣。

老師，在學校的時候，您是我們最好的朋友。每一天都是您的生日，每當我有困難的時候，您會給我一個大大的擁抱，讓我感動不已。

老師，您在我遇到挫折的時候，給我鼓勵，讓我重新找回信心。

您就像一根蠟燭，點燃了我的學習、前進的道路。

老師，我想對您說：“我愛您！”

祝老師天天開心!

　　您的學生：李xx

　　20xx年9月10日

給老師的一封感恩信3

親愛的王老師:

最美不過人間四月天，而不同於往年，今年的四月天顯得有幾分冷清，蕭索。不過仍有您的笑響點亮四面春風，用慷慨無私的細雨，點撒花前。請允許我，對您的無私奉獻與付出獻上最誠摯的感謝。

特殊時期的線上教學，誠然，弊病頗多，效果欠佳。往日老師們親切飄逸的粉筆字成了一幀幀閃過的畫面，平時課堂的有問有答，積極互動。成了帶有“時差”的隔空對話。

無趣的網課生活，因爲您開始有所轉變，照射出希冀般的黃光。

您一如既往的恬淡，沉穩，不急不躁。彷彿這紛亂的一切絲毫不能使您爲之動搖。一幅泰山崩於前，我自巋然不動的形象。在您的感染之下，慢慢地，我開始學着去接納網課。嘗試這種新型的、獨特的、陌生的方式，結果比我想象的要好得多，對線上教學的疑惑與不滿也一概打消，開始認真對待這種方式，像認識一個朋友一樣，由相識，到相知。

穩重和藹的您也不失幽默風度，不失孩子氣。您深知我們煩躁無趣，心思時刻在天際漫遊。便竭盡全力用着詼諧的語言，有趣的俏皮話來吸引我們的注意力。每當見您如此的努力，只爲緩解我們的焦慮，便覺如夏日一杯淡淡的涼白開，滋潤心靈，洗濯焦躁，便覺心曠神怡，天朗氣清。您時而也會可愛的像個孩子，簡簡單單的樣子。我總在想您到底是個少不更事的小孩子，還是個滿腹經綸大腹便便的老先生呢？這兩個可以融爲一體嗎？這些小小的思緒是樹葉的沙沙聲，它們在我的頭腦裏兀自快樂喁語。

師者，所以傳道授業解惑也。在應試教育盛行的風氣之下，唯分數不可耽誤，其他的什麼文學素養，詩和遠方，可能早已被踐踏得不成樣子了。又是您，讓我的小小世界發生着不凡的改變。您最愛說的一句話就是，我們要一手拿素養，一手拿分數。這我認爲難以兼顧的二者卻在您的面前溫順友好地握手言和。課前分享成語，這個在我看來浪費時間的環節。卻在考試中不止一次幫助了窘迫的我。感覺一輩子都學不懂、用不上的字形拆解卻在文言文中不止一次帶我走出泥淖。原來素養與分數果真可以並舉。您第一次見我們時所說的，讓我們在一個月內愛上語文，我現在深信不疑了。

世界在躊躇之心的琴絃上奔跑着，奏出憂傷的音樂。時值人間四月，疫情卻恣肆的籠罩着整個世界。與此同時，一些美好堅定的詞彙也隨之出現：“豈曰無衣，與子同袍。”“這個世界總有人爲你負重前行。”“熱乾麪加油。”“再去武大看櫻花。”在這場沒有硝煙的戰爭中，涌現出太多的愛和奉獻。歲寒知松柏，疾風識勁草。這是疫情，全世界都在用力呼喊着:“世界從不缺乏愛和溫柔。”我相信打敗病魔的不僅會是疫苗和藥品，更會是一顆顆赤誠溫婉的心。

您沒有抱怨在家的無聊煩悶，而是細心點綴裝飾着這平淡無奇的生活。您以身作則，言傳身教，讓我們明白了很多，懂得了、學會了很多。師，無私奉獻，兢兢業業教書；生，勤學好問，認認真真成長。這便是我們做的最大的貢獻。

王老師，我們不過是您萬千學生中的一部分，不過是您滿門桃李中不起眼的一片榆林。您從沒有覺得我們比不上別人，您總是理性的面對問題，分析本質，既令我們受教，又讓我們自信。聖人云，“桃李不言，下自成蹊”，也許幾十年後，您仍是優秀人民教師中簡單一員，可您用汗水與血水澆灌的桃李之林已蓊鬱繁茂。幾十年後，我們也將是社會的一份子，也將爲有自己喜歡的事業理想而奮鬥着，而這一片十里飄香的桃李之林，便是您一生溫婉慈愛，熱衷教育的見證。

我們終將長大，終會努力成長，當我們成爲社會中堅力量時，定會天朗氣清，惠風和暢，再對您說一句:“老師，我們成功了！”然後山河溫柔，我們依舊。

給老師的一封感恩信4

尊敬的鄧老師：

您好！

我不知道，您還會記得我嗎？可能不會了，或許您會記得我的體弱多病。但我一定會記得您腳上那一雙亮晶晶的高跟鞋，印在我的心中，揮之不去。

記得讀國小二年級的，我體弱多病，您作爲我的班主任，爲我操碎了心。

那是個嚴寒的早晨，您穿着天藍色羽絨服，蹬着一雙銀色高跟鞋。早讀時，我便覺得自己的腦袋暈暈乎乎的，可我不想告訴您，因爲您爲我、爲我們已經付出得太多了！過了一會，我實在忍不住了，就告訴了您。您二話不說，立馬背上我就往醫院去。

我躺在您的背上，看見了您眼角的皺紋，那是爲我們操勞的痕跡。

到了醫院，您來不及告訴我的父母，一個人跑上跑下，爲我打點着一切，護士姐姐還對我說"：小朋友，你媽媽對你可真好啊！"我沒有去辨認，因爲從您帶我到醫院的那一刻起，您就是我的第二個媽媽。

鄧老師，您沒有生我、養我，卻給予了我媽媽一樣的溫暖！

祝：

步步高昇、萬事如意

給老師的一封感恩信5

張老師：

你好!光陰似箭，轉眼間，我在你這裏學作文已經一年有餘了。我的作文水平逐漸提高，在我們的期末考試時，我發揮出驚人的水平，作文得了滿分。

稻穗的香醇，來自土壤的肥沃;大海的寬闊，來自於一條條清澈的小溪，而我的好成績，卻來自於你的一滴滴汗水。

我覺得，你上課很有趣，幽默，正是你這些風趣、幽默的語言激發了我寫作的興趣。你一邊帶着我們做遊戲，一邊教給我們寫作的方法，我的作文生動活潑，你對我不斷的稱讚，讓我越學越有信心，從此我愛上了作文。

記得有一次，你帶我們在樓下玩“長江黃河大比拼”的遊戲，同學們玩得可高興了，聽着那開心的笑聲，看着那甜美的笑容，使我的靈感像泉水般涌來，一篇優美的記事作文一揮而就。

我的收穫來自於你的勞累，來自於你不斷的鼓勵，我感激不盡!

祝你

永遠快樂，身體健康。

你的學生：

20xx年x月17日

給老師的一封感恩信6

親愛的張老師：

您好！

感謝您對我的悉心栽培，雖然現在離開，但您讓我體會到的幸福並未有絲毫減少。

七年級的第一次考試，我考得很不好，自己對自己有些喪失信心。您知道後，把我叫到辦公室，親自爲我搬來凳子，讓我坐下。我向您訴說着自己的苦惱，告訴您這次考試自己本來準備的很充分，但由於太緊張，將會做的題寫錯了。您微笑着說：“你的努力我也能感受到，如果是因爲太緊張而將題答錯我覺得是挺可惜。學習是要真正懂得學的知識，如果你真懂得錯的題，做到考後一百分，那也不枉這次的考試。考試是一個不斷幫你查漏補缺的過程，這次考試是爲你的下一次考試打基。相信自己，繼續努力！”我看着您笑了，覺得這次考試讓我學會的如何正確的學習。我不在沮喪，起身說：“謝謝您！”然後您送我回教室，在辦公室門前您拍了拍我的肩，微笑着說：“加油！”

這是我第一次感受到老師對自己的關懷，是您讓我第一次感受到幸福！

八年級的那一天，我至今還記得。因爲我上課公然頂撞您，您上晚自習時很憤怒地將我叫到天台上。“這次您肯定會痛斥我一頓！”我膽怯地想。“xxx，你覺得今天你的表現如何？”您聲音很低沉但卻不失氣勢。我擡頭望着您不懂聲色。時間彷彿就此停住，從您的眼神中我看到了失望。我眼裏擎着淚，深鞠躬向您說：“張老師，對不起，我不該上課頂撞您，浪費大家的時間！”您很平和地說：“我今天叫你來並不是想聽你道歉的，而是想讓你明白，公然頂撞老師後這個老師對你就會失去信心，對你的學習沒有好處。”擎着淚的我再也無法抑制激動的心情和愧疚的心，淚浸溼了臉頰。“其實我挺高興你能頂撞我的，因爲我既可以找出自己的不足之處，又能告訴你你的做法不對，幫助你改正，讓你學會更多的爲人之道，”您說。

您的話語告訴我您是真的爲我好！我情不自禁的再次流淚，發自內心地對您說了一聲：“謝謝您！”您笑了！我也笑了。您讓我再次感受到幸福！

八年級上學期期末過後，我轉學了。離開那天我呆在您辦公室遲遲不肯離開，我哭着說不想離開。您說：“其實我也不想你離開，但轉學是爲了你的將來發展的更好，我們做老師的也就是希望自己的學生有好的將來，爲了你好，我也只好讓你離開！”我看着您的眼神中有捨不得，也有不得不讓我離開的無奈。您摸着我的頭告訴我：“在其他學校也要努力學習！”

我帶着哭腔應了一聲“好！”

最後一次見面，您讓我再次感受到您給的愛，讓我很幸福！

點點幸福匯聚，則是大幸福。感謝您讓我一直在幸福中成長！

祝：身體健康，萬事如意！

您的學生

給老師的一封感恩信7

親愛的老師：

您好！

這些年來，你一直在用知識孜孜不倦地培育我們的成長。在你誠摯的指導下，三年轉眼就過去了，但有一件事讓我記憶深刻。那天，我正蹲在學校門口繫鞋帶。突然，我突然轉過頭，撞到了玻璃。我的頭一直在流血。我害怕地哭了。哭泣只是吸引你下班回家。你迅速用手帕捂住我的傷口，騎自行車把我送到醫院。我一直說：“你怎麼這麼不小心？”“你爲什麼還沒停下來……”到了醫院，你趕緊讓醫生給我包紮。我看見你額頭滲出細細的汗珠。雖然我的眼睛裏有痛苦的淚水，但我的心很溫暖......

祝你工作順利，天天開心！

　　你的學生：唐

　　4月20日

給老師的一封感恩信8

敬愛的老師：

您好！

老師，首先我要對您說，感謝您，因爲您無私的奉獻纔有了今天優秀的我。

當初我的成績在班級裏一直都排在後面，那段日子是我生命中最糟心的一段日子。在家裏，我面對父母一心愧疚，在學校，我面對同學滿是的壓力，我對我的未來感到迷茫，在學業的海浪裏我沉浮的想要窒息，在我最迷茫的時刻，是老師您伸出了雙手，是老師您給予了我希望，同樣也是老師您給了我最大的鼓勵。

我現在還清楚的記得那一天，那一天你把我叫去了辦公室，我以爲你會訓我一頓，可是你完全沒有，你說了很多安慰我的話，一直叫我不要給自己太大的壓力，我更沒有想到的是，你從抽屜裏拿出了一本練習冊，你規定我每天做多少題目，又告訴我在每天放學後專門給我補半個小時的課。

老師您不知道，那一天裏您表達出來的對我的關心讓我受到了多大的觸動，老師，真的非常謝謝您，從那天過去後，我不再像從前那樣像一隻無頭蒼蠅般四處亂串，那一天起我找到了方向，我每天都會認認真真的做好練習冊上的題目，每天放學後，您爲我講解所有我不懂的難題，親自爲我設定了一個學習計劃，讓我每日裏都充滿着幹勁，因爲我看到了希望，我也堅信，有了老師您對我的幫助，我的學習成績一定會有所提升的。

終於，在接下來的一次考試之中，我獲得了一次前所未來的成功，我進步了！老師您不知道，當我看到自己的成績時，內心裏那激動的想哭的心情，你應該還記得，就在那一天，我興奮的拿着我的試卷跑去了您的辦公室，您對我說，要我再接再厲，在接下來的考試中更上一層樓！老師，感謝您對我的所有鼓勵！

此致

敬禮！

　　愛您的學生：xxx

　　20xx年x月x日

給老師的一封感恩信9

老師：

您好。

有人說，老師是山間最清涼的山泉；有人說，老師是天上最美的北極星。我說，老師是雨露，我們是小花。沒有雨露的奉獻就沒有芬芳的花朵。

看那一位位成功的人，不都是老師不辭辛苦，諄諄教誨的結果嗎？從我們揹着小書包邁進校門的那刻起，老師就一直伴隨着我們。伴我們成長，伴我們成才。當我們無知犯錯時，教導我們，幫助我們的是老師。在我們無助難過時，陪伴我們，關心我們的還是老師。在老師的眼裏我看見了一張張充滿快樂的笑臉。可在我們眼裏卻看見老師因爲操勞而日漸憔悴的臉龐。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句我們經常念起的詩句,飽含了多少對老師的讚美，又飽含了多少對老師的敬重。在無數個春夏秋冬中，有多少學生伴着老師的啪啪&的粉筆聲，喋喋不休的教誨聲，從一顆顆小草成長成參天大樹。

知恩圖報，老師爲我們付出的我們不能忘記。而我們唯一能報答老師的只有好好學習。看着學有所成的學生，對老師來說就是莫大的欣慰了。

學會感恩，就先從感恩身邊的人做起。老師，謝謝您！

祝您身體健康，工作順利！

您的學生：楊宇菲

　　20xx年4月10日日

給老師的一封感恩信10

親愛的老師：

您好！

老師，最近您過的怎麼樣？像您這麼愛運動的老師，想必身體因該比我還健康。但是，上課是個費嗓子的活，您也不要忘記了對自己嗓子的保養哦！其實，這封信我早就該寫給您了，但是奈何我的性格實在是內向和遲鈍，一直到了現在才終於想起對您這一句話：“謝謝您，老師！”

大家都說，老師是知識的分享者，是教育屆的辛勤園丁。她們在我們學習的路上，爲我們撐船擺渡，帶領我們見識了千百年來累積下來的優秀知識文化。她們在我們成長的過程中，爲我們修枝剪葉，扶正我們在人生中成長的方向。她們還有他們都是勞動下，最爲偉大的園丁！

我們是幸運的，在我們的路上，有那麼多的'老師，化作蠟燭，爲我們照亮自己前進的方向。但是，並不是所有的孩子在一開始都是喜歡去追尋這光明的地方的。就比如說，我。

在我剛進入學校的時候，我就早已經漸漸的離開了老師們指引的道路，脫離了隊伍，向着黑暗中的誘惑一步步走去。無視了老師的燭光，無視了他們的教導，一步步的踏足在黑暗的土地上，離光明的道路越來越遠。眼看着我即將踏入危險的深淵，您卻出現了！您也離開了隊伍，只爲了追着我過來，您用了大量的“光和熱”，讓我看清了在黑暗的誘惑下潛藏的危險，讓我看見了漸漸被染黑的自己！還是您在黑暗中幫我指明瞭道路，讓我順着您的光走回了正確的道路。

您爲我們燃燒自己，耗費自己的精力，可是，我的頑劣卻讓您耗費了更多的心力。老師們都是偉大的，但是在我心中，您的存在更是不可代替的！

想起您在課堂上，一字一句的教會我們該如何解析那些難懂的句子，一章一篇的爲我們朗讀那些優美的文章，讓我們能理解那些句子中的深意。您的努力，我們做爲學生，都看在眼裏，想在心裏。

在課堂上，您是我們最尊敬的好老師，而到了下課，您又化身爲我們最親近的長輩。這麼多的老師中，唯有您我們才能放開心懷的向你傾吐心中的苦惱。您是我們知識的導師，也是我們心靈的醫生。這一路上，感謝有您！

如今我們在路上越走越遠，漸漸的快要離開了您的光芒所能觸及的地方，但是我已經不會再走錯路了，因爲我知道，您的火苗其實早已經在我心中點燃，我永遠也不會再看不清前進的方向了。

此致

敬禮！

　　您的學生：xxx

　　20xx年x月x日

給老師的一封感恩信11

敬愛的xx院經濟系各位領導、老師：

你們好！

我是xx學院經濟系20xx屆國際貿易專業畢業生。今天寫這封信給母校，是希望對母校老師三年的悉心培養和教育表示由衷的感謝！

時光飛逝，畢業已經幾個月時間了，但是母校的點點滴滴猶在眼前，XX年8月29日第一次踏進那一激動的心情彷彿就在昨天。老師在講臺上的背影，輔導員的關愛和指導，我曾經活躍過的各種活動場所，這一幕幕都記憶猶新。

當年的機緣巧合，讓我來到了xx學院，開始了自己的大學生活。一個農村的孩子，背井離鄉來到，就在我踏進那一刻，老師和學長們洋溢的笑臉讓我有了家的感覺，在這個家裏，我從什麼都不懂的毛頭小孩，知道了怎樣與人相處，怎樣去做一個合格的大學生。除了文化基礎外，我還在專業技能、職業道德和素養修爲都有很大的提高，老師將他們多年積累的經驗毫無保留的傳授給了我們，通過在班級、學生會開展的各種形式的活動來鍛鍊了我們的思維和能快，在這裏我再次向培養教育我的領導和老師表示感謝。

如今我已是教育集團成都分公司的一名優秀的合格的客戶經理，這也得感謝學校讓我認識了這個平臺，提早讓我們懂得如何理論與實踐相結合。從當初的實習到現在的正式的客戶經理，已經一年多時間了。如今工作和生活都挺好的，請學校領導們放心。公司領導也常說在xx學院“能做、能說、能合作”的辦學理念下培養出來的學生纔是社會真正需要人才。我會更加努力的工作，因爲我永遠不會忘記自己是一名學子。

希望以後有機會能回到給我的學弟學妹們分享，我在成長經歷。我永遠不會忘記可愛的對我們多年的培育之恩，並用實際行動中爲爭光、爭氣。

同時我希望學生能夠珍惜大學時光，認真學習，積極鍛鍊，努力做人，今天我們爲驕傲，明天爲我們而驕傲！

最後，我再次衷心地感謝母校對我的培養和教育，感謝老師對我的關心和幫助！

祝願學子前程似錦！

祝願老師身體健康、工作順利！

祝願事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

　　你們的學生：

　　20xx年x月x日

給老師的一封感恩信12

敬愛的舒老師：

您好！

轉眼間，我上六年級了，已經悄悄步入了國小的最後階段。回想往事，在這六年裏，許許多多的事兒交織在一起，編織成了我五彩繽紛的童年：有愉快的事兒、有痛苦的事兒、有悲傷的事兒、有興奮的事兒……這些事，有的已被記憶過濾，只留下了淡淡的印痕；有的還淺葳在記憶裏，偶爾會在腦海中又一次浮現；有的則被記憶牢牢銘記，反覆咀嚼，回味無窮。但，我最忘不了的，還是您——舒老師。您可知道，您的舉手投足、音容笑貌，是那麼的吸引着我的眼睛？您可知道，您對我的關心、愛護，總是縈繞在我的腦海中？您可知道，您的循循善誘、諄諄教導，一直銘刻在我心中？

我至今記得上三年級跳舞時的場景，那是學校要舉辦一個文藝表演賽，舒老師決定讓我們班跳一支舞——《採蘑菇的小姑娘》，三年級的我，胖乎乎的，靦腆又害羞，您竟然也選上我了。在舞蹈室裏，我笨手笨腳的，但還是一步一步笨拙地學着舞蹈動作，同學們都笑我，害得我面紅耳赤。這時您走過來，批評了其餘同學，然後一步一步教着笨笨的我，您是那樣的溫柔、仔細，使我幼小的心靈頓時灑滿了陽光，暖烘烘的。後來，表演服送來了，裙子小了，您替我改大，衣服倒是可以穿，但是我的頭又太大了，每次只是勉強穿上，同學們望着狼狽的我，又一次笑了，我委屈極了，低下了頭，這時，您輕快地話語又傳入我的耳朵：“周文欣，原來你這麼聰明，是因爲你的腦袋大，可以裝進這麼多的東西呀。”我猛地擡起頭，發現您正微笑地看着我，我也報以您一個感激的微笑。舒老師，是您，在我小小的心靈裏植下了自信、植下了愛……

一直以來，我們以爲數學是一門很死板的學科。但是，自從舒老師您給我們上數學課後，我們就對數學很感興趣，因爲您經常把某些公式，做出通俗易懂的比喻，或是小巧的繞口令。當我們學到長方體時，你就編出這樣一條繞口令：“長方體，立體形；八頂六面十二棱；棱分長寬高；每組四條要記好”。琅琅上口的繞口令，讓我們馬上記住了。這些都使我們感到學習的樂趣。您幽默而暗藏知識的話語，也讓我們在開顏大笑中牢牢記住知識點兒。但是，有一次，我上課分神了，連您叫我回答問題都沒聽到，老師在課上狠狠地批評了我一頓，還叫我下課後到辦公室去。這時，我有點埋怨老師，讓我在那麼多同學面前出醜，下課還要到辦公室去，哼！下課了，我硬着頭皮來到了辦公室，老師見到我，喝了一口開水，說：“今天上課沒怎麼聽吧？”我支吾着說：“嗯。”老師您翻開數學書，用沙啞的嗓音，細心地爲我補起課來，恍惚間，我明白了什麼……

老師，聽說您病了，聽起來還比較嚴重，一個月沒來教我們，那時，正巧趕上教師節，王老師要我們每人親手做一份禮物，做得好的代表全班同學去看望您。我本想做一盤餃子送給您，給您一份健康。後來，因爲我的餃子做得太不成功，所以，我沒有過來看您，看到其它同學捧着親手做的禮物走出教室，我心裏好羨慕呀！

老師，您是我開啓智慧的敲門磚；您是我們打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者！我要感謝您，舒老師！

祝

老師身體健康、青春永駐！

此致

敬禮！

　　學生：XXX

　　日期:20xx年10月20日

給老師的一封感恩信13

親愛的老師：

您好！我是您五年級教過的學生。不知道您還記不記得我，今年十三歲，讀六年級。

上了六年級，我們班有四十三的學生，信賴了一個同學，她叫小梅。我班的同學都有各的特點：又高又聰明的小熊，愛“吃”書的劉書蟲，文靜的小兔子……每個人都不同，使我們這個集體變得豐富多彩，與衆不同。

樑老師，您使一位和藹可親、有幽默感的性格的老師，

有一次，樑老師給我們講解一些我們經常錯誤的數學題。他一面侃侃而談，我們一面認真的聽着做筆記。講完之後，樑老師讓我們做一次隋唐測試，也是那些我們容易錯誤的題目，本子一發下來，我驚呆了!我得了五十分。是一次不合格的測試，可這不公平，我可認證的聽課。但吃驚的不是我一個，全班的人都得了五十分，連優等生也得了五十分。我們非常氣憤。樑老師語重心長的對我們說：“我剛纔跟你們講得是一半正確的方法，一半使錯誤的方法。你們不要迷信權威和書本，要學會獨立思考問題。”

數學課一來成了我們一種“冒險”，樑老師經常用一些課後的“冒險”後的“攔路虎”讓我們更加對數學課饒有趣味。樑老師總會循循善誘的對我們講一些人生道理和講一些對開小差同學的笑話。在四年級和五年級的教導下我們學會了獨立思考。謝謝您，樑老師。

祝您

工作順利！

您的學生

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封感恩信14

敬愛的老師：

您好!

自從我上了國小以後，您就一直在我背後默默地關心我。每當我遇到不懂的題目時，您總會在第一時間幫助我。每當我考試沒有考好，心裏很自責的時候，您那充滿了關懷的目光，讓我的心裏暖暖的。是您，像一位慈祥的母親伴隨着我的成長，讓我的人生充滿了溫暖的陽光。

上課時，您總是帶着一張嚴肅的面孔。下課了，您又像一位大朋友一樣和我們一起嬉戲、玩耍。

還記得一年級的時候，下課了，我和陸子林同學不小心碰傷了。她的下巴被撞傷了，我的手臂被碰傷了。這時，正在值班的您看見了，第一時間把我們送到了醫務處。雖然我們傷得都不是很重，但從您的眼神裏我可以看出您十分擔心我們。

老師，您就像一扇智慧的大門，給了我一把打開大門的鑰匙，您教會了我們許多知識。在此，我想對您說一聲“謝謝!”並祝您身體健康，萬事如意，工作順利!

xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封感恩信15

尊敬的老師：

您好!

您教我們數學課已經有整整一年了。在今年教師節即將到來之季，我想對您說：“老師，您辛苦了!”

在過去的一年裏，當我遇到數學難題時，您給了我鼓勵和幫助;當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學期我在數學中取得的一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以後的數學學習將起到指導作用。在這兒我先向您說一聲：“謝謝您，我的老師!”

在上學期中，是您，把我們從國小的算術領到了出衆代數的課堂，讓我們認識了代數中的“a，b，c……”。您教會我們“什麼是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學期中，您又在上學期代數的基礎上，又教會我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學的女兒，不辭辛苦反覆給我們講解數學中的重點、難點，直到每個同學聽懂爲止;您在七年級就教了我們八年級才學的“因式分解”，讓我們學會更多的知識;此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認識了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置;表達的形式有：母語、幾何語言和圖形語言。”在幾何的學習中，您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導下，幾何成績也是比較不錯的!在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，趙老師!”，同時對這學期我們有時的不懂事向您說聲“對不起!”

老師，您的數學課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要爲我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們國中畢業。另外還希望您課下給我們留一至兩道數學難題，讓我們的數學學得更加靈活、鞏固。

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀託着我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念爲我們照亮前進的道路，映着我們的臉龐不斷的向前探索、探索!

此致

敬禮！

　　您的學生