(合集)感謝老師作文

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的感謝老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

感謝老師作文1

在我們生命裏，都會有最感激的人。

可能是父母，可能是朋友，還可能是幫助你的人，可是我認爲還得感謝老師！

我們感謝父母是因爲他們給了我們生命，給了我們一切好的東西，給了我們好的生活，好的教育！感謝朋友是因爲有了他們我們的生活變得多姿多彩了，給我們帶來了快樂！感謝幫助過你得人是因爲，他的出現使你渡過了難關，使你不再被煩惱纏着！

我們應該感謝老師是因爲，老師給了我們知識，這是父母、朋友不能給我們的。在國小的時候，看着老師判作業，就會覺得，老師是一個神聖的'職業！

當我們做錯了事，老師就會出來幫助我們，告訴我們應該怎麼彌補。當我們惹她生氣了，她總是等氣消了，再來和我們談話。當我們遇上了困難，老師總是和我們站在一起，一起面對困難……

每當我看見老師頭上的銀絲正在無情的長出，就會覺得愧疚，因爲我認爲那是我們做得不夠好，是我們害的老師變老了。愛美之心人皆有之，可是老師爲了不耽誤我們的學習，她不去美容院，因爲她要留下那時間來給我們找題，因爲我們是畢業班，爲了讓我們靠出好的成績。她的犧牲太大了，老師謝謝你了。

當我們都睡覺的時候老師還在判着我們做的卷子，看着她每天睡得比我們晚，起得比我們早。在學校裏還要工作一天真是有點不忍心。

可是我們有時候不能理解老師的苦心，還和她頂嘴，可是她總是等我們的心情平靜了，再來和我們談。告訴我們她能理解我們，因爲她也知道在快會考的時候，我們的心情是非常焦躁的。可是我們必須帶着好的心情去考試，所以她會處處小心近兩部和我們產生爭端！看着她這樣爲我們着想，我在內心深處，對老師說一聲：老師，謝謝！

老師：

謝謝您對我們的忍讓！謝謝您對我們的關心！謝謝！

我不知道我還能說些什麼，因爲我現在只能說這些，老師，謝謝！

因爲我知道一句謝謝，您就會明白，我是真的……

老師，謝謝！

感謝老師作文2

我是來自六(3)中隊的xxx，在今天，在這個神聖的時刻，我要對母校、對老師們表示崇高的敬意!六年了，當初我還是那個年幼無知、懵懂的孩子，可現在，我卻是即將畢業，踏上國中生活的六年級學生，這其中，有老師嘔心嚦血的栽培，也有母校細心的教導。

鮮花感恩着雨露，是因爲雨露讓它們有了茁壯的生命力;高山感謝大地，是因爲大地讓它們有了立足之地。老師，你知道嗎?剛進學時的我是多麼的害羞啊!整天在自己的座位上沉默不語、默默看書。可是，是您，在我第一次考砸了語文在座位上大哭時，走過來坐在我身邊，用您那感化一切的微笑和柔聲的細語對我說：“智穎，人總是會遇到挫折的，誰不會有失敗呢?你看你之前考得多麼的好啊!何必糾結於這個失誤?”第一次，第一次我那麼仔仔細細的大量一個人：黑色的細卷頭髮，褐色的`眼鏡下有一雙閃爍着智慧和溫柔的光，從此以後，我就把您當成我的第二個母親，最愛的科目就是語文。

鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。這六年來的風風雨雨，都是您爲我們遮擋着的，您不分晝夜的工作是您的頭髮中添了幾根白髮銀絲，這白髮銀絲，不就正是您爲我們艱辛歷苦、爲我們開拓出一篇藍天的最好證人嗎?雖然有一天您的的兩鬢會有一天斑白，您的青春在我們心中卻百年不衰。

江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。讓我們這些雛鷹學會飛翔，體會了悲歡離合、幸酸苦辣。您讓我們學會了許多道理，如：驕傲使人落後，虛心使人進步。失敗乃成功之母。這些道理，我將會永遠銘記在心，作爲我人生中的座右銘。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是讚美您的話語，因爲您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。無論將來怎麼樣，我都會永遠感謝給了我教育的母校，永遠感謝給了我知識的老師!

感謝老師作文3

那年，我上國小三年級。我的語文老師姓鍾。鍾老師很有口才，對我們的學習方面非常嚴格，對待工作更是一絲不苟。

當我的第一篇作文《梅江大橋》交到鍾老師手中的第二天，我正在上自習課，忽然，鍾老師喊我出去一下。我懷着緊張的心情出了教室。鍾老師拿着我的作文本，和藹可親地問我：“你外婆家在哪裏？你外婆姓什麼？梅江大橋離你外婆家有多遠？”我都一一回答了。問完這些問題以後，鍾老師就叫我回去上課了，而她自己也回辦公室了。當時的我並沒有明白鍾老師問我那些問題幹什麼。也就沒有多想。

轉眼間就上了第二節課了。鍾老師精神抖擻地抱着幾本作文本走上講臺，開始上作文課。老師首先批評了一部分同學的作文寫得差，接着，鍾老師開始讚賞一小部分佳作。到了最後，鍾老師拿起一本作文本，朗讀起一篇作文。沒過幾分鐘，我驚喜地發現，那篇作文是我寫的。讀完後，鍾老師還給了我的作文一個很高的評價。我當時好像看見幾位同學用羨慕的眼神看着我，我有些不好意思，臉突然有點熱了起來，但心裏卻是甜滋滋的。

因爲有了這次表揚，在以後的作文課上我都非常認真地聽講，做筆記也比以前更勤了。有好幾篇作文我是改了又改之後才認認真真地謄抄在作文本上的'，鍾老師每篇都給我認真地寫了點評，並鼓勵我今後寫出更多的佳作。

三年過去了，我再也沒有見到過鍾老師。但鍾老師的音容笑貌以及那堂作文課卻時常浮現在我的腦海中浮現。

可能對於鍾老師來講，那堂作文課只是她上過的極其普通的一課。可那次作文課對我來講卻又是那麼得重要，因爲它激起了我對寫作的興趣，纔會讓我在以後的日子裏寫下如此多精彩的作文。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘……

感謝老師作文4

轉眼間，我就要畢業了，就要離開國小，走向國中的懷抱了。回憶五年國小生活，有很多想感謝的人，但我最想感謝的是我的老師。

三年級時，您剛接我們班，互相都不熟悉，同學們都想給您留下一個好印象。可沒過幾天，我竟然因爲粗心給班級扣了一分。當我得知這個消息時，十分驚訝。但緊接着愧疚和擔心像波濤洶涌大海中一個巨浪撲了過來，不會游泳的我在裏面掙扎着；然後許多巨浪也撲了過來。我彷彿聽到了同學們的'責怪，“真是的！因爲她，這個月的紀律紅旗又得不到了！”“對呀，都怪她。”我彷彿聽到了老師的批評，“怎麼能這麼粗心？”我心想：完了，老師一定會把我當作差生的！淚水終於不爭氣地流了下來。

那一天，我悶悶不樂。細心的您發現了，“怎麼了？有什麼煩心事，跟我說說！”我竹筒倒豆子般說出了這件事，您卻微笑着問：“你覺得我對這件事什麼看法呀？”我說：“您，您一定會把我當成壞學生。”可您說：“這你就錯了！每個人都會犯錯，不能因爲犯了一個小錯誤就認爲一個人是不好的人。下次注意點兒就行了！”回到班上，您也沒點我的名。我雖然當時不理解您的良苦用心，但非常贊成您的做法。

現在，我懂了，您在用行動教給我們寬容，告訴我們每個人都有自心。

老師，謝謝您！正因爲您的教導，我今天才能與同學們友好相處。現在，我們即將離開學校，即將離開您，我是多麼捨不得！雖然我們即將離開，但您的教誨會永遠印在我們心上。請允許我再說一遍：“謝謝您，老師。”

感謝老師作文5

人們都說：“老師是辛勤的園丁，細心培育着祖國花朵的成長；老師是火紅的蠟燭，燃燒自己照亮他人……”我認爲，老師是一本書，他們用無窮無盡的知識，使我們更加聰明。

我們班的吳老師，就是這樣的人。

吳老師，有着一頭烏黑髮亮長髮，一雙清澈的大眼睛。她的衣着很普通，不招搖，也看不出一絲流行的氣息。吳老師平時對自己的學生溫柔慈祥，平易近人，讓大家都非常喜歡她。

吳老師，您的嚴厲，使我難以忘懷。我清楚地記得，四年級上學期的'某天，我忘記帶我的作業本了，所以被罰站了，心裏很不是滋味，十分難過、傷心。這時，您拿着教鞭走過來了，打了我的手掌心兩下。頓時，我的手掌心開始感到火辣辣的疼，眼淚也不由自主地流了下來。但老師打我是有原因的，是爲了提醒我，收拾好自己的東西，不要丟三落四。

吳老師，大多數時候，你那和藹可親的性格使我難以忘懷。您臉上無時無刻不掛着笑容，講課時那好聽的嗓音也一直環繞在我的耳邊。記得有一次下課，有人摔倒了，幾個好心的同學，把她扶到了辦公室。吳老師看見了，立刻把受傷的同學扶到了自己的椅子上。一邊用心地塗着藥水，一邊安慰着那位同學不要哭了。吳老師，您無私地關心着我們，讓我們對您充滿感激之情。

吳老師，您的堅持纔是讓我最敬佩的。這個學期，我們都知道你懷孕了，我們都猜想您可能沒辦法教我們語文了。但就在那一個月裏，你還堅持給我們上課，吳老師，這就是您的堅持，爲此我們大家都非常感動。

謝謝您，吳老師！謝謝您陪伴我們度過這四年快樂的時光，謝謝您的幫助和關心。吳老師，我想對您說：“吳老師，謝謝您。您辛苦了！”

感謝老師作文6

我最要感謝的老師，就是我國中時候的語文老師，特別是有一件事情讓我記憶猶新，彷彿就發生在昨天似的。

記得那是一次軟筆書法比賽，我的語文老師在此之前挑了幾個玩筆書法好的人，每天晚上都要留下來訓練，然後他給我們一個一個人的指導，他對我們一直都很有耐心，很負責任，對教師這個職業盡職盡責。他本身也是一個很喜歡書法的人，我那時候很喜歡看他的字，因爲他每次都會很認真的練字，然後掌握一些練字的技巧再交給我們，讓我們去參加比賽。

這離我們家這多遠啊，我們訓練了有幾個星期了之後比賽就開始了，那個時候我們的比賽場地是在操場上面，旁邊圍着很多人在比賽開始之前選手就要在座位上面坐好，準備開始。我準備好了筆墨紙硯，星星滿滿的準備開始比賽，但是突然有一個人撞到了我的桌子，我還沒有注意到那個人是誰，就發現我桌子上的'墨水全都潑在了我準備的紙張上面，這個時候我發現老師比我更焦急，他趕緊走了過來。他開始安慰我說不要緊張冷靜，這些事情他來處理，然後他就跟我一起把廢紙扔掉，去裁判那裏拿了一張新的紙，然後拿起衛生紙給我擦手，他真的很溫柔。他又將我的桌子擦乾淨了，在我們倆忙活了十幾分鍾之後，終於能夠在開場之前把這些弄好。接着他又安慰我說要冷靜，他給我做了一些心理上面的安慰後，又讓我坐下來好好的比賽。

在比賽完之後我告訴他，可能我的結果不是很好，因爲我在比賽的時候都在想剛纔那件事情，他只是摸了摸我的頭，對我說沒有關係，出了這件事情，誰也沒有想到，你能完成這次比賽已經很不錯了。我聽了他的話之後，感到了由衷的溫暖，平時他就是一個很關照學生的老師跟學生像朋友一樣。

在之後的時間裏，我發現了，他對所有的同學都是一視同仁的，無論那個人成績的好壞，他都會拿關心的態度對待每一位同學，並且負責任的教給他們文化知識。

感謝老師作文7

花兒感謝小草，因爲小草的碧綠襯托出了花兒的美麗；小草感謝大樹，因爲大樹的遮風擋雨帶來小草的勃勃生機；大樹感謝土壤，因爲土壤的肥沃讓大樹茁壯成長。而我要感謝您——我敬愛的班主任馮老師。

老師，從我開學第一天看到您的第一眼開始，就對您產生了深深的崇拜感。以前上國小的時候聽別人說，國中的老師是嚴肅的，冷酷的。可您是那麼和藹可親，那麼平易近人，使我對之前聽到的說法產生懷疑。

您給我們上的第一節課就是做自我介紹，給我們講新興中學的各項要求，您莊嚴地走上講臺，大聲且嚴肅地朗誦着，彷彿在完成一個神聖的使命。您的目光帶着微笑，帶着慈愛和期望，使我們想家的念頭煙消雲散，是您給了我們前進的動力，讓我們奮發向上！

在課堂上，您會將一個很簡單的知識點反反覆覆地講十幾遍甚至幾十遍，我知道，您是怕我們剛剛步入國中的學習生活會有些不適應，而且說的`每一句都很大聲。怕的是坐在後面的同學聽不見，漸漸的，您的嗓子沙啞了，可您還是一如既往地大聲的講課。老師，謝謝您！

您不僅在學習方面對我們認真負責，而且在生活方面也對我們呵護有加。在食堂裏的時候，您每次都等到我們吃完自己纔去吃飯，看到有些同學吃不下了，您會幫着分擔，甚至和一些吃不下的同學換餐盤，怕的是這名同學扣分。老師謝謝您！

在宿舍裏的時候，您每次都等到我們入睡後才離開；每天早上，您都要提前起牀到宿舍裏來指導我們，經常忙得滿頭大汗。聽別的老師說您的孩子才滿月，而您爲了我們卻每天都住在學校的宿舍而不回家。您把我們看得比自己的孩子還重要。老師，謝謝您！

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的焰火，那是您給了我青春的光亮！老師，謝謝您！

感謝老師作文8

俗話說得好“滴水之恩，必當涌泉相報”。擁有一顆感恩的心，纔會對生活、對人生充滿希望，纔會理智地看待人生旅途中的挫折和不幸，才能從容地面對一切的是是非非。生命之花，是因爲心懷感恩，所以才怒放的如此美麗。

感恩老師，是他們傳授給了我們知識，讓我們領略文化的魅力。有人說“老師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己”，還有人說“老師是天底下最光輝的職業”。而我覺得，老師是位引路人，爲我們掃清了成長路上的障礙，引領我們到達成功的終點站。

記得上個星期，第二次月考的成績出來了。看到語文成績的我不由得大吃一驚：天啊，才九十分，比上次的成績還不理想！看着大家一張張高分的卷子，我的心情變得十分失落、沮喪。下午老師講卷子時我一直都沒聽進去，沉浸在悲傷之中，不停地擔心：回去怎麼給媽媽說呀？這次成績倒退了，老師也會批評我的。

果不其然，放學的'時候我被老師叫進了辦公室。站在門口，看着辦公室那扇小木門，我的心跳加速了，好像有一隻小兔子在亂跳。終於，我鼓足了勇氣，慢慢地推開了那扇沉重的門，喊了聲“報告”，張老師擡頭看了一眼，說：“進來”。我驚心膽顫地走了過去，等待着暴風雨的來臨。

老師翻開排名表，望了一眼，對我說：“你看，上次你的排名是第一，這次滑了這麼多，主要是有一些科的成績拉的分”。老師指着分數，讓我看，接着又和藹的說：“語文主要丟分在作文和基礎知識上。基礎知識記得不牢，作文寫得不錯，就是沒有點明題目的句子·”張老師不僅給我分析了語文失分的原因，還給我講了關於名次的重要性。我的心情漸漸平靜下來，老師所講的話給了我勇氣，讓我看到了希望。

老師，謝謝您！我會以我優異的成績來回報您所給的鼓勵。

感謝老師作文9

感謝！一個美麗而動聽的詞彙，有了她，一切變得是那麼的美好；世界有了她，變得溫暖、和諧......

我一生中要感謝許多人，從祖國母親，到那生我養我的父母，還有那爲了我們將來過上幸福生活而奉獻出自己寶貴青春的老師們，謝謝你們！我敬愛的老師，是你們讓我學會了勇敢；是你們讓我懂得做人的道理；是你們讓我懂得了感謝！

記得那天下午，是數學輔導課，全校空無一人，靜的出奇，樹葉受到風的撫拂，沙沙作響。可往我們班的教師裏一望，黑壓壓的人頭擠滿了整個教室，苟老師站在講臺上正津津有味地講課。哎！苟老師又拖課了，全班同學愁眉苦臉，一個個耷拉着腦袋，無精打采。苟老師似乎看出了什麼苗頭，說到：“打起精神來，都六年級了，拖點兒堂算什麼嘛！”我們咂了一下嘴巴，慢騰騰地將頭擡起，心裏還罵到：這個“苟發飆，又拖堂，煩死了，回家還有那麼多作業，還要我們活不。”

那天下午，當我回到家時，已經六點鐘了。古老的鐘發啞地敲了十下......二十下.......三十下......，時間在流逝，我對苟老師的恨也越來越深。便向媽媽訴苦：“媽媽，媽媽！我們苟老師好煩哦！又拖課了！”媽媽點了點頭說到：“就是嘛！拖到那麼晚才放學，我覺得你們苟老師好傻哦，給你們上了那麼久的課都不收錢，還數學老師呢，一點兒都不會算帳，好笨哦！早點回家不好嗎？還拖着勞累的身子給你們上課，何苦呀！還得不到你們的理解！”

我一下子恍然大悟，望着深邃的`夜空佈滿了星星，是那麼的美麗。此時，我真想做一顆自由的小星星，用自己的身軀爲大地送去光亮。我彷彿看到苟老師拖着疲憊的身體回到家，已經深夜了，這時的她已經沒有一絲力氣，躺在牀上...... 這時，我哭了，原來老師是爲了我們，爲了我們呀——這些與她毫無血緣關係的學生。謝謝你！我親愛的老師！

“落紅不是無情物，化作春泥更護花.......”

感謝老師作文10

您好比陽光，在溫暖中和我歡聲笑語；您好比泉水，在幸福時與我分享快樂；您好比蠟燭，在我迷茫時爲我指明方向……

有一次，我因參加晉江市象棋比賽而耽誤了功課，回來時，您放下了手頭上的工作，不顧自己的勞累，認認真真地給我講起了課：“《題西林壁》說明了一個哲理：當局者迷，旁觀者清……”要知道您已上了兩節課，口乾舌燥，仍堅持爲我講課。剎那間，我的心靈彷彿被這偉大的光輝深深地震撼了。當得知我在晉江市象棋比賽中獲得一等獎而得意揚揚時，又是您給了我一記警醒：勝不驕敗不餒，做更好的'自己。

您有時也很幽默。在佈置作業時，您說：“今天晚上回家，‘每’人找一些關於長征的資料，明天上午‘每’人用簡潔的話講明白。”“哦……”迴應您的是一陣陣無可奈何的抱怨，您仍然心平氣和，指着謝澄澄，說：“注意我剛纔的用詞了沒有，‘美人’纔要做，像謝澄澄這樣的孩子就是‘美人’了。”教室裏響起一陣笑聲，您的嘴角閃過一絲狡黠的笑，接着說道：“‘美人’們，希望明天沒有‘醜人’哦！”

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”您，就是一位勤勤懇懇、平平凡凡的人民教師——我們的吳老師。

黑髮積霜織明月，粉筆無言寫春秋。歲月匆匆，光陰似水。五年來，每個人都長大、成熟，都變得有思想、有內涵，這些都離不開您啊！老師啊老師，是您的教誨，讓我們懂得做人；老師啊老師，是您的耐心，讓我們勇往直前；老師啊老師，是您的指引，讓我們到了另一個嶄新的天地。吳老師，我敬愛您，我感謝您！

感謝老師作文11

老師這個名字，會讓你想到什麼?

是“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”的老牛精神嗎?是“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹”的付出精神嗎?

“一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特”，也許每個人眼中的好老師都不一樣，我卻認爲，看一個老師做得好不好，從來不能看性格―因爲任何事物都是有兩面性的。也許你們認爲嚴厲的老師不好，我卻不盡然。

夕陽西下，彩色的晚霞映在教室的玻璃上，映出一幅光怪陸離卻又極其和諧的畫面。

我，大汗淋漓，汗水濡溼了頭髮，凌亂地粘在額頭上，如風般狂奔至教室，卻愣住了――金色的晚霞照在她的背上，投下一個不太清晰卻有無比熟悉的影，她的手中依然是支普通的按壓式紅筆。我這樣毛毛躁躁地進去，想必又是一番批評。

“你要進來就進來吧，別站在外面了，外面熱。“這聲音直接剝奪了我的自主選擇權，無奈，我嚥了口口水，硬着頭皮進了教室。

老師轉過身，嚴厲地問：“不是早就放學了嗎?你是不是在操場逗留?”我嚇得不輕，要知道，跟老師說話是我的一塊心病。

“那個—我我我—上跆拳道上來拿水杯。”一口氣說完，我的心裏一塊大石頭落了地。

“好，過來，看看你的作業。怎麼反問句變陳述句也變錯?是不是沒認真做?”老師的語氣稍稍緩和了一些。

老師用紅筆在題目上圈圈畫畫，將反問句變陳述句的方法仔細給我講了一遍，只見她一會兒分析題目的要素，一會兒圈出題目中易錯的'要點，一會兒與我舉一反三，推敲詞語，在草稿紙上出題——做完，我們兩人已是汗流浹背。

“好了，回家去吧。”老師那慈祥的面容被落下的夕陽餘暉照得格外親切。

遠去了，老師的背影;遠去了，夕陽的餘暉;但永不遠去的，是老師那平凡而又偉大的背影!

師恩似海深，何以相報?唯有感恩!

感謝老師作文12

敬愛的老師，你們傳播真理，啓迪智慧，是人類長期積累下來的精神財富得以世世代代相傳，你們爲人類發展立下了豐功偉績，你們像一支支蠟燭，默默的燃燒了自己，照亮了別人，用真善美的光芒驅散了愚昧和落後；你們用知識的甘露滋潤了桃李，你們用純潔的心靈照亮了我們，我們每前進一步，都傾注着你們辛勤勞動的汗水；每一點微小的進步，都有你們哺育的心血，你們用滿腔的熱情，爲培養我們操盡了心。

敬愛的老師，你的崗位普通而神聖，你們的稱號平凡卻又光榮。你們用生命的泉水澆灌着我們，爲祖國孕育一代新人。

你們不是工人，轟鳴的機器旁卻有你的聲音；你們不是農民，麥穗上卻有你們汗水的結晶。老師啊，您是偉大而無私的人，是勤奮而樸實的人，是我們最敬愛的.人。

感恩老師，感謝您用生命的泉水澆灌我們；感恩老師，感謝您做我們人生之路的航標燈；感恩老師，感謝您爲我們搭起通往科學聖殿的階梯，感恩老師，感謝您爲我們架起了通往藝術之門的橋樑，幢幢高樓下都有你們鋪下的基石；感恩老師，感謝您爲我們找到了開啓寶藏的金鑰匙……

老師，您辛苦了，寒冬臘月，您在燈下爲我們批改作業，手和臉凍得通紅，但這卻絲毫沒有動搖您的決心。夏天，烈日炎炎，您在課堂上爲我們講課，汗水從您臉上滴下來，你顧不得擦，你專心的爲我們講課。您爲我們奉獻了自己的青春，甘願做揮灑汗水辛勤耕耘的園丁，老師啊，你們是世界上最可愛的人！

龍騰九霄志萬里，報的春風化雨情。落花不是無情物，化作春泥更護花。老師，謝謝您！

感謝老師作文13

我能在陽光下快樂地成長，這得感謝很多人：我要感謝媽媽，因爲她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世界上；我要感謝爸爸，因爲他用一個個風趣幽默的故事，帶給我無盡的歡樂；我要感謝同學，因爲他們帶給我莫大的幫助；我要感謝……但我最要感謝的還是我的語文老師——茅老師。

茅老師給我的第一印象是嚴。開學頭一天，茅老師便給了我們一個下馬威。平時上課，大家的坐姿可謂“千姿百態”；有的歪着頭，有的趴在桌上，有的手託着頭……可茅老師卻拿着一把尺子，誰坐姿不正，就“敲”他一下，讓我們不得不“改斜歸正”。記得有一次上課時，我剛趴在桌上，突然，老師悄悄走過來，只輕輕“敲”了一下，我猛一擡頭，正瞥見老師那雙“會說話”的眼睛，好像在提醒我：“蘇晨，又忘了該怎麼坐了嗎？”我臉不由得紅了，忙坐端正了。從此，我每次上課都做的端端正正的，聚精會神地聽老師講課。

茅老師還很關心我們的學習，不管是誰只要在學習上遇到了難題，她總會不厭其煩地講給我們聽。記得有一次，在自習課上，教室裏靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽得見。同學們都埋着頭在認真地做作業，我也在做，做了一會兒就碰到了“攔路虎”。我絞盡腦汁，冥思苦想，就是想不出來，怎麼辦呢？問同桌吧，又怕打擾她做作業。這時茅老師好像看出來了我的心思，走到我的'身邊，低下頭和藹地問：“怎麼了，是不是遇到難題了？我不好意思的點了點頭。她遞過來一張稿紙，耐心地講給我聽，一遍，兩遍，三遍……直到我聽懂爲止。

啊！老師，您的愛，像太陽般溫暖，像春風般和煦，像清水般甘甜。您的愛，比父愛嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，天底下最偉大，最高潔。我的每一點成績，都離不開您的諄諄教誨，在這裏，我要深情地道一聲：”謝謝您，我親愛的老師！“

感謝老師作文14

在我的學習道路上，有很多幫助過我、教過我許多知識的老師，他們猶如繁星點點，照亮着我前進的道路。而給我留下印象最深刻的，是我現在的`班主任——潘老師。她是我學習道路上最明亮的一顆星星。

潘老師個子不高，一頭烏黑亮麗的長髮，兩條彎彎的眉毛下一雙大眼睛炯炯有神，笑起來很好看。

潘老師有一雙會說話的眼睛。記得在剛開學的第一節語文課上，我正津津有味地聽着課，但是不知怎麼地，我整個身子突然彎了下來。這時，潘老師突然回過頭來，看見我身子彎了下來，就用那雙明亮的大眼睛看了我一眼，好像在說：“上課的坐姿要端正，怎麼又忘了？”我立刻挺直腰板，坐得端端正正。以後我每次上課彎了腰都會立刻坐好，彷彿又看到了潘老師那雙會說話的眼睛。

潘老師的教學生動，感情豐富。她上的課，總讓人感覺時間過得很快。潘老師講課時引人入勝，不論是分析課文還是講解詞語，都能講得生動有趣，我們聽得津津有味。潘老師的朗讀也是娓娓動聽。四年級時，潘老師給我們上《我第一次抱母親》這一課，其中有一段是：我坐在牀沿上，把母親抱在懷裏，就像小時候母親無數次抱我那樣。爲了母親容易入睡，我將她輕輕地搖……我以爲母親睡着了，準備把她放到牀上去。可是，我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼角流下來……潘老師深情並茂地朗讀完這一段時，我們班的同學個個淚流滿面。

“教師是人類靈魂的工程師。”如果沒有了老師的教導，我們就成不了才。潘老師的教誨之恩，我終生難忘。值此教師節來臨之際，我衷心地想對您說：“潘老師，謝謝您。祝您節日快樂！”

感謝老師作文15

“每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上.......”每當我聽到這首歌，我就想起我的語文老師——陳老師。陳老師的一位敬業又充滿愛心的好老師。

陳老師上課語言準確生動,聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們聽陳老師的課,再難懂的知識,只要她一開囗點撥,我們總能在歡快的氣氛中掌握知識。我們很喜歡上陳老師的語文課。記得有一次，陳老師來了,她給我們上的是《桂林山水》。

陳老師說:“請同學們一邊聽老師朗讀,一邊展開想象,一起來欣賞桂林的'山水。灕江的水真靜——啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我們聽着，想着，覺得自己彷彿已經隨着老師坐在小舟上暢遊灕江，欣賞着那清澈見底的灕江的水。聽完陳老師讀後，我們已經在不知不覺中掌握了灕江的水的特點。接着，她又帶領我們仔細的去“觀賞”桂林的山。

陳老師的每一句形象生動的話語，每一個準確有趣的手勢，都在我們的面前描畫出一座座驚險奇秀的桂林的山!連班上最調皮的幾個同學，也聽得津津有味的，思考着，想象着……陳老師還有一顆善良的心。我記得有一次，我發了高燒，頭上非常的熱，同學們把這一件事告訴了老師。老師知道這一件事後她就着急的趕過來詢問我，並囑咐我多喝水，還讓我打電話給我的媽媽，讓她來接我去看病。老師看見我不願回家的表情，又安慰我說：“沒事的，身體很重要，你好好休息吧，不要擔心，我不會讓你落下課的。

”老師的話猶如一股細細的暖流，流進我的心窩，讓我倍感親切、幸福。老師啊!你就是那清晨的陽光!照顧着我們這些幼嫩的綠草!都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎;都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導和關懷，希望終將會幻滅!感謝您!我的好老師!