【精華】教師作文錦集6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的教師作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師作文 篇1

教師，是太陽底下最光榮的職業；教師，是辛勤的園丁，爲了培育祖國的花朵，不辭勞苦，嘔心瀝血；教師，是一個蠟燭，縮短了自己的身軀，卻延伸着通往知識殿堂之路。假如有一天我能成爲一位人民教師，我會由衷地感到十分的榮幸。

假如我是教師，我會改變呆板的課堂教學方式，創設出一種讓學生喜愛的教學新方法，讓學生們在輕鬆、愉快、和諧的氣氛中掌握科學文化知識。比如，我要每週開展一次朗誦比賽，讓同學們在競賽中發揮潛能，展示才華。在課堂教學中，我會讓出更多的時間留給同學們，讓他們在活潑的課堂氣氛中暢所欲言，各抒己見。我要讓同學們的智力得到充分的開發，讓同學們的.思維插上翅膀，在蔚藍的天空中自由翱翔。

假如我是教師，我決不會讓同學整天埋在書堆裏成爲一條書蟲。我要有計劃地引領同學們到大自然中去作客，讓同學們領略大自然的旖旎風光。

春天，我要把同學們帶到原野，讓同學們漫步在百花叢中，讓同學們歡樂的笑臉與花兒相媲美。夏天，我要把同學們邀到大海邊，讓同學們在沙灘上撿貝殼、堆沙丘，一雙雙小腳丫盡情地讓海水親吻。秋天，我要與同學們在山坡上一起吟誦“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句。冬天，我和同學們流連在如煙如霧，若隱若現的溪岸上，去體驗大自然說不盡，道不完的迷人仙境。

假如我是教師，我一定會實現自己多年的夙願。

教師作文 篇2

在九月十日的早晨我們班正坐在教室裏談論這教師節該送什麼禮物。

同學們細讀黑板上的字“老師您操勞了！”這是我們班十四名同學寫的。老師從四年級培養到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該操勞了！可我們知道，嘴上說“老師您操勞了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。

這時，一個熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時立刻心裏默數：“3、2、1。”這時我們全班起立，齊聲說：“老師您操勞了！”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說出來的.一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑着說：“你們把作業全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節禮物！”

等老師說完後，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱。

最後，我們全班站起來，說：“老師我愛您！您不知白天黑夜地爲我們批改作業，在課堂上受我們的氣，在家裏受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動，真是操勞啊！最後我們送您一句話，老師！相信我們！我們不會讓您失望的！”這就是我們所在教師節發生的一幕感人的事。

教師作文 篇3

難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風霜伴隨着竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。

人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風中第一聲布穀鳥的歌唱，是夏日裏紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大，在潤物細無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。

在佈滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊樑，你把目光鎖在山崖上那棵凌風的小草，告訴我無限風光就在遠方。在漫漫的長夜，我枕着無盡的孤獨和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠送着我走進黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑着傾聽着清晨的美麗。

在高高的藍天上，我聽到你的目光在說話，在我的翅邊輕輕翕動。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍，生命在與風的.升騰中獲得了歲月的光環。

在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風，載着我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶着我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光裏，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。

老師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。

教師作文 篇4

叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把睡夢中的小蘭驚醒，小蘭快速地洗漱完畢，背上書包匆匆地上學去了。

在上學的路上，小鳥在天空中飛着，好像在向小蘭問好。小蘭邊走邊哼着歌兒，心情非常愉悅，走着走着，突然想起了今天是9月10日的教師節，小蘭想：我送老師什麼好呢？一支鋼筆？一個筆記本？一張賀卡……想着想着，一股花香迷住了她，她隨着花香走去，在一條清澈見底的小河旁有許多野菊花，小蘭望着菊花想：菊花有着迎霜鬥豔、無私奉獻的精神，老師也有着這樣的精神，不如，我就送一束野菊花表示我對老師深深的祝福吧。於是，跑到河邊，精挑細選，終於採了一束最美的菊花。

小蘭爲什麼要送老師禮物？原來，小蘭臉上有塊大疤，同學們都不理她，嘲笑她是個醜八怪，小蘭非常自卑，老師就安慰她，鼓勵她。小蘭是單親家庭，媽媽在她兩歲時因車禍不幸去世，爸爸爲了養家餬口，常年在外打工，家裏只剩下她和年邁的奶奶相依爲命，所以，小蘭的成績當然受到了影響。老師無微不至的關懷小蘭。去年教師節，小蘭在課堂上暈倒了，老師發現後，背起小蘭就往醫院跑，在上醫院的階梯時，老師一不小心滑倒了，雙膝流着鮮紅的血，老師忍着疼痛，站了起來，更加艱難的`揹着小蘭去急診室，小蘭醒後，老師纔去清理傷口、包紮。小蘭發現老師的傷，問老師是怎麼回事，老師說出了事情的前因後果，小蘭聽後，緊緊地抱住老師，感動得淚流滿面。在生病期間，老師叫小蘭在家多休息，病好後再上課，小蘭在家休息了幾天，因此落下了許多功課，每天放學後，老師就留下來爲小蘭補課。在老師的諄諄教導下，小蘭進步了，學習成績在班上名列前茅了，她能不報答老師的恩情嗎？

摘完花，小蘭向學校跑去，跑到老師的辦公室前，把這一束飽含着深深祝福的野菊花小心翼翼地插入筆筒，帶着微笑轉過身，向教室跑去，只留下那淡淡的幽香在辦公室中飄散……

教師作文 篇5

開學沒幾天就迎來了教師節。我、劉浩翔、付澤瑞、唐正初四個調皮鬼湊在一起商量，要送老師一份“特別”的禮物。

說起我們四個，在班裏是人人皆知。老師說我們四個在一起就一定產發生“化學反應”——因爲只要我們湊在一起，肯定會出事，不是他打了我，就是我打了他。老師整天爲我們的“官司”傷透了腦筋。

星期四體育課上，就又惹了麻煩。那節課上，我們在玩籃球，大家你追我搶，互不相讓，就在我快要接住球時，付澤瑞不知從哪兒冒出來了，伸手就要去搶球，其他倆人也來湊熱鬧，四個人亂作一團。忽然，球飛了起來，直奔廁所而去！我們追着球跑去一看，媽呀！球竟然掉進了便池裏。我們四個你看看我，我看看你，都愣住了。劉浩翔反應最快，第一個喊起來：“不是我扔的！”接着，我們三個也都叫起來：“也不是我扔的！”然後一鬨而散。不知是誰嘴快告訴了老師，老師把我們四個全都叫到了辦公室，接下來就是一頓劈頭蓋臉的數落，過後老師讓我們一人寫了一份檢查。

其實，我們也想做個乖孩子，也知道老師爲我們操碎了心。爲了表達我們的歉意，我們琢磨了半天，終於想出來一個主意。我們挑選四種水果，分別代表我們四個人，把這四種水果榨成一杯甜甜的果汁送給老師，她一定會喜歡的。

教師節早上，老師來得很早。看老師來了，我們四個連忙端着果汁走上前去。老師看了看我們，已經做好了處理糾紛的準備：“你們幾個又怎麼了？”“嘻嘻！老師您放心，我們以後再也不會惹您生氣了！”說着，我們把果汁端了起來。“老師，這是我們四個送您的.禮物，它是用四種水果混合在一起榨成的，四種水果代表了我們四個人。這次我們沒有發生‘化學反應’，也沒有出現‘戰爭’。一杯甜甜的果汁，請您笑納！”

老師看着這杯果汁，半天沒有說話。她想了想，看着我們說：“沒詐吧？這真是果汁？沒加什麼料？”我拍着胸脯表示：“沒有詐，絕對沒有！不信，我喝給您看！”說完，我端過杯子，喝了一小口。其他三個人也分別端過去，每人喝了一小口。我們用實際行動證明，果汁無詐。

老師放心了，端起果汁喝了一大口，只聽“噗”的一聲，剛入口的果汁被老師噴了一地。我們四個哈哈大笑起來，其實我們在果汁裏面放了不少鹽。老師怒目圓睜，指着我們半天沒說話。我們害怕了，趕緊向老師道歉：“老師不要生氣，我們只是想和您開個玩笑……”

正當我們緊張得不知所措時，老師突然一改剛纔的表情，笑了起來。全班同學也都笑了起來，教室裏也變得熱鬧了。

“等教師節過去了，我再收拾你們四個！”老師扔了一句狠話給我們。

我們四個面面相覷，“以後一定得老實點！”我們互相提醒。看來，以後的日子要提心吊膽地過了。

點評

真是四個調皮的孩子，總是在不經意間就惹出麻煩來，同時也會搞一些惡作劇，讓人哭笑不得。不過提醒小作者的是，調皮歸調皮，該認真做事的時候也要認真啊！

教師作文 篇6

我的媽媽是一位教師，因爲今年教的是畢業班，她比往常更忙了。

夜幕已經降臨，可媽媽還沒有回來，爸爸又出差了，誰能幫我做飯呢？我正在發愁。這時，媽媽領着一個學生進屋了，隨手遞給我一包餅乾說：“你忍着點兒，我給學生補完課就給你做飯。”媽媽送走她的學生時，時鐘已敲了七下，這時媽媽纔給我做飯。可我早已經餓過勁了，勉強吃了幾口飯，就上牀睡覺了，我滿肚子怨氣。媽媽安慰我說：“媽媽是個教師，要盡全力教好這幾十個學生，誰落下課，就應及時幫助他們補上。”

我漸漸地理解了媽媽，我要從心底說：“媽媽您不僅是我的'好媽媽，更是一個忘我工作的好老師。”