美術教師個人教學工作計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的美術教師個人教學工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美術教師個人教學工作計劃1
面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術,我將繼續以課堂教學研究爲基本點,狠抓45分鐘的課堂教學效率,聯繫學生的日常生活,努力提高教育教學質量。爲更好的完成本學期的教學目標、教學任務,現制定出本學期工作計劃如下:
一、指導思想:
進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,並運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標:
本學期我繼續擔任三至六年級的美術教學工作,根據以往的教學經驗,針對低、中、高年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握並進一步提高繪畫技法,繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、具體工作:
1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓,深化教學觀念和理念。
本學期,我將繼續加強自身的業務培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討爲主要研究活動,加強自己的業務能力,使自己由認識新課程到走進新課程。
認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動等計劃。
學習新課程標準,認真設計教案。
準備、積累資料編寫美術案例。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作爲一種文化學習,作爲一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神,結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的.教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性爲主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品,參加各級各類的賽事,迎接區校園藝術節書畫大賽。
認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生。
加強對美術優秀生的輔導。
四、教學要注意的問題:
1、注意課堂秩序,防止意外發生。因爲美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握,應該注意課室衛生,用品的清洗。
總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準爲準繩,以兒童興趣、經驗、知識的發展爲目的,以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創造意識爲教學的目標,提高美術教學工作的質量。
美術教師個人教學工作計劃2
一、教學原則:
結合我校的實際情況,美育成果處處體現,爲學生的發展提供了良好的平臺。老師喜歡教學,學生喜歡學習。
二、學術指導:
這學期我的教學工作將總結以往的教學經驗,針對七年級和八年級學生的心理特點和學習情況,通過美術教學將欣賞、繪畫和手工融爲一體。通過多樣化、趣味性的教學方法,可以拓寬學生的藝術視野,提高他們對藝術的興趣和愛好,拓展他們的藝術知識,更好地提高他們的審美和實踐能力。在教學中,應注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學生脫離書本和教材,自主創新,大膽完成學習任務。
三、具體工作:
1、認真分析教材,聯繫身邊資源,着眼學生髮展,依託各種資源環境,學習實踐美術新課程標準,加強專業學習,深化教學理念。這學期我將把教材分析和學習情況分析結合起來,積極開展多種形式的課堂教學,激發學生的學習興趣,豐富美術課堂教學。
2、利用多媒體教學資源,以課堂教學爲中心,梳理教學過程,分析學生表現,及時調整和完善教學策略,最大限度地提高教學效果。學生情況的差異決定了教師在學習美術時必須因材施教,引導學生打破學科界限,積極參與和創新。
3、認真遵守學校規章制度,積極參加各種相關活動,爲自己的.教學和成長積累素材。同時,有助於校園文化建設。
4、積極參加教研活動,依靠集體備課活動,認真備課、聽課、總結、反饋、反思,理論聯繫實際,爲進一步學習積累寶貴經驗。
5、爲了加強學生行爲習慣的培養,豐富課堂教學的內容和形式,這學期,課前準備工具和材料的收集是教學的重中之重。
6、建立學生管理制度,以班集體爲單位,以點帶面,以強帶弱,合力互助。
7、美術教學注重課內外的聯繫,尤其是圍繞它的資源與其他學科的聯繫,既能體現學以致用的效果,又能從中汲取必要的養分,自己成長。
8、積極參加聽力和評價活動,努力學習,虛心聽取別人的意見和建議,爲自己的教學積累素材和智力支持。
9、根據學校安排和本團計劃,積極參與各種藝術展評活動和校園文化建設。老師和學生一起在活動中展示自己。
總之新學期要有新面貌。在完成美術教學任務的同時,要嚴格要求自己,團結他人,熱愛工作,努力工作,爲人師表,取長補短,共同進步,更好地完成教育教學工作。
美術教師個人教學工作計劃3
本版教材體現了以學生全面發展爲本的教育理念,注重引導學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和製作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,形成積極主動的學習態度,獲得對美術學習的持久興趣。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
各階段目標都從“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學習領域加以描述。以下是我對二年級第四冊的美術教材進行分析。
一、學情分析:
二年級學生因入校剛剛一年多,年齡較小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差。行爲習慣有待加強培養。經過一年多的培養,不少學生美術學習興趣濃厚,繪畫表現力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,豐富美術教學的形式,注重激發學生美術學習興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養和雙基訓練的關係,培養學生的形象思維能力,發展學生的創造力。
二、教學目的要求:
1、全冊教材以造型部分爲主,其實部分爲輔,力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所瞭解.在活動中感受美術的樂趣.
2、瞭解美術的基本知識,認識美術工具,並能使用工具進行簡單的美術活動;
3、通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感;
三、教材分析:
1、教材簡析:
二年級採用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現能力的發展結合到具體的學習活動中,以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,注重學科內容和學科間的綜合效應,擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深,便於教師對教材的深入挖掘和拓展,利於教學形式及課評方式的探索、改革,利於學生學習興趣的培養。
2、重點、難點分析:
(1)、通過有趣的美術表現和欣賞活動,激發學生學習美術的興趣,培養良好的學習習慣。
(2)、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養學生熱愛繪畫藝術,熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。
(3)、提高學生自主欣賞的.意識和能力。
(4)、鼓勵學生大膽想象、創造,真實的表現出自己的真情實感。
(5)、運用各種材質紙張及其他材料,進行簡單的工藝製作。
(6)、由簡單的平面摺紙逐步轉爲立體造型。
四、教學措施:
針對我校二年級學生的心理和生理特點,制訂以下教學措施:
1、以情導入,以趣啓智,寓教於樂,激發學生的學習熱情和自主性。
2、培養學生良好的美術學習的習慣。
3、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,拓寬學生學習、體驗渠道,豐富教學形式。培養學生表達自己感受和意願的能力。
4、注重課評方式的多樣性,課評標準的鼓勵性。以激發學生的學習興趣爲宗旨,發揮學生的主體性和創造能力。
五、教學嘗試:
小組合作學習中,注重學習習慣、意識的培養。
美術教師個人教學工作計劃4
一、加強學習,不斷提高思想業務素質。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。一學期來,我認真參加學校組織的各學科的教研活動並認真做好記錄。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今後教學努力的方向。隨着社會的發展,知識的更新,也催促着我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、爲自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新,認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足用活教材,實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的`教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。
本學期我任教四年級和五年級的美術課。在日常教學中,教學時注重課前的充分準備,精心設計教案,並結合各班的實際,靈活上好每一堂課,讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識,儘可能做到當堂內容當堂完成,課後仔細修改學生的美術做品,不同年級採用不同的批改方法並加註作業評語,注重學生的心理教育,鼓勵學生自信給學生創造發展特長的空間,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思,目的是爲以後的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,瞭解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發與設計,設計了“我設計的鞋子(設計發明課)”、“造型獨特的椅子(設計課)”等課,着重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對於我負責的變廢爲寶校本課程,爲使每堂課都能讓學生有所收穫,課下收集生活中的可再利用的廢品,並創新制作成樣品給學生觀看,開闊了學生的思路,重視了學生的創新思維的培養,學生都十分喜愛上我的校本課程。學生所收穫頗多。
總之,不管在課堂教學,還是在選修課教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質爲目標,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的活動,其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思,及時總結教學得失。
反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今後還要努力找出一些美術教學的特色點,爲開創石佛營國小美術教學的新天地作出貢獻。
美術教師個人教學工作計劃5
一、學習指導思想,提高自身素質。
我校的美術教研工作,以新課程理念指導課堂教學改革,明確學校美術教育是全面實施素質教育中的重要資料。要認真總結新課程改革實施過程中構成的經驗,深入研究課程實施過程中出現的新問題、新狀況,尋找解決問題的對策。充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱鉅性,增強實施課程改革的使命感和職責感,把課程改革作爲教學研究的中心工作。
二、瞭解主要工作,貫徹到教育教學實踐中。
(一)貫徹新課程理念,改善教學行爲。
1、學習新大綱,把握教改動向。進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》,更新教學理念,明確課改方向。
2、繼續認真學習和研究基礎教育階段美術學科課程標準,針對美術學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究、反思、總結。
(二)立足本職工作,改善教研方式。
1、積極參加美術學科課標本新教材的教材分析和教學研究,領會新教材的結構體系和單元教學要求,發展學生的審美和表現潛力。
2、學習中國小美術學科教學推薦。
3、美術學科以學習活動方式劃分美術學習領域,加強學習活動的綜合性和探索性,注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯,使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力。
4、積極參與教學設計典型案例和優秀論文的投稿,在平時的教學中經常反思與總結經驗教訓。
5、繼續學習信息技術,不斷提升學科教師的'信息素養,增強學科教師應用信息技術的意識和潛力,推動學科教學與信息技術的整合。
6、經常在學校組織美術專題學術沙龍,營造良好學術氛圍,交流教育教學改革的經驗。
(三)參與課題研究,提升理論與實踐水平。
1、積極參與市、校美術課題研究。
2、樹立“精品課”意識,上好每一節美術課。總結並交流我們平時實踐中的教育教學經驗,共享優質教育資源。
3、積極參與美術教師教育教學論文的評比。
4、重視自身在教學專業和專業技能方面的提高與進修,提高範畫潛力。
三、具體日程安排
1、選出學校興趣小組成員,每週固定時間參加興趣活動。三月份
2、積極參與“美術優質課”評選。四月份
3、籌備藝術月。
4、積極參與學校課題研究工作。五月份
5、積極準備藝術月。
6、學校內部老師交流美術教育、教學經驗,做好總結與反思。
7、組織學校的書畫比賽。六月份
8、積極參加市級藝術月展覽。
9、參與美術選修模塊教材教法研討活動。七月份
10、積極參加中國小美術學科課程改革經驗交流座談會。
11、商討下學期工作。
12、學期工作總結。
美術教師個人教學工作計劃6
新的學期已經開始,根據學生已經掌握的情況,結合實際教學中出現的問題,爲做好本學期的教學工作特作如下計劃
一、培養目標
本專業主要培養具有一定繪畫專業知識、基本技能,理解繪畫的基本規律,掌握科學的觀察方法和表現技法,具有正確的審美觀和藝術鑑賞能力,能夠在大學聯考中取得良好的成績。
二、教學目標
掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識。能夠熟練掌握其繪畫技能。
三、教學重點、難點
充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的'作用,結合具體的理論知識充分發揮學生的實踐動手能力。
四、教學內容進度
學校共開設素描、色彩、速寫等美術大學聯考必修課程。本學期開設素描石膏和素描靜物、色彩靜物、速寫等基礎課程。
素描:石膏結構與明暗、靜物結構與明暗、基礎透視理論課;
速寫:人物速寫;
色彩:認識色彩、色彩基礎課、簡單靜物色彩寫生;
周次日期工作內容:
第一週——第二週:素描靜物
第三週——第五週:石膏幾何形明暗素描
第六週——第十週:靜物明暗素描
第十一週——第十二週:認識色彩
第十三週——第十八週:色彩靜物
第十九周隨堂考試
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