國小美術教師個人工作計劃

光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，該爲自己下階段的學習制定一個計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的國小美術教師個人工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小美術教師個人工作計劃1

一、學習提高

讀書看報好比牛奶、麪包，爲我提供了充足的營養。尤其是讀蘇聯教育家的《孩子們，你們好》一書，帶給我的不僅僅是啓迪，更多的是感動、震撼。作者博大的愛心，教育工作的細心，教學設計的精心，課餘生活安排的良苦用心。無不展示着一個教育家對於教育事業的“專心”、“傾心”。

二、完善的研修計劃，養成習慣

上課前，通過觀察、發現、討論、明確的過程，來備課，同時加大學生藝術收集的力度，課前由學生生成具體的問題，然後和我的備課內容結合，形成多層次的教學設計，突出了實效性、針對性，調動了學生的積極性、參與性，課堂效果顯著；每節課下來，結合學生的表現，自己的設計，任務的完成，課堂知識的生成等情況，寫出教學心得，用以反思自己的教學。然後，充分發揮教研組的作用，結合課堂上的細節，和同事們交流，昇華爲經驗理論。

三、工作目標

1、以研促教，立足課堂，注重實效，提高學習興趣。

2、多途徑實現工作內容和形式上的創新。

3、倡導學生良好的行爲習慣和學習習慣，營造文明校園。

四、工作措施

1、與時俱進，更新教學觀念

研修活動是搞好課堂教學不可缺少的重要環節。而校本研修又是近年來人們在實踐中總結形成的一種新型的研究方式。它要求教師根據當今美術教學的發展狀況，本校的教學實際內容深入研究擴展，探索最適應學生接受的教學手段與方法，加強教師的知識更新，定期進行教學經驗交流，教師之間相互聽課，改變課程內容的.繁、難、偏、舊和偏重書本知識的現狀，加強課程內容與學生生活實際經驗以及現代社會、科技發展和聯繫，注重學生的學習興趣，使學生樂於接受、容易掌握，養成自主學習、自主探究、合作學習的美術素養，立足於教育的整體，積極研究教師教和學生學的新思路，摸索出一種適合學生主體性發展的教學模式。

2、合理開發課程資源，拓開美術教材內容

課程資源的開發與利用是美術課程中一個有機組成部分，其開發利用的範圍越來越廣泛。這一點已成爲美術教育工作者的共識。我們在美術課程資源的開發與利用的實踐中，把課程的擴展緊密地結合，學習活動的綜合性和探索性，注意把美術課程與學生生活經驗、環境緊密聯繫，因地制宜擴展新的課程資源，補充一些學生願意學，教師擅長且材料經濟充足的學習內容。

3、努力探索新的教學模式

在教學中通過積極嘗試藝術綜合學科的教學新模式，加強知識的相互聯繫，互相融滲、相互參照和思考，並通過教師示範、學生練習、使學生更深刻地掌握知識，很好地調動了學生學習的積極性，使學生在輕鬆快樂中體驗到感悟學習的益處，養成綜合學習的好習慣。

4、同伴互助

教師之間的廣泛交流是提高研修及教學能力最有效的方式，以備課組爲互助載體，促進教師與同伴的對話。教師間建立積極的夥伴關係，建立一種新的促進教師合作、發展的學校文化，形成寬鬆的環境和開放的氛圍，加強教師之間以及在課程實施等教學活動中的交流與對話、溝通、協調與合作。組內保證集體備課、說課、集體聽課、研修時間。作爲一名新教師，應積極向組內、組外的各位優秀教師學習，儘早探索出屬於自己的獨特的節奏與風格。

5、總結反思

結合創新目標，對自己行爲進行思考、審視、分析。並根據學校校本課題研究計劃內容，自行學習和對自教學行爲進行分析，提出問題，制定對策。對找出問題，進行再研究，爲開展下一步的校本研究行動提供參考。

國小美術教師個人工作計劃2

我作爲美術老師，一個新的學期到來了，也是要對自己的美術工作去做好規劃，來讓自己能更好的去把這一學期美術的教學工作來做好，同時自己也是要能有所收穫和成長。

美術的教學，除了要按照課本的要求去讓學生們學會欣賞美術，鍛鍊畫畫的能力，同時也是要讓他們對於美術是感興趣的，是懂得欣賞美的，可以說更是一個引導的作用而不僅僅只是教會他們如何的來畫畫，知道哪些美術的知識，培養他們對於美的認知，願意去欣賞願意去對美術感興趣其實也是更加的重要，所以在課堂上也是會更加的自由一些，同時也是給予學生們更多的.一個發揮空間，同時對於一些美術相關的比賽也是引導部分對於美術感興趣願意參加的學生去參加，一些有天賦的學生也是要做好積極的引導，讓他們對於美術更加的感興趣，願意去做，願意去學，肯下苦功夫，興趣主要也是對於所有的學生，但是一個有美術天賦的學生，如果想在這一行有所發展，那麼也是要願意去吃苦，願意花費時間在一些基本的工作上面，才能真的有更大的收穫。

同時除了做好教學，自己也是要去不斷的學習，這樣不但是能教好學生，自己也是會有能力也是給學生們以身作則，自己作爲老師不能只靠課本去教學，自己也是要有自己的理解和一些延伸，這些除了經驗之外也是需要自己不斷的去學習才行的。同時作爲美術老師我也是知道，只有自己對於美術的理解更爲深刻，那麼再去做引導，再去和學生們聊美術的時候也是會更加的自信和有把握，雖然他們只是國小生，但是我也是要有不斷累積的經驗和豐富的美術知識，不斷成長是我們老師必須要去做的。雖然自己帶的班級比較的多，不過我也是會認真盡責上好每一堂的美術課，去讓學生們對於美術有更瞭解，願意來學，願意去欣賞繪畫，而不是覺得美術是一件枯燥無趣的事情。

要做的工作有很多，同時自己也是要去進步，這一學期，時間並不是太長，自己也是要去珍惜，要重視起來，同時自己也是相信可以做好教導的工作，從而讓更多的學生了解美術願意來學好美術，在美術裏面找到自己的快樂。從這一門課程裏面感受到美的一個享受和體驗。

國小美術教師個人工作計劃3

一、學生概況

本年級學生對美術課興趣濃厚，並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，並能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

二、教學目的、要求

（一）總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；瞭解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學習領域目標

1.造型表現學習領域

初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造願望。

2.設計應用學習領域

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，瞭解一些簡易的創作意圖和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其它美術活動的區別。

3.欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4.綜合探索學習領域

造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表演和展示，並發表自己的創作意圖。

三、教材分析

（一）教學重點

1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，並能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現生活中的'有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象並設計製作簡單的立體或半立體造型。

（二）教學難點

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料製作作品。

2.欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

3.用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與願望。

4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，並用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學措施

1.應將學習內容與生活經驗緊密聯繫起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2.多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3.採用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化爲具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。

4.教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

五、課時安排

周次課題主要內容課時備註

第1周遠近的奧祕瞭解近大遠小的透視變化規律，學習平行線和消失點的透視概念。2課時

第2周風景寫生學習利用簡單的構圖知識，並進行風景寫生，以提高造型能力與構圖能力。2課時

第3周心中的風景根據記憶或者想象，表現心中的風景，培養學生的創造能力。2課時

第3週會動的剪影瞭解皮影藝術特點，學會用卡紙製作剪影人物。2課時

第3周水墨畫—動物瞭解中國畫的特點，學習用皴法來畫動物2課時

第6周形體挖切用泥在六面體或者圓柱體上進行切挖。1課時

第7周我們做樂器學習運用不同的材料製作樂器，培養創造力和設計意識。2課時

第9-10周宇宙之旅瞭解飛船結構，利用廢棄物製作宇宙飛船，培養學生對科學的探究精神。3課時

第11周保護文物通過欣賞、繪製文物，瞭解其用途和作用。3課時

第12-13周愛護古建築瞭解古建築的特點及保護古建築的意義，增強對傳承文化的強烈責任感和使命感。3課時

第14周電腦美術熟練運用Wingdows繪圖板中的繪畫工具，進一步瞭解各種工具的使用。1課時

第16週中國畫與油畫了解中國畫和油畫的使用工具、材料以及在表現方式、表現內容等方面的區別。2課時

國小美術教師個人工作計劃4

時光飛逝，在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱x與壓力，也有收穫的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。爲了在這條道路上更好、更快的成長，從而更好地從事教育教學工作，就本人實際情況，特制定了個人成長計劃：

一、努力方向

1．學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的x特點，善於思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2．認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記，上課認真聽講。

3．課後勤於反思，總結學習體會與經驗中完善自我。

4．基本功方面不間斷地練習提高。

5．積極使用現代信息技術。

二、具體措施

1．x水平的提高。

（1）學習教育理論，在理x認識中豐富自我。

認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的x質、價值、理念，提高自己的業務能力。認真讀培訓期間每一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威x的教育類期刊雜誌，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。

（2）x素質的提高，在汲納中充實自我。

在王老師的幫助下，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人x知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2．紮實日常教學常規。

精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味x作業，創新x作業。要求批語的書寫要認真、規範，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐着講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注後進生，本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進後進生各方面能力的提高。

3．勤於反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化爲自己的個人的行爲等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的`東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

4．練就自己紮實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看着瀟灑悅目，更能影響可塑x強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。每週練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；每天聲朗讀一篇課文練習普通話，訓練自己的朗讀水準，不斷提高朗讀水平。

5．利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善於利用網絡資源，下載優秀文摘提升自己的x知識。

“x凍三尺，非一日之寒”。要想成爲一名合格且優秀的國小教師，我要學習的還有很多。以上計劃只是一個開始，我相信經過自己的努力，會逐漸朝着理想的目標一步步邁進，成爲學生、家長、領導信任和喜愛的老師。

國小美術教師個人工作計劃5

教師x發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化x技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界纔有境界，有思路纔有出路，在認真學習了廣西中西部農村骨幹教師遠程培訓課程《教師如何制定x發展計劃》後，針對本人自己的特點制定個人發展計劃如下：

一、現狀分析：

（一）、社會背景分析

隨着素質教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作爲教師的我們要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉變角x，學習掌握新的x知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發展。

（二）、自我分析：

1、個人優勢分析：具有強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結協作，能主動關心他人，先人後己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有着7年的教學實踐經驗，能夠勝任各年級的語數教學工作；積極參加教育科研活動，並具有初步的科研能力，教育教學工作有條理、有計劃。

2、個人不足剖析：7年來，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都遊刃有餘、得心應手。我將努力不斷改進課堂教學，形成輕鬆、高效的課堂教學風格，信息技術方面盡力做到x製作課件等。信息技術方面有待於進一步學習和提高。做事毛躁不夠細緻，有待於改進。

二、三年發展規劃總目標：

“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成爲學生心目中具有親和力、輕鬆、快樂、幽默的老師，並逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成爲詩意的課堂，是學生嚮往的精神家園，並能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

三、三年發展規劃實施階段

1、達成目標：爭取向黨組織靠攏，，爭取評上市骨幹教師，評上小高，爭取每學期一篇論文獲獎或發表，每兩週寫一篇較有質量的教學反思，每一學期至少上一節研討課，爭取合格率100%，優秀率較高，100%的學生有進步，我將拼命全力以赴。深化課改，落實“生活化、情景化”課堂教學理念，培養激發學生學習興趣，重視認知過程重情感的培養。

2、實施措施

（1）、提升自身文化素養，無論是作爲管理者還是作爲一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以遊刃有餘，得心應手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積澱影響學生，實質x成高尚的品德，正確的`人生觀和價值觀。繼續實施“多做”、“多想”、“多聽”。

（2）、做一名快樂、輕鬆、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的教師學習管理經驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效x。做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善於學習、樂於學習、主動學習的學習習慣，爲自己打造一個具有多元化知識結構的人。善於思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區、市級優質課評比。

（3）、學會做一名“善於反思、勤於積累”的老師。對自己的教學活動及時進行反思，積累經驗，提高自己的管理能力，把學生的做人教育放在首位，樹立爲學生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。做一名輕鬆、快樂的受歡迎的老師，向優秀班主任學經驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

（4）、積極主動參加信息技術的學習，提高其應用能力，能x製作課件等。

（5）、加強教育教學理論的學習，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動閱讀有關教學雜誌和教育專著，認真做好讀書筆記。

（6）、積極參與各項課題研究，認真參加各種x培訓或講座學習活動，認真撰寫日記和論文。

（7）、緊密與組內教師團結協作，牢固樹立服務意識，做好領導和教師之間的橋樑角x，促進學校與教師關係的良好狀態。

（8）、深入瞭解學生的世界，走進學生的心靈世界，是自己成爲學生的良師益友。

（9）、堅持教學相長，在師生交往中發展自己，遵循“以人爲本”的管理原則，增強自己的管理能力。

（10）、讓自己多學：除了向書中學習外，還要向有經驗的教師學習，向名師學習，與名師結對。

總之，在今後的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個x的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。

國小美術教師個人工作計劃6

“風吹一片葉，萬物已經秋。”飛舞的秋葉，隨風翩然，那是生命的顏色，記載着流年往事，包含風雨與滄桑。轉眼間，工作已三年的時光，一路上看到了一樹花開的詩情畫意，也經歷了落花飄零的慘淡情景。爲了更好提升自己的教育教學能力，本學期制定計劃如下：

一、學高爲師，身正爲範。

爲了更好地踐行教師的師德，我將時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、爲人師表。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

二、春風化雨，滋潤心田。

教師的教育在於不斷勇於探索教育。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真研究教材文本，深入細緻地備課，紮實上好每一節常規課。

作爲一名美術教師，要思維活躍，具有良好的藝術感染力，自主能力和創新能力也會很強。教師的創新精神和創造能力應該更多的體現在課堂教學中。要注重對課堂教學進行改革，要有自己對課堂教學的理解，有自己獨特的教學風格，構建自己的教學模式。要把課堂變大，把美術課堂放到社會更廣闊的空間，讓學生在接觸社會，感受人文中不斷提高審美情趣和審美能力。教師一定要注重開發學生的潛能，讓所有的學生都能夠熱愛你的課堂。課堂上要不拘一格，不能死板，要積極活躍。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，力爭通過各種教學手段，充分調動學生的學習興趣及學習積極性，培養學生自主探究，創造性思維等能力，變“要我學”爲“我要學”，營造和諧的課堂教學氛圍。

如果你種下的是葵花，秋天收穫的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收穫定時甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收穫的一定是一輪火紅的太陽。

三、讀書萬卷，下筆有神。

課餘時間多閱讀些與自身專業教學刊物，微信公衆號，摘錄些對自身專業、學習等有益處的.篇章段落，不斷充實自我，提高自身專業素養和水平。並利用網絡媒體、報刊雜誌、業務專著等，及時掌握有關本專業發展的動態和趨勢，並積極組織學生參加相關活動，提高學生專業能力、開闊學生視野。

四、千里之行，始於足下。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”爲此要女裏做到以下幾點：

1。堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，並且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

2。做一名學習型的教師，充分利用課餘時間，堅持每天一個小時的學習時間。

3。做一名善於反思，勤於積累的教師。

4。堅持認真撰寫課後反思，並積極反饋於教學工作。反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

5。在日常工作中，積極創造精彩，美術課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。

教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風驟雨的盪滌；是一種春分化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘，是一種順其自然的發展，不是千人一面的雕琢。以寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響學生，一個學生只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。

國小美術教師個人工作計劃7

爲提高自己的教學水平，更新教育教學理念，使自己儘快成長起來，特制定個人研修計劃：

一、思想政治

加強師德修養，熱愛本職工作，關心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質上的領路人，關心學生身心健康的發展，增強責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創新的骨幹教師。

二、教學工作

本學期我執教的是三年級和四年級的美術課，在美術教學工作中，遵循美術教育原則，認遵照《美術課程標準》的要求，根據學校的'實際狀況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。在課堂上認真上好每一節課，以育人爲目的，讓學生掌握美術基本技能的基礎上，學會發現美、表現美和創造美，提高學生的審美潛力。在教學中，我以促進學生全面發展爲出發點，注意貼近學生生活，力圖做到富有情趣和啓發性。在課堂中倡導學生自主、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養創新精神和美術實踐潛力，通過學習美術提高生活質量。

教學教研能力研究。主動參與組內教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力。現代信息技術應用能力研修。樹立應用信息技術推進教學改革的認識，熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能，提高信息技術與學科整合能力。

三、具體工作

加強生本課堂及美術學科核心素養的培養，發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

在社團教學中能夠培養學生的創新能力和動手能力，開發學生手腦協調能力，多參加校外活動，豐富學生的校園生活。

做到課前認真備課，課後及時反思，認真、踏實地上好每一節課，積極準備公開課，敢於創新，嘗試多種教學方式。

課堂之餘，我要認真參加學校以組織的各種政治業務學習，多閱讀教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作。

以上是我本學期的工作計劃，這份計劃同時也是我的工作目標，在教學過程中難免會遇到很多的挫折和困難，但是我一定嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，爲教育事業貢獻自己的一份力量。

國小美術教師個人工作計劃8

教師是人類永恆的職業，但社會對教師條件的選擇並不永恆，時代對教師的要求越來越高。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化x技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界纔有境界，有思路纔有出路，在認真學習了學校本學年度發展規劃後，針對自己的特點制定個人發展計劃如下：

一、發展目標

“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的思想素質。教師的x取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學爲人師，身爲世範”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創造，培養學生成爲與時俱進的新型人才。

二、課堂教學方面

進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐x教學環節。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的.發展之路，爭取逐步形成自己幹練利落、靈敏機智的教學特x。

三、思想工作方面

注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求爲學生創造最好的教育。從爲應付考試到爲有利於學生今後的發展提供方便。做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的理論素養。

四、具體措施

1、善於思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長，在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造x地開展工作。

2、繼續提高學歷層次，通過進修、自學考試或網絡教育提高學歷是適應職業的需要，也是自我發展的需要。現代社會很看重x，但求知比x更重要。

3、繼續更新自己的x知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發展。注意蒐集x發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰x的目標和任務。

4、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求爲學生創造最好的教育。

5、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作，學習知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因爲學習使人自強、讓人發展、教人創新。

在今後的工作中要務實求真，成爲熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；並將所學知識充分應用於教學實踐，以人爲本，尊重學生個x，引導和啓發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。

國小美術教師個人工作計劃9

一、教學情況分析：

一年級小朋友第一次接觸正規化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝製作上一定有着學生自己的創造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學目標和要求：

1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造願望。

2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，瞭解一些簡易的創意和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其他美術活動的區別。

3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、採用造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，並發表自己的創作意圖。

三、全冊重難點：

(一)重點：

1、認識常用的色彩及形狀，並能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭髮表體驗感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、摺紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、摺紙造型表現的方法。

4、探索用線描的形式表現各種物體。

5、引導學生感知並發現食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發學生對美術課堂的興趣。

(二)難點：

1、學生對感受物體的發表，並用簡單的英語口語來表示。

2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的`不同效果，引導學生表現自己的所見所聞。

3、培養學生的創新精神，發展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4、領會自然界中的事物與美術作品中的區別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說出自己的感受。

5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發揮作用。

四、措施：

1、教師聯繫各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規範化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內容，採用生動活潑的遊戲教學形式並滲透英語美術術語，在學生不知不覺遊戲中，激發和培養學生學習美術的興趣。

4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕鬆，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力。

國小美術教師個人工作計劃10

時間過得真快！轉眼間，入職已是第三年了。在過去的工作中，我學習到了很多。在這充滿挑戰的新學期裏，只有不斷努力進取才能獲得更大的進步。以下是針對本學期的研修計劃：

一、個人專業方面

（一）成長總目標：

做一名師德高尚、行爲規範、具有一定的開拓創新精神的教師；使自己成爲一名終身發展的教師。

（二）個人專業目標：

發揮美術教學的獨特魅力，對學生進行審美教育，將德育滲透於美育之中，培養學生健全人格，使學生在美術學習中認識藝術，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。

提高自己的課堂教學水平，認真鑽研教材，充分理解讀寫課程的要求，加強實踐與創造，把激發學生學習美術的興趣貫穿於始終，提高學生的審美能力，培養學生愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛自然的情感，激發學生認識社會並開展社會實踐活動的興趣，培養和提高學生的.各方面能力。

提高自身專業素養，加強專業知識學習，多閱讀關於美術教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強自身美術專業訓練，提高繪畫水平。

二、專業發展方面

（一）不斷進取

通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的業務能力。多看一師一優部級課，多學習借鑑優秀教師的上課方式，結合自己的教學，儘快形成自己的教學風格，努力將課程做到最好。

（二）不斷嘗試

堅持面向全體學生，營造以學生爲本的生本課堂。指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓學生真正成爲課堂學習的主人。此外，要積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的機會上好公開課，給自己展示的舞臺，爲教學研究提供載體。

（三）不斷總結

堅持在每一節課後，做好教學反思。爭取每學期做好學期工作總結，理清得失。

三、發展措施及策略

（一）加強學習

教師的觀念決定着教師的行動方向。作爲新形勢下的一名國小美術教師，要努力提高自己的教學能力，從以教師爲中心轉變爲以學生爲中心，從知識的傳授者轉變爲學生學習的引領者和促進者。

（二）把握課堂教學

課堂是教師施展本領、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據美術課特點做到：

備課：瞭解教材內容、編排體例和編者意圖，從美術知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課後要進行教學效果自我剖析，小結得失，做好美術課的技能準備。

上課：要遵循本學科的特點，把握藝術情感性和形象性的特徵，以審美教育爲核心，注重美的薰陶，多方面培養學生藝術素養。

（三）積極參加培訓

掌握現代教育技術手段，拓展美術教學渠道，敢於嘗試，勇於創新，利用網絡的優勢，多給學生一些美術的營養。

（四）注重教學研究

對教學過程進行反思，總結經驗，查找不足，彌補缺陷。

總之，在本學期的教學實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生。注重自身創新精神與實踐能力，充實自身不斷進步。

國小美術教師個人工作計劃11

一、教材內容特點

該教材改變過去以技法訓練爲中心的教學體系、確立以審美教育爲核心、繪畫、工藝、欣賞並重的教學新體系。着力培養國小生的審美情趣。根據國小生的身心特點、注意聯繫生活實際、注意民族性、時代性、選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。

二、在教學中應遵循的教學原則

1、審美性原則：美術教學應把審美教育作爲主線貫串教學全過程、通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現、陶冶學生的情操、培養學生的審美情趣。

2、思想性原則：教師要善於發掘教材內在的思想性、在教學的內容與形式中有機地融迸思想品德教育。

3、量力性原則：教學內容和方法應適合國小生的生理、心理髮展特點、淺顯易學、循序漸進、逐步提高學生的美術素質。

4、創造性原則：教學要充分發揮學生的想象力、啓發、鼓勵學生的創造性。

5、實踐性原則：教學應聯繫學生的實際、教師講述與學生操作訓練相結合、充分調動學生眼、手、腦協調並用。

6、趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學內容、採用生動活潑的教學形式、激發和培養學生學習美術的興趣。

7、因材施教原則：根據學生年齡特點和每個學生的個性差異、在教學中面向全體學生、同時要考慮個別超常學生與後進學生的情況、採取面向集體與個別指導相結合的方法。

三、教學過程中和學生成績評定時應注意的問題

1、教學中要注意知識的基礎性與應用性、使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現民族性和時代性。

2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內容有機地結合起來。

3、在教學方法上不宜過分強調嚴謹的素描結構、透 視規律、色彩原理等、以免束縛學生的自由想象和個性發展。

4、各地應努力創造條件、配備必要的美術教學設備、搞好師資培訓和教學研究工作。

5、通過教學評價、瞭解學生的學習情況、及時總結教學經驗、改進教學、應有利於調動學生學習的積極性。同時、要克服以知識技能的掌握作爲評價的標準的'傾向、應以國小美術教學指導綱要規定的教學目標爲依據、對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估、使教學充分發揮育人的功能。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面、平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創性的發揮。美術學業成績宜以平時爲主、期末進行綜合評定。

四、每堂課的結構分析

1、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步掌握三級。瞭解指對美術常識的初步認識、能再現和再認;理解指初步懂得所學知識的涵義、能作出簡單的說明;初步掌握指能應用所學知識於簡單的審美和創作活動。技能目標分練習和初步學會兩級。練習指在教師的指導下、能完成簡單的技法、能力訓練;“初步學會”指在簡單的美術實踐中、能初步獨立地運用所學的基本技能。思想情感目標分接受、初步具有兩級。接受指對教學中所涉及的興趣、態度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向、並初步影響自己的行爲實踐;初步具有興趣，指通過教學和實踐活動、對自然美、生活美、藝術美有所感受、逐步形成較穩定的興趣、態度、思想品德及觀念等、並以此指導自己的行爲實踐。

2、課時安排是以必學內容爲依據的、教師在教學中可根據實際情況作適當調整。

3、課前準備份教師和學生兩個方面、提及的一般爲本課需要準備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規用品、雖未提及、亦需準備。

國小美術教師個人工作計劃12

面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究爲基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯繫學生的日常生活，努力提高教育教學質量。爲更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我繼續擔任三至六年級的美術教學工作，根據以往的教學經驗，針對低、中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握並進一步提高繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的'提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討爲主要研究活動，加強自己的業務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動等計劃。

學習新課程標準，認真設計教案。

準備、積累資料編寫美術案例。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作爲一種文化學習，作爲一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性爲主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事,迎接區校園藝術節書畫大賽。

認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生。

加強對美術優秀生的輔導。

四、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發生。因爲美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準爲準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發展爲目的，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識爲教學的目標，提高美術教學工作的質量。

國小美術教師個人工作計劃13

一、指導思想

新時期的國小美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練、而是一種文化學習;國小美術教育不同於專業美術教育、它爲發展學生整體素質服務：以學生髮展爲本、注重培養髮展學生審美能力、感知力、想象力、表現力等方面的能力、注重培養創新精神、注重學生的個性發展和全面發展。新教育培養學生學習興趣、強調學生自主探究學習、合作互動學習、情感體驗、注重學習的過程、注重跨學科學習、通過美術實踐活動提高學生的整體素質、最終使學生學會學習、學會做人、終身受益。

二、教學目標

本學期的美術教學工作、我將根據以往的教學經驗、針對學生的心理特點和學習情況、通過美術課教學、將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起、以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野、使學生掌握繪畫技法、繼續接受色彩和國畫的`傳統教學。設計和手工、繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好、擴大美術的知識面、更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材、自己獨立的、大膽的、有創造性地去完成學習任務。

三、具體工作

1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓、深化教學觀念念和理念。

本學期、我將繼續加強自身的業務培訓、利用一切時間、多學、多練、多找自身的不足、多以課堂教學研討爲主要研究活動、加強自己對案例研究、使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作爲一種文化學習、作爲一種文化傳承的教學研究。"同時發揮自己的創造精神、結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法、不斷提高自己的教學水平。

四、教材的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演、但是我覺得適當的示範、也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物、而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。爲克服這一不足、我在教學將準備一些實物、使教學更直觀、提高教學質量。

3、根據實際教學的需要、我將有些課題進行刪減或增加其它的內容、從而更利於學生的實際情況、突出本校美術課的特色教學。

國小美術教師個人工作計劃14

作爲xx國小的一名美術教師，我覺得是一件非常開心且光榮的事情。對於我們國小而言，在美術這一方面，其實是相比其他學校更爲重視的。學校注重學生多方面的發展，對於我們美術教師也是非常重視的。新的一個學期來了，我也做出了一個新的計劃，希望可以在接下來的時間裏，好好的進行下去。

一、班級整體情況

上個學期結束之後，我交代給了學生們一個任務，那就是在暑假期間練習畫畫，開學之際交幾張自己覺得最滿意的畫作上來，然後我進行評比，粘貼在教室後的公示區。這次學生們交上來的作品讓我驚訝了，很多學生的進步非常的大，班級整體情況在不斷的進步。所以這一個學期，我會對他們更加嚴格的要求，讓他們在美術上有一些更高的成就，養成良好的審美和習慣。

二、提升自我水平

美術這一個科目是一個非常有藝術性的科目，不僅對學生有審美和生活上的提升，對我們教師也是非常嚴格的。在這個暑假我就參加了一個寫生班，專門出去學習了一次。這個學期我會把自己所學到的東西全部應用到課程當中來，在教學生的同時，也會注重的去進行自我提高。讓自己的水平足以讓學生們信賴，也足以將美術這一個科目更好的.教學下去。這是我接下來的一個目標，也是我今後的一個方向。

三、提高學生興趣

我們班同學的整體情況還是可以的，平時學生們對美術的興致也比較高，同學們對我教學的配合也是很好的。但是有一部分的學生對這個科目還是抱着一個玩的態度，所以這一點是我需要去改變的，去提高學生的興趣，他們纔會在這個科目上得到一些屬於自己的成績。同時，我也要注重去培養他們在這門科目上的專注度。

美術是一門非常需要耐心和細心的科目，是需要學生付出很多努力的，國小的學習壓力也是比較大的，所以我也希望能夠通過美術這一門科目，讓學生們得到一些放鬆，能夠通過這一門科目給自己增添一些不一樣的色彩。

接下來的這一個學期，我所帶的兩個班都已經五年級了，在美術的學習上他們也逐漸走向一條穩定的道路了。這個學期我仍需努力，不負學校對我們教師的信任，也不負每一位學生對我的信賴和崇拜，我會把美術更好的教學下去，發展下去。