教師節班會策劃書

時光如箭，轉眼一劃而過，一段時間的工作已經結束了，我們的工作又迎來了一個新層面，當然也要定下新目標，是時候認真思考策劃書如何寫了。那麼策劃書有什麼格式呢？下面是小編精心整理的教師節班會策劃書，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節班會策劃書1

主持甲：各位同學，

主持乙：各位老師，

主持合：大家好！

主持丙：教師節臨近，讓我們把最深的祝福獻給您，老師！

主持丁：我宣佈，本次班《_________》主題班隊會現在開始！ 主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心願？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持丙：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的讚歎。

主持丁：流淌的汗水和心血啊，在校園裏把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持丙：您的愛，我們永遠也報答不完，

主持丁：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師，謝謝您！

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。爲了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想着您。請聽由、同學爲我們帶來的詩朗誦《__________》：

主持乙：多麼感人肺腑的詩句啊！下面請聽由同學爲我們帶來一首好聽的古箏曲《________》。

主持丙：在我們的記憶中，老師衣着很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

主持丁：其實，您也在追求一種美，那是智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，一擡手，一投足，都是那麼富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

主持甲：您抑揚頓挫的'聲音如同山間清泉，叮咚叮咚溼潤每個人心底。 主持乙：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。 合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。

主持丙：接下來，有請、、同學，爲我們帶來小品，《__________》。

主持丁：感謝這些同學的的表演。不論是叱詫風雲的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。

主持甲：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！接下來讓我們輕鬆一下，請欣賞舞蹈《_______》,表演者：、。

主持乙：她們的舞蹈真是優美呀！下面請聽和帶來的相聲《_______》

主持丙：看了半天的節目，我相信老師們也看累了，這樣吧，不如我們來做個遊戲吧！

主持丁：好啊！我們來玩一個扔小球的遊戲吧！老師也要參與哦！規則是這樣的：音樂開始，從第一個同學（或老師）開始傳，音樂停止，求傳到了那位同學（或老師）的手上，誰就要上來表演節目哦！遊戲開始！（音樂響起）?? 主持甲：時間過得真快啊！大家都玩累了吧！最後，請我班重量級歌手同學，帶領大家唱一首《感恩的心》，來結束本次的班隊會！

全班大合唱

主持乙：在結束我們的班隊會前，讓我們給老師最真誠的祝福，對老師說一聲： 齊：老師教師節快樂！

主持合：本次班隊會到此結束！

教師節班會策劃書2

活動要求：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

2、通過學習、交流，瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

3、在瞭解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

教學過程：

一、序

主持：同學們，這節課我們是班會課，現在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節日名稱謎底：教師節

主持：很好，同學們都猜得很正確。那麼今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。

二、教師節來歷：

主持、“教師節”這個節日我們並不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎現在請陳睿同學爲我們講講。

1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日爲教師節。

1939年，國民黨政府教育部決定以教育家孔子的誕辰8月27日爲教師節。

1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與"五一"國際勞動節合併一起。

1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關於建立教師節的議案，並決定9月10日爲我國的教師節。

三、體會教師工作的辛苦。

主持：我們每天都在學校裏上課，接觸最多的就是老師，你瞭解老師的工作嗎誰來講講

(請幾位同學講)

現在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘

時間到，誰來說說你的感受

四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》

主持：對，老師的工作很辛苦，在教師節來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節日。請聽喬政府同學爲我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號》

五、宋同學還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：〈送給老師一朵玫瑰花〉

六、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持：尊師重教是我們中華民族的'優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、樑雅期爲我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣爲流傳：(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄着雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不願打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地裏。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

七、小品〈送禮〉

主持：我們都知道，9/10是教師節，大家一定在想送一件什麼禮物給老師祝賀老師節日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什麼是老師最稱心的禮物呢請看小品《送禮》表演者：吳宇等。

故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是後進生，他把作業本寫的很整齊，把錯的地方改正確，並在小紙上寫上自己的小心意和想法。

討論：什麼是老師最稱心的禮物

(小朋友討論，發表意見)

小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎

3、行爲訓練：

(1)上課習慣訓練

預備鈴響了，我們該怎麼做

好，老師現在就看看你們是怎樣送這件禮物的。坐姿好的小朋友，並做示範)

(2)出示優秀作業本

八、詩朗頌

主持：誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識

是您!老師!請聽詩朗頌。

誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人

表揚(

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無麼奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

九、學習一首贊教師的兒歌。

現在我們一起來學習一首贊教師的兒歌：

如果我們是星星，您就是藍天。

如果我是小草，您就是大地。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

啊!我愛您!

十：畫心中的老師。並寫上一句祝福的話。

十一、總結。

老師：今天我們這節慶祝教師節班會課看了小品、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今後要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。

教師節班會策劃書3

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識,瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

2、通過活動，使學生知道老師爲了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態落實到日常學習生活中。

活動過程：

甲：九月，金色的季節;

乙：九月，溫馨的季節;

甲：九月，鮮花盛開的季節;

乙：九月，天真爛漫的季節。

合：迎着九月的和風，我們迎來了第23個教師節。

甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只爲照亮別人;

乙：老師，您是一隻春蠶，身死絲盡，只爲把溫暖留給人間。

甲：親愛的老師，您辛苦了!

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

甲：看!鮮豔的紅領巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。

乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽!那是一首多麼美妙的'歌。

乙：那是一首獻給全天下老師的歌。

甲：記住吧!9月10日。

乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。

合：x(x)班慶祝教師節班會現在開始。

甲：首先，讓我們爲老師唱一支歌，來表達我們對老師的熱愛。

(學生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》)

乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢?親愛的老師。請第小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》。

(學生表演詩朗誦)

甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導我們永遠牢記。請第小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。

(學生表演詩朗誦)

乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗;老師用春風般的關懷，溫暖了我們的心靈。請第小隊表演詩朗誦《老師，您辛苦了》

(學生表演詩朗誦)

甲：老師是智慧的燈，傳揚着世代不息的文明，傳承着中華美德。請第小隊表演詩朗誦《園丁之歌》

乙：同學們，你有什麼心裏話對馮老師說呢?

(學生代表向班主任老師說心裏話。)

甲：現在，馮老師就是我們的中隊輔導員，下面請馮老師給我們講話。掌聲歡迎。

(輔導員老師講話)

合：同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二(2)班慶祝教師節主題班會到此結束

教師節班會策劃書4

一、活動主題

感恩教師節

二、活動目的

1. 表達同學們對老師的感激之情；

2. 增強新班級同學之間的.凝聚力，讓同學之間更快更好的相處；

3. 作爲師範專業的學生，可以通過這樣的形式提高同學們的普通話水平；

4. 豐富同學們的課餘文化生活及各團員、黨員文化生活。

三、活動時間及地點

本次活動將於9月9日19:00在GJ1604進行

四、活動內容

由於教師節當天本班沒課，提前在活動當天給任課老師送花以及賀卡。活動當天晚上全班同學以小組爲單位，內容自定（以積極向上、感恩老師爲主），按照抽籤順序依次進行朗誦

五、活動流程

活動前期：

1.本班團支書在班上對本次活動進行宣傳，並由本班班幹及各寢室長協助對全班同學進行分組並確定朗誦次序；

2.宣傳委員發微博對此次活動進行宣傳，並在活動當天發通訊稿。

活動當天：

1. 在上課之前由班長代表全部同學爲任課老師送花及賀卡，全班同學齊祝老師教師節快樂

2. 下午上完課後，由班長及學習委員代表全班同學給院團委副書記李偉老師送花及賀卡，並代表全班同學祝李XX老師教師節快樂

3. 活動當天晚上班長通知活動即將開始；

4. 文藝委員主持並宣佈活動開始；

5. 按照抽籤順序依次進行朗誦。

六、活動預期效果及經費預算

1.各小組準備充分，活動正常進行

2.同學們積極參與，氣氛融洽

經費預算：總計35.7元

七、 應急預案

1.如在活動中某一小組未能按順序朗誦，則靈活安排其他未朗誦的 小組進行朗誦；

2.如活動進行當天晚上學院有其他安排，則朗誦活動安排在9月10日晚自習進行。

3.若活動超時，打掃衛生的阿姨出現阻撓，各負責人應禮貌地向阿姨解釋並保證完成時間或者衛生處理問題等

八、 活動對象及活動主要負責人

活動對象：生科二班全體同學、當天任課教師及院團委副書記李XX老師

主要負責人：生科二班團支書及各個班委

教師節班會策劃書5

一、實施班級：

xxx

二、指導思想：

1、通過活動，讓學生了解教師節，知道它的習俗，傳說等。提高學生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間內在聯繫的整體認識，形成親近民族文化、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感，從而形成社會發展和生活方式變革所要求的基本品質。

2、通過教師節這個傳統節日班級活動的開展，讓學生樹立尊師好學的思想，弘揚民族精神。

3、通過本次活動，發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成合作探究學習的態度和習慣。

三、活動準備：

1、教師佈置部分學生從網上或書上查找有關教師節的背景資料。

2、聯繫好熟悉節日掌故的有關機構和個人，以便學生進行調查採訪。

3、準備好學生外出活動所需的一些設備，如照相機等

四、活動時間：

五、活動過程：

(一)蒐集準備階段：

1、學生蒐集教師節相關資料，如“教師節的由來”、“教師節的習俗”、“教師節的詩歌”、做一做“教師花燈”、“教師燈謎會”等，對活動提出自己的設想。

2、班委會召開會議制定計劃，讓學生根據自己喜歡的內容自由組合，確定好各小組人員，選好各個小組長。然後由組長帶領，明確小組活動目標、任務和要求，制定活動計劃。

(二)活動實施階段

1、按小組開展調查、訪問、圖片收集、查找資料;實地考察，找出我們所在區域教師節傳統文化特色、風情;分析調查結果並對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成(訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，組員根據訪問的情況做好記錄)

2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動中遇到的問題、得到的體會。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。

3、整理信息，分組準備好各自的教師節特色展示。

六、活動成果展示，交流分享：

在老師指導下，各個小組的成員根據活動中獲得的'信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調查報告，並總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己對教師節的瞭解(如教師節習俗、製作教師節花燈、頌教師詩歌等)。老師和同學共同評價這次的活動。

七、活動評價。

1、學生自評、互評

學生根據參加的每次活動，實事求是地填寫“活動記錄卡”，要求寫清：①班級、姓名、家長姓名;②活動計劃、過程;③活動感想;④相關圖片等。

活動結束後，教師可引導學生對自己活動的成果進行反思，進行自評和他評。

2、教師評價

教師激勵、鼓勵學生團結協作，共同配合;評選優秀小組和優秀組織者;鼓勵學生髮揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵學生積極進取、勇於創新的氛圍。

教師節班會策劃書6

一、活動主題：

長大後我也當教師

二、班隊活動的指導與設計者、參與人員：

指導教師：張

方案設計：王

三、活動參與人員：

系1班全體師生

四、活動時間地點：

教室

五、活動目的與意義：

1、通過活動了解我國教師節的由來。瞭解國外尊師重教的節日。

2、拓展知識，瞭解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現過的教師形象。

3、初步感悟教師勞動的神聖和艱辛，從而對教師職業產生敬畏之感。

4、懂得在這第22屆教師節上只要以實際行動，求實、創新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峯的勇氣，就是尊師重教的最好行動。

六、活動準備：

1、大白紙六張。

2、記號筆五支。

3、教師節由來資料若干。

4、教育界名人資料若干。

5、小獎牌若干。

七、活動過程與步驟：

一、歌曲引入：

1、音樂(MTV)：長大後我也當教師2、學生觀看MTV

3、師：歌曲中歌頌的是誰?生：老師

4、知道嗎，今天，站在三尺講臺前的朱老師，其實在20年前是一名和你們一樣的八年級年級學生。所以，今天就利用這次班會課，咱們這些“學生”就一起來了解了解

太陽底下最光輝的職業——教師

二、分組：

1、用“光輝的職業”五個字開火車報念，然後根據“光”“輝”“的”“職”“業”把全班分爲五組。

2、分組就座。

三、大討論：長大以後你願不願意當老師

1、獨立思考兩分鐘。

2、大討論。(要求：表明態度，並說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。)

3、教師根據學生髮言小結：教師職業既光榮，但又是十分艱辛的.。

四、瞭解教師節的由來及國外教師節：

1、師：正是由於教師肩負着光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。

2、小黑板出示教師節由來簡歷：

中國的教師節

“6.6”教師節。——1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日爲教師節。

“8.27”教師節。——1939年，政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日爲教師節。

”5.1”教師節——1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一”國際勞動節合併一起。

“9.10”教師節。——1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關於建立教師節的議案，並決定9月10日爲我國的教師節。

3、在黨的關心下，我國的教師節至今已經歷經了22年。那國外又是怎樣慶祝教師的節日的呢?

外國的教師節

委內瑞拉——每年1月15日定爲教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

泰國——每年1月16日定爲教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀並獻花。

蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定爲教師節。中、國小一律放假一天，以示慶祝和紀念。

捷克、斯洛伐克——每年3月28日定爲教師節。這天前後的一週之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勳章或授予榮譽稱號等。

德國——每年6月12日定爲教師節。各地開展尊師敬師活動。

匈牙利——每年6月的第一個週一定爲教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還頒以重獎。

朝鮮——爲紀念金日成主席1977年9月5日發表《社會主義教育提綱》，將這天定爲教師節。

印度——每年9月5日定爲教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定爲印度兒童教育工作者的節日。

美國——每年9月28日定爲教師節。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

前蘇聯——每年10月的第一個週日定爲教師節。

五、分組活動——認識他們嗎：

1、師：古今中外在教育戰線上，出現過許許多多教育家;銀屏中也出現過不少優秀教師的形象。你認識他們嗎?

2、分發名單，進行歸類。

孔子、葉聖陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……

3、張貼大白紙，辨糾。

六、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師：

1、發放大白紙和記號筆到每組。

2、各組推選一名小畫手執筆按要求繪畫。

(要求：畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是理想中的狀態，也可以是生活中的原型。)

3、展示，並推派“小解說”說明圖意。

4、教師根據學生的不同需求加以小結。

教師節班會策劃書7

活動目標：

1、 通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識,瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

2、 在瞭解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝第XX屆教師節。

活動過程：

一、 謎語

老師：同學們好，這節課我們是班會課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語：

秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

謎底：教師節

老師：很好，同學們都猜得很正確。那麼今天我們這節班會課的`內容就是“慶祝教師節”。

板書：慶祝教師節

二、知識搶答

老師：這節課老師爲大家準備了一些有關教師節的知識競猜題，以小組爲單位進行比賽，每題時分，積分最高勝出。

1、 教師節是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2、 每年的幾月幾日是教師節?

3、 你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?

4、 人們常把教師比作什麼?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師) 評比

三、故事

進行完激烈、緊張的比賽後，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。下面本站就請兩位同學講述個感人的小故事。

故事：《程門立雪》

四、學習兒歌。

如果我們是星星，您就是藍天。

如果我是小草，您就是大地。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

啊!我愛您!

五、總結：今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今後要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。

教師節班會策劃書8

活動要求：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識，教師節班級活動方案。

2、通過學習、交流，瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

3、在瞭解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

教學過程：

一、序

主持人：同學們，現在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節日名稱------------------------------謎底：教師節

主持人：很好，同學們都猜得很正確。那麼今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。

二、教師節來歷：

主持人：“教師節”這個節日我們並不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎？現在請吳蕾同學爲我們講講。

"6.6"教師節：

1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日爲教師節。

"8.27"教師節：

1939年，政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日爲教師節。

"5.1"教師節：

1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與"五一"國際勞動節合併一起。

"9.10"教師節：

1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關於建立教師節的議案，並決定9月10日爲我國的教師節。

三、體會教師工作的辛苦

主持：我們每天都在學校裏上課，接觸最多的就是老師，你瞭解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學講）

現在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘

時間到，誰來說說你的感受？

四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》

主持人：對，老師的工作很辛苦，在教師節來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節日，規劃方案《教師節班級活動方案》。請聽張斯怡同學爲我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號》

五、萬中舉同學還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：《送給老師一朵玫瑰花》。

六、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持人：尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、樑雅期爲我們帶來的`感人故事。在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣爲流傳：

（1）北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄着雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不願打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地裏。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

（2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

七、學習一首贊教師的兒歌。

現在我們一起來學習一首贊教師的兒歌：

如果我們是星星，您就是藍天。

如果我是小草，您就是大地。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

啊！我愛您！

八、我爲老師做賀卡

學生拿出材料親手爲老師做賀卡，並寫上一句祝福的話。

九、展示學生的作品

十、總結。

老師：今天我們這節慶祝教師節班會課看到了同學們親手爲老師做賀卡、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今後要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。

教師節班會策劃書9

活動目的：

教師節的到來，同學們爲了表達自己對於老師的尊敬及祝福，特別舉辦的這次班會。希望通過自己的手和所學到的技術（PS）表達出自己對於老師的感覺和看法，打造出最美的老師。

活動單位：

北京z學院文祕系媒體資產管理班20xx級

活動對象：

北京z學院文祕系相關領導及班主任、輔導員、相關任課老師，媒體資產管理班20xx級全體同學。

活動地點：

北京z學院主樓3408會議實訓室

活動流程：

1.由文藝委員展示網絡評選及其各大電視臺所推舉的最美教師相關視音頻材料。

2.爲在場的'所有老師獻上鮮花和同學們親手準備的祝福卡片。

3.在多名作品中選取最具代表的作品進行展示，並由作者結合自己的創作理念和老師特點進行陳述。

4.班長進行最後的總結和邀請系主任進行最後陳述。

人員分配：

1.蒐集網絡評選及其各大電視臺所推舉的最美教師相關視音頻材料由文藝委員準備。

2.聯繫邀請相關領導老師由團支書解決。

3.準備相關商品，如水、水果、鮮花由組織委員負責。

4.評選最後的展示作品由學生幹部和專業老師進行評選。

5.現場秩序維持和應急預案由班長擔當。

6.卡片製作由生活委員準備。

活動經費：325元

1.水：50元

2.水果：100元

3.卡片：25元

4.鮮花：150元

教師節班會策劃書10

一、活動主題：

我們的心聲――教師節主題班會

二、活動目的與意義：

九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中瀰漫着感念師恩的情緒。26年前，新中國第一個教師節誕生了，又是9月，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來，對於每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

詩人杜甫曾寫下這樣一首詩：好雨知時節，當春乃發生、隨風潛入夜，潤物細無聲、相信大家都不陌生，我們的老師們也正象春天的雨露一樣，默默地滋潤着我們的成長。在這個特別的'日子裏，我們要用我們的歌，我們的舞，我們的真心來報答這份難忘的恩情！

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

2、通過學習、交流，瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

3、在瞭解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

三、主題背景：

“6.6”教師節。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日爲教師節。

“8.27”教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日爲教師節。

“5.1”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與"五一"國際勞動節合併一起。

“9.10”教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關於建立教師節的議案，並決定9月10日爲我國的教師節。

四、活動程序：

1、獻給教師的歌

2、學習教師節背景知識

3、送禮物給教師

4、觀看視頻

5、短信送祝福

6、班主任總結

五、注意事項：

1、讓學生能夠深刻地理解教師偉大和崇高的優秀品質。

2、真正認識到尊敬教師的內涵。

3、佈置同學自願自制一份“敬師卡”，在卡中寫上感而簡潔的賀詞。送給我班教師，或者讓本班同學組織給老師發送一條節日祝賀短信。 4、爲班主任老師準備一束康乃馨。

5、佈置好體現尊師主題的會場，黑板上寫主題班會的題目，課室前擺放好給教師坐的桌椅，準備好鮮花等。

六、後期安排：

1、班團支部收集好會議資料，整理工作；

2、班委總結此次活動：

3、班團支部向分團委、院團委報告總結此次活動、遞交相關資料：

4、宣傳委員負責後期宣傳工作；

七、活動組織：

主持人：文廣、徐攀

主要負責人：方兵、朱月婷、曹盼

協助工作人員：陳慧、黃靜

參與者：09廣告班全班同學

主辦：武漢城市職業學院城市美化設計系分團委

承辦：城市美化設計系09廣告班

八、活動時間：

20xx年9月10日

九、活動地點：

A棟教學樓101室

教師節班會策劃書11

【活動目的】

藉助教師節，進一步加深師生關係，讓班級發展更加和諧，更有凝聚力。

【主題詞】

理解 關心 支持 感恩

【活動形式】

學生主持，詩朗誦，科代表和科任教師互動，歌曲頌。

【活動準備】

集思廣義，在班內廣泛徵集班會的主題和形式，班主任、班委、團支部主要成員討論並確定班會主題和形式。擬定主持人;課代表在全班收集對各科老師的意見和對老師說的心裏話;擬定發言、表演同學;全班同學積極準備;佈置教室;通知各位科任教師參加。

【活動過程】

1. 課前導入

陳(主持人)：同學們，請回答我一個問題：我們班是由多少人組成的?回答一：61人。回答二：71人。

陳：對了，我們有61位同學和十位科任老師，是一個大家庭。今天，又迎來了第23個教師節，讓我們歡聚一堂，共同慶祝，祝我們所有的老師身體健康，生活幸福，工作順利!

謝豔霞(主持人)：老師，是我們一生的領路人。老師是火種，點燃了我們的心靈之火;老師是石級，承受着我們一步步踏實地向上攀登。 教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的.奉獻，令人永誌不忘。

2.羅愛華同學詩朗誦《燭光》：一寸一寸的粉筆

染白你的頭髮

騰然而起點燃成燭

照亮別人

讓一個一個象形文字

成爲你走過的腳印

3.(陳)：我們每天都在聆聽老師的教導，同學們也有最想對老師說的貼心話。下面，請我們的各科科代表和老師一起把我們最想對老師說的話揭曉。

(共有十個氣球，每個氣球裏有同學們寫給老師的話。科代表和老師一起把氣球擠炸，科代表朗讀學生們的心聲)語文：……

數學：……

4.(謝)：請每位科任老師對同學們說一句心裏話。

5.胡蓉同學歌唱《好大一顆樹》。

6.班主任歸納：一個班級的順利成長與發展，離不開我們每一位同學的努力和我們每一位老師的辛勤耕耘。讓我們感謝老師們，感謝他們所付出的一切，兩年後，相信我們將會用優異的成績來回報!我也代表61顆心感謝你們，我們優秀的教師團隊!我們會在今後的教學中，更加努力，讓我們全班每個同學成爲最好!

【活動啓示】每年的教師節，是師生溝通的一個極好的機會，形式也可多種多樣。主要是班主任和同學要提前做好準備，教師要積極參與，讓師生之間的距離拉近，讓師生之間的關係更加融洽和諧。

教師節班會策劃書12

活動要求：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

2、通過學習、交流，瞭解我(勵志主題班會)們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

3、在瞭解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

教學過程：

一、序

主持甲：同學們，這節課我們是班會課，現在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節日名稱--------謎底：

主持乙：很好，同學們都猜得很正確。

合：那麼今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。

主持甲：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。

主持乙：每天清晨，值勤的同學在校門口親切地問一聲：老師,早上好!

主持甲：

教師節，當同學們向老師送上一張張精美的賀卡時。

主持乙：這一聲聲親切的問候，這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。

主持甲：有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。

主持乙：當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啓迪我們，彷彿是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。

合：如果說學校是知識的源泉，那麼在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。現在讓我們來說一下教師節的來歷。

二、教師節來歷：

主持甲：“教師節”這個節日我們並不陌生，你們知道“教師節”的來歷嗎?

現在請XX同學爲我們講講。

"6.6"教師節。

1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日爲教師節。

"8.27"教師節。

1939年，政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日爲教師節。

"5.1"教師節。中學勵志主題班會：教師節主題班會設計。

1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與"五一"國際勞動節合併一起。

"9.10"教師節。

1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關於建立教師節的議案，並決定9月10日爲我國的教師節。

三、獻給老師的歌

主持乙：這位同學說的很對，老師的工作很辛苦，在教師節來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節日。請聽陳婷同學爲我們帶來的歌曲：《每當我走過老師的窗前》

靜靜的深夜羣星在閃耀

老師的房間徹夜明亮

每當我輕輕走過您窗前

明亮的燈光照耀我心房

啊每當想起你您

敬愛的好老師

一陣陣暖流心中激盪

培育新一代辛勤的園丁

今天深夜啊燈光仍在亮

嘔心瀝血您在寫教材

高大的身影映在您窗上

啊每當想起你您

敬愛的好老師

一陣陣暖流心中激盪

新長征路上老師立功

一羣羣接班人茁壯成長

肩負祖國希望奔向四方

您總是含淚深情凝望

啊,每當想起你您

敬愛的好老師

一陣陣暖流心中激盪

四.學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持甲：尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。在古代沒有教師節，但是有很多名人尊師的故事卻廣爲流傳,成爲佳話。下面請聽、爲我們帶來的感人故事。

：(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄着雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不願打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地裏。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

：(2)1937年，徐特立老先生是我們偉大領袖毛主席的老師，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成爲世人的座右銘，爲全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。毛主席還號召本站徐老學習。

五.主持乙：下面我給大家兩個問題：

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行爲?

問題二：你打算今後怎樣尊敬老師?

A同學：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以後我一定虛心接收老師的批評教育，並積極改正錯誤。

B同學：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

C同學：我有時在校園裏碰到老師覺得有些不好意思，就低着頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以後我在校園裏一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持甲：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行爲中的一些錯誤，並將積極改正，做到尊師重教。

主持乙：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。

主持甲：老師爲了我們的成長，精心備課，認真批改作業

主持乙：老師在課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。

主持甲：爲把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。

主持乙：處處以身作則，爲人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。

合：我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

主持甲：那麼我們該怎樣尊敬老師呢?

同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。

同學乙：要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是爲了我們能成爲有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師佈置作業和其它任務，爭做優秀的`學生，文明的學生。

主持乙：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。

班長總結：每個人都有自己的老師，每個人的成長都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師，才使得我們人民的素質不斷提高，社會不斷進步，在教師節即將來臨之際，讓我們關注那些辛勤一生，卻沒有多少光環的教育工作者吧!他們纔是讓我們最感動的人。

六.什麼是送給老師最稱心的禮物?

主持甲：我們都知道，9/10是教師節，大家一定在想送一件什麼禮物給老師祝賀老師節日快樂，主持乙：有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什麼是老師最稱心的禮物呢?

主持甲：請看兩位學生的做法：一個同學送老師工藝品，另一個同學，是後進生，他把作業本寫的很整齊，把錯的地方改正確，並在小紙上寫上自己的小心意和想法。

討論：什麼是老師最稱心的禮物

(同學討論，發表意見)

同學們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送老師這件最稱心的禮物嗎?

七、詩朗頌

主持乙：誰------

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

合：是您!老師!

主持甲：請聽XX同學爲大家帶來的詩朗頌《誰——把無知的我們領進寬敞的教室》。

誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們l。

您辛苦了!老師!

把青春無麼奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

八、送老師一句話：

主持人：下面請同學們送我們敬愛的老師一句話

生1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。

生2：我真想，真想化作一縷清風，爲您吹走疲勞。

生3：對您最好的尊敬，應該是尊重您的勞動，好好學習，聽從您的教導。

生4：因爲您在課堂上講的每一句話，生5：在作業本上批改的每一個標點，合：都凝聚着您的心血和希望啊，老師!

生6：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的導師，又是我們的知心朋友。

生7：親愛的同學們，你把老師比作什麼?

生8：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

生9：我把老師比作小草，樸實無華，默默奉獻。

生10：我把老師比作黑夜裏的明燈，給我們指明前進的道路。

生11：我把老師比作春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲，滋潤着乾裂的心田。

生12：找把老師比作一葉小舟，它載着我們在知識的海洋裏遨遊。

生13：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發自己的生命。

生14：我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實

九.在一首《長大後我就成了你》歌中結束這次班會課

老師：今天我們這節慶祝教師節班會課聽了故事、欣賞了歌曲，還學習了一首詩歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今後要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。

教師節班會策劃書13

一、活動目的：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

2、通過學習、交流，瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

3、在瞭解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

二、活動準備：

1、學生自己設計、製作的獻給老師的節日禮物。

2、確定活動的主持人(魏承東曾詩琪)。

3、音樂《每當我走過老師窗前》。

4、準備幾束鮮花。

5、邀請參加活動的所有老師。

三、活動實錄：

(佈置黑板，音樂響起。)

男：全體起立!歡迎參加今天活動的嘉賓——我們敬愛的老師!

同學們齊聲：歡迎歡迎，熱烈歡迎!(向每位嘉賓獻上鮮花。)

男：陽光燦爛的9月，女：桃李芬芳的`9月，合：絢麗多彩的9月。

男：今天，是我們敬愛的老師們的節日，我們真誠祝願，我們真心祈禱——祝老師身體健康，工作愉快，永遠幸福!

女：老師，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。

合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：

(全體同學)：老師，我們敬愛的老師，您辛苦了!

男：下面請聽詩歌朗誦《老師的愛，老師的心》。

(學生朗誦詩歌)

女：今天是老師的節日，我們都想把真心表達。同學們都給老師帶來了自己設計、製作的禮物，不妨拿出來給大家瞧瞧吧!

男：大家都知道，我國每年9月10日是教師節。可是，世界上其他國家的教師節你們知道嗎?想不想了解呢?

女：下面就請我們班的小記者告訴大家吧!

記者1：委內瑞拉——每年1月15日定爲教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

記者2：泰國——每年1月16日定爲教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀和鮮花。

記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定爲教師節。中國小一律放假一天，以示慶祝和紀念。

記者4：捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節。這天前後的一週之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勳章或授予榮譽稱號。

記者5：德國——每年6月12日定爲教師節。各地開展尊師敬師活動。

記者6：匈牙利——每年6月的第一個週一定爲教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還授予重獎。

記者7：朝鮮——爲紀念金日成主席1977年9月5日發表的《社會主義教育提綱》，將這天定爲教師節。

記者8：印度——每年9月5日定爲教師節，而每年xx月14日的印度兒童節同時定爲印度兒童教育工作者的節日。

記者9：美國——每年9月28日定爲教師節。這是1971年由美國兩院法定通過的。

男：沒想到，教師節有這麼多豐富的知識啊!

女：老師媽媽，您爲我們操碎了心男：老師媽媽，您爲我們流乾了淚。

女：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別。

男：您像園丁，培育着祖國的花朵。

女：您像粉筆，默默地奉獻着自己。

合：您像航海中的一盞燈，爲我們指明道路。

男：我們班舞蹈隊的成員帶來了《健康舞》，大家一起來欣賞吧!

女：祝老師身體健康，永遠年輕!

男：一支粉筆，指點知識王國的迷津。

女：一塊黑板，記下老師無限的深情。

男：一尺講臺，映着老師高大的身影。

女：一根教鞭，指着通向理想的航向。

合：老師，衷心地感謝您的辛勤培育，祝老師們節日快樂，工作順利! 20xx年，“老師，您辛苦了!”教師節主題班會到此結束!

教師節班會策劃書14

　活動目標：

1、在慶祝**個教師節之際，使學生知道教師節的來歷。

2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。

3、在教師節到來之際“我”想對老師說。(自制教師節心意卡)

　活動過程：

　一、引入主題：

1、九月，金風送爽，你們揹着書包高高興興地跨入學校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學，開始新的學習生活。你已經是一個一年級的國小生了，從幼兒園到國小你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。(學生交流)

2 、剛纔同學們介紹的一位位老師的故事，深深地打動着在座的每一位同學，老師爲培養下一代嘔心瀝血、默默地奉獻着，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。

(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭， 小小的黃花藏在綠葉間。它不是爲了爭春纔開放， 默默地把芳香灑滿人心田。 老師窗前有一棵米蘭， 小小的黃花樸素又平凡。 它不是爲了讚揚纔開花， 悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的.老師，我愛老師 就像愛米蘭)

3 、這首歌在第一屆教師節時廣爲傳唱。今年已經是第**屆教師節了，第一屆教師節是什麼時候成立的?(1985年9月10日)

4 、當時爲什麼要成立教師節呢?

(北大校長王梓坤提出倡議，第六屆全國人民代表大會上，同意關於建立教師節的議案，決定每年9月10日爲教師節。確定9月10日爲教師節，是因爲新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。)

5 、跟唱“我愛米蘭”

　二 、講故事，明道理

在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣爲流傳：

(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄着雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不願打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地裏。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

　三 、尊師重教是我們中華的傳統美德，在二十四屆教師節到來之際，共同探究在這佳節裏節應怎樣表示對老師的祝福。(小組交流)

a、 老師在我心目中的形象

b、 老師怎樣愛我

c、 我怎樣愛老師

d、 小組選代表彙報

e、 交流：教師節準備獻給各課任老師的祝福詞句。

　四 、做張“心意卡”添上祝福詞。

五 、送上“心意卡”。