中心幼兒園教師職業道德考覈評分標準[範例][修改版]

中心幼兒園教師職業道德考覈評分標準[範例][修改版]1

平日考覈 （30分）

1、參加幼兒園重大活動及表現情況（7分）

2、參加政治學習、筆記及表現情況（7分）

3、教育教學行爲表現及論文情況（8分）

4、語言、儀表、人際關係行爲規範（8分）

綜合評議 （70 愛國守法 10分

1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義；樹立依法治教意識，自覺遵守、履行法律法規和規章制度，不向幼兒傳播有害身心健康的言論、觀點、思想。

2、制止有害於幼兒的行爲或者其他侵犯幼兒合法權益的行爲，批評和抵制有害於幼兒健康成長的現象。

3、全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行國家課程計劃和課程標準，不隨意增減課時。

4、尊重幼兒的人格尊嚴，不得對幼兒實施體罰、變相體罰或其他有侮辱幼兒人格尊嚴的行爲。

愛崗敬業 10分

1、關心國家大事，及時瞭解國家的大政方針，積極參加政治理論學習和集體活動。

2、尊重自己的職業選擇，熱愛教育事業，盡職盡責，勤奮工作，無私奉獻。

3、熱愛幼兒園，關心集體，自覺維護幼兒園形象，努力爲推進教育事業發展做貢獻。

4、精心備課、上課，切實抓好教育教學的每一個環節，不敷衍塞責。

5、重視德育工作，把德育滲透在學科教學中，努力培養幼兒良好的`思想品德、行爲習慣和健康的心理素質。

6、關心愛護幼兒，平等、公正對待每一個幼兒，努力建立“尊重、關愛、民主”的新型師幼關係。

7、注重幼兒的個性發展，正視幼兒差異，因材施教，誨人不倦。

熱愛幼兒 10分

1、積極協助幼兒園解決好特困幼兒入園困難的問題。

2、努力實施素質教育，客觀、公正、科學評價幼兒。

嚴謹治學 8分

1、認真實施新課程計劃，潛心研究新課程標準，積極參加學科培訓，明確所教學科的目的要求及學科結構。

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加強教師職業道德建設，是建設適應素質教育的高質量教師隊伍的客觀要求。教師職業道德考覈作爲教師考覈的重要組成部分，其考覈結果是對教師進行獎勵、培訓、聘任、辭退以及教師職務晉升、工資晉升的重要依據，對教師專業技術職務和教師資格具有“一票否決”的作用。爲進一步加強對教師職業道德的考覈，增強其操作性，根據國家教育部20xx年9月修訂的《中國小教師職業道德規範》（教師[20xx]2號），制定本考覈評價標準。

一、考覈內容和測評標準

(一)愛國守法(10分)

1、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。不得有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統

一、社會安定和民族團結。

2、全面貫徹國家的教育方針，忠誠於人民的教育事業，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。

3、熟知國家教育法律法規，遵守和維護教育法律法規，並依法履行教師職責權利，依法履行教師義務成效顯著。

(二)愛崗敬業(5分)

1、熱愛教育事業，樂於奉獻，熱愛本職工作，對教師職業有濃厚感情。

2、教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質保量完成工作任務，不對本職工作敷衍塞責。

3、認真備課和上課，認真批改作業，認真輔導學生，認真組織考試考覈。

(三)關愛學生(30分)

1、關心愛護全體學生，平等、公正對待每一個學生，努力建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關係，保護學生安全，關心學生健康，保護學生合法權益。

2、對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，注重學生的個性發展，正視學生差異，因材施教，誨人不倦。

3、不侮辱、體罰或變相體罰學生。

4、關愛學生，幫助特困生，關懷、轉化後進生。

5、切實減輕課業負擔，嚴格遵守作息時間，不拖延課堂時間，精選佈置課內外作業，嚴格控制作業量，提倡佈置探究性、實踐性的家庭作業。

(四)教書育人（20分）

1、嚴格按照課程標準要求對學生進行學業評價，實行日常學習評價與期末考試評價相結合的評價辦法，日常考試實行無分數評價。不得公佈學生的考試成績，不得按學業成績排列學生名次和排座位。

2、尊重學生身心發展特點和教育規律，開展豐富多彩的思想道德實踐活動，採取有效途徑加強學生的心理健康教育。

3、注意培養學生良好的思想品德和行爲規範，把傳授知識同陶冶情操、習慣養成、道德素養與民族精神培育等有機結合起來，重點培養學生的獨立思考能力，創新能力和實踐能力，促進學生全面、健康的發展。

(五)爲人師表(30分)

1、品行端正，誠實正直，言行一致，表裏如一，嚴於律已，以身作則 。

2、奉公守法，模範遵守社會公德和法規法紀，沒有違紀違法行爲。

3、文明執教，語言規範健康，舉止端莊，衣着整潔得體，不在課堂上吸菸和使用通訊工具，嚴禁酒後進課堂。

4、堅持健康文明的生活方式，積極參加社會公益活動和文體娛樂活動，不得參與色情、賭博、封建迷信、邪教等有損教師形象的活動。

5、謙虛謹慎，顧全大局。尊重同事，互幫互學，善於合作，建立和諧的人際關係，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，積極參加學校組織的集體活動，維護學校榮譽，有強烈的集體榮譽感。

6、堅持家訪，定期向家長通報學校教育要求和學生在校情況，認真聽取意見和建議，取得支持和配合，嚴防輟學現象。

7、尊重學生家長的人格，平等對待每一位家長，不訓斥、指責學生家長，積極向家長宣傳科學的教育理念和方法。

8、不以職謀私，不得利用節假日組織學生違規補課，禁止收費上課和有償補課，嚴禁組織和參與有償家教；不利用學生家長的關係爲自己謀取私利；不亂收費，不向學生和家長推銷商品和課外書刊、教輔資料等。

（六）終身學習(5分)

1、具有優良學風和嚴謹治學的自覺性，不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識。積極參與教學科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇於探索創新。

2、善於鑽研，掌握了科學的教學方法，形成了獨創性的教學模式，能使學生主動地、快樂地、創造性地學習，所教學科實現了輕負擔、高質量。

3、積極參加繼續教育培訓學習活動。

二、考覈方法步驟

（一）成立學校考覈小組。考覈小組成員由學校領導和教職工代表組成。教職工代表要通過民主選舉產生，比例不能少於考覈小組成員的50%。考覈小組成員要挑選作風正派、辦事公正、政策業務水平和羣衆威信較高的人員參加。考覈實行百分制。學生評議（含學生家長）佔20%，教職工評議佔30%，考覈小組評議佔50%。必須注重平時考覈，平時考覈爲年終考覈提供重要依據。各學校應根據本考覈評價標準制訂詳細的測評表，於學年末進行考覈彙總。

（二）組織評議。學校要通過一定的形式向社會和家長通報師德考覈內容和標準，增強工作的透明度和監督檢查的力度。評議由學校考覈小組統一組織，分學生評議、教職工評議、考覈小組評議三部分。學生評議：以班級爲單位進行，班主任在本班評議；任課教師由考覈小組在其所教班級中隨機抽取一個班進行評議，對於所教班級較多的任課教師，不能連續兩年由同一個班級對其進行評議。學生評議要允許家長參與。教職工評議：採取全體教職工集體評議的方式進行。考覈小組評議：考覈小組結合教師平時的師德表現，在打分量化的基礎上，進行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。

（三）公示考覈結果。考覈小組將考覈結果通過適當形式在一定時間內向全校師生公示，在公示期間，教師、學生、家長和其他社會人士對評定結果存在異議，可首先向學校考覈小組成員提出舉報和申訴，如果對學校考覈小組成員的答覆或處理不滿意，可向市教育局評定領導小組提出舉報或申訴。

三、考覈等級

考覈結果分爲優秀、合格、不合格三個等級。其中優秀爲90分—100分，合格爲70分—89分，70分以下爲不合格。

凡有下列情況之一者，考覈等級定爲不合格：

（一）觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的。

（二）傳播有害學生身心健康的思想，參與色情、賭博、封建迷信和邪教活動的。

（三）品行不良，諷刺、挖苦、侮辱學生，影響惡劣的。

（四）體罰或變相體罰學生的。

（五）向學生和家長索要錢物、接受學生和家長宴請、利用職務之便謀取私利的。

（六）組織和參與有償家教、違規補課，屢教不改的`。

四、考覈結果的使用

依據《昌吉市中國小教師職業道德考覈辦法》第十一條、第十二條、第十三條、第十四條、第十五條實施。

五、加強領導，落實責任

師德考覈要在市教育局的統一領導下進行，由各學校具體組織實施。師德考覈的工作重點在學校，學校要加強對師德考覈工作的領導，切實做好宣傳發動工作，引導廣大教職工正確認識開展師德考覈工作的目的和意義，增強參與意識；要引導學生和家長對師德考覈工作給予正確理解和支持。在考覈中要堅持標準、嚴格程序，確保考覈結果的客觀、準確、公正。尤其是確定不合格人員等級時，一定要堅持原則和標準，不搞遷就照顧。對考覈中發現的師德問題，學校要分類梳理，制定整改措施，且按隸屬關係上報教育局；凡有師德問題的教師要結合本人實際情況，制定整改計劃，並上交學校存檔。師德考覈工作要實行學校主管領導負責制，學校主管領導要切實擔負起領導責任，要明確具體組織實施的部門，搞好分工，落實責任。今後，凡出現學生、家長和社會反映強烈的師德問題的學校及其書記、校長，一經查實，當年一律不能評先樹優，學校是市級德育達標（示範）學校的予以摘牌，是區、州級德育達標（示範）校的建議上級有關部門予以摘牌。市教育局將組織相關人員對考覈情況隨機抽查，並進行通報。

中心幼兒園教師職業道德考覈評分標準[範例][修改版]3

爲了促進本園健康、快速的發展，調動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質量，從我園實際情況出發，特制定如下細則：

一、師德師風

1、舉行集體活動注意談吐儀表，影響幼兒園形象者、不服從安排者、無故不參加者、扣2---10分。

2、任何情況下，不得與家長髮生爭吵，否則根據情節酌情扣1---5分。

3、不得在教職工之間相互說長道短、挑撥離間搞不團結，發現一次扣5分。

4、嚴格使用普通話，發現一次不說普通話扣1分。

5、不體罰、變相體罰幼兒，發現一次扣2---5分。

6、對家長及有關人員來園諮詢，熱情主動給予解釋，態度較好加1分，不理睬扣1分。

7、每學年各班自行召開一次家長會，有計劃、有記錄、有總結可得2分，否則每人扣2分。

8、每月更換家園聯繫內容一次。否則每次扣0.5分。

9、有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合。否則每次扣1分。

10、接到家長投訴，所在班級教師依情節每次扣1－3分。

11、分班之後，不能私自調動幼兒和互相調課，發現一次扣5分。

12、獲家長、社會好評的，或在上級檢查中獲得高度評價者酌情獎勵2---10分。

13、爲本園發展獻計獻策或作出突出貢獻的人員獎勵2---10分。

二、政治業務學習

1、學習開會時間，請假一次扣2分，遲到扣0.5分，無故缺席扣5分。

2、園內學習、教研一次加1分。

3、每月兩篇教學隨筆或教育筆記、一篇鋼筆字、一幅簡筆畫、一篇毛（粉）筆字，月底交送，按時交送按質量分別加2---4分，否則，扣2---4分。

三、保教工作

1、按時完成各項計劃總結，每缺一項扣1分。

2、提前備課，不得照抄教參，課後要有教後感，檢查時評定等級，依次加3分、2分、1分，檢查時缺一次扣2分。

3、班級情況觀察記錄、周計劃以班爲單位，每週一放學前交，按時交者各加1分，遲交者各扣1分，不交者各扣2分。

4、家園聯繫欄和版報按要求、時間更換的'班級，其成員各獎2分，否則各扣2分。

5、要求按時上交的各類資料，不按時交者扣2分。

6、遊戲活動組織有創新、有意義，被推行、肯定加1---5分。

7、按照一日活動表開展活動，機動時間不得超過10分鐘，幼兒消極等待，教師不組織幼兒活動者扣2分。

8、上班時間幹私活、聊天、串崗、當幼兒面吃零食，發現一次扣3分。

9、幼兒吃中餐時不組織，秩序亂，不衛生每次扣0.5分。

10、盥洗時不組織，亂，幼兒不洗手，不用自己毛巾每次扣0.5分。

11、看午睡睡覺、離崗、不能照顧全體幼兒每次扣0.5分。

12、午睡後不按時起牀，每次扣0.5分。

13、戶外活動聚衆聊天、不照看幼兒，發現一次扣2分。

14、班級每月無安全事故發生各加5分，如發生安全事故，屬教師責任時，根據情況酌情扣1-10分。

15、幼兒屙尿褲子要及時處理，未發現或未處理者主、配班老師各扣2分。

16、發現幼兒穿反鞋、未扣釦子或扣錯釦子、無繫鞋帶、衣褲未穿整齊、蓬頭垢面等，發現一人扣2分。

15、午休注意室內溫度，幫幼兒蓋好被子，不適當一人扣2分。

四、考勤制度

1、月全勤獎按出滿勤獎。（不重複獎）

2、按時上下班，遲到、早退十分鐘內扣1分，十分鐘到三十分鐘之間扣3分，三十分鐘後按曠工半天處理。

3、請假一天扣10分，均分給搭班教師；曠工一天扣30分。超過三天者，請中心校領導審批。

4、請假必須寫請假條，並調整好自己的課上報園長，上班時再把課補上。課不安排者，園內安排，一天扣20分。

5、由園長批准加班一日加20分。

五、衛生保健

1、每天早上教室開窗通風，保證室內空氣流通，及時打掃整理教室和午休起牀後寢室衛生、被褥整理，不及時者扣2分。

2、餐具消毒，不按時者扣1分，不消毒者扣3分。（保育員）

3、按時戶外活動，不按時者扣1分，不出去戶外活動者扣2分。（主班）

4、按時、按量喂藥，漏服扣2分，錯服按情節嚴重扣5-10分。（保育員）

5、教室書包、課本及幼兒外套等物品擺放有序，否則發現一次扣2分。（保育員）

六、後勤

1、下班時間不關水、電、門窗一項扣班主任2分，其它扣1分；私用電器，發現一次扣5分；室內亂拉亂扯者一次扣2分。

2、教室裏不能有剩飯剩菜，或將飯菜倒進衛生間，發現一次扣3分；教育幼兒不能往衛生間下水道扔雜物，由此原因若造成水道堵塞，上、下樓兩個班級各扣5分。

3、幼兒園開飯時間爲中午11：30分，無故提前打飯者，發現一次扣2分。

4、空調按時開關，不按時關閉者發現一次扣2---5分。

5、私拿、私藏幼兒園食品、公物，發現一次扣2-10分。

七、其它

1、招生 完成當期任務者加按新生入園獎勵。（不重複獎。）

2、流失 流失一人扣5分，以此累積。（搬家除外）

3、超員 定額中班35人；大班40人；學前班班50人。每超一人班級教師獎10元。主配班教師按比例分發。

4、排演節目獎勵 大型活動根據質量評出優、良、中、差，根據情況進行獎勵。

5、上級檢查工作，受到批評者一次扣20分。

6、工作積極主動，勇挑重擔，任勞任怨者酌情獎勵5-10分。 本細則自宣佈之日起試實行。