教師評優申請書範文12篇

現今社會公衆的追求意識不斷提升，申請書使用的次數愈發增長，寫作層面上，申請書下級向上級的行文方式。爲了讓您不再爲寫申請書頭疼，下面是小編幫大家整理的教師評優申請書範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師評優申請書範文1

尊敬的校領導、老師：

我洪xx在以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨服從並認真完成校園安排的各項工作。

在思想道德方面：熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守校園的各項規章制度，教書育人，愛護學生，爲人師表，在擔任的數學教育教學方面：積極備課，查閱教材資料，深入教材，每節課前都積極準備好。我始終確立“以學生爲主體”的教學理念，通過提問、討論、活動等教學方式貫穿每節課堂，從而激發學生的學習興趣。並用輕鬆，活躍的氣氛帶動全班去學習。

在日常工作能力方面：一直擔任班主任工作。做到教書育人，爲人師表，關注學生的個性發展，重視培養學生的養成教育，重視加強班級的凝聚力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在鎮級統考中，取得相當不錯的成績。而且充分發揮學生各部門職能，利用學生自我監督、檢查、量化等方式約束全班學生的行爲習慣，培養全班學生的養成教育。現今，班級衛生做到“每日二小掃，每週一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”，得到了校園領導的'好評。

在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課，不早退，不遲到。只要在校園，就積極的投入到自己的工作中去。領導安排的事情做到盡善盡美。

認真傾聽了校園領導所宣讀的評優條件後，再結合我在一年中所取得的成績，我準備申報優秀老師這一榮譽稱號。貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業務水平，認真學習新的課程標準，積極進行教學改革，大膽創新，勇於探索。此致敬禮！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

教師評優申請書範文2

尊敬的領導：

你們好！

我是徐豔琴，擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來，在校領導的親切關懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學任務，還在工作中取得了一點成績。

利用課餘時間學習，充實自己，積極參加遠程教育培訓，充實自己並將學到的新理念在教學中，學以致用。認真撰寫論文，並積極參與論文評選。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》，示範課《少年王冕》均受到好評，達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區去參加市級優質課的評選；組織學生編寫的作文集，鍛鍊了學生的寫作能力，效果較好。所帶領的班級紀律穩定，班風正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評。所帶班級在學校組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲第二名；在學校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名；創設了優美的.班級文化，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的設計，充分調動了學生的積極性，激發了學生學習的勁頭，鼓起了學生對班級的熱愛，增強了班級的凝聚力，學生在潛移默化中受到了薰陶，感染，綜合素質得以提升。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件，再結合我在一年中所取得的成績，我準備申報優秀教師這一榮譽稱號。我認爲，貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業務水平，認真學習新的課程標準，積極進行教學改革，大膽創新，勇於探索。

　　申請人：

時間：

教師評優申請書範文3

尊敬校領導您好：

本學年，我擔任學校的五、六年級信息課程技術教育教學工作。教師評優申請書教師評優申請書。根據本人的實際工作情況，特向校領導申請參加本次期末教師評優工作。在這一學年多的工作中，我一直抱着一種向優秀、先進教師學習的態度來參評，希望在此參評中尋找差距，以便更好的充實自己，服務於工作。

在此，爲了更好地讓領導們對我進行了解，以及在今後的工作中對我提出更多寶貴的建議和指導。特以小結的形式作爲申請參評材料如下：

一、思想品德方面：

一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位後認真學習了《教師法》、《未成年人教育法》、《義務（低保申請書）教育法》等。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業。把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程，並能自覺遵守職業道德。在學生中樹立了良好的教師形象，能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高。能夠顧全大局、團結協作，順利完成各項任務。孔子說："三人行必有我師。"特別是對我這個剛從事教學工作的來說，學校領導和同事都給了我非常大的幫助。我也在聽課，評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。

二、業務知識和工作能力方面：

三、工作態度勤奮敬業方面：

一學年以來，我從未無故缺席、請假。雖我家住在經濟開發區離學校路程較遠，但我在每一天的上班簽到，都力求最早。教師評優申請書

一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。

1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，並嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。

2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，爲了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我從光盤上互聯網上去找了一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的`效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。目前信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

作爲信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我還擔負着許多其它的任務，其它教師信息技術的培訓以及學校機房、各室的計算機的維護和維修等。

教師是太陽底下最光輝的事業，但任重而道遠，我將繼續努力，爲我校的信息技術教育更好更快的發展做出更大的貢獻！

　　申請人：xx

　　—12—30

教師評優申請書範文4

尊敬的各位領導：

您們好！

我是***，擔任*年級二班的**課程兼生物。一年以來，在校領導的親切關懷下，我不但圓滿完成了我的教學任務，也在工作中得到了一些成績。

思想政治方面：我熱愛祖國，忠於黨的教育事業，參加了學校組織的每一次政治學習，並且沒有遲到，早退的現象。我熱愛人民，關心愛護每一位學生，嚴格要求我的每一位學生，雖然我的性格有點急噪，但是經過多年的磨練之後，有了一定的經驗，在處理學生的每一件事情時，我都會經過冷靜思考，力求找到最好的解決方法，達到最佳的處理效果，爭取讓學生形成一種感覺，那就是“老師所做的一切都是爲了同學們好”。

業務能力方面：有一位領導曾在學校的一次領導會議上對我評價時說“我的業務能力其實是不輸給任何人的”。是呀，我認爲自己的知識還是非常過關的吧，幾乎碰不到解決不了的知識難題，在教學的各方面也可以做到最好。曾經上了幾堂公開課也得到過領導以及老師們的一致好評。但是隨着多媒體的廣泛應用，如何應用多媒體輔助自己的教學，尤其遇到非常差的班級時，我缺乏方法，所以在這個方面還要多學習摸索，力求形成一整套成熟的經驗。我熱心幫助同事，相互探討時，做到了相互學習，共同提高，爭取大家都出成績，實現我們所教科目的集體飛躍。

工作出勤方面：我堅持了學校的上下班制度，無遲到，早退現象，沒有曠工，更沒有出現過自己的課不去上的情況。只要我在學校，就充分的利用好時間，偶爾午休還給優生輔導，放學時間給差生補習。

工作成績方面：我認爲教學不能一味的模式化，老套化。隨着新教材的廣泛應用，出現了非常多新編排的教學內容，同時也出現大量的'創新題型，因此我不但注重與其他老師的探討學習，更注重了自己的鑽研，自費買了非常多的教學資料。輔助自己的教學，絕不允許某一個知識馬虎處理，矇混過關。我的教學隨時注重全面照顧每一位學生，講解任何一個知識點，都做到了心中有數，徹底瞭解學生的接受能力。我所教學知識的範圍遠遠超出了教材的內容，也遠遠超過教研室達標考試的難度，因此我班的學生應付期考試，只要細心就一定可以成功！我認爲一個班成績好壞的決定因素是班風，如果一個班級沒有良好的學習風氣，那麼再優秀的學生都會被浪費，無論你科任教師多麼努力，都出不了成績。因此我注重了與班主任配合管理班級，隨時與班主任交流班上學生情況，及時發現了早戀呀，上網呀等學生的異動現象，並及時處理糾正。我認爲要搞好一個班級，任何一位科任教師的鬆懈，都可能導致該班的崩潰，所以我希望我們的團隊能非常好的合作，大家一起帶好我們共同的學生。我發自內心愛我的學生，雖然對他們是非常嚴，但本着一顆愛護他們的心，認真做好一位人民教師該做的事情，我想是能夠得到學生的喜歡與認可的。總之，我覺得在這個學年度，我努力了！付出也得到了回報吧，從兩次期末考試來看，效果都比較好，第一期期末考試，我班成績居全年級第一名，超過年級平均分1分多；第二個學期的期末考試，我班上的成績依然居整個年級中的第一名，超過全年級平均分線是13分多，我自己也比較滿意這個成績！

經過我不懈的努力，這個學年度取得了可喜的成績，但我們學校是一所不錯的中學，優秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優秀教師的稱號。主要是想得到領導與老師們的肯定，增強我在教育生涯這條路上的信心，鼓勵我取得更理想的成績！在教育教學的過程中，我也是有做得不夠好的地方，但在今後的工作中我會努力克服，爭取把一切做到最好！

　　申請人：

教師評優申請書範文5

各位領導、同事們大家下午好！

對於我來說，坐在這裏，借這次難得的機會，向大家彙報一下我的工作，跟大家說說心裏話，讓大家更好地瞭解我，瞭解我這個信息技術學科是我早已經盼望已久的事情。我自參加工作以來，已經整七年。還有一起跟我參加工作的十多位校友，平時大家都有這感觸：感嘆時間的匆匆而過，這七年不僅是工作中重要的七年，對於人生更是重要的七年。我們都由剛剛畢業的學生轉換爲傳道、授業、解惑一呼百應的師者；努力工作着，在角色一變在變中我們一步步地走向成熟。

一、學科的發展階段。

1、微機學科在我校是起始學科，應該說是從零起步。

第一學期，因爲沒有機器，我不能上課，暫進負責學校的速印工作。沒有印卷子時，就在機房維修那十餘臺被市裏淘汰且佈滿厚厚灰塵的486機器。剛參加工作時，學校只有一臺清華同方電腦，用它打印一些上交的學校文件等。

2、微機室的發展與壯大。

剛走上工作崗位，每一位新老師都是帶着滿腔熱情，充滿無限喜悅之情的，眼看着其他新老師逐漸進入教師角色中，上課、下課、備課、當班主任忙忙碌碌的工作着，而自己被速印、修機器弄得滿手灰，學習打印文件等工作，工作一天雖然也挺忙，但是總覺得像個雜工，每當從樓前走過，聽着同事們，尤其是一起參加工作的校友們傳道、授業、解惑，學生們那朗朗讀書聲，說心裏話，心裏真不是個滋味。

“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”經過努力與付出，非常渴望上課的我，在校領導的`親切關懷、支持下，特別是張校長的大力支持下，修好了10餘臺486，微機課如“小荷才露尖尖角”般開課了。非常高興的我展望微機美好的前景。當時真是簡陋，不平整的桌椅，擺放着十多臺不像樣的486電腦，一個班級一半學生上課，一半學生在班級上自習，能上機的學生也是兩個人一臺，想起當時雖然各方面的條件不具備，但我始終抱着樂觀、積極向上的工作態度。相信明天會更好。

這種情況堅持沒多久，由於機器的的嚴重不夠用原因，2人使用一臺，一節課很快過去，有的學生根本沒有操作，多數學生是抱着滿心希望上機，滿臉失望離開機房。另外，在班級上自習學生較亂，班任有課，看不了班等一系列問題，微機課面臨夭折的危險。於是校領導們商量辦法，學校節約一切能節約的開支，買20臺新的機器，加上原來的舊機器湊夠30臺，經過一番努力付出，班級學生可以全員上機了。令我很開心，工作開始充實了，忙碌了，工作量很大，一週上過18節，20節，24節。每天拖着疲憊的身體離開學校，但是很有成就感。

經過試行，無盤工作站系統不穩定，windows系統上不來，dos系統只能適於剛入學新生前一個月的知識訓練。實在達不天教學目的，不上機的人數越來越多了，各方面的管理也很不完善，微機課又出現問題了。之後不久在趙校長、張校長和教導處楊燕老師、董老師、政教處吳老師等校領導親切懷和領導下，多方籌集資金，加大力度改善辦學條件，提高學校聲譽，實施素質教育，加快我校現代化信息技術建設步伐，讓郊區學生儘早掌握信息技術知識，大膽嘗試創新，買硬盤，各種散件，組裝電腦。品牌機咱沒錢買啊。

就這樣，經過多次出現問題，多次完善，領導們大力支持下，微機室於終於上了一個新臺階，成爲了郊區學校首屈一指的計算機機房。剛上班的我真是滿腔熱情，充滿自信，帶着樂觀的態度全身心投入到微機發展中，自認爲做到了盡吾心、盡吾力。那段日子真是很難忘。

3、創業容易守業難。

創業容易守業難，這是事實。對於微機室的管理，如紀律、衛生、學習（沒有教材）出現了不少問題。在校領導的幫助下都逐步解決。

4、取得了一些可喜的成績。

微機教研員楊老師非常重視郊區信息技術的發展，多次在我校組織郊區微機老師聽課，說課大賽觀摩活動等系列教學活動。這些活動的開展，促進了我校計算機網絡建設工作。創建了學校主頁，學校開始使用網絡，校園網初具規模，微機室有機器63臺，從領導辦公室到微機室寬帶接入。

5、微機課的開課帶動學校全體教師的信息技術素養的提高。像丁老師曾高興地說：“在你沒來之前，我們哪裏知道電腦，並能親手操作呢。就考過dos命令我們是一點不懂啊，還得找雖人xx。”人事陳爽老師也不止一次地說：“以前不太會信息技術方面的操作，現在都逐漸會了。”

6、規範教學

從xx年到現在，信息技術學科逐步規範化、正規化。學生在上課前提前二分鐘拿着四樣（鞋套、教材、筆、本）在微機室門前排隊站好，準備上課。全員上機，人手一機。一節理論一節實踐，理論指導實踐，實踐強化理論。

二、學科的成就

1、這學期開始，當我認識到教育改革的春天真的正式來到時，在我這學科中，我也進行了課改。根據學校提倡的以“導學案”爲載體，每節理論課爲學生配有自我測試卷，先預習理論知識十分鐘，然後學生獨自或小組合作式做自我測試卷，之後教師講解。每節實踐課爲學生配有實戰訓練卷，強化上節課理論知識。針對學科特點，學生總情不自禁玩遊戲等，強調並規範學生必須在完成任務，老師檢查通過，記錄下名字後學生可根據自己的興趣愛好輕鬆自主做一些課業外學習。

2、計算機興趣活動小組成立。提高教學質量，實施素質教育，培養學生的學習能力和綜合實踐能力。豐富學生的課餘文化生活，培養特長生，爲市、區大賽做準備。

3、在平時的教育教學中，我注重學科與德育滲透。

我課下利用網絡在網上搜索了大量的教育教學書籍，將它們打印出來，裝訂成冊。根據課改指示精神及本學科特點，我把書裏一些很有教育意義的話記錄在學校發的那個讀書筆記上，每堂課送學生們一句受用的話。如：“儘管每次網到魚的不過是一個網眼，但要想捕到魚，就必須要紡織一張網”，告訴學生知識需要積累。

教師評優申請書範文6

尊敬的領導：

我是xxx，擔任x年級二班的xx課程兼生物。一年以來，在校領導的親切關懷下，我不但圓滿完成了我的教學任務，也在工作中得到了一些成績。

業務能力方面：有一位領導曾在學校的一次領導會議上對我評價時說“我的業務能力其實是不輸給任何人的”。是呀，我認爲自己的知識還是很過關的吧，幾乎碰不到解決不了的知識難題，在教學的各方面也可以做到最好。曾經上了幾堂公開課也得到過領導以及老師們的一致好評。但是隨着多媒體的廣泛應用，如何應用多媒體輔助自己的教學，尤其遇到很差的班級時，我缺乏方法，所以在這個方面還要多學習摸索，力求形成一整套成熟的經驗。我熱心幫助同事，相互探討時，做到了相互學習，共同提高，爭取大家都出成績，實現我們所教科目的集體飛躍。

工作成績方面：我認爲教學不能一味的模式化，老套化。隨着新教材的廣泛應用，出現了很多新編排的教學內容，同時也出現大量的創新題型，因此我不但注重和其他老師的探討學習，更注重了自己的鑽研，自費買了很多的教學資料。輔助自己的教學，絕不允許某一個知識馬虎處理，矇混過關。我的教學隨時注重全面照顧每一位學生，講解任何一個知識點，都做到了心中有數，徹底瞭解學生的接受能力。

我所教學知識的範圍遠遠超出了教材的內容，也遠遠超過教研室達標考試的難度，因此我班的學生應付期考試，只要細心就一定可以成功！我認爲一個班成績好壞的決定因素是班風，如果一個班級沒有良好的.學習風氣，那麼再優秀的學生都會被浪費，無論你科任教師多麼努力，都出不了成績。因此我注重了與班主任配合管理班級，隨時和班主任交流班上學生情況，及時發現了早戀呀，上網呀等學生的異動現象，並及時處理糾正。我認爲要搞好一個班級，任何一位科任教師的鬆懈，都可能導致該班的崩潰，所以我希望我們的團隊能很好的合作，大家一起帶好我們共同的學生。

我發自內心愛我的學生，雖然對他們是很嚴，但本着一顆愛護他們的心，認真做好一位人民教師該做的事情，我想是能夠得到學生的喜歡和認可的。總之，我覺得在這個學年度，我努力了！付出也得到了回報吧，從兩次期末考試來看，效果都比較好，第一期期末考試，我班成績居全年級第一名，超過年級平均分1分多；第二個學期的期末考試，我班上的成績依然居整個年級中的第一名，超過全年級平均分線是13分多，我自己也比較滿意這個成績！

經過我不懈的努力，這個學年度取得了可喜的成績，但我們學校是一所不錯的中學，優秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優秀教師的稱號。主要是想得到領導和老師們的肯定，增強我在教育生涯這條路上的信心，鼓勵我取得更理想的成績！在教育教學的過程中，我也是有做得不夠好的地方，但在今後的工作中我會努力克服，爭取把一切做到最好！

敬禮！

申請人：xxx

　　xxx年xx月xx日

教師評優申請書範文7

尊敬的校領導、老師：

本人洪靜靜在20xx年以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨服從並認真完成學校安排的各項工作。

在思想道德方面：熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，教書育人，愛護學生，爲人師表，在擔任的數學教育教學方面：積極備課，查閱教材資料，深入教材，每節課前都積極準備好。我始終確立"以學生爲主體"的教學理念，通過提問、討論、活動等教學方式貫穿每節課堂，從而激發學生的學習興趣。並用輕鬆，活躍的氣氛帶動全班去學習。

在日常工作能力方面：20xx年一直擔任班主任工作。做到教書育人，爲人師表，關注學生的`個性發展，重視培養學生的養成教育，重視加強班級的凝聚力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在20xx年鎮級統考中，取得相當不錯的成績。而且充分發揮學生各部門職能，利用學生自我監督、檢查、量化等方式約束全班學生的行爲習慣，培養全班學生的養成教育。現今，班級衛生做到"每日二小掃，每週一大掃"，兩操做到"快、靜、齊"。，得到了學校領導的好評。

在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課，不早退，不遲到。只要在學校，就積極的投入到自己的工作中去。領導安排的事情做到盡善盡美。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後，再結合我在一年中所取得的成績，我準備申報優秀教師這一榮譽稱號。貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業務水平，認真學習新的課程標準，積極進行教學改革，大膽創新，勇於探索。此致敬禮！

申請人：

20xx年 1月22 日

教師評優申請書範文8

尊敬的領導：

我是小琴，擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來，在校領導的親切關懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學任務，還在工作中取得了一點成績。

所帶領的班級紀律穩定，班風正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評。所帶班級在學校組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲第二名；在學校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名；創設了優美的班級文化，“小小書法家”、“作文賞析”、“才藝展示”、“好書推薦”、“我是最棒的”、“每日一詩、五詞”等板塊的設計，充分調動了學生的積極性，激發了學生學習的勁頭，鼓起了學生對班級的熱愛，增強了班級的凝聚力，學生在潛移默化中受到了薰陶，感染，綜合素質得以提升。

敬禮！

　　申請人：xxx

　　xxx年xx月xx日

教師評優申請書範文9

尊敬的各位領導、老師：

本人在以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，服從並認真完成學校安排的各項工作。

上半年，擔任六【1】班班主任，在工作中做到教書育人，爲人師表，關注學生的個性發展，重視培養學生的養成教育，重視加強班級的凝聚力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在鎮級統考中，全班成績優異，名列第一。

受學校領導的信任，在工作中，充分發揮學生各部門職能，利用學生監督、檢查、量化等方式約束全班學生的`行爲習慣，培養全班學生的養成教育。現今，班級衛生做到“每日三小掃，每週一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。

在擔任的數學教學中，我始終確立“以學生爲主體”的教學理念，通過提問、討論、活動等教學方式貫穿每節課堂，從而激發學生的學習興趣。

看着自己一年來的一小點進步，特斗膽申請優秀教師。當然，我也知道自己很多不足，比如：教學經驗不足，管理方法單一等。若未被通過，我不會氣餒，努力改進，向優秀靠攏，力爭下次評上；若得到領導的認可而評選爲優秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲，用這次優秀作爲我工作的鞭策，力爭做得更好。

此致

敬禮！

　　申請人：小鳳

　　2月25日

教師評優申請書範文10

尊敬的.校領導：

我叫張永飛，專科學歷，二級教師。20xx年8月參加工作，於20xx年8月調入府谷縣第四國小工作，擔任一（1）（4）（5）(6）班體育教學工作,同時兼任體育器材室管理員，本人平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，對待學生有愛心、耐心和真誠之心，課後能與學生溝通交流，平等對待每一個學生。通過一年來的努力，我所帶科目逐步形成了良好的“我運動、我快樂、我健康”的學風。在今後的體育教育教學工作中，本人再接再厲，更上一層樓！因此，現特申請被評爲“好教師”,望批准爲盼。

申請人：張永飛

20xx年7月9日

教師評優申請書範文11

尊敬的各位領導：

您們好！我自進入xx中學以來，在陳校長的正確領導下及其他領導的關心幫助下，我體會到了“開心工作、愉快生活”的真諦。與同事們的融洽、和諧相處，讓我感到非常溫暖，同時也讓我感到萬分榮幸。

回顧過去的一年，感覺特別充實。對待工作，我從不馬虎，嚴肅認真是我的`一貫原則。我勤勤懇墾、紮紮實實（認真做好備課、上課、輔導、改作業、考查、聽課等教學常規工作），腳踏實地做好教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務。虛心向各位老師和優秀教師學習先進的教學經驗，並注意不斷改進自己的教學方法，並有所成效。

我以“教書育人，爲人師表，德高爲師、身正爲範”爲宗旨，一直在努力打造能成爲被同事、學生、社會承認的好老師。我重視學生的人格修養和良好習慣的養成教育，抓好學生的人生觀、世界觀、價值觀教育，切實做好學生的思想教育和心理指導。我重視培養學生的創新精神和自主學習能力，使學生樂學善學，成績明顯進步。

我積極參加業務學習和教育教學科研活動，多次在本校開展公開課；參加縣舉辦的新課標公開課比賽複賽中獲得政治科二等獎；縣抽考考查科目（政治），學生成績排名在全縣排１８位；期末政治成績平均分比以往提高了5分；第二學期期中所教尖子班的歷史成績第一；所教普通班期末歷史成績第一。總之，這一年所任教的班級，無論是政治、歷史成績平均分都超過了兄弟學校同年級的班級。但是我不會滿足於今天已取得的這點成績，在未來的教育教學的道路上，會更加努力打造更完美的明天！

最後，感謝各位領導，感謝所有關心支持和幫助我的老師！

　　參評人：xxx

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