國小教師有關親子讀書的隨筆
在學習和工作的日常裏,大家都聽說過隨筆吧?有的可能還經常寫隨筆?隨筆最重要的是是表達出作者的意圖,傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕鬆。經典的隨筆都有哪些?下面是小編整理的國小教師有關親子讀書的隨筆,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
國小教師有關親子讀書的隨筆1
這次學校爲了營造更好的家庭讀書氛圍,培養學生的知識素養,改善親子關係,發出了《寒假親子讀書活動倡議書》,通過開展這一親子讀書活動,促進了父母與子女間的雙向溝通,幫助父母與孩子建立了溫馨、和睦、積極向上的親子關係。同時,家長的參與能激發孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂趣,不斷地提高了語文閱讀、表達能力和寫作能力。
我和孩子把學校推薦的閱讀書目進行了認真研究,並從中選取了兩本書做爲本假期親子共讀的必讀書目,並制定了切實可行的寒假讀書計劃。在親子閱讀過程中,我們與孩子一起閱讀故事,一起感受故事,一起討論故事,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是親子共讀的時間。因爲我們家長要做雜務,孩子要寫作業,而到晚上九點鐘又要睡覺了,我就把親子共讀的時間定在晚上八點至九點。同時,爲了發揚民主,給孩子一點自由的權利,我要求在這個時間段讀書只要不低於半個小時就行了。那時,全家一起漫步在書的海洋裏,享受着讀書給我們帶來的快樂。
二是親子共讀的方式。目前,我們家的親子讀書方式主要有兩種:第一種是父母與孩子一起參與,或摟着一起讀,或父母先讀、孩子再讀,或父母與孩子分角色閱讀等,我們叫它“互動式”閱讀;另一種是父母讀、孩子聽。有時候,孩子因爲累,不想讀書,但爲了給孩子養成堅持讀書的好習慣,父母也要陪孩子讀,可以讓孩子躺在牀上,父母讀給孩子聽,我們叫它“催眠式”閱讀。
三是親子共讀的收穫。首先,陪孩子一起閱讀,會發現孩子的思維和我們的不一樣,總是發現孩子學的太慢,簡單的知識理解不了,簡單的故事記不住。後來,我告訴自己,要學會換位思考,要保持孩子的童真,要有耐心,要用孩子思維體會孩子的生活,這是作爲父母的一種收穫吧。其次,與孩子一起閱讀,通過一些小故事,讓孩子知道什麼是對,什麼是錯,知道一些簡單的社會準則,從小就樹立積極向上健康全面的生活學習世界觀。這應該是讀書給予孩子的收穫。
親子閱讀使我們家從被動讀書慢慢地轉變成主動讀書,雖然在與孩子讀書的過程中,有快樂的時候,也有心情不好的時候,但我們的收穫真的很多很多。以後我們會進一步激發全家人讀書的熱情,真正做到與書爲友,與書爲伴,使讀書已成爲我們全家人的一種習慣。
國小教師有關親子讀書的隨筆2
由於工作原因,平時對孩子關心較少,但是這個寒假,我們積極參與親子共讀活動,每天擠出時間和女兒一起讀書,在充滿父子、母子親情的氛圍中,我們陶醉在書的海洋裏,共享讀書帶來的快樂與幸福。
雜誌《我們愛科學》爲孩子們提供了豐富的科學知識和優質的精神食糧;圖畫書《猜猜我有多愛你》用兩隻兔子的形象表達了父母和孩子之間對愛的渴望,不僅使家長明白了孩子對自己的愛,也瞭解了孩子內心對愛的渴望;《一年級的花蕾蕾》使孩子明白原來上學這麼有趣,讓孩子輕鬆愛上學校;《小豬唏哩呼嚕》讓孩子明白他們要經歷很多事情才能成長爲一個善良、可愛、機智、勇敢的好孩子;《湯姆索亞歷險記》告訴孩子們誰擁有一個燦爛的童年,誰就擁有了世界;《沒頭腦和不高興》教育孩子們努力改正身上的每一處小毛病,養成好習慣,長大才能成才。
我深切感悟到:親子共讀是一個非常有價值、非常有意義的活動。因爲從孩子的角度看,它能讓孩子掌握正確的閱讀方法,能積累豐富的詞彙量,培養孩子的閱讀興趣,更重要的是讓孩子從中學會許多做人的道理。對家長而言,通過和孩子一起讀書,可以準確掌握孩子的閱讀情況,及時發現孩子閱讀中的問題,更好地配合老師的教育好孩子,還能增進家長和孩子的感情。
家長朋友們,讓我們放下手機、PAD,關掉電視、電腦,陪同孩子,打開書頁,開始閱讀,點亮人生的航標,激起智慧的浪花,搏擊人生的風浪,奔向成功的彼岸!
國小教師有關親子讀書的隨筆3
寒假期間,我們積極響應學校發起的寒假親子讀書活動倡議書《倡導親子共讀、營造書香家庭》活動,我和孩子把學校推薦的閱讀書目進行了認真研究,並從中選取了兩本書做爲本假期親子共讀的必讀書目,同時,制定了切實可行的.寒假讀書計劃。
一、親子共讀的必讀書目。經過和孩子的認真討論後,最終決定從學校推薦的書目中選擇兩本書,它們分別是:《寶葫蘆的祕密》和《長襪子皮皮》。
二、親子共讀的時間安排。總體安排爲春節前閱讀《寶葫蘆的祕密》,春節後閱讀《長襪子皮皮》,每天的固定閱讀時間爲晚上八點至九點,最少不得低於半個小時,其它時間根據實際情況,隨便安排。兩本書的具體閱讀時間安排如下:
1、《寶葫蘆的祕密》自臘月十七日至臘月二十九日,共十三天。本書共有三十一小節,每天閱讀三個小節,十一天讀完,剩餘兩天整理讀書筆記,寫讀後感。
2、《長襪子皮皮》自正月八年級開始,至正月十七日,共十六天。本書共有二十五個章節,計劃每天閱讀二個章節,十三天讀完,剩餘三天整理筆記,隨筆,寫閱讀體會。
3、臘月三十和正月七年級爲除夕和春節,停止讀書,休息娛樂。
三、親子共讀的心得體會。
在親子共讀期間,每本書的讀書筆記、隨筆不得少於5篇,且每本書讀完後都要認真總結,寫出心得體會。
四、如能提前完成二本必讀書目的閱讀計劃,可在學校推薦書目中再選一本或幾本進行閱讀。
國小教師有關親子讀書的隨筆4
爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。在洋溢着新春喜慶的氣氛中,屬於孩子的第一個寒假已悄然離去了,我們從初春的氣息中感受到了暖暖的春意,這不僅是春天的緣故,更是因爲這個假期中有了書籍的陪伴。
自孩子入金小就讀以來,我們感受到了濃濃的書香氣息。“讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人明理,讀書使人善辯,讀書使人高尚”。以前不知道給孩子讀書能有這麼大的好處,上幼兒園時的她認不了幾個字,我也沒怎麼給她讀過故事。上國小之後,聽班主任李紹霞老師講了讀書的重要性,並時常提醒家長和學生讀書、激發我們讀書的興趣。例如,定期填寫閱讀卡、推薦書目、寫心得、進行經典誦讀比賽等,督促我們一直堅持讀了下來,國小一年級前半個學期下來,童話故事書俊霏已基本上自己能讀下來,有時還讀得津津有味。有時我認爲較難的字她也能認讀下來,以至於某時刻我都懷疑她的能力。這些成績是老師不懈努力的結果,在老師指導下的親子共讀也起了重要作用!
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