教師的名言【推薦】

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸並使用名言吧，名言具有概括自然有力，言簡意賅的特點。你還在找尋優秀經典的名言嗎？下面是小編爲大家整理的教師的名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師的名言1

1、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

2、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

3、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！

4、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

5、一位好老師，勝過萬卷書。

6、一日爲師，終身爲父。

7、十年樹木，百年樹人。

8、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

9、片言之賜，皆我師也。

11、您是園丁，爲祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。

12、您對我們嚴格要求，並以自己的行動爲榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

13、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

14、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

15、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

16、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。

17、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

18、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。

19、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

20、教師的春風，日日沐我心。

21、教誨如春風，師恩似海深

22、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

23、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啓蒙的學生！

24、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

26、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

27、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

教師的名言2

1.教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基

2.十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

3.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

4.消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。

5.心靈的溝通勝於知識的傳遞。

6.誠實守信，無私奉獻。

7.一位好老師，勝過萬卷書。

8.教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕鬆。——蘇霍姆林斯基

9.教是爲了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶

10.用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去薰陶。

11.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

12.教師最大的幸福是看到學生們在成長!

13.授業、解惑，須傾心血;傳道、育人，應具愛心。

14.教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶

15.您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

16.教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

17.用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。

18.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

19.老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。

20.學校要求教師在他的本職工作上成爲一種藝術家。——愛因斯坦

教師的名言3

1、 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》

2、 使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦

3、 要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。——車爾尼雪夫斯基

4、 教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 ——誇美紐斯

5、 疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》

6、 你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 ——歌德

7、 教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

8、 您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

9、 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

10、 教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納

11、 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅。——盧梭

12、 善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》

13、 師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》

14、 您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

15、 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》

16、 事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

17、 片言之賜，皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法自序》

18、 教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 ——布魯納

19、 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知

20、 爲學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

21、 君子隆師而親友。——《荀子修身》

22、 您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。 您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

23、 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

24、 教師的春風，日日沐我心。

25、 一位好老師，勝過萬卷書。

26、 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

27、 鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

28、 一日爲師，終身爲父。

29、 片言之賜，皆我師也。

30、 學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子勸學》

31、 明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。——晉葛洪《勤求》

32、 國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》

33、 三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

34、 片言之賜，皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法自序》

35、 師道既尊，學風自善。——康有爲《政論集在浙之演說》

36、 善之本在教，教之本在師。——宋李覯《廣潛書》

37、 園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

38、 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

39、 老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

40、 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

41、 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——————老師的愛，天下最偉大，最高潔。

42、 老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。

43、 師道既尊，學風自善。——康有爲《政論集在浙之演說》

44、 學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子勸學》

45、 身教重於言傳。——王夫之

46、 三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

47、 一日之師，終身爲父。——關漢卿

48、 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

49、 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

50、 師道既尊，學風自善。——康有爲《政論集在浙之演說》

51、 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知

52、 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈纔有健康的行爲。——烏申斯基

53、 教師是人類靈魂的工程師 。——斯大林

教師的名言4

1.啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

2.把一切知識教給一切人——誇美紐斯

3.不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

4.傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

5.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。 ——李商隱

6.春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

7.當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。

8.德高爲師，身正爲範。

9.恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

10.父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。

11.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

12.好筍出好竹，好師出好徒。

13.鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

14.即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲

15.假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

16.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

17.教誨如春風，師恩似海深

18.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

19.教師的春風，日日沐我心。

20.教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

21.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

22.教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。

23.教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

24.教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

25.教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。

26.教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

27.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

28.教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

29.今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

30.課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。

31.沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

32.母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。

33.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

34.您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

35.您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。

36.您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

37.您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

38.您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

39.您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

40.您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。

41.您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

42.您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

43.您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

44.培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯

45.捧着一顆心，不帶半根草去——陶行知

46.片言之賜，皆我師也。

47.平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。

48.普通的孩子，用得法的教育，就會成爲超常的人。

49.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

50.親其師，信其道，惡其師，疏其道。

51.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

52.人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

53.如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！

54.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

55.尚自然，展個性 ——蔡元培

56.身爲世範，爲人師表。

57.身爲世範，爲人師表。

58.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

59.師也者，教之以事而喻諸德也。 —— 《禮記》

60.十年樹木百年樹人

61.十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

62.視責任爲美德。

63.是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

64.歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

65.太陽下最光輝的職業是教師。

66.爲孩子，爲事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。

67.爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

68.我愛我師，我更愛真理——亞里士多德

69.我的老師，這也正是您的教育藝術。

70.我們都隨時處於正在學習的過程。

71.我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。

72.我虔誠得不敢尋覓詞彙，因爲老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

73.我是一棵綠樹，沐浴着智慧的陽光，在您知識的土壤裏，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裏，生生世世，永不忘懷。

74.我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯——華羅庚

75.享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

76.想教孩子如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。

77.想讓生命輝煌，就別浪費青春。

78.心靈的溝通勝於知識傳遞。

79.心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。

80.心靈塑造的最佳工程師。

81.欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

82.學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。

83.循循善誘，誨人不倦的是老師。

84.揚黃牛精神，做平凡工作。

85.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

86.一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

87.一日爲師，終身爲父。

88.一位好老師，勝過萬卷書。

89.螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

90.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

91.用愛心、耐心、誠心去啓迪孩子純潔的童心。

92.用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。

93.用一生的精力上好一堂課，去啓迪一代人的心靈。

94.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

95.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。

96.幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

97.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

98.園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

99.願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

100.在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。 ——陶行知

101.在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

102.在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

103.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

104.怎樣的老師造就了怎樣的學生。

105.真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

106.正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

107.執着杏壇，樂於奉獻。

108.志於道，據於德，依於仁，遊於藝——孔子

109.走下講臺給學生講課。

110.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

教師的名言5

1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

2、讓我們用自己的行和自己的心去教育孩子。

4、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

6、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦、

9、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁們愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

10、今天的積蘊是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

11、職業道德是做人之本，爲師之本。

12、教書育人，功德無量。

13、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

14、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

15、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。

17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

18、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。

19、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

20、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

21、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

22、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

23、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

24、教師是學生的鏡子。

25、想教學生如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。

27、視責任爲美德。

29、好筍出好竹，好師出好徒。

30、教師總是希望學生將來超過自己。

31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。

32、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

33、老老實實做人，認認真真教書。

34、學高爲師，身正爲範。

36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

37、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

38、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。

40、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

41、德無常師，主善爲師。

42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

43、嚴師出高徒。

44、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

45、師德是一面鏡子。

46、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

47、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

49、教師的人格是教育的基石。

50、教師要融於師生的相互理解中。

51、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

53、認認真真工作，老老實實做人。

54、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。

55、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

56、甘爲學生進步的階梯。

57、露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

59、寧做奮鬥者登山的柺杖，不做閒逸人享樂的溫牀。

61、堅持啓發式，避免注入式。

62、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

63、教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

64、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

65、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

66、命運之繩定會握在自己手中。

68、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

70、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

71、循循善誘，誨人不倦的是老師。

72、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

73、心靈的溝通勝於知識傳遞。

74、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

75、心靈塑造的最佳工程師。

76、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

77、天荒地老，教師的童心不泯。

78、教師要以春風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

79、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

80、嚴於己，而後勤於學生，才無愧教師天職。

81、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

82、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

83、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

84、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

教師的名言6

1、您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

2、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的.道路。

3、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

4、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

5、“教師”應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

6、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

7、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

8、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

9、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

10、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

11、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

12、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。

13、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

14、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。

15、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

16、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

17、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

18、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

19、太陽下最光輝的職業是教師。

20、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

21、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

22、職業道德是做人之本，爲師之本。

23、習於智長，優與心成。

24、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！

25、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

26、您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

27、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

28、心靈的溝通勝於知識傳遞。

29、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

30、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

31、這無私的奉獻，令人永誌不忘。

32、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

33、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

34、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。

35、每一個學生都是好學生。

36、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

37、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

38、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。

39、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

40、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

41、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。

42、教師就是要敬業愛生。

43、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

44、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

45、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。

46、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

47、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

48、教師要融於師生的相互理解中。

49、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

50、教師應該善於挖掘孩子的潛能，

教師的名言7

1、讀書的人不能沒有忠實的朋友、良師、知心的伴侶和充滿愛心的安慰者。

2、讀書，這個我們習以爲常的過程，實際上是一個人的思想與古今各國的偉大智慧相結合的過程。

3、堅持學習，你就會知道一切。你知道的越多，你就會越強大。

4、假設你擔心年輕一代會變成什麼樣子。答案是，他們將繼續增長，並開始擔心年輕一代。

5、成功=努力+正確的方法+少說空話。

6、沒有書的房子就像沒有靈魂的軀體。

7、未來真正優秀的公司將是那些能夠吸引各個層次的員工，並且能夠持續學習的公司。

8、一本壞書，就像一個壞朋友，可能會要了你的命。

9、科學技術是第一生產力，科技進步和創新是推動經濟社會發展的決定性因素。

10、這是一代一代的精神遺產，是一個垂死的老人對一個剛開始生活的年輕人的忠告，是一個守夜人在去休息的路上給前來接替他的守夜人的命令。

11、一個人在科學探索的道路上走彎路、犯錯誤，並不是一件壞事，也不是一種恥辱。我們應該有勇氣承認和改正我們在實踐中的錯誤。

12、人類的天才只是一個火花，要使它成爲熊熊的火焰，這隻有學習！去學習！

教師的名言8

1、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

2、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

3、您對我們嚴格要求，並以自己的行動爲榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

4、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

5、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裏，獻上我們深深的祝福！

6、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

7、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啓蒙的學生！

8、您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

9、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。

10、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

11、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

12、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。

13、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

14、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦

15、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！

16、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良

17、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納

18、捧着一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

19、仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》

20、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！

21、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

22、園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

23、新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

24、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

25、您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

26、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。

27、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

28、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！

29、您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

30、您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

31、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。

32、您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

33、您是園丁，爲祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。

34、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

35、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

36、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

37、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！

38、有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

39、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

40、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名

41、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

42、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

43、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底

44、您因材施教，善啓心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！

45、您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘！

教師的名言9

1.鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

2.一路上有您的教導，纔不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，多謝您!

3.老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!

4.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

5.養體開智以外，又以德育爲重。--康有爲

6.捧着一顆心來，不帶半根草去。--陶行知

7.您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

8.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，潔。

9.一位好老師，勝過萬卷書。

10.您的音容笑貌，時時閃此刻我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

11.教師是人類靈魂的工程師。--斯大林

12.身爲世範，爲人師表。

13.要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭

14.教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納

15.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦

16.老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!

17.您因材施教，善啓心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利!

18.敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂如意!

19.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

20.我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

教師的名言10

1.片言之賜，皆我師也。

2.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

3.在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

4.人類靈魂的工程師。

5.您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

6.我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

7.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

8.身爲世範，爲人師表。

9.一路上有您的教導，纔不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您!

10.陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

11.一日爲師，終身爲父。

12.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程!

13.毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

14.有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

15.老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!

16.敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!

17.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程!

18.陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

19.老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

20.教師的春風，日日沐我心

21.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

22.您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

23.您的學識讓我們欽佩，您的爲人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝!老師，節日快樂!

24.人類靈魂的工程師。

25.請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂!

26.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦

27.三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子

28.在我們的教育中，往往只是爲着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦

29.舉世不師，故道益離。--柳宗元

30.古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修

31.教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良

32.願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。

33.海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

34.您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

35.您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

36.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

37.您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

38.您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

39.名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。

40.機會對於不能利用它的人又有什麼用呢?正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙

41.一日爲師，終身爲父。--關漢卿

42.要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭

43.捧着一顆心來，不帶半根草去。--陶行知

44.君子藏器於身，待時而動。--佚名

教師的名言11

1、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！

2、園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

3、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？

4、有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

5、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。

6、忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！

7、如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！

8、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

9、您是園丁，爲祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。

10、您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘！

11、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

12、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。

13、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

14、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

15、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

16、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的`學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?

17、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。

18、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

19、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

20、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

21、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

22、有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

23、您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”、

24、您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘!

25、仰之彌高，鑽之彌堅。——《論語·子罕》

26、新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

27、一位好老師，勝過萬卷書。

28、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

29、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

30、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!

教師的名言12

1、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

4、揚黃牛精神，做平凡工作。

5、名副其實的教育，本質上就是品格教育。

6、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

7、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

9、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因爲教育事業本身就是不平凡的事業。

10、俯首甘爲孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

11、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。

12、寬容別人等於祝福自己。

13、踏踏實實做人、認認真真做事。

14、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

15、愛拼才愛贏。

16、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

17、每一個學生都是好學生。

18、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。

19、友善伴隨着孩子，他看見灑向人間的都是愛。

20、在優秀教師那裏，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象採取研究的態度。教師並不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。

21、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，纔是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認爲只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。

22、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。

23、對於面臨着一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味着使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。

24、教育人就是要形成人的性格。

25、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

26、捧着一顆心，不帶半根草去。（陶行知）

27、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

28、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

29、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。（孔子）

30、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

31、執着杏壇，樂於奉獻。

32、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。

33、表揚用喇叭，批評用電話。

34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

35、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）

36、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。

37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

38、把一切知識教給一切人。（誇美紐斯）

39、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

40、德高爲師，身正爲範。

41、我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯。（華羅庚）

42、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）

43、我愛我師，我更愛真理。（亞里士多德）

44、尚自然，展個性。（蔡元培）

45、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠

46、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。（前蘇聯）捷爾任斯基

47、纔有肝膽人共事，從無字句處讀書。

48、不要隨便給一個人定性。

49、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

50、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

51、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

52、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

53、體罰與懲罰區別不在於是否打了學生，而在於是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在於愛的感動。

54、要有健康的體魄，和諧的人際關係，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

55、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。

56、中國小生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啓智、明理、導行的過程。

57、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。

58、走下講臺給學生講課。

59、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純淨的，高貴的，無私的。

60、永遠不要嘲笑別人的夢想。

教師的名言13

1、師生關係的境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關係纔會水乳交融，並達到教學相長之目的。

2、我們自己不先去思考某個對象就來閱讀有關它的文字，會是危險的。當我們閱讀的時候，別人在替我們思考;我們只是在重複別人的心理歷程。如果一個人幾乎整天都在讀書而不思考，他就會漸漸喪失思考的能力。

3、德育應該重視在自然的活動中養成學生的德性，讓學生在遊戲和豐富多彩的自主活動中體驗和感悟道德的境界。道德的教育是在潤物細無聲中進行的，是在教師和學生平等的心靈溝通中進行的。

4、沒有的教師，只有用好的教師。我深信世界上的教育，是在不知不覺的談話中獲得的。

5、現代教育的主導思想應該是強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創新、否定等級;教育的主要特徵應該是人性化、信息化和終身化。

6、教育不僅僅是捧上一張張高一級學校的錄取通知書，而是捧出一個個有鮮明個性的活生生的人;教育不僅僅是追求百分之多少的升學率，而是追求每個學生的生動、活潑、主動的發展;教育不僅僅是彙報時的總結，評比時的數據，而是教師與學生共度的生命歷程，共創的人生體驗。

7、教學與教育的技巧和藝術就在於使每一個兒童的潛能發揮出來，使他們能充分享受到學習和成功的樂趣。

8、什麼是教育?教育就是當老師傳授完知識後，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能夠解決千變萬化新鮮問題的那種東西，那種能力，這就是教育的真諦。

9、學校應以人人發展爲目標，以人人樂學爲特色，以人人成才爲最終目的，讓每個學生積蓄成才的力量。

10、教育是心靈與心靈的溝通，教育是生命與生命的對話，教育是思維與思維的碰撞，教育是智慧與智慧的啓迪，教育是以智慧之筆飽蘸情感之墨創作的優美動人的詩。

教師的名言14

1、快樂不是擁有的多，而是計較的少。

2、課堂教學的過程，實質上是在教師的指導下學生自主學習的過程。

3、相互補臺，好戲連臺，相互拆臺，一同垮臺。

4、物質和財富的分配是減少率，思想和經驗的分享是遞增率。

5、看別人不順眼，是自己修養差。

6、責人之心責己，恕己之心恕人。

7、工作每天都是正式演出，不能彩排。

8、盡多少本份，得多少本事。

9、年輕人所需要的不僅僅是學習書本的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業精神，對上級的託付，立即採取行動，全心全意，去幹好本職工作。—這不僅僅有益於集體，最大的受益者是我們自己。

10、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當於一幫智慧。

11、備課組的活動質量，決定學科質量。

12、教師的發展才能更好促進學生的發展。

13、演員，靠演技征服觀衆；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。

14、不稱職的教師在教學中讓學生適應自己，帶着知識走向學生。而優秀的教師在教學中讓自己適應學生，帶着學生走向知識。

15、做到“目中有人，心中有意”

16、成功來自知識的不斷積累及超越自我的態度

17、態度如方法是實現夢想的百分百。

18、人生的價值在於付出，多付出一點你就與衆不同。

19、對於時間的管理就是對生命的管理。

20、投入纔會深入，付出纔會傑出，用心纔會開心。

21、換種態度和做法就是換種人生。

22、美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。

23、教師上好課，是立身之本。

24、追求主動發展，專業發展和不斷自我更新的教師，纔是真正的教師。

25、當教師在課堂上真切的感受時，每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念，宛如奼紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學的本質，體驗教學的神聖。

26、給一個學生機會，他（她）會給你一個奇蹟。

27、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依託集體，才能實現價值。

29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。

30、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。

31、尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重同時強調和諧，尊重知識強調探索。

32、唯有你時時去欣賞別人，你纔會體會到一種真愛的回報。

33、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收穫。

34、教師“五轉”：

由知識本位向人本位轉變

由重知識傳授向重發展轉變

由課程內容以應試爲主向體現內容現代化轉變

有重教師的“教”向重學生的“學”轉變

由評價體系重結果輕過程向重過程與過程相統一轉變

35、讚美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。

36、睜大眼睛多發現學生的優點，眯起眼睛少挑剔學生的缺點。

37、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石—泰戈爾。

38、一個成功的教師不會爲難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。

39、走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。

40、學會爲他人鼓掌，爲同行鼓掌，爲對手鼓掌。

41、把課堂還給學生，讓課堂煥發青春活力，關鍵就是關注學生。

42、特別能協作，特別能鑽研，特別愛學生，特別能奉獻。

教師的名言15

23、如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。——愛因斯坦

24、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個性。——蔡元培

25、教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。——郭沫若

26、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富蘭克林

27、最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文

28、人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。——陶行知

29、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《中庸》

30、教師的職責，不在於教給孩子講的學問，而在於啓發孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優良教育的原則。

31、先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知

32、教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

33、有疑者看到無疑，其益猶淺;無疑者看到有疑，其學方進。——唐彪

34、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系。——烏申斯基

35、兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之後，便用不着藉助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。——洛克

36、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根

37、不憤不啓，不啓不發。——孔子

38、供人以魚，只解一餐;授人一漁，終身受用。

39、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基

40、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙着把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的國小生。——陶行知

41、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯

42、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而後能去人之短，唯不恃己之所長而後能收人之長。——魏源

43、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。——林格倫

44、培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯

45、發明千千萬，起點是一問。——陶行知