體育教師教學工作的十忌

一忌教育教學無計劃教學計劃包括學年計劃、學期計劃、單元計劃、課時計劃等。教學不一定完全照搬計劃(教案)，但制定合理的、切實可行的計劃是做好教學工作的前提，課堂教學不能開“無軌電車”。

二忌場地器材無準備課前佈置好美觀、新穎實用的場地器材能提高學生的學習興趣。

教學中應做到一物多用、物盡其用、物不濫用、安全使用，做到少而精、多而簡。

三忌教材搭配不合理教材搭配要考慮到學校的實際條件、強度負荷、身體的全面發展、主教材與輔助教材的聯繫等方面。選用教材搭配不合理將影響學生的健康發展和教學效果。

四忌教育教學無目標一節課教什麼、學什麼、要達到什麼樣的目標，定位要準確，表述要具體，要讓學生明白，學生明白了學習就有方向。沒有目標的課不是教學是“遊玩”。

五忌先進教室後站隊有特殊情況和理論課外，上課應讓學生直接到指定的場地集合，這樣既節省時間又利於開展體育教學，更能讓學生體會到體育課與其他學科的區別。

六忌上課不講普通話普通話是教師的職業語言，學校是推廣普通話的重要場所，講普通話是一種文明的表現。師生交往應用普通話，不講粗話、髒話減少口頭語和地方話。

七忌上課服裝不規範體育教學是以身體活動爲主要形式的教學活動，師生的`穿戴直接影響着教學的效果和健康安全，所以，對服裝要有嚴格的要求。

八忌上課遲到早下課按時上下課體現了體育課的嚴肅性，課前幾分鐘教師在場地上等待學生上課是身教的一個重要環節。提前下課不僅不利於教學任務的完成，而且，影響其他班級和學校正常的教育教學工作。

九忌講解(靜)多練習(動)少一堂學生身體不發熱不出汗的體育課不是一節真正的體育課。精講多練少靜多動是體育教學的特色，應盡力做到在練中教、在練中學，減少不必要的集中講解和其他非練習時間。

十忌重體能輕技能體能練習固然重要，但技能學習也不能忽視，學習正確的運動技能是培養學生終身體育的基礎，能使學生終身受益。