數學教師崗位職責

在現在的社會生活中，人們運用到崗位職責的場合不斷增多，崗位職責是指一個崗位所需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任範圍，職責是職務與責任的統一，由授權範圍和相應的責任兩部分組成。什麼樣的崗位職責纔是有效的呢？下面是小編爲大家收集的數學教師崗位職責，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　數學教師崗位職責1

一、要熟練掌握《數學課程標準》，明確學期教學任務，重、難點，依據學校教學計劃合理安排教學進度。制定相應的教學計劃。

1、掌握國小數學教學大綱，瞭解教材編排體系。

2、互相聽課、學習，做好記錄，及時完成評課反饋工作。

3、積極參加集體備課工作，每兩週進行一次集體備課，保障全組按照統一進度，統一尺度完成教學工作；

4、關注本組的發展，按時參加教研活動，發表建設性的意見；

5、積極承擔市、旗、校組織的公開課、研究課和示範課，從而提高業務能力，互相支持保障成績。

二、創造性地處理教材。

1、在鑽研課程標準和熟讀教材的基礎上，把握教材要點；

2、應根據教學的不同階段和學生實際，確定單元教學目標。

3、能及時反思自己的課堂教學，完善對教材的處理；做到課課有反思記錄。

三、科學、高效地實施課堂教學。

1、能正確使用數學語言進行課堂教學，提問要有啓發性；

2、努力改進教法，講練結合，注意培養能力，不斷提高學生的空間想象能力、邏輯思維能力和計算能力；

3、要適宜地運用現代常規電教手段輔助教學，每學期電教設備使用率不低於有關規定。

四、精心設計練習，認真批改作業。

1、練習設計要有一定的坡度，富於思考性和啓發性，有利於學生良好學習習慣的養成和思維能力的提高；

2、在不同階段設計或精選有針對性的練習；充分發揮每道題的作用，做到每週一小練，每單元一大練，並認真作好試卷的積累和質量分析；

3、認真及時批改作業，抓作業訂正，注意信息反饋，及時發現問題，重視作業格式的規範。

4、做好階段、期中、期末的複習指導工作，認真進行知識測查的質量分析。建立學生學習檔案。

五、落實優生的培養和困難學生的補差工作，指導學生開展多樣化的課外活動，提高興趣，發展特長。

1、認真分析學生現狀，針對學生知識缺陷，及時採取補救措施，做好差生的.轉化工作，大面積提高數學教學質量；

2、積極組織學生參加全國、市、旗、校等單位舉辦的各級各類數學競賽活動，獲得好的成績。

六、改進評價方式，注重發揮評價的激勵導向功能。

注重學生的發展性評價，努力實現評價指標，評價方法的多元化。

七、教學質量達到教育局頒各項要求指標。

八、在聘用過程中，教師有下列情形的學校給予解聘：

（1）故意不完成教學任務、給教育教學工作造成損失的。

（2）在各類考試中徇私舞弊、弄虛作假的。

（3）無故拒絕參加繼續教育和校本培訓的。

（4）年度考覈結果爲不合格的。

（5）有“三亂”行爲，經覈查屬實的。

（6）品行不良，侮辱、體罰學生，訓斥、指責家長，影響惡劣，經教育不改的。

（7）無故遲到、早退、曠工，在工作時間參與與教學工作無關活動，在教室裏接打手機，在工作時間和工作日酗酒的。

　　數學教師崗位職責2

1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規範。

2、中學數學教師必須按照《全日制中學數學教學大綱》的要求，通過中學數學教學，使學生掌握中學數學的基礎理論和基礎知識，培養和發展學生邏輯思維能力，空間想象能力、基本計算能力、分析和解決問題的能力，激發學生的學習興趣，完成本學科的教學任務。

3、中學數學教師必須承擔兩個教學班的教學任務，認真完成備課、講課、輔導、批改作業和考覈學生成績等環節的教學工作。

4、必須服從學校安排，擔任班主任，履行班主任的職責。

5、按時參加政治理論學習，積極參加教改活動，努力完成學校分配的其它任務。

　　數學教師崗位職責3

一、師德

嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，熱愛學生，以身作則，爲人師表，具有對學生、對家長、對社會負責的精神。每位教師要把微笑帶進課堂，不訓斥、體罰變相體罰學生。能結合數學教學對學生進行思想品德教育以及愛國主義教育。強化安全意識，提高自我保護能力。

二、備課

1、自覺學習教育教學理論，不斷加強教育教學基本功訓練，不斷提高自身教學技能，中青年教師應該掌握現代教學技術手段，製作ppt課件。

2、熟悉中學各年段教材，瞭解新課程標準對各年段教學提出的目標、要求，掌握各年段教材的重難點。每學期開學前制定好教學工作計劃，並認真執行。

3、 認真鑽研新課程標準、教材。結合學生實際認真備課（或詳盡的批註），在教法的選擇上力求體現創新性、多樣性和靈活性。每節課後認真總結反思。超前備課1周。

三、上課

1、認真上好每一節課，確保每節課的容量和教學目標的順利實施。使學生“一課有一得”。

2、分層設計課堂作業，並認真細緻地批改作業，作業本上應有鼓勵性語言。

3、搞好組織教學，保證課堂教學有序地開展。

四、輔導

無條件地輔導學生。

五、反思與評價

1、認真完成單元檢測及質量分析，並按時交教導處備案。

2、每期末按時對本期教學計劃執行情況進行客觀、真實的總結。

六、教研

1、每位教師認真完成每月定量的聽課（聽課記錄有評課）、上課（有專題反思）任務。

2、認真參加各項教研活動。如：培訓、研討、交流、聽課等。

七、科研

1、積極參加學校的教改、科研活動，提高自身科研能力。

2、每位教師積極參加教改實驗，並蒐集相關資料，建立個人教改檔案。

八、活動

1、組織學生參加學校各項活動，自覺參與學校特色活動——傳統文化建設的策劃與實施。

2、積極組織數學學科活動。無條件地、保質、按時完成學校佈置的任務。