給王老師的信(合集14篇)

給王老師的信 篇1

尊敬的王老師：

您好！

我是您門下的一棵桃李，你說你門下的桃李不下三千，可沒有一個像我們這個班那樣的差，你教了我們這個班三年，替我們總結了三個詞——打不改，教不聽，嚇不怕！是啊！我們這個班真的很差，沒有六<1>班成績好，沒有五（2)班體育好，沒有四(1)班衛生好。老師，你還記得有一次我們幫你過生日嗎？你對我們說：看到我們長大有出息，纔是對老是最好的回報！是的，如果我是老師我也會那樣想的。因爲老師是辛勤的園丁，我們則是祖國的花朵，註定爲美揮灑！園丁最希望的就是看到自己培養的植物慢慢的長大……而您希望最希望看到我們快快樂樂的長大，沒有煩惱，沒有傷心。

在短短的三年的時間裏，我就得到了一樣最寶貴的東西那就是友誼！老師你說我們可以做朋友，你說上課時就要有學生的'樣子，下課時就要活潑起來，你說上課時我們是學生，您是老師；下課你和我們就是好朋友！這些你剛到我們學校時說的，你還說我們是可以做好朋友的。在學校你就像我們的父親，對我們無比關愛。老師，雖然您只教了我們三年，可您對我們的恩情，我們難以忘懷啊！老師，對不起，如果還有下輩子，我還要做您的學生！您辛苦了！謝謝您！在以後的日子裏，我不管我是在哪上，是上國中還是高中還是大學……我都不會忘掉您，忘掉我上四，五，六年級的語文老師！

祝您：

身體健康長命百歲！

您的學生：馮琬玉

20xx年5月16日

給王老師的信 篇2

敬愛的王老師：

您好！

還記得那個週五嗎？我上課心不在焉，總是着急放學。結果聽寫時單詞總錯，有些我前一天背熟的單詞也寫錯了。自然，聽寫得了個不合格。您讓聽寫不合格的同學找您默寫或抄十遍，否則放學不讓回家。

我一聽心裏就有些發毛：我前一天只把會的大致看了一遍，不會的打算聽寫時與同桌“合作”完成。可誰知同桌也不會呀！直到中午，我還有近二十個單詞不會，怎麼辦呢？我把三十多個單詞抄了十遍。

下自習後我急匆匆地竄到辦公室，誰知您認爲我應該背下來，不應該抄遍數。我一氣之下摔門而出，門上的玻璃被震得嗡嗡響。我回班就將此事大肆宣揚，過了一會我又去默寫。其實心中沒底，只想矇混過關，您一看一張紙上三十多個單詞只寫了七、八個，頓時火冒三丈：“不行！你背了嗎？！別人都背完纔來，你這倒好，想混過去，沒門！”您吧小條“砰”地一聲拍在辦公桌上，其他老師議論紛紛。我反駁道：“爲什麼別人抄十遍可以，我不可以？”您被氣得說不出話來，生氣的叫我“一邊站着”。我心中充滿了怨氣，彷彿一個即將爆炸的氣球，快步走出了辦公室。

放學後我打算不找您，直接走。而您卻親自來找我了：“今天你不應該那樣，我說話也有不對的地方。家遠，你先回去吧”我心中的那團怨氣頓時煙消雲散，臉色也“多雲轉晴”了。不一會兒，我就坐上了回家的汽車。

從那以後，我沒有過一次聽寫不合格，分數穩步上升，您也從一次次的.測試中看到了我的實力。

如果不是那次吵架，我現在或許仍然把英語看成副科；如果不是那次吵架，我現在或許仍對您不滿；如果不是那次吵架，我現在或許仍然聽寫不合格。在此，我想對您說：“謝謝您！”

此致

敬禮！

您的學生：XXX

　　XXXX年XX月XX日

給王老師的信 篇3

親愛的王老師：

你好！想到我們已經分別三年了，我特別想您，您身體好嗎？記得您教我的時候，我才上一年級。

那時，我特貪玩，是您，教我只有給學習奠定基礎，才能爬上學習的`顛峯。又是您，教我寫a。o。e。i。u。v......又是您，把我培養成祖國的花朵，又是您，告訴我玩是玩，學是學，一心不能二用．

老師，您給予我一切，而要求甚少．

記得那次，我生病住院了，您怕我落下功課，就來到醫院爲我補習。有一次，下起了暴雨，我想您不會來了，就早點睡了。可您，仍然堅持來，當時我看着雨珠順着您慈祥的面頰流下來，我哭了，我覺得您不是我的老師，而是我媽媽。您爲我補習完後，我大哭了一場。

老師您記得嗎，過了幾天，我病好了，而您卻病倒了。可這絲毫不影響您的工作，你帶病上課。那回，您上着上着，忽然暈倒了，全班同學嚇的哭了，那時，幸好校長及時趕到，您脫離了危險，可不能上課了，您退休了。您去了國外，永遠不回來了。

老師，我想您！你大可放心，我現在不貪玩了，成了班裏的尖子，我一定不辱衆望，衝爲祖國的棟樑之材！

祝您：

身體健康，萬事如意！

２０xx年７月９日

亢子銘

給王老師的信 篇4

尊敬的王老師：

您好！

我是您的學生丁雨杭。在這裏，我想向您訴說一下我的煩惱。

爸爸媽媽對我要求一向很高，每天放學回家做完家庭作業之後，就要做課外練習題，要到九、十點鐘才能睡。一個月下來，我眼前會產生許多幻覺，這幾天產生幻覺的`次數越來越頻繁，甚至還產生了一點輕度夢遊的症狀。媽媽告訴我，我在深夜的時候，突然坐了起來，把她給嚇了一跳。那時，我只是笑了笑，其實，心裏清楚得很，這是過度疲勞引起的。

我非常渴望能得到一天的放鬆時間，哪怕半天，讓我把心靈放飛。可是，這些夢想永遠變不成現實。瞧瞧我的週末時光：週六上午寫毛筆字，晚上學英語，週日上午跳舞，下午數奧。僅有兩個美好時光的晚上，都要放在做學校佈置的家庭作業上。只有在寒假和暑假，我才能做幾天自由的鳥兒。

去年暑假，我在姐姐家裏，我們又唱歌，又跳舞；又看電視，又玩手機；又上超市，又去散步，好不快活。姐姐天天曬朋友圈，而我看着姐姐發。可是，這麼快樂的日子僅僅過了一週，我就要回新昌，緊接着是一大堆作業等着我。

王老師，我想請教一下您，怎樣才能改變這樣的狀況啊？

祝

身體健康！

　　您的學生丁雨杭

　　20xx.1.18

給王老師的信 篇5

親愛的王老師：

您好！

時間過得真快，一轉眼您離開我們已經三年了，我們都非常想念您，都盼望着您能重新回到我們的身邊，陪我們一起度過快樂的童年。王老師，您還記得有一次，那天下午放學後，剛好輪到我打掃衛生區，我班的衛生區是食堂門前的那條臭水溝，大家都知道那條臭水鉤又髒又滑，因爲大家把所以的髒物和髒水都往裏倒。那天，我拿着掃把在臭水溝裏掃着掃着，腳不小心踩到了碎玻璃片，並摔倒在地上。這時我的腳上冒出了鮮紅的血，它像泉水一樣不斷地汩汩地往外涌。

您聞訊趕來，急忙拿來紗布把我的傷口綁住，簡單幫我止血後，二話沒說就背起我飛快地往醫院跑去。由於學校離醫院較遠，交通不方便，到處是坑坑窪窪、崎嶇的山路。您走着走着，忽然不小心踩到了一塊小石頭上，腳一扭，就摔倒在地上，我也被扔在了路邊。

可是您不顧疼痛，連忙爬起來，來到我的身邊，急忙把我扶起來，着急地問：“摔疼了嗎？有沒有碰到傷口？”我小聲地說：“沒事，老師，還是讓我自己走吧！”老師和藹可親地說：“不行，你是傷員，不能自己走，萬一碰到傷口，那可就……”說着又背起我一瘸一拐地向醫院走去。這時吹來一陣涼風，使人感到陣陣涼意，但此時我感到您的後背是那樣的溫暖，是呀，您太無私了，您爲了我，腳都扭傷了，不顧疼痛，還依然揹着我去醫院。到了醫院，累得您氣喘吁吁的，汗流浹背，瞧，豆大的汗珠正順着您的臉頰一滴一滴地往下淌。

可是您顧不上擦，一瘸一拐地一會兒忙着幫我掛號，一會兒又忙着幫我找大夫。還好，送來及時，在醫生的'包紮後，很快就出院了。啊，老師的愛是那一滴滴汗。王老師，您還記得又有一次，一天下午放學後，天空忽然烏雲密佈，狂風大作，不一會兒，就下起了雨來，那時我忘了帶傘，急忙往家跑。正在這時候，我忽然感到頭頂上“沒下雨”了，我感到非常奇怪，忙轉過身一看，原來是王老師把雨傘舉到了我的頭頂上。一路上，她怕我被雨淋溼，一直把雨傘靠在我這邊，到了我的家裏，您全身都溼透了。啊，老師的愛是遮雨的傘。

王老師，您雖然調到其他學校去工作了，但是您的音容笑貌仍深深地刻在我的腦海裏，老師，我再次對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您對我們無私的愛。”祝您：身體健康，工作順利！

　　永遠想念您的學生

　　20xx年4月8日

給王老師的信 篇6

親愛的王老師：

你好！

我是你現在教的四年級3班的崔嘉。你肯定沒有料到我會給你寫信，因爲這樣才能表達出我的感情。

轉眼四年過去了，每一年都少不了您的陪伴。每次考試，當我取得好成績時，給我鼓掌的不僅僅是同學——還有站在一旁默默微笑點頭的您；如果成績低於90分，您都會把我叫到辦公室，單獨找我問問原因。老師，謝謝您，謝謝您的耐心！

記得一年級剛開學時，您讓每人準備一張紙，寫下想要成爲班長的演講稿。其它同學都寫下了自己多麼多麼想成爲班長，甚至有的同學都發了毒誓，說等當了班長，一定會怎麼這麼對班級的同學和爲班級服務。而我，只寫了一句“大家好，我叫崔嘉”。當您看到我的這張紙條，默默的注視了很長時間。

最後，你選擇了我的.班長，因爲您說，您覺得我是一個做事利利落落的國小生。知道現在，您還誇我的試卷乾淨，作文一氣呵成，絕不拖泥帶水。謝謝您，謝謝您的鼓勵和用心。

我覺得您是我的好朋友，少年的心事總是說給你聽。您總在幫我減輕‘負擔’。我會永遠記得你——我的王老師！

此致

敬禮！

您的學生：xxx

　　20xx年12月08日

給王老師的信 篇7

親愛的王老師：

您好！

時間猶如一個巨人，大步大步的離開了。眼前還是開學玩耍的日子，轉眼間，就要面臨大考了！在這個緊張的學期裏，我們作文的每個同學都在進步，就像我。以前每當週末，老師一佈置下日記，我就頭疼，總不知道該寫什麼，但是自從來到你的作文班，我就變了。變得不像以前，一遇到作文就煩了，在學校裏的作文，我基本都能得“A”。甚至我的文章還得到了語文老師的好評。都是因爲您，我的語文績才能像芝麻開花一樣一節更比一節高。

王老師，我還特別喜歡聽您講課。別的.學習班的作文總是千篇一律，而您卻是與衆不同。以前我在其他學習班，那裏的老師老讓我們寫人或事，並沒有新鮮的體裁是我的成績沒有顯著提高。可您讓我們寫的是我們聞所未聞的文章比如：“感動”，“我是一棵樹”，“還我美麗的家園”等等。習作舉例就更是舉不勝舉啦。王老師我沒有其他建議，祝願您，

身體健康，天天開心！

　　您的學生：林睿冰

　　2xxx年4月13日

給王老師的信 篇8

家長好！

本週雖然只有4天時間，但對於我們幸福莊園的孩子來說卻特別充實。週三一早就進行語文一年級第七單元單元檢測、週四中午進行天天練測試、週四下午新的少先隊員進行入隊儀式......

對於孩子們來說，學校生活每天都不同，每天都是新的。

對於新入選少先隊的孩子們來說，學校生活是新鮮的、愉悅的。但對於沒有入選少先隊的孩子們來說，我們的校園是否有點灰色呢？尤其是對於班級那些特別渴望進入少先隊組織的孩子來說。

與學校興趣班相似，班級少先隊員的名額也是“粥少僧多”。不能如每個孩子的願。針對這種情況，孩子落選後，作爲家長的我們又應該跟孩子說些什麼呢？

“沒有入選，一定是你做得不好啦！”這樣的語言無疑是雪上加霜，讓孩子本來就難以承受的心靈更加受傷。

建議你跟孩子進行這樣的對話（首先擁抱孩子，用肢體語言讓孩子感受溫暖）：寶貝，媽媽或爸爸知道你心裏一定很難過。來，讓我們想想接下來怎樣做才能成爲一名少先隊員？這樣的`對話，相信既能保護孩子的自尊也能讓孩子明白自己的目標，懂得自己今後的努力方向。

同樣的，對於已經入選少先隊的孩子。我建議家長也要跟孩子好好聊聊，聊聊爲什麼會當選，當選之後又改怎樣做才能讓同學們感覺你是一名真正的少先隊員。這樣的談話，也能很好的規範孩子的行爲。

人無完人，金無足赤。只是希望孩子們能在我們成年人的引導下能夠快樂成長。

但，作爲班主任，感覺有些話還是需要跟家長朋友說一說。對於教師來說，班級有幾個孩子平日表現真的不錯。讓我吃驚的是，他們竟然沒有站出來參與少先隊員競選的勇氣。這是爲什麼呢？我真的是百思不得其解。或許是孩子天性就是如此，喜歡安逸。但我真心不希望是由於家長您的強勢，對於孩子過高的要求，讓孩子害怕失敗，不敢於面對挑戰。希望不是如此，但，如果是這樣的話,真心希望您能加以改變，就爲了我們自己孩子！

最後，祝家長朋友週末愉快！

給王老師的信 篇9

敬愛的王老師：

您好！

一想到即將告別美麗的校園，我心中便涌起了深深的眷戀之情。在離別之際，我禁不住要對您說幾句心裏話。

我知道您對我們很嚴格，嚴格到一個字、一個標點都會讓我們訂正，甚至爲此扣我們的分；有時您甚至裝出對我們漠不關心的`樣子。但是我知道，您確實很關心我們。

記得在五年級的時候，我的字寫得不怎麼好，您爲此找我談過許多次話，但是效果卻微乎其微。一天放學之後，您又讓我到您的辦公室去。我以爲您又要找我談話，但實際上並非如此。只見您從旁邊的抽屜裏拿出一個袋子，對我說：“這裏面裝有四本字帖，是我特地到新華書店買的。你拿回去以後一定要好好練，爭取把字練好。”說完便將袋子遞給我，之後便沒再說什麼。

現在已經臨近畢業考試了，您覺得我的態度還不夠端正，便來幫我補課。每個星期您都要幫我補兩個小時的課，佔用了您寶貴的休息時間，並且爲您增添了許多麻煩。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。六年來，您無微不至地關懷我們，教我們知識和學習做人的道理。我們馬上就要畢業了，我非常捨不得您。

祝

身體健康！

您的學生：曹童勝

　　20xx年5月20日

給王老師的信 篇10

親愛的王老師：

您好！

好久沒見到您，您的病情怎麼樣了？我現在已經國小畢業了，即將踏入中學的校門，可是國小的快樂時光總是會不時地在腦海中閃現。

一年級的那件小事，也許您早就忘了吧？但是，我卻忘不了，彷彿是我剛經歷的一樣。

那天，我剛脫離了熟悉的幼兒園環境，脫離了熟悉的老師和同學，我本來內向的性格似乎隨着我上國小更加嚴重了似的。

我每時每刻都在苦惱，明天就要上說話課了。我本來好不容易想好說的事，一上講臺就忘得一乾二淨。

一天，您說：“今天，我們來玩一個遊戲，誰坐得很端正，像一口鐘一樣，我就告訴他一個祕密”。

於是，大家坐得一個比一個直，一個比一個好，我也坐的非常端正。當時，教室裏安靜得只聽見您走動時鞋子嗒、嗒的聲音，不知不覺，您走到了我身邊，我只感覺到我的耳朵被捂住了，一股熱氣向我吹來：“屹林，你真棒”！

我感到耳朵熱熱的`，心裏更是熱乎乎的！

這句話，一下子給了我自信。讓我明白，我並沒有什麼不如別人的，雖然我還是不太喜歡說話課，但我起碼不那麼怕他了。

彩虹大多數是轉瞬即逝的，但這道彩虹，卻印在了我的心裏，印在了我的腦海裏，久久不能忘懷！

王老師，我很想念您，祝您早日康復，重新回到我們的學校！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給王老師的信 篇11

敬愛的王老師：

您好！

六年的國小生活即將結束，回首每一位教過我的老師，一種感激之情不由充溢心頭。王老師，您可知道，我最難忘懷的是老師您啊！難忘你那充滿鼓勵、和善的目光，難忘你那陪着我一起衝刺終點的身影……啊！王老師，在這臨別的時刻，就讓我用最真摯的語言表達對你的崇敬吧！

你可記得，那是一次閱讀競賽。上課了，我們並沒有以安靜的狀態迎接你的到來，教室裏依舊很嘈雜，直到你的出現。你並沒有生氣，而是用和善的目光看着同學們說：“機會總是垂青於那些有準備的人。看得出，你們沒有做好準備，但挑戰就要來了。今天我們將要進行閱讀競賽，每個人都有機會參加首次競賽，但每班只能有10至12名學生去參加決賽，經過班級篩選之後，由學校選出50名與其他國小進行比賽。請同學們抓住這第一次機會。”話音剛落，卷子便發了下來，同學們立刻開始“作戰”……兩天後，卷子改了出來，我們班選出了13名成績優異的同學，一聽到每班名額最多12個，再想想自己平時的表現，我的心裏不由得打起了退堂鼓，衆目睽睽之下，不由自主地低下了頭。這時，你似乎看出了什麼，意味深長地對我們說：“相信自己是最棒的，纔有可能戰勝對手。”聽了你的話，我重新擡起頭，那一刻，眼睛正好與你和善的目光相撞，我分明看出了您對我的期待，對我的鼓勵，我的'意志堅定了，很自信地完成了那次競賽，雖然成績不是很理想，但我永遠忘不了那次鍛鍊，它是我人生道路上第一次真正歷練，也讓我變得更加自信、堅強。

還記得那次運動會嗎？800米長跑大家選中了我，我很吃驚，因爲我跑得並不快，我真害怕自己中途敗下陣來。運動會如期舉行，爲了班級的榮譽，我只好硬着頭皮參加，可我萬萬沒有想到，你竟然陪着我一起跑了起來，頓時，我信心倍增，雙腿也好像更有勁了，但我仍遠遠落後於別人，這時，你邊跑邊鼓勵我說：“沒關係，先保存體力，到最後一圈再衝刺。”聽了您的話，有了您的陪伴，再遠的距離我也不覺得長了，一圈、兩圈……近了，近了，最後一圈了，我終於開始了最後的衝刺，取得了勝利。可我怎麼也不會忘記賽場上您的身影，這個身影對我來說是那麼高大，老師，這些事你可能已經忘記了，但我不會忘記，而且永遠忘不了你那鼓勵的目光和高大的身影！

身體健康、萬事如意！

　　你的學生：

給王老師的信 篇12

敬愛的王老師：

您好！

畢業的分離已經啓程，可和您相處的兩年似乎是那麼短暫，轉眼間我要離開您了！在這兩年裏您對我無微不至的關心，我又怎能忘懷？您就像那神祕的天空，用雨水滋潤我們；用陽光溫暖我們；用雷電教導我們；用彩虹，鼓勵我們。同時，王老師也是您教將我在兩年前帶入了這個班級，也正是這個無比溫馨的大家庭，讓我感到了快樂和幸福！

是您將我領進了知識的大門，課堂上您的聲音是那麼娓娓動聽，您又是那麼的和藹可親，您講課時既幽默又動聽，彷彿讓我們走進了課本中，有一種身臨其境的感覺，也是從那時候我就喜歡上了語文，雖然您有時對我們很嚴厲，但我們都知道您這樣做是爲了培養我們良好的習慣。

老師，您還記得您與我們語重心長的談話嗎？您告訴我們，要想將成績提高需要每個人的努力，您告訴我們一個良好的學習氛圍是需要我們大家共同建造的，您告訴我們要先學會做人，再看學習，您告訴我們，世上沒有不勞而獲的東西……

老師，您還記得校運動會上的場景嗎？您奔走於各個賽場地之中，提醒運動員上場時間，親自上前去爲他們加油打氣。雖然我們拔河比賽只得了第二名，但王老師您卻激動得像個孩子，您鼓勵沒有得獎的'同學告訴他們不要氣餒，再接再厲，獲得名次的同學，您給了他們最誠摯的祝福與讚揚，所有人都將鼓勵化作了動力。老師這一幕幕，我們都看在眼裏，記在心裏！老師，謝謝您，您的教導之恩，我此生難忘！

祝您：

青春常在！身體健康！

　　您的學生：徐欣怡

　　20xx年5月16日

給王老師的信 篇13

尊敬的王老師：

您好！您最近身體好嗎？工作順利嗎？我是您的學生飛雁。

你總是那麼的關心我。

記得那是幾年前的事了。我在辦公室幫助您批改卷子，您用親切地目光望着我，和藹可親地說：“飛雁，你最近是不是身體不舒服啊？”“有點感冒。”我用嘶啞的聲音回答道。您猶如慈母一樣關心我，給予我溫暖，使我體會到您對我關愛。

您對班上的.每一個同學都是那麼的公平、嚴厲。

剛開學的那幾天，有同學沒有完成作業，您毫不留情的懲罰了他們，我們都知道您是爲了我們好，不希望我們成爲一個不完成作業，一個做事半途而廢的人。您希望我們在人生的道路上得到好的希望，希望用自己的一切美好事物去創造出一個繁榮昌盛的祖國。

您是那麼悉心的教導我們，不論嚴寒酷暑，不論生病感冒，您總是按時給我們上課。您就像那辛勤的園丁，培育着祖國未來的花朵；您就像那一支蠟燭，默默地燃燒着，爲我們點燃人生的前途，照亮我們未來的希望，您爲我們做的這一切都毫無怨言；您就像那刷刷地粉筆，永不停息地爲我們寫着人生的最開端……

感謝您這些年對我們的教育，這是國小的最後一年了，我們會捨不得您的，捨不得在這裏生活着的每一天快樂的日子，我們會用實際行動來回報您的。

祝您：

工作順利！

教師節快樂！

給王老師的信 篇14

親愛的的王老師：

你好！

王老師，我覺的.您是一個令人捉摸不透的人，我有時候看到您挺開心，我也開不給力，殊不知您一換臉就打我。

王老師，您是大家的語文課老師，您學識淵博，課堂教學閱歷豐富，處起課來一直那麼輕輕鬆鬆、栩栩如生、趣味。我尤其愛聽您的品德課，您講起品德課來一直那麼幽默、風趣、扣人心絃，使大家饒有興趣。王老師，您是大家最鍾愛的老師，好多個禮拜前，我與一幫壞小子進幼稚園玩蹦蹦牀，被一個一年級的老師抓着了，哪個老師跑可快了，一下子就追到了陳楠，陳楠是好樣的，沒把大家說出來。但是，回家之後被您打過一頓，您打得好。就由於這一大家還都寫了一份查驗。

王老師，您在大家心目中最傑出，您如同一支焟燭，默默地點燃着。

王老師，您挑選這一領域是對的！

此致

敬禮

　　您的學員：黃志濤

　　二0xx年11月25日