做一位人民教師作文900字
我有一個理想,就是想當一位平凡而又偉大的人民教師,這理想在我上一年級的時候就開始萌芽、生根、成長。
我讀二年級了,做人民教師的理想不斷地在我心裏跳動,總想要蹦出才舒服似的。我找了個機會,把右鄰左舍家裏四、五歲的小娃娃找了幾個當學生。一個院子做教室,一堵牆壁做黑板,大地當紙,樹枝當筆。在這特別的教室裏,教他們學習了“a,o,e,1,2,3”,我教他們讀,教他們寫,看到他們那認真的勁兒,心裏像吃了蜜一樣甜。更有趣的是課間時間他們總是老師長、老師短的喊着。做逮山羊遊戲時非讓我做羊頭不可。
轉眼問,我已是六年級的學生了。這理想跟着我的年齡一樣在長大,想做一位“大學生”的老師。真是蒼天有眼,皇恩浩蕩,在我們的語文老師外出開會的一個星期的時間裏,我的理想得到了第二次實現。
老師開會,班上語文課沒有人上怎麼辦?班委會商量,同學們自己上,不懂的問題互相商量。我身爲學習委員,當然不能置之度外,更何況當老師是我多年來的宿願。我當即表示打頭炮,興奮得三夜都沒有睡好。我先是認真備課,學着老師的樣子給課文分段,寫段意。我不懂得的,就向爸爸請教,爸爸耐心地和我一道分析課文,理解內容,解答課後題。
最激動的時刻到了——星期二的`語文課。上課鈴一響過,我拿起課本和講義從容地走上講臺,這時,心裏還真有點慌,像是十五只吊桶打水——七上八下。但看到講臺下幾十雙探求知識的眼睛看着我,馬上又鎮靜下來同學們微笑了一下,說:“上課。”“起立!老師好!”我開始講課了。先板書課題,再讓同學們帶着思考題讀課文,我在教室裏慢慢悠悠地轉來轉去。讀完以後,我讓他們分小組進行討論。我說到哪裏,同學們做到哪裏。在同學們眼裏,我真像一位名副其實的老師。討論之後,讓他們公佈答案,對的,我給予表揚;錯的,我讓他們帶着問題再讀再想。
“鈴,鈴,鈴……”清脆的下課鈴響了,同學們渴望知識的目光變爲感激的目光。我站在陽臺上,沐浴着陽光,吸着新鮮的空氣,情不自禁,輕輕地說:“我真幸福啊!”
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