有關教師專業發展計劃

教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。以下是“教師專業發展計劃”，希望能夠幫助的到您！

雖然我已工作15年，但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事。”一個人要有進步，就必須有目標，有計劃，這樣才能不斷朝着自己的方向前進。爲一名中年教師，我根據自己的特點制訂今後三年的發展規劃。

一、自身成長曆程和素質分析

1、成長的歷程和現在所處的階段：

自從上師範以後，認真學習文化知識，刻苦鑽研專業理論，細心揣摩教學方法，爲現在更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎。現在作爲一名中青年教師，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學習請教，定期和同事們交流教學體會，從而不斷地提高自己的教學水平。我不斷充實着自己，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學校滿意，讓家長滿意，讓我的學生滿意。

2、專業知識方面的分析：

我畢業於南安師範學校，學習教育專業。系統的學習了專業知識、教育理論知識和心理學等相關課程。教學時又參加省自學考試國小教育系專業的學習，還參加了中央廣播電視大學教管類，在學期間學習的教育學、心理學、教育科研等專業課程都會對我今後的發展起着舉足輕重的作用。

3、教育教學能力方面的分析；

工作十多年了，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導，我在教育教學能力方面有了很大的提高。如何給自己的課堂定位，如何給自己定位，成了我現階段思考最多的問題。

4、職業道德及個性特徵的分析；

愛崗敬業是最基本的職業道德。通過教學實踐，我形成了以下幾方面的特點：作爲一名中年教師，首先，我確立素質教育的思想，充分發揮教師的主導作用。其次，正確把握分寸，不斷改進教法和學習方法。俗話說：學習有法，教無定法。能根據課型選擇教學。

5、個人優勢和不足。

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯幹的態度；專業的知識和教學能力爲我的教學提供了充分的理論基礎和強勁的動力；愛崗敬業的職業道德決定了我對工作的忘我的投入；現在所處的階段表明我尚有發展的潛力，在教育戰線上還有很多需要學習、努力的空間和目標。

二、自我定位及總目標

一名成功的語文教師，光有出色的課堂教學能力是遠遠不夠的，還必須擁有先進的教學理念，獨特的教學風格。因此，我給自己的定位是做一名科研型的教師，在注重教學的同時，能有自己獨特的思想見解，能夠充分利用所學的知識，讓它們成爲我前進的“燃料”。在未來的三年中，我爭取在老師的幫助下，使自己的課堂教學水平有一個明顯的飛躍，而後根據自己的'特點確定自己研究的主題方向，從各個層面鍛造自己，爭取在三年裏成爲能夠適應國小教育教學水平發展需要的中年骨幹教師的水平。

三、分項目標和具體措施

①師德目標

認真學習《義務教育法》、《教師法》及《中國小教師職業道德規範》，忠誠黨的教育事業，具有高度的政治覺悟遵循教育規律，堅持面向全體學生，教書育人，不得加班加點，加重學生課業負擔。敬業愛崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹慎。樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團結同志，顧全大局，互相協作。

②教學方面的目標和措施

我要儘快形成屬於自己的教學風格，在不斷鑽研，不斷總結反思中找到自己的薄弱環節，有目標，有針對性的打造屬於自己的精品課。首先，是要認真備課，及時寫好總結、反思。其次，不斷完善教師的各項基本功，力求更好。比如普通話能更流利，更標準，比現在的二甲水平再上一個平臺。鋼筆字、粉筆字更規範，更美觀。每週爭取聽課兩節以上，讓別人聽課兩節以上，在不斷的汲取經驗的過程中使自己有着長足的發展。在這三年中爭取多上各類公開課，得到更多的指點，使自己的教學水平有質的飛躍。

③教育和班級管理方面的目標和任務

在班級管理方面，要寫好班級各項活動的計劃。根據班級的特點去制定適合本班的管理方案。同時，要多讀教育管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記於心間，以便用在平時的班級管理上。在去年一年中，可以說我的班級管理還是卓有成效的，學生紀律嚴明，訓練有素，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績。但是班級與班級的特點也是不同的，這就需要有針對性，熟悉班級的一切事務，才能做到知己知彼，進行更好的管理。

④教育科研方面的目標和任務

教育科研能力是現代化教師必不可少的一項專業技能。因此，在科研方面，我也要積極研究。在自己的空餘時間多讀有關科研方面的書籍，以現代的教育思想，教育理念爲指導。以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法爲前提，儘快由技能教育型向科研型轉變，力爭每年完成一到兩篇高質量、高水平的論文。

⑤學習和其他方面的目標和任務

要給學生一碗水，教師必須有一桶水。因此，教師注重自身的學習也很關鍵。我給自己制訂以下的學習目標：每學期至少精讀各類教育專著2本以上，略讀10本，並及時做好讀書筆記，關鍵時刻隨取隨用。雖然我現在已經是本科學歷，如果有機會還要繼續進修學習。一個先進的教師，僅僅擁有較強的業務水平是有侷限性的，這就要求在思想上也能更進一步，在未來的三年中，我會努力做好本職工作，學習更多的關於黨的知識，積極向黨組織靠攏，爭取能成爲一名預備黨員。

⑥階段發展目標預期實現時間（見表格）（略）

一、自我現狀分析

我的優勢：

（1）熱愛教育職業、熱心化學教學，有較強的責任感和進取心。對學生有愛心、有真情，能處處爲學生考慮。

（2）對人真誠熱心，同事間和睦相處；與學生、與家長關係融洽。

（3）謙虛好學，通過課堂教學實踐，積累了一定經驗，能夠勝任國中化學教學工作，對教學工作有思考，能領悟新課程的教學理念，在教學工作中有探索，能注重學生的全面發展。

我的不足：

（1）教育理論知識還遠遠不夠，知識面不廣，對自身要求不夠高，容易滿足。

（2）在教育科研方面熱情不高，缺乏積極撰寫教育教學論文及教學隨筆。教學基本功還不太紮實，有待加強。

二、發展目標

（一）總的目標

爭取做一名知識上、能力上、人品上讓學生信服的教師，即較高素質的教師，力求自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。

1、加強師德修養，努力培養自己的愛心、耐心和責任心。

2、鑽研教科研，每年有科研課題的研究和實施，並取得一定的成果。

3、提高教育能力。包括全面瞭解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化後進生的能力、指導學生與人交往的能力、課堂教學的能力等，提高管理學生的水平，努力形成自己的教學風格。

4、勤於學習與反思，及時總結提高，每年都有教高質量的教學反思，案例及論文

（二）近階段目標

"他山之石，可以攻玉"很多名師的教學方法與方式有許多值得我們學習的地方。在這一階段我將通過上網、書籍、錄像等形式向名師學習，學習他們先進的教學經驗。抓好每節課的教學重點、難點，找出教學難點的突破口。多向經驗豐富的老教師學習，有不懂的問題多請教，探討。每節課力求上得生動、有趣，重、難點突出，保證課堂四十五分鐘的教學效果。學習過程中，我將認真體會教育家的教育思想，結合自己的教學實踐進行實驗教學，用科學的理論武裝自己，用理論指導實際工作。

按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執行教學常規的關係，提高教學質量。重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質。注重化學教學中滲透的思想教育，做到既教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。

對每節課進行認真反思，寫下教學後記，不斷總結教訓，積累經驗，寫出高質量的教學論文，爭取多發表文章。勤於實踐，不斷自我反思。

三、自我規劃

1、關心教學改革的動態，立足自己的學科教學，多學習與此有關的書籍，不斷學習課程改革的理論知識，提升專業理論，積累實踐經驗，提高教學反思能力，並在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。加強課外閱讀，提升個人素質，廣泛涉獵各類學術叢書，堅持每學期讀一本專着，每天擠出30分鐘的閱讀時間。在兩年內爭取讀完《化學有效課堂》、《給教師的一百條新建議》、《教育熱點問題的師德思考》、《教育新理念》等專着。

2、努力改進課堂教學，進一步熟悉教材，領會"課改"精神，課堂教學中體現學生的合作學習、自主學習和探究學習，提高課堂教學效率。努力改進課堂教學，從激發學生的學習興趣入手，使學生樂學，珍惜每一次到外地學習的機會，虛心向同事學習，向名師學習，向專家學習；多開課，不斷提高自己的執教能力。

3、認真上好每一節課，將參與式教學理念落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，每次聽課都認真聽並認真做好筆記，認真思考並虛心學習。平時能多看教育科研雜誌，提高自己的科研能力。

四、對實踐的提升

1、利用每學期一節公開課的機會鍛鍊自己，鑽研教材透徹，定好合理的目標，認真上好課，寫教後感。

2、通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，通過班級後進生的轉化和對中等生的提優，提高班級整體成績。

3、每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文上交併爭取發表。

我一定會遵照所制定的個人發展計劃，認真踏實地對待每一項教育教學工作，並及時做好反思和調整，我相信在領導的關心下，同事的幫助下，加上自身的努力，我的目標一定會實現。

“問渠哪得清如許？爲有源頭活水來。”這句話道出了一個樸素的真理，那就是人，（尤其是教師）只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應現代社會的需要。2009年2月開學之初，爲了不斷地完善和充實自己，我就爲自己做了一份個人專業計劃：

一、繼續加強自身的師德修養：

教師的職業不但要教書還要育人，作爲教師爲人師表，更重要的是要加強自身的修養和內涵，用自己高尚的情操和修養，春風化雨，隨風潛入夜，潤物無聲，潛移默化的肢體教育，更利於對學生的身心教育。

二、加強學習提高自身的素質：

師者，傳道授業解惑也。所以，我要在教育教學上，不斷提高自身的素質。本學期我努力做到：

1、多讀書，提高自身素質

2、參加集體備課，取長補短

三、加強自身專業知識的提高

認真備課，能夠自如的駕馭教材，瞭解教材特點，掌握教學重點和難點，並能恰當地制定教學計劃；能充分發揮學生的主體作用，有效地把握課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規律，然後聯繫教學中的親身經歷，讓理論與實踐相結合。勇於探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現實意義的問題，勇於挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創新，推動教學向縱深方向發展。

四、上好每一節課

上課是作爲教師的最重要的工作，但是上好每一節課卻不是很容易的事情，所以本學期我要努力上好每一節課，努力引導我的學生學習地理知識，教孩子2年，想孩子20年，加強師生互動環節，融洽師生關係。提高教育教學質量。

XX年是新的一年，我希望本學期我的計劃如期完成，通過切實的努力，使自己的教育教學能力更上一層樓。