幼兒教師寬容的讀後感
當品味完一本著作後,相信你一定有很多值得分享的收穫,這時就有必須要寫一篇讀後感了!你想知道讀後感怎麼寫嗎?以下是小編爲大家收集的幼兒教師寬容的讀後感,歡迎大家分享。
由朱家雄,張亞軍主編的《給幼兒教師的建議》一書,是以與幼兒教師對話的視角來編寫的。本書中所蒐集的文章都是由幼兒園一線教師撰寫的,有的是日常工作的經驗提升,有的是與孩子之間發生的點點滴滴,有的是關於教學的體會和反思,有的是對家長,對班主任的',甚至是對自己工作的反思……讀後感覺有很多共鳴的地方。
在書的第一輯“向孩子張開你的懷抱”第三篇中品讀“職業幸福” 給我留下了深刻的印象。正如劉學軍老師所寫的“幼兒教師站起來是老師,蹲下來是媽媽”,每天超負荷的工作使得身心疲憊,有時會產生職業倦怠。面對大家對幼兒教師是“高級保姆,低人一等”的觀念,如何能夠感受到幸福,實現自己的人生價值呢?我想這也是很多幼兒教師的困惑。
文章作者從三個方面表達了自己的看法:
1.要學會熱愛。
2.要學會奉獻
3.認清角色是品讀“職業幸福”的前提。
其實除了這三個方面我覺得還有很多值得我們去細細體會和品讀的。那麼我的幸福又在哪裏呢?
一、以真誠、平等的態度與幼兒交往,你會發現幸福就在你身邊
在我和孩子朝夕相處的日子裏,我感受着那份快樂:和他們一起觀察枇杷樹新發的芽芽,一起撿拾落葉,一起遊戲玩耍,一起郊遊,一起認識各種活生生的動物,一起學習,一起成長。這次寒假一個月,上學時,孩子們好象很久很久沒有看到我一樣,熱情地叫起來:“楊老師,楊老師。”紛紛主動來親近我,送上自己親手製作的卡片,告訴我春節期間他們自己身邊都發生了那些有趣的事,“老師我請媽媽發短信祝你春節快樂了”結果許多的孩子也紛紛說“我也請了”“我也發了”,我問:“你們是不是想楊老師了?”有幾個孩子唧唧喳喳地說着:“是啊,我們想你了。”這些可愛的孩子呀!特別讓我感動的是幾年前我帶的一批孩子,當時學前班畢業時的那些情景至今想來還歷歷在目,現如今那些孩子都是六年級的學生了,當時孩子們拿着小本子互相留下祝福的話,寫下家中的電話號碼,希望老師畢業後能給他們打電話,還有的說:“我們會想你的,畢業了還來看你們。”現在那些孩子知道我在學校了,真的來看我了。當我見到他們的一剎那,孩子撲過來緊緊地抱住我:“老師,你回來了,我們想你!”我緊緊地摟住孩子,那一刻我感覺自己是幸福的。
二、家長的信任、尊重和肯定,讓我們感到幸福
家長的一言一行,一舉一動對我們教師的工作有着很大的影響。孩子年齡小,自理能力和自我保護能力都很差,因此大小便弄髒衣褲,不小心摔破了皮,跌青了臉的事情時有發生。但是當我們聽到家長一句:“老師,不要緊,沒關係的。”“老師,麻煩你了,不好意思。”“老師,你們真的很辛苦。” 這些理解和寬容的話語對我們來說是一種安慰和鼓勵,也是對我們工作的最大的支持,有家長的理解和信任,真好!
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