會考語文閱讀：《女教師》練習和答案

女教師

村裏新來了一名年輕的女教師，姓陳。

陳老師來報到的那天，正逢着下雪天，白皚皚的雪花一朵一朵地從天空中飄下來，緊緊地把村子遮掩住了。

陳老師是乘縣教育局的小車子來的，車子駛到村口因爲路滑就進不去了。陳老師想從車上下來走着進村，可去接陳老師的村裏人不肯，硬是把她阻在了車裏面。村長說：陳老師是從城裏來的，城裏人不能受凍。村裏的人於是用肩膀把車子擡進了村裏。

陳老師去的是村小，其實村裏壓根兒就這一所學校，村長說，在大山裏能有這樣一所學校已經相當不錯了。

村小的校舍破破的，像城裏廢棄的倉庫，校門口的操場也是坑玩窪窪，不過蠻大的，有城裏一個足球場那麼大。村長說，村裏只能給娃兒們圍大操場，蓋校舍根本就不敢想。陳老師眼睛溼溼的，幾天後她將寢室搬到操場邊，陳老師對村長說：“我會看着新校舍建起來的。”

“想不想走出大山去？”有一次在課堂上她問學生。

“想！老師，你什麼時候帶我們去城裏？”學生們睜着一雙雙大眼睛問。

“那要看你們的本事，不讀書是出不去的。”

“那我們不出去了。”下面的學生爭着說。

“爲啥？”陳老師驚問。“讀書太累。”

“你們全是混蛋！”她氣得把教科書往牆上砸過去。

看見老師生氣，這些國小生粕全縮着小腦袋不做聲了，教室內一下子變得靜靜的。窗外，雪花滿天飛舞着，“啪啪”打在窗提上，在玻璃窗上綻開一朵朵好看的小花。

“再問你們一遍，想讀書嗎？”陳老師堅持着最後的忍耐。

學生們也許是受驚嚇了，這時候誰也不敢吭聲。

“今天我在操場上爬給你們看，你們想讀書了我再來上課。”陳老師一甩頭，猛地打開教室的門出去了。

“陳老師！”學生們呼啦一下驚叫着也跟着往門外跑。

學生們齊齊地擁在矮矮的走廊下，寒風中狂飛的雪花呼呼地撲向他們的小臉。陳老師單薄的身子跪在雪地上，任憑冰冷的雪花無情地摧殘她秀美的頭髮，妙張開手臂用十根手指狠狠地抓着雪泥，像乞討者似的一步一步往前爬。

“老師，我們錯了。”學生們急得哭了起來。

“老師，別這樣，你的褲子磨破了。”學生們一個個跑過去想攙扶她。

“滾開，讓我爬下去。”她在雪地上尖聲地叫着。

“我們不滾開，我們要老師去課堂。”

“讀書嗎？”

“想。”學生們哭着跪在雪地上。

“黑板上寫着什麼字？”

“走——出——大—— 山—— 去。”大家一個字一個字地揹着陳老師剛教的話。“繼續念。”

“走出大山去！走出大山去！走出大山去…… ”震耳欲聾的聲音在操場上哈亮地響起。“都回教室去吧，老師想聽你們的讀書聲。”陳老師滿臉淚花地擁抱着孩子們。雪越下越大，這是大山裏好多年以來下得最大的'一場雪。陳老師終於從雪地上站了起來。

1、讀完本文第三段後你有何感受？請寫出來。

2、畫線句子運用了哪些人物描寫方法？句中用了“混蛋”、“砸”等詞語卻不會影響陳老師的美好形象，爲什麼？

3、聯繫上下文，回答關於“走出大山去”的問題。

① 從“走出大山去！走出大山去！走出大山去……”這震耳欲聾的聲音裏，你聽出了孩子們怎樣的心聲？

② “走出大山去”的含義是什麼？

5、 結合選文，分析陳老師是一位怎樣的老師。

6、 結尾對雪景的描寫富含深意，請談談你的理解。

參考答案

1、我感受到村裏人的熱情、淳樸；感受到他們對新老師到來的由衷喜悅；感受到他們對老師的崇敬和對教育的重視。

2、語言描寫、動作描寫。陳老師罵人、砸書的原因是她恨鐵不成鋼，這些行爲恰恰體現了陳老師對學生深深的愛。

3、聽出了孩子們不辜負陳老師期望，要好好學習走出大山的決心。一是離開大山，到外面去。二是努力讀書，走出貧窮和落後的境地。

4、陳老師來山區教書，並將寢室搬到操場邊，用爬雪地來激勵學生，可見她是個熱愛教育事業，關愛學生，善於教育學生的好老師。

5、暗示着孩子們努力讀書，將會有美好的未來。