教師即興演講

教師即興演講1

彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時候，“老師與學生”的遊戲是我的最愛。

還記得，上學以後，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得，中學畢業時，志願欄裏毫不猶豫地寫下“師範”。

往事一幕一幕。

15歲，我揹着行囊走進師範。在那裏，嚴謹的校風，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的`深刻含義：“學高爲師，身正爲範”。

18歲，我帶着一臉稚氣走進這所學校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望着那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看着他們青絲變白髮仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們爲什麼總是這樣描寫教師：“捧着一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

我深深地知道：作爲教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創新，學習新知識，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年。

曾先後兩次參加縣英語彙教獲二等獎。並取得了全國高等教育自學考試的大專文憑。2003年5月我被評爲“全縣模範青年團員”。去年，參加全國成人大學聯考，被三峽大學成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用爲正式編制教師。

我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：2001年10月，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學生，這裏有我兒時的夢，這裏有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。

“撐一支長扁，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕裏放歌”。

教師即興演講2

尊敬的各位領導、老師：

大家晚上好！

我所談及的教育家是孔子，前兩年有幸到泰安的時候去了孔廟和孔林，所以印象也特別深。孔子是古代的思想家、教育家、政治家，是影響了中國兩千多年的儒家思想的創始人。孔子在教育方面的思想很多是值得提倡的或者是借鑑的。

首先，孔子提倡因材施教，就是根據教育對象的個體的差異采取不同的教育方法。因材施教這項措施在很大程度上得以傳承。比如，我校的高一高二數學教學中，開設了數學拓展課程給較爲優秀的同學參與，開設了預複習指導課給基礎比較薄弱的同學參與，開設了數學競賽課程給對數學有極大興趣的同學參與，另外還實行免修制度，這都能體現因材施教的基本想法。這也符合新課程理念，人人學有用的數學，人人學不同的數學。

其次，孔子提倡學而不厭，誨人不倦。學習對於學生是非常重要的，學生只有持之以恆地學習纔能有不斷地收穫，不斷地提高。不過在當今的現實條件下，很多學生沒有這種肯吃苦、不懈怠的習慣，所以說這個提倡對學生來說是很重要。學而不厭對老師來講也是非常重要的，老師也需要不斷地更新知識體系，通過開展繼續教育等措施學習新的知識、新的理念。

要提倡活動老學到了這種終生學習的意識。誨人不倦這是對老師說的，要求老師要有耐心地去講解，這點在我們省中的老師身上體現得很好。經常看到數學組的燈光在晚上依舊亮着，經常看到老師爲學生答疑解惑的身影。

再次，孔子提倡三人行必有我師。這句話說明了每個人都有自己的優點，也都有自己的不足，人無完人，金無足赤。每個人都應該看到身邊的人的閃光點，並向他學習，身邊的人可能也有這樣那樣的不足，要以寬廣的胸懷面對。每個人包括老師應該以謙虛謹慎的`態度向別人好的方面學習。

最後，孔子提倡己所不欲，勿施於人。這在教育方面表達出教師要有良好的師德修養，對學生嚴格要求的同時也要對自己嚴格要求。教師的一言一行都會影響學生，所以教師要在言行舉止方面要非常注意，正所謂“言教不如身教”。

儘管孔子提倡的很多思想都是很好的，應該繼承的，但是帶有濃厚色彩的封建特色的不適應現在的文明社會的一些做法也應擯棄。比如，以往拜師都要跪在地上這樣的禮儀，現在更多地被獻上鮮花並且鞠躬這樣的形式所代替，同樣也能體現出對師傅的尊重。所以也應有所“揚”有所“棄”。

青年教師即興演講稿7

大家下午好！

抽到這個題目，我笑了。我笑，不是因爲這個題目容易，而是因爲開學初的一次見聞曾讓我思考過這個問題。

開學第一天，我站在校園裏，看到我們學校管理花草的老師在花臺裏修剪花草，只見他把花費了一個假期的時間才長出來的的枝條統統剪掉，讓所有花草一個髮型、一個pose。

這讓我想起了“教師是園丁”這個比喻，我突然發現這個比喻還含貶義、還頂諷刺。

每一棵樹木，因爲地質、光線、養料的不同，會長出不同的形狀。同樣的，每一個學生的內心也是一個獨特的世界。我們要改變他，也應該在尊重他的情況下，走近他，讀懂他然後再引導他。

我們班有個學生特別調皮，上課特愛搗亂。許多科任教師都向我反映他的情況。通過了解，我知道這個學生原來是個生活在單親家庭的孩子。他從來沒見過自己的母親。他父親外出打工，結識了他母親。他出生後就被送回老家了，而後來，他的父母就離異了。所以他從來沒見過自己的母親。我後來發現，他生病時我只是給他買買藥；頭髮長時，帶他去理理髮，你就喜歡我了。他喜歡上我的課，還喜歡上其他科任教師的課了。

我們班裏還有一個男生特喜歡打架。我三天兩頭就得去德育處領人。後來，我發現這個學生打架竟然是因爲暗戀班裏的一個女生。我告訴他，現在的女孩子都不喜歡打打殺殺、刀光劍影的俠客形象了，男人的魅力應該由內而外散發出來。從此，我們班多了個好人，多了個老師的得力助手。

各位老師，咱們別做園丁了，那太殘忍！我們也別做紅燭了，那太悲壯！讓我們做春雨吧，無論我們的學生是參天大樹還是翠嫩小草，讓他們在我們愛的滋潤下茁壯成長，讓祖國的大好河山變得絢麗多彩！

我的演講結束，謝謝大家！

教師即興演講3

現在的老師面對的都是90後的學生，而這個羣體是非常有個性，有着自己想法的一羣人，所以作爲老師在與他們交流的時候不僅僅是憑着經驗，要有方法和技巧，要講究班主任的藝術性。

一、班主任要以身作則，提升自己的個人魅力，這樣才能讓學生相信你，佩服你。這就需要班主任在平時的生活工作教學中時刻都注重着自己的一言一行，在與學生打交道的過程裏做到尊重，公平。

二、教育應該是春風化雨般地潤物細無聲，班主任不能想着通過大型的活動和班會課來教育學生，教育應該無處不在，在平時的細節小事裏無處沒有教育的'契機。班主任要善於抓住細節，諸如掃地擦黑板，從小的方面才能更好的讓學生體會更多道理。

三、教師要學會寬容，公正，真誠，要尊重學生的不同差異，更要因材施教。因爲我們面對的是一個個不同的個體，他們的成長環境都不一樣，所以我們要根據不同的孩子給他們不同的鍛鍊方式。有的孩子從小比較膽小，我們就要把他多推到前臺，讓他展示自己，如果他的習慣不好，我們就可以從一些細節上面來嚴格要求他幫助他改掉一些毛病。

四、教育要講究藝術，我們總希望自己的學生除了學習之外能有更好的人格魅力和理性發展，所以我們的教育不能簡單停留在批評指導上面，我們可以通過各種各樣的情境讓學生感悟，就像是教學中的情境引入，利用好正確的情境可以更好的讓學生體會。比如，一個學生如果犯錯誤了，我們可以不去一味的指責批評，可以讓學生自己來評論幫助他，從而讓他更好地接受。

總之，教育是一個重要而複雜的過程，作爲一個班主任，只要用心，用你的愛去做事，不管是什麼技巧方法，都可以做好。

教師即興演講4

各位領導、各位同事：

下午好！

今天我很高興，能站在這跟大家說話，象這樣的場面我經歷過幾次，那時我是樂天派，因爲那時年輕，具有活力，笑口常開，至今有同事還懷念我那銀鈴般的笑聲.而現在我是鬱悶派，爲什麼?不是有句話嗎，長江前浪推後浪，前浪死在沙灘上.

幸好我們組的老師僅把我推到浪尖上，出於對我的照顧，對我的關心與愛心，把這個榮譽給了我，否則的話我就死在沙灘上了.所以我得感謝他們. 今天談什麼經驗交流，我沒什麼可說的，我只儘自己的本分，終於我的職業，用心鑽研教材，用心備課，用心教學，用心批改作業，用心教育學生.寫案例，寫什麼?

剛開始我還弄不清楚，我也用心去查找資料，瞭解了其書寫格式，所寫的內容，看了以後，我寫了.其實教學案例，是教師的都會經歷過.不過我想，我所發生的教學案例可能比其他學科的教師機會多一點.因爲同一教時內容，我要在三個班級裏上課.教學方法方式只要自己用心去感悟，這個方法不行，就換另一個，總有一個適用，就像醫生給患者治療配藥一樣，這藥不行，就換另一帖藥，總有一帖好藥.但我現在很遺憾，被推到沙灘上的時間近了，像今天這樣的喜事的機會不多了.

教了三十幾年的'書，不服老不行了，現在五十出頭，耳背、眼花、頭頂開花，真遺憾啊!人老了，麻煩的事也多了，接受新事物的能力逐漸減弱，如在電腦操作上，當自己遇到不懂時，想問又難以啓口，怕給人家帶來麻煩，不問自己又不會進步，所以有時顯得鬱悶.

啊!年輕真好，眼快、手緊、幹事情不用等.雖然我已年輕過，但我還是懷念年輕時候的情景.現在的我不是我不會，是沒有更多的機會.所以那些年輕的教師，該輝煌的時候就輝煌吧!謝謝大家!

教師即興演講5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！今天，是我們蒲縣高級中學高三學子十八歲長大成人的神聖日子。首先，請允許我代表所有和同學們朝夕相處、共同奮鬥在大學聯考前沿的老師，向你們——共和國最年輕的公民，致以最熱烈的祝賀和最誠摯的祝福！

17年愛的關懷，青春在你不斷竄高的身體裏覺醒，象春天河流下的水草一樣正瘋狂暗長；17年雨露滋潤，青春登上你的生命舞臺，如同帶着朝露的蓓蕾，含苞待放。18歲，你擁有了爸爸的高度，你擁有了媽媽的靈動；18歲，你們有了健康的體魄，有了理智的頭腦。

18歲，到底意味着什麼呢？

李白18歲時，正縱情山河，豪情滿志，暢想着“乘風破浪”；老舍先生，18歲時正化繭成蝶，才情滿腹，換上校長戎裝；周恩來總理，18歲時，已經東渡日本，立下誓約，定爲“中華之崛起”而讀書。

也許你們會說“時代不一樣了”，如果時代帶給你們的是無比的膨脹感，那我們寧願回到萬象氣息的盛唐年代，讓你們見識什麼是真正的氣度！如果時代帶給你們的是無比的優越感，那我們寧願回到危機四伏的戰爭年代，讓你們體會幸福的來之不易。

今天，是人生的分水嶺。從今天開始你們不再是父母膝下撒嬌的孩子，不再是躲在父母羽翼下的雛鳥，你們將成長爲一個遵紀守法、知書達禮的青年； 今天，是人生的轉折點。你們將告別童稚、天真和依賴，將書寫理想、責任和奉獻。

18歲，不僅是生理的成熟，還意味着心理的成熟。因爲從今天開始你們不再是未成年人，而是一個法律意義上的成人。“成人”的內涵是成熟、自主、追求，也是責任、自律、付出。你們已成爲國家公民，享有憲法賦予的一切權利。你們會發現這個世界更多的精彩，你們會體會到一種“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自由，很多以前不能做的事情真的可以做了。當然你也有義不容辭的責任，你們將和父母兄長一樣，共同擔負起對國家、社會和家庭的.責任。古人還說“齊家治國平天下”，今人說“天下興亡，我的責任” ！一個民族的振興，一個國家的強盛，需要一代又一代人的努力。現在，事業的火炬將傳遞到你們手中了。你應該也必須自信昂首地面對社會，你應該也必須更多地思索如何融入社會，服務社會，發展社會。

18歲意味着責任，也意味着自律！昨天，有作爲監護人的父母爲你們遮風擋雨，有愛你們的老師在左右攙扶；今天，你們將獨自面對道德約束，獨自承擔法律責任；昨天，你做錯了只要接受一頓訓斥、大不了受點皮肉之苦就解決問題，甚至可以由父母爲你的過失買單，今天開始，你的一言一行都將接受社會的、道德的乃至科學的考驗！18歲。是你們脫胎換骨的日子。

18歲是含着露珠的花朵，但每一朵花必定不是一個孤零零的存在，它的美來自發達根系無私的輸送、陽光的照耀，它的姿態由粗壯的莖來支撐，甚至還要綠葉的陪襯。從蹣跚學步到咿呀學語，從少年花季一路走來，你們的身上無不充溢着父母愛的辛勞和汗水。十八年的艱辛、勞苦和付出，十八年的快樂、幸福與自豪，都將成爲他們心中永遠的珍藏， 親愛的同學們，在你們跨入成人行列這一幸福的時刻，切不可忘記你們的父母親人，正是他們無私博大的愛的輸出，才成就了你們的今天。18歲要把愛的不等式改爲愛的對等式，它意味着付出，意味着“感恩”。

18歲是花瓣上的露珠，最美最晶瑩剔透，也最容易墜落！楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是花有重開日，人無再少年，青春年少要珍惜！今天，距離13年大學聯考不到20天。親愛的同學們，成年之後你們接受的第一個考驗就是大學聯考，進軍的號角早已吹起，攻關的戰鼓早已擂響，今天的成人儀式又一次爲我們擂起力戰羣雄笑傲考場的戰鼓！

同學們，當水和石相撞，產生水花；當鐵和力相撞，產生火花；當青春和信仰相撞，產生壯美的人生。當小橋和流水相遇，產生江南；當美好和夢想相遇，產生希望；當時間和堅持相遇，產生奇蹟……而當青春、激情和才華相互撞擊時，產生的將是對風華正茂的少年的歎服！“鴻鵠高飛，一舉千里，羽翼已就，橫絕四海。”2013年對於你們來講，註定要成爲人生最難忘最值得記憶的一年，如果說五月是你們成人奠基禮成的話，那麼六月就是你們金秋收獲的季節，我相信你們一定能滿載自信起航，充滿實力應戰，在大學聯考中金榜題名，爲母校創造輝煌 。青年們，拼搏吧，去流淌暢快淋漓的汗水，去收穫興高采烈的淚花。

在揮灑完高三所有的汗水之的一草一木會爲你們作證，你們是好樣的！狹路相逢勇者勝，在高三的戰場上，用勤勉和智慧縱橫馳騁，用堅毅和執着叱詫風雲之後，你們一定無悔於高三、無愧於父母、無愧於青春！

最後，祝願同學們成人後一路凱歌，人人成功，實現自我價值！祝願我校13nian大學聯考旗開得勝，再創輝煌！

謝謝大家！

教師即興演講6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

每個人心中都有一個追求與理想，總希望有一天能實現。如果有一天，我想當一名老師……

我如果當上老師，我想改變現在的教育方法。大部分的中國教育可以化爲一個字：“壓”。現在有孩子的家庭幾乎都會利用節假日替孩子補課，雖說都是爲孩子好，可你們考慮過孩子的感受嗎？你們詢問過或尊重過孩子的建議嗎？你們有從孩子的角度考慮嗎？我姐姐家的女兒才上中班，就已經開始學加減法，她接受得了嗎？嘴上說不能讓孩子輸在起跑線上，可你們這樣做只會抹殺了孩子的學習興趣。本該是一個無憂無慮玩的童年，你們在壓迫他們，控制他們，合適嗎？而大部分外國的幼兒園，是帶孩子參觀消防局、警察局，教會他們如何保護自己、怎樣買東西……鍛鍊他們，給他們自由而不是“壓迫”！

如果我長大了當老師，我想給孩子們豐富的課餘時間，在學習之餘帶他們到郊外，去感受大自然，讓他們在經歷中成長，並定期舉行心裏話活動，讓他們吐露心聲。玩一些培養他們合作能力的遊戲……促使他們全面發展，在生活實踐中充實鍛鍊自己。

如果我長大當了老師，我要讓課堂充滿樂趣。在上課前一天，我要讓學生做好預習，找出不懂的地方，之後將問題在課堂上提出，讓課堂成爲一個溝通交流的`平臺，不斷迸發出智慧的火花，而不是一味死氣沉沉的灌輸，這樣纔會讓學生主動學習，而不會被動學習。

如果我長大當了老師，我要因材施教，讓學生更好地發揮自己的特長，努力把他們培養成各個領域的高手、精英，讓他們的生活變得多姿多彩。

如果有一天，我成爲老師，我要讓學生們愛上學習，愛上生活！