如何上好期末複習課
好的複習課就像一篇優美的散文,形散而神不散,使得學生在獲取知識的同時也得到一種精神上的享受。要達到這樣的'效果,就必須優化複習方法。我認爲,上好期末複習課需要注意以下幾點。
1、以學生爲主
複習過程是一個信息交流過程,在這個求和中,學生是主體,教材是客體,教師是媒體,教師起着溝通學生與教材的作用。複習中切忌喧賓奪主,不要以教師的講代替學生的學,應該把學習的主動權交給學生,發揮學生的主體作用,使學生由被動變爲主動,由配角變爲主角,真正做學習的主人。
2、以課本爲主
期末複習知識點多,覆蓋面廣,複習時既要牢固掌握基礎知識,又要會靈活運用基礎知識去解決問題,既要全面掌握,又要突出重點。因此,我們紮紮實實地抓好課本知識點,把課本與資料有機的結合起來,使之互爲補充,相得益彰。
3、以課內爲主
要將問題儘量解決在課堂上,上課前要認真做好課前準備,瞭解學生掌握知識的情況,精心設計教學程序,合理安排講練時間。總結出規律性的東西。做一題,學一法,會一類,通一片。學生通過教師講,自己練,有常學常新之感,真正達到溫故而知新之效。
4、以練爲主
複習課應充分體現“有講有練,精講多練,邊講邊練,以練爲主的”原則。在課堂上要給學生提供機會,內容要“全”,練的習題要“精”,練的方法要“活”練的時間要“足”,訓練應循序漸進,由淺入深,由簡到繁。練習抓基礎,單元練習抓重點,全面練習抓綜合。多練能訓練學生的心理素質,使學生在考場上熟能生巧,巧能昇華,臨陣不亂,沉着應戰,克服非智力因素造成的不應有失分。
5、以能力爲主
知識和能力二者是密切相聯的。知識的存在和增長,的確是能力產生和發展的必要條件
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