回憶我的老師作文7篇(合集)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的回憶我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

回憶我的老師作文1

“每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪。”

——題記

熟悉的旋律在我的耳畔久久迴盪，那年的歡樂似乎就在身旁。此時此刻，我的眼前浮現出一個長長的身影，沒錯，這長長的身影，就是槓桿老師。

槓桿老師是我們的科學老師，他姓聖。至於槓桿老師叫什麼名字，我不知道。曾經有一位朋友告訴過我槓桿老師的名字，可是，讓我不小心給忘記了。

那是一個剛剛步入六年級第一學年的一天，那是一個陽光明媚的午後，燦爛的陽光溫暖地灑向生機的校園。悅耳的上課鈴聲響起，同學們整整齊齊地坐在教室裏，等待着科學老師來上課。沒過多久，進入教室裏面的是一位健壯的青年——他，就是我們的新科學老師，即槓桿老師。

新科學老師的來臨，使我們得到了解脫。在六年級以前，不論哪個班級，所有的科學課全部由本班的數學老師來代替，通常，科學都是變爲了數學。於是，課程表上面的科學，便成爲了擺設。每到測驗，老師就會發複習捲來應付檢查。只是會在領導視察時，勉強上一節科學課，但這樣的機會不多。科學課便成爲了我們這些可憐的孩子們的一個夢。幸好在六年級時，學校調來了一位“真真正正”的科學老師！我們歡呼起來。

記得新科學老師講的.第一節課，便是關於槓桿方面的知識，那節課，是我們懂得了槓桿的分類：省力槓桿和費力槓桿。後來，同學就巧妙地運用了這一“原理”，爲新科學老師起了個綽號——“槓桿老師”。很快，這個綽號迅速傳遍全年級。此後，在年級中，沒有人向他叫“科學老師”，則稱呼他“槓桿老師”。奇怪的是，槓桿老師並沒有爲此生氣，而是笑笑，沒有計較此事。

在槓桿老師的培育下，我們的科學成績慢慢提高了。在六年級第二學年的期中測試中，科學成績一直很平淡的我，突然排進了班級前五名，年級名列前茅！這使我不可思議。

從此，我便喜歡上了科學課。我暗下決心：在畢業考試中，一定爲槓桿老師取得好成績！

但事情並非我想像的那樣美好。在臨近小升中畢業考試的時候。槓桿老師得了病，延誤了好幾節科學課。更令人意想不到的是，畢業考試結束後的那天，是我們的離別日。同學們失去了很多很多，什麼都沒有留下。

從此以後，我再也沒有見到槓桿老師。

時光的腳步永不停息地走着，走着，轉眼之間，同學們不但順順利利地升入中學，而且，七年級年級的第一學年也飛快結束了。

“槓桿分爲省力槓桿和費力槓桿，誰知道省力槓桿有哪些......”“阿基米德曾經說過，給我一個支點，我能撬起地球。這句話與槓桿息息相關......”儘管往事已過，可我常常想起槓桿老師。每每憶起這些話語，槓桿老師的形象就似當年在講臺上的樣子般高大。

現在，槓桿老師應該去任教三年級還是繼續培養六年級呢？我不知道。外面風景甚美，如詩如畫，哦，他那可愛的小女兒也長高了吧......

回憶我的老師作文2

在我的國小裏，最不能使我忘記的我們的班主任。她姓區，算不得很高，鵝脖子託着尖尖的下巴，最不能叫我遺忘是她那雙眼睛，濃密的眉毛和修長的睫毛盡力遮掩着她的眸子，可還只能擋住一小部分，那目光就打量着我以及整個世界。這道目光並非一把銳利得發光的短匕首，叫你受驚；也不是嬰兒的好奇單純；更不是母親的手撫摸時的柔和與溫暖，它彷彿存在一瓶調和液，集三者之中，於是一雙黑暗中的探照燈打在我的身上。

她是愛美的。不過這是存在於廣大女性的，又不算是優缺點，只依稀記得粉底是塗得均勻的；眉毛是畫得比畫眉還標緻的。她講課或是講話甚至站着、走路、上樓梯，右手都是半握式拳頭，在左手的“U”上，應該是一種淑女象吧。她不愛寫黑板字，她曾說過：“你們知不知道寫粉筆字是要老化脫皮的。”不過有重點的時候，她也是會寫的，她也說過：“我願意寫粉筆字了，你們就應該知道這個東西是有多麼重要。”不過好像每一課她都寫過。

她應該是很器重我的。所以她也不止一次地找我談話。操場上、辦公室裏、教室裏、校門口，以及放學時、課間時、上課時、午休時。其中最令我印象的莫過於“我是想讓你當班長和大隊長的。”這等人物在我們班有且只有一個，目前在省實。他是一個真正的才子，情商也高，他母親是全校語文組長。

她對我談話時，我是擡頭望着她的，我現在才知道低頭看地板纔是更加尊重人的。我沒有像我們班的女班長，她就按照看地板的方式來傾聽的。我就深切感覺到那聚光燈，把我點燃了，一直透到骨頭裏，直達我的靈魂。這深邃的目光是我永遠不能忘的，因爲我所回饋的，只有失望。

她也安排給我各式各樣的同桌，有學渣，也有學霸，然後我們一起在課上玩耍，在課下講話。

我的作文是很差的，如同現在一樣。之前每次一發下來，必然是紅通通的一片，密密麻麻的都是區紅筆寫的文字，批註、方法、不好的地方，多餘的地方。有時一次作文，別人能寫六七百字（三四年級），我卻連400字都湊不夠，我都是依靠塗字，讓一行剛好只有一個字拼出來的。她看到別人的文章，基本不用動筆，無法再下手，因爲已經非常完美了，差不多成型了，她這時就會往後靠，很輕鬆的樣子，然後邊點頭邊看第二遍。

看我的文章，很快就皺起眉頭，眯着眼，伏下身子，一個字一個字盯着看過去，然後又拿起手中的`筆，塗塗改改。這樣，就算我的文章比別人的短小“精簡”許多，就算別人的文章她要看兩遍時，但我的文章所花的時間是別人的兩三倍。

她講的課是沒有現在的語文老師講的好的，但我的作文終究有了起色，我也終於考試只扣0.5，成了範文了，雖然只不過是少數，但我還是十分愉悅的。不過以前注重於文筆、手法、修辭，現在注重於內容、題材，我還是被淹沒，但不算太差罷了。

那時候沉迷於“王者”裏，因爲她特點鮮明，便想象着她是其中的一個角色，拿着個語文書來拍人，然後讀裏面的詩、文章、名言警句，然後語文書，然後便和同學設計邊笑。

現在離開了，也沒時間去看她，國小的期末考試早，換句話說，他們在上學時我們了定也在上學，但放假時我們不一定會放假。但我還是希望她現在好好的。

回憶我的老師作文3

百靈鳥又在樹上嘰嘰地叫着，驚醒了在睡夢中的我。轉過頭，望見窗外，一片綠樹成蔭下有一羣羣天真無邪的孩子在玩耍，但已經不再是我們了。光陰荏苒，已經過了兩個年頭，我即將升入八年級了。回憶起在國小的時光，我又想起了他——那個春風中與我們一起踏着快樂成長的語文老師。

我估摸着，他現在應該年過三十了吧，但在我印象中仍是他二十幾歲的面孔。

二年級時，我們學校來了一位新老師，好像是剛剛畢業的大學生，他就成了我們的班主任。第一堂課時，他臉上帶着絲絲緊張的微笑向我們做了自我介紹，說：我叫李樹勇，以後教大家語文……

面對一個新老師，引起了我們的好奇心。他對我們很和藹，我們也總是喜歡問他一些各種各樣的奇怪的問題，他總喜歡以笑臉與我們耐心解答。

他的'到來改變了我們往日的緊張的學習氣氛：他喜歡用自己的課與我們做遊戲，喜歡與我們親切地交談，每到初春，他爲讓我們放鬆心情，常常帶我們去田野裏看野花;盛夏，他常常帶領我們在茂密的草叢中尋找野菜，並教我們怎樣去辨認野菜，雖然累得滿頭大汗，但也會有快樂與我們相伴;到了秋天，金黃的葉子悄悄落下，他愛帶着我們打打籃球，時時會吹來陣陣秋風，感覺甚爽!深冬，他會與我們在漫天飛舞的雪花裏追逐打鬧，在教室門口堆一個大大的雪人……

李老師也是一個很嚴厲的人，以至於我們有時對他很不滿。記得有一次，李老師要求我們把學過的內容背過，並告訴我們第二天要檢查。當時我的成績確實是很糟糕，所以那個晚上，我反反覆覆地背誦。第二天，早早起來，藉着黎明的曙光大聲地背誦昨天的內容。語文課上，李老師說：“誰沒背過站起來!”雖然已經那麼用工背了，可是吃了早飯後又加上非常緊張，大腦裏竟然一點東西都記不起來了!只能跟着一羣人怏怏地站了起來，接着，老師很嚴厲地批評了我們，淚水從我眼睛中不自覺地流了下來。下課後，老師叫我到辦公室。我心驚膽戰地很在他身後，他幫我摸了幾下眼淚，先安慰我說：“李傑你是個男子漢，不要哭了……”又說：“老師一直認爲你是好學生，相信你有能力做好……”我向老師點點頭，說：“嗯”，從那時起，我便開始很敬仰他了。

李老師也很酷愛體育，除了語文，他還是我們體育老師。所以我們班有好多體育非常棒的同學，像我：雖然成績沒那麼優秀，但在跑步和跳遠方面卻格外突出。記得那還是一個鳥語花香的季節，體育課上，老師對我們說：“我很希望將來年級升高些，能帶着大家去更大的舞臺參加比賽!”我們呆呆地望着他，又問：“幾年級可以呢?”他沉默了一下，說：“嗯……六年級吧!”可令人失望的是在他被調走之前都沒有兌現自己的承諾，而我也在六年級轉學了，自此我們就再也沒有見過。

我現在還清晰地記五年級學期結束與他最後一次見面的情景，我們一個個揮手與他說再見，他也面帶淡淡的微笑應和着我們，目光裏流露出留戀與不捨。老師你可知道：我是多麼的想你!多想再做一次你的學生啊!

回憶我的老師作文4

藍海，他是我讀國小三年級時的老師。

他長得不是很高，一米六七左右，但很帥，而且兩眼炯炯有神，還留八字鬍子，表情卻非常嚴肅。藍海老師是轉業軍人，在北京某部隊服了幾年兵役，回地方後成了一名代課老師。

那時的國小學堂，只有七、八名老師，“正牌軍”很少，大部分是代課老師。那時班級多，一個老師時常要擔任好幾門課程。藍海老師，不僅要授語文、數學課，還擔任美術、體育和音樂課程，任務繁重，可他從沒有一句怨言，總是盡心盡職。他時常用部隊“鐵的紀律”來約束我們，對於上課不專心聽講的學生，輕則“扔”粉筆，重則挨軟竹鞭子，更嚴重的是罰站課堂，甚至被驅逐課室外，不管嚴寒酷暑，也不管颳風下雨。

我能記住他，除了他的“鐵的紀律”外，更重要的是他娶了一個北京姑娘。姑娘雖是北方人，但長得如同南方姑娘一樣嬌小、俊俏，美得仙女似的。當然，我有幸碰到老師的夫人，那是一堂體育課上，學生們頂着烈日列隊站在足球場上，聽藍海老師講部隊“鐵的紀律”的故事，最後他非常嚴肅地說：什麼是鐵的紀律？在部隊，就是要你一切聽從指揮，指揮員叫你跳你就跳，哪怕你站在十八層樓上，哪怕下面荊棘叢生，你都不能閉着眼跳下去，而是睜着眼看着自己如何在惡劣的環境下謀求生存……

我們都聽得心裏“碰碰”亂跳，而站在一旁的老師的夫人，卻掩面而笑，也許她在想：老公，你幹嘛這樣嚇唬學生，他們是一羣孩子啊！

那一次之後，在學校，我再也沒見到過那個掩面而笑的北京姑娘，只怕是被藍海老師“鐵的紀律”嚇壞了。

讓我記住藍海老師的另一次，是在課堂上。也許我學習不是很好，被安排在最後一排座位上，更要命的是我的同桌，不喜歡讀書，只喜歡在課堂上胡鬧掏蛋，喜歡捉弄同學。那天，他從口袋裏摸出一枚鏽跡斑斑的鐵釘，要我看他表演魔術。這個鬼，經常偷偷假裝吞下鐵釘，然後一轉頭，鐵釘又會“奇蹟”般地出現在他手上。正當他開始表演時，只見講臺上“嗖”的.一聲，粉筆像子彈一樣砸在同桌腦殼上，接着又一支半截的粉筆砸在我臉上……我倆還沒反應過來，藍海老師已經氣呼呼地站在課桌前，甩起軟竹鞭子，在我和同桌的手臂上各挨幾次。

當然，讓我銘記藍海老師一生的還有一次，他上課時給我們講他弟弟的故事，講他弟弟如何自覺認真讀書，連春節假期也不輕易放過，時常一個人躲在屋子裏閉門謝客，用功學習，最後不負衆望，以優異成績考上了北京大學。在八十年代，一個小村莊，能有學子飛進北京大學，那可是“國家級的大事”。因此，自從聽了他弟弟的讀書故事後，我就發誓一定用功學習，學習成績也從倒數第幾名慢慢變成前幾名。直至升國中考試時，我以全校第一名的身份昂首挺進鎮中學。

現在，三十多年過去了，每次春節回到家，我都會到國小母校舊址走走看看，重新憶起那段難忘的往事，憶起藍海老師嚴肅的面容和軍人般走路的身姿，而且每天堅持讀書、寫作，不管是除夕團圓夜，還是大年七年級，我都會用“鐵的紀律”來約束自己，把每年的春節見聞和春節故事變成一行行快樂的文字！

回憶我的老師作文5

媽媽給我一顆青橄欖，我放進嘴裏嚐到一股苦澀，趕緊吐了。一會兒嘴中的苦澀漸漸化爲一股幽香，我又回去找那顆青果子，可惜它被路人踩碎了。

苦澀與幽香已深埋在我的心中，我遺憾失去了那顆青果子，卻又慶幸我得到了那份淡淡的幽香。我還欣慰地發現：已經擁有了幸福，即使已經失去，也要懂得珍惜回憶。

一張陰雲密佈的臉，一身舊制服，構成一位教師的威嚴形象。在我們這些大大小小的學生面前，他從未擺過一身名牌，從他臉上很難尋覓到笑顏。然而，他往哪兒一站，哪兒就明明白白地寫着：紀律、學習。這，便是我的老師。

吾師愛“紀律嚴明”。無論春夏秋冬，他一大早就跑到教室門口，管保沒準遵守校規戴紅領巾或是“棄書玩鬧”的同學，一個也漏不掉，全挨一通狠訓。累了他自己不說，還得不到學生的一絲理解。可也怪，正因爲有了吃力不討好的他，學生們胸前端正地佩帶着紅領巾。校徽，乖乖地坐在座位上“咬文嚼字”，不時還用敬畏的眼光瞟瞟他。

吾師愛“認真教學”。早晨，教室裏只有幾個人，他翻看着作業本，不時皺皺眉頭，輕嘆一聲，因爲那是他的心病——一堆錯題嚴重的作業本。他大聲地喊着某個同學的名字：“過來！錯了這麼多題！回去找找原因……”他“抓住”這些本子的“作者”，不厭其煩地問着、教育着，直到本子發完。於是，烏雲密佈的臉上也就刻滿了大大小小的憂慮，腔調中充溢着“恨鐵不成鋼”的煩心。

吾師也愛他的學生，然而他的學生卻並不喜歡他。當同學們私底下七嘴八舌地指責他時，我常常爲他感到悲哀！是的，也許學生們不喜歡他那張烏雲密佈的.臉；也許學生們不喜歡他獨特的教學方式；也許……然而當合並轉學的消息傳來時，我們這些平時自詡爲挺過火的搗蛋鬼在記憶裏竟挖不出一丁點對他的怨恨和不滿，錯過了三年的好好相處——這將成爲我們一生的遺憾。

噢，親愛的黃老師，那便是您！我知道同學們並不喜歡您，但我依然愛您！因爲我看到了，我看到了您在抑制內心的喜怒哀樂；因爲我知道，我知道那張陰雲密佈的臉上其實也該有更舒心的笑容……我知道，您同所有的老師一樣，爲了不理解自己的學生，正傾注着所有的理解與愛！也許最終得不到學生的一絲，但您無怨無悔，您在自己平凡的崗位上做着美麗的葉的事業……

吾師愛“紀律嚴明”，愛“認真教學”……但更愛他的學生——儘管他的學生們不愛他。臨五年級末，相伴三年的學子們，捧着一紙通知，懷着對母校永遠的眷念，踏上轉學的旅途。他，始終僞裝着心中的喜怒哀樂，還是大清早就矗立在新班級門口，永遠的吃力不討好，永遠的一臉烏雲，還在爲學生的不聽話怒髮衝冠——這些，我都看在眼裏。

我喜歡青橄欖，我把青橄欖放在嘴裏，細細咀嚼，品味着苦澀與苦澀之後的幽香，回憶着我的老師：清晨的薄霧籠罩着沉睡着的校園，他捧着教科書，從“迷濛”的世界走來，那張平時烏雲密佈的臉上，掛着一絲別人不易察覺的憂傷……

回憶我的老師作文6

我現在跟我國中的班主任還有聯繫，就在放暑假的一天，我的班主任還打電話給我，說有空去找他玩。思緒就這樣被帶回了那個天真的學習年代。

在國中，發生的很多事情，由於我當時已經長大，所以基本上印象都比較深刻，所以就不說了，不然就沒完沒了。這些老師，對我的恩情，我只能記在心底。

慢慢地我去縣城讀高中了，畢業時，我們很不捨。然而由於當時，我們都沒有聯繫方式，只有家庭住址，畢業後基本上各奔東西，而且毫無音訊。記得高三上學期的一天，我回到教室裏。同學叫我看黑板的右邊，我看了很是欣喜。

我國中的班主任託人將他新有的聯繫方式寫在黑板上，並說明他思念我以及鼓勵我好好學習等，當時，不知道同學們多羨慕我。

時間過得真快，我就快要大學聯考了，在高中，我一直品學兼優。一直是學校的三好學生，拿過縣級三好學生、市級三好學生，成績也一直是佼佼者，一直是老師們培養的重點對象，老師們對我也是非常關愛，不論是學習上、還是生活上，老師一直很關照我。很多老師，還是我的好朋友。

然而，並不是沒有波折，我記得分科後，我選擇了理科，可是經過很長一段時間的學習，我發現我比較喜歡文科，尤其是在有次我的物理老師“無情”地將我說哭的時候，我就下定決心一定轉科。然後，心理的掙扎不是一兩句話能講清楚，最困難的是我要說服一直關心我的班主任，因爲他始終認爲我學理科比較好。這件事情做會考後持續了還很久一段時間，至於其中細節以及來龍去脈，實難一兩句能講清楚。只記得，老師最終同意並將我轉到了文科重點班，那時離期末只有一個多月。唯一值得老師高興或許欣慰的是，就在這樣的情況下，期末我考了全校文科第二。儘管我自己很不開心，因爲在我眼睛裏，只有第一。

我以爲這樣的事情會影響我和老師之間的感情，從高一開始，他就是我的班主任。然而事實沒有，儘管這位老師看起來很兇，平時跟同學交流也少，但非常關心學生。對我，也特別好，更特別看重我。後面，更介紹我入黨，儘管那時我並沒有想這些事情，只想好好學習，考上理想的學校。

後面，我高三了，看到人家在談戀愛，慢慢地有點情竇初開的感覺，通過一些活動更以爲某個女生喜歡我。於是，4月1號的時候，我就給我們班一個女生寫了封情書，結果，我被拒絕了。不知道怎麼回事，慢慢地我的緋聞被鬧大了（省略了不少細節），在當時，這可不是一件小事（跟事件的性質有關，談戀愛不是小事，當然也與我有關、驕傲點說，我也算學校的.名人，無論成績還是其他方面），後來老師知道了。找我談話安慰我叫我努力、安心學習的事情，也就經常出現了。就在這些過程中，我慢慢地感覺到老師們的可愛，其實被拒絕後，我就慢慢放下了，不過不得不承認的是見到那個女同學我還會很害羞，儘量避免不見面。

慢慢地事情就這樣含糊地過去了，高中的時光也過得特別快。大學聯考也就來臨了。有點遺憾的是，我們這次的考試結果並不理想，雖然我考得不好，但也算過得去，過了重本線不少。

回憶起來，高中，雖然有點苦，但還是很快樂、很充實，尤其是跟老師之間，過着非常緊密的生活。說實話，像我這樣有點情緒化的學生，可真苦了我的老師們。

回憶我的老師作文7

光陰似箭，如月如梭，轉眼間，我已離開了母校兩個月了。現在開學了，我不禁想起了木城一小的那個班級，那個5班。

那個班裏，所有人都是獨一無二的，都是各具特點的，任何人都代替不了5班的任何人，這五十多位獨一無二的同學構建成了這一個獨一無人的班級，也給我留下了獨一無二的美好記憶......

我的語文老師——毛瑩老師，給了我終身難忘的教誨和記憶，她帶我認識了火車老鼠斯特凡，還有那一隻會吹小號的天鵝、那個殘疾的音樂天才小老鼠和那隻白色的貓兒、那個特別的女生撒哈拉、那個天真憂鬱卻又很可愛的來自B612星的小王子、草房子下的桑桑、禿鶴、紙月........

我的毛瑩老師是我見過最最特別的老師：她可以陪我們品讀一本本好書，並且帶領我們開妙趣橫生的讀書會；她可以在體育操場上陪我們玩耍；她可以在佈置完作業後聽見我們五十多個“小毛蟲”喊：“哦——這麼多？”之後減少作業；她可以在上語文課時教會我們人生哲理；她可以拿出真心可我們交朋友，她可以......

我的語文老師有點胖胖的，十分可愛，毛老師那圓圓的、紅紅的臉永遠印在了我們5班同學的心裏，毛老師那生起氣來的樣子，也讓人印象深刻。

毛老師是一個不像老師的好老師。

記得還是在4（5）的時候，我們發現了外面鐘樓上的一隻鴿子媽媽生了一個可愛的小鴿子。我們語文老師看見了，十分喜愛，呼籲我們大家都來保護小鴿子和鴿子媽媽，不要讓大學生和國小生欺負他們，我們一起保護着它們母女兩個，可以有一天，不知道是怎麼回事，小鴿子離開了這個美麗的世界。它本天真的以爲那些臉上掛着微笑的人類會保護它們，可誰知，隨之而來的卻是一些無情的石子兒......鴿子媽媽十分悲痛，離開了那個地方，幾乎都不來鐘樓了。毛老師知道了這件事，心情也十分的'沉重、悲痛，毛老師用了一節課時間教育了我們，毛老師認真的神情，激動地語氣，讓我真正的知道毛老師對生命的喜愛和尊重！

毛老師還特別的信守承諾，有一回快要期會考試了，老師說如果好好學習，就讓我們看《功夫熊貓》，我們認真的學習了起來，結果老師真的給我們看了《功夫熊貓》；還有一次，老師和我們起了一個小小的糾紛，說如果是老師錯了，就給我們一人一個雪糕，結果我們贏了，於是在我們六年級的最後一節課，毛老師不負衆望，給我們批來了一箱的雪糕，這更讓我們知道我們人生中遇到了一個多麼好的老師啊！

我的語文老師——毛老師，她就是她，誰都無法取代，就算是最最有名的名師也代替不了她！！她教會我的不僅僅是語文知識，還有千金難買的種種教誨啊！

語文老師，您會永遠在我心中，我永遠也不可能忘掉您，永遠也不可能忘掉那年的5班。

以往的節日，我們都會在班裏送您一些花兒、禮物、賀卡，但是如今我不能了，你的學生舒敬一也只能在這裏，對老師您說一句：“老師！您辛苦了！祝您教師節快樂，祝您每天開開心心的，祝妞妞越來越懂事，越來越可愛！”

永不忘——記憶中的那段時光，那些人......